(Folytatás.)
Ezen módezer n a g y o n ajánlatos, g y a k o r l a t i f eredménydús, de ajánlom a t. tanitó u r a k n a k , hogy ezen g y a k o r l a t o k a t az átértés u t á n azonnal nevezett számokkal való g y a k o r l a t o k k a l kössék össze; i g y : Ha 27 - 6 = 33, a k k o r 27 röf meg hat röf, hány r ö f ? H a 2 7 - 4 = 3 1 , 27 f r t - - 4 frt hány frt ? Hasonlóan a kivonásnál is gyakorlati al-kalmazást nyer azonnal a theoria, de jelenlétemben nem fordult elő, azért jónak láttam ezt megje-gyezni.
A számtan különben a táblán is g y a k o r o l t a t i k , még pedig nevezett és nevezettlen s z á m o k k a l a 4 alapművelet' főből p e g i g 100-ig.
A tanitó a táblára irta : 1, r, m, n ; a gyerme-k e gyerme-k elővettégyerme-k p a l a t á b l á j u gyerme-k a t ; egy a táblához jött ki. E r r e a tanitó e mondatot mondta : Die Bahn ist lang. Miről mondom azt, hogy hoszsza ? Mely betűkből áll e szó : B a h n ? í r d a táblára ! Ti pe-dig palatáblátokra ! U g y a n e z történt sorban ezen szavakkal : Hahn, J a h r , Mahl, Ohm.
L á t j á t o k g y e r m e k e k ! itt a hangzók után még egy nyújtó h van, azért, mert e h a n g z ó k a t nyújt-va kell kiejtenünk. Miért nyújt-van ezen s z a v a k b a n n y ú j t ó h ? Hogyan f o g j á t o k tehát e s z a v a k a t ki-ejteni ? Mindazon szavakban, melyek 1, r, m, vagy n-nel végződnek , a hangzók után n y ú j t ó h van. Hogyan végződik a ezó, ha a hangzó után n y ú j t ó h van ?
E z u t á n következett még ugyanily módon több ily szó kiirása is; m i n t : Huhn, K a h n , Lehm, L o h n , Mehl, Mohr. stb. Minden szó a ki-monnás után elbetüztetett, s mindig más-más gyermek mondta az okot, miért a n y ú j t ó h-ra szükség van.
A nyelvtan t a n k ö n y v e itt is u g y a n a z , mely az első osztályban.
Tanittatik továbbá a helyes- és szépirás, a re-áliák az olvasmányok tárgyalása k ö z b e n , hittan, biblia, ének, fogalmazás apró mondatokban egyes tárgyakról I pl. Az asztal bútor. Az asztalnak l a p j a van. Az asztalnak fiókja van. Az asztalnak n é g y lába van stb. Testgyakorlat s r a j z nincs. A tanitó 26 éve tanit, fizetése 750 frt. Az iskolában 3 tábla van, egy szekrény, fogasok, a világosságod 3 ablakon balról nyerik. Itt igen sokan jöttek k é s ő n ; a tanitó nem szólott n e k i k semmit, ma-guktól letérdeltek csendesen imádkoztak s helyre mentek.
S p e y e r . R. k a t h . iskola I I I . osztály 9—10.
8—9-ig. Templomban voltak a g y e r m e k e k . 9—10-ig. Számtan. A következő tételek for-dultak elő : 8 - 5 = ? Hogyan j ö t t ki a 13 ? A g y e r m e k felelte : 5 = 2 T 3, a kettővel kiegészí-tem a 8-at lesz 10-j-3 = 13". Lehetne-e máskép
is kiszámitani? A sok közöl febzólitott gyermek igy felelt : „8 = 5 -f 3 , 5 + 5 = 10 + 3 = 13"
7 -j- 9 = ? Miképen számitottad k i , hogy 1 6 ? Mondja el a k ö v e t k e z ő ? A g y e r m e k felelte : „A 7-hez 3 kell, hogy 10 legyen, s ha a 9-böl 3-at e l v e s z e k , marad 6 , 10 + 6 = 16". H á t még ho-gyan kiszámítani ? A felszólított igy felelt : „A 7-ből elveszek egyet, m a r a d 6, 1 4- 9 — 10 + 6 = 16." I g y ment ez tovább a következő p é l d á k k a l : 18 - 5 = ? 18 | 2 = 2 0 - 3 = 23 ; 55 + 6 = ? 55 -f 5 = 6 0 - 1 = 6 7 ; 18 4 - 9 = ? 18 + 2 = 2 0 + 7 = 2 7 ; 2 0 - 1 2 = ? 20 + 1 0 = 3 0 -j 2 = 3 2 ; 30 + 2 6 = ? 30 + 2 0 = 5 0 + 6 = 5 6 ; 50 - 1 1 = ? 50 + 1 0 = 6 0 -f 1 = 6 1 ; 20 h 7 6 = ? 20 ! 7 0 = 9 0 h 6 = 9 6 ; 24-t-3 6 = ? 20 1 - 24-t-3 0 = 5 0 , 4 | 6 = 1 0 | 5 0 = 6 0 ; v. 24 + 3 0 = 5 4 i 6 = 6 0 ; 18 l 4 9 = ? 10 i 4 0 = 5 0 , 8 + 9
= 17 I 5 0 = 6 7 ; v 10 i 4 0 = 5 0 , 8 1 - 2 = 1 0 + 7 = 1 7 - 1 - 5 0 = 6 7 ; v. 18 i 4 0 = 5 8 1 - 2 = 6 0 l 7 = 6 7 ; 44 i - 9 = ? 4 i 9 = 1 3 + 4 0 = 5 3 ; v. 44 1 - 6 = 5 0 + 3 = 5 3 ; 44 i 1 0 = ? 44 i 1 0 = 5 4 ; 3 0 — 5 = ? 3—
8 = ? 7 0 - 2 = ? 4 0 — 3 = ? 5(1 - 2 0 = ? 100—
2 6 = ? Hogyan ? Felelet : 100-ban v a n 10 tizes 2 tizest a 10 tízesből m a r a d 8 tizes, v a g y 80. 80-ból 6 m a r a d 7 4 ; számokkal : 1 0 0 — 2 0 = 8 0 — 6 = 7 4 ; 6 0 — 1 9 = ? 6 0 — 1 0 = 5 0 — 9 = 4 1 ; 70 — 36 = ? 7 0 — 3 0 = 4 0 — 6 = 3 4 ; 3 1 — 5 = ? 3 0 — 5 = 2 5 + 1
= 2 6 ;, 5 3—8 = ? 50 — 8 = 4 2 l 3 = 4 5 ; 1 1 — 6 = ? 1 0—6 = 4 + 1 — 5 ; 13 5 = 1 0 — 5 + 3 = 8 ; 1 2 -8 = 1 0 — -8 l 2 = 4 ; 1 1 — 4 = ? 1 0 — 4 = 6 + 1 = 7 ; 15 7 = ? 1 0 — 7 = 3 + 5 = 8 ; 90 i 8 0 = ? 9 0 + 1 0
= 100 i 7 0 = 1 7 0 v. 8 0 + 2 0 = 1 0 0 + 7 0 = 1 7 0 ; 70 I 6 0 = ? 70 + 3 0 = 1 0 0 i 3 0 = 1 3 0 ; v. 60 l 4 0 = 100 1 - 3 0 = 1 3 0 ; 24 I - 9 0 = ? 90 i 2 0 = 1 1 0 - 1 4 = 1 1 4 ; 70 l 8 6 = ? 80 I 2 0 = 1 0 0 i 5 0 = 1 5 0 i 6 = 1 5 6 ; v. 70 ( - 3 0 = 1 0 0 I 5 0 = 1 5 0 i 6 = 1 5 6 ; 54 + 6 9 = ? 5 0 + 6 0 = 1 1 0 , 4 I 9 = 1 3 , 110 i 1 3 = 1 2 3 ; 5 0 0 + 2 7 0 = ? 500 + 2 0 0 = 7 9 0 f - 7 0 = 7 7 0 ; 390 i 8 4 0 = ? 300 1-800 = 11( 0, 40-1 9 0 = 1 3 0 , 1100 + 1 3 0 = 1 2 3 0 ; 6 0 0 — 8 0 = ? 6 0 0 = 5 0 0 1-100, 100—
8 0 = 2 0 , 500 I 2 0 = 5 2 0 ; . 9 0 0 — 7 0 = ? 9 0 0 = 8 0 0 i 100, 1 0 0 — 7 0 = 3 0 , 800 l 3 0 = 8 3 0 ; 3 0 0 — 4 = ? 3 0 0 = 2 0 0 i 100, 100 4 = 9 6 , 2 0 0 + 9 6 = 2 9 6 ; 1 0 0 0 — 1 = ? 1 0 0 0 = 9 0 0 I 100, 1 0 0 — 1 = 9 9 , 900
I 9 9 = 9 9 9 ; 600 — 2 0 0 = ? 6 — 2 = 4 , tehát 600—
2 0 0 = 4 0 0 ; 7000 — 3 0 0 0 = ? 7 — 3 = 4 , tehát 7000
— 3 0 0 0 = 4 0 0 0 ; 6 0 0 0 — 2 0 0 = ? 6 0 0 0 = 5 0 0 0 1 1000, 1 0 0 0 — 2 0 0 = 8 0 0 , 5000 1 - 8 0 0 = 5 8 0 0 ; 6 0 X 7 = ? H o g y a n ? 6 X 7 = 4 2 meg egy zérus 4 2 0 ; 3 ; < 7 0 = ? 3 < . 7 = 2 1 0 ; 17 <6 = 10 < 6 = 6 0 , 6 x 7
= 4 2 , 60 I 4 2 = 1 0 2 ; 13 , 7 = ? KI < 7 = 7 0 , 3 ; < 7
= 2 1 1 - 7 0 = 9 1 ; 2 6 X 8 = ? 2 x 8 = 160, 6 x 8 = 4 8 1 - 1 6 0 = 2 0 8 ; 7 0 x 3 0 = 3 7 = 2 1 0 0 ; 4 0 x 8 0 = 4
< 8 = 3 2 0 0 ; 7 0 x 6 0 = 7 6 = 4 2 0 0 ; 8 6 x 3 0 = 3
> < 8 = 2 4 0 0 , 3 x 6 = 180 ( 2 4 0 0 = 2 5 8 0 ; 5 : 7 0 = ? 5 : 5 0 = 1 0 , 5 : 2 0 = 4 i 10 = 1 4 ; 7 : 9 9 = ? 7 : 70
= 10, 7 : 2 9 = 4 -, 10 i 4'/,-=14' ; v. 7 : 7 0 = 1 0 , 7 : 2 1 = 3 , 1 0 + 3 = 1 3 , 7 : 8 = 1 V7,13 i - l ' , v = 1 4 + . írd a táblára 7153! Alá 4 8 3 8 ! Vondd k i !
f t Gyermek : 8-at a 3-ból nem* lobet, az 5-tizesböl elveszek 1-tizest, lesz 13 egyes, 1 3 — 8 = 1 0 — 8 - 1 3 = 2 + 3 = 5 ; 3-at a 4-ből marad 1 ; 8-at az 1-ből nem lehet, a 7 ezerből elveszek 1 ezeret, ez 10 százas, 10 százas meg 1 százas 11 százas 11—8
= 3 , tehát 8-at a 11-ből marad 3, 4-et a hatból marad 2, összesen marad : 2315.
í r d fel a táblára 60000 ! Alá 35276 ! Vondd k i ! G y e r m e k : 6-ot a 0-ból nem l e h e t , a másikból sem, a harmadikból sem, a negyedikből sem, te-hát a 6 tízezresből veszek el 1 tizezerest, marad 5 tizezeres, vagy 50 e z e r ; most az egy tizezerest felosztom 9 és 1 ezeresre, a 9 ezeret az ezeres helyen gondolom, s e végből a zérust megjelölöm, az 1-ezerest ismét tovább viszem, s felosztom 9 és 1 százasra, a 9 százat a százas helyen gondo-lom s e végből a zérust megjelölöm, az egy szá-zat ismét tovább viszem , s felosztom 9 és 1 tí-z e s r e , a 9 títí-zest a títí-zes helyen gondolom, s e végből a zérust megjelölöm, most utoljára marad 1 tizesem, vagy 10 egyesem; igy az előbbi szám-sorból lett : 50 ezer, 9 ezer, 9 száz, 9-vcn, 10.
( E z t a gyermek igy mondta el, szépen, a taní-tóra nem volt szüksége. Képzelheti a k á r k i , mily nagy volt örömem a tizes rendszernek ily világos értelmezésén.)
6-ot a 10-ből stb.
Ezután a tanitó a táblára irta : 6. Hányszor hat e z ? Azután mellé újra egy hatost. Hány ha-tos van itt most? (! : 6 = ? H á n y s z o r van itt most a 6 '? 2 , - ^ 6 = ? I g y ment sorba, míg 5 hatos nem volt a táblán, igy : 66666.'Mutass egyszer 6-ot!
Mennyi a z ? Mutass 2 \ 6 - o t ! Mennyi az? Mutass 3 x 6 - o t ! Mennyi a z ? Mutass 4 , ,6-ot? Mennyi az ? Mutass 5 x 6 - o t ! Mennyi a z ? 4 x 6 = ? 3 x 6 = ? 5 . 6 = ' , ? 2 x 6 = ? Mutass 3 x 6 - o t ! Mutass 5, \6-ot.!
E z u t á n a tanitó az 5 hatos után egy nyugjelet tett, u g y hogy a táblán igy nézett ki : 66666— s ezután következett tovább az előbbi mód szerint a 6-ik, 7-ik, 8-ik, 9-ik, 10-ik hatos, a sor bevé-geztetvén, igy nézett ki : 66666—66666. — Ezen hatosokat az előbbi mód szerént szorozták a gyermekek sorban, (föli'ele-lcfele) s összevissza.
A műveletnél előforduló gyakorlati okoskodások ezek : 6 + 6 = 6 - 1 - 4 1 2, 6 + 4 = 1 0 I 2 = 1 2 ; tehát 2 X 6 = 1 2 ; 6 + 6-1 6 = 2 < 6 = 1 2 + 6 = 1 8 ; tehát 3 x 6 = 1 8 ; 6 + 6 + 6 i 6 = 3 x 6 = 1 8 H 6 = 1 8 I 2
f 4 , 18 | 2 = 2 0 1 - 4 = 2 4 ; tehát 4 ; . 6 = 2 4 ; 6 h 6 + 6 + 6 + 6 = 4 x 6 = 2 4 ><6=30, tehát 5 x 6 = 3 0 ; 6 + 6 -1 6 - | 6 - | 6 - | 6 = 5 ^ x 6 = 3 0 + 6 = 3 6 , tehát 6 x 6 = 3 6 ; 6 + 6 + 6 + 6 + 6 h 6 + 6 = 6 x 6 = 3 6 + 6 = 3 6 | 4 ) 2, 36 | 4 = 4 0 + 2 = 4 2 , tehát 7 x 6 = 4 2 ; 6 + 6 + 6 1 - 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 7 x 6 = 4 2 + 6 = 48, tehát 8 x 6 = 4 8 . — 6 + 6 + 6 | 6 i 6 + 6 + 8 + 6 4 6 = 8 x 6 = 4 8 + 6 = 4 8 i 2 + 4, 48 + 2 = 5 0 1-4
= 5 4 , tehát 9 x 6 = 5 4 ; 6 i 6 i 6 + 6-1-6 I 6-f-6 - f 6-f-6 + 6-f-6 = 9 x 6-f-6 = 5 4 + 6-f-6 = 6-f-6 0 , tehát 1 0 X 6-f-6 = 6-f-6 0 .
Olvassatok a 6-tól fölfelé mindig egy-egy ha-tost hozzá számítva! Gyermekek : 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60. Olvassatok a 60-tól lefelé egy-egy hatost mindig leszámítva! Gyermekek : 60, 54, 48, 42, 36, 30, 24, 18, 12, 6.
2 x 6 = 1 2 , tehát 4 X 6 = 1 2 4 - 1 2 = 2 4 , vagy 2 x
12—24; ti-j-(i-j-6=18, mert ha a középső hatost 2 hármasra bontom s a szélső hatosokhoz adom, lesz : 9 i 9 - 1 8 . 3 = 18, 6 x 6 = 1 8 - f - 1 8 (10 + 10 20, 8-j-8 —16, 2 0 4 - 1 6 = 3 6 ) - ; tehát ha 3 <6
= 1 8 , 2 X 1 8 = 3 6 , 6 x 6 = 3 6 , 4 6 = 2 4 , de 24-f-2 4 = 4 8 , tehát 24-f-2 ; - 24-f-2 4 = 4 8 , 8 x 6 is = 48; 5 X 6 = 30, de 3 0 - f 3 0 = 6 0 , tehát 2 X 3 0 = 6 0 . s 1 0 x 6
= 6 0 .
A hatosok tehát, mint már emiitettem a táblán igy á l l o t t a k : 6 6 6 6 6 — 6 6 6 6 6 . - 2 x 6 = ? H á n y batos van a 12-ben ? Tehát 2 : 1 2 = ? 6 : 12 = ? 3 ; 6 = ? H á n y hatos van a 18-ban ? T e h á t 3 : 1 8 = ? 6 : 1 8 — ? 4 6 = ? H á n y hatos van a 24-ben ? T e h á t 4 : 2 4 = ? 6 : 2 4 = ? 5 x 6 = ? Hány hatos van a 30-ban ? Tehát 5 : 3 0 = ? 6 : 3 0 = ? 6 X 6 = ? Hány hatos van a 36ban? T e -hát 6 : 3 6 = ? 7 X 6 = ? H á n y hatos van a 42-ben?
Tehát 7 : 4 2 = ? 6 : 4 2 = ? Tgy tovább egész 1 0 x 6 = ? E z u t á n következett lefele 1 0 X 6 = ? 9 6 = ? stb. Végül összevissza is gyakorolták, s az illető hatosokat a szorozmány összegéig a gyrermekek a táblánlevő hatosokból is kimutat-ták. Ezután következtek a következő kérdések : 6 : 8 = ? 6 : 1 4 = ? 6 : 2 0 = ? 6 : 2 7 = ? 6 : 3 2 = ? 6 : 3 9 = ? 6 : 4 5 = ? 6 : 5 0 = ? 6 : 5 8 = ? 6 : 6 3 = ?
Oszd el a 320916-ot fi-tal!
Gyermek : 3.20916 : 6 = 5 3 4 8 6 .
G : 3 2 = 5 x 6 = 3 0 , marad 2, 6 : 2 0 = 3 x 6 = 1 8 , marad 2, 6 : 2 9 = 4 ; 6 = 2 4 , marad 5, 6 : 5 1 = 8
6 = 4 8 , marad 3, 6 : 3 6 = 6 -6 ~36.
Végül még a következő két példa adatott fel : 315 frt. hány k r . ? 4519 kr. hány forint? Nálunk ezen példák megfejtése könn3'ebb, miután százzal szorzunk, vagy osztunk; de itt 60-nal szoroznak s osztanak, minthogy 1 din frtban 60 kr. van.
Ezen fejtegetések 9 —10-ig mentek végbe, mi-ből láthatja a t. olvasó, hogy ez tulajdonképen nem volt előadás, de vizsgálat; de egyúttal meg-győződhetünk a r r ó l , hogy o g y e r m e k e k a szám-tanban felette j á r t a s a k . Mily nagyszerű tapintat-tal s hivatással bir azon tanitó, ki tanitványainak ennyi kérdést képes egymásután könyv nélkül föltenni! Mily világos meggyőződéssel tanulmá-nyozhatjuk s fogadhatjuk el a módszert, mely szemeink előtt ily szép sikert kéj)es fölmutatni!
Nagyon természetes, hogy mindezek alapja már az első ós másodikban meg van vetve, s hogy a tanitó okt. l-jétől máig eddig nem juthatott vol-n a : de az is bizovol-nyos, hogy, bár alapjaibavol-n itt is fölismerhető a Förster-féle tanmód, nagyon sok eredetiségre is találunk e módban, s én ennek tulajdonítom e nagyszerű e páratlan eredményt, m e r t igaz marad az mindenkor, hogy az a mód-szer a legjobb, melyet önmagunkból merítünk, teremtünk.
Nagyon kérem a szíves olvasót, ne csak futó-lag menjen végig e sorokon, hanem tanulmá-nyozza ; mert v a l ó b a n , ha a kivonásnál a zéru-sokkal való elbánást megfigyeljük, bámulnunk kell a gyermekek ügyességét s tiszta belátását.
Ezen okoskodásba a tanitó egyetlen egy szót sem szólott. Ne higyje senki, hogy talán csak egy g y e r m e k tudta ezt, tudta ezt a legnagyobb része
•Di 78 az osztálynak, valamint az itt elősorolt k é r d é s e k mindenikére gyorsan és szabatosan feleltek; alig egykettő szorult a tanitó utasítására. Az e g y e t -len hiba, mi előfordult, az l e h e t , hogy a hatosok közé 4 - jegyet nem tett a tanitó, mert 66666 nem 30, hanem hatvanhatezer hatszáz hatvan hat. Ez szerintem igy lett volna helyesen : 6—}—6 - f 6 - f 6 - f 6 f 6 - f 6 - ( - 6 - f 6 4 - 6 .
A nyelvtant illetőleg Hockgniger és H ä r t u n g ál-tal irt mü szerént halad a tanitó. Ezen munkához
a példatár mellé olvasókönyv is van csatolva, mely az erkölcsképző, reális darabokat s verseze-te,ket tartalmazza. A nyelvtanból előadatik : 1) főnév alany-, sajátító-, tulajdonító- s tárgyeset-ben; 2) a hiányzó nemszócskák a gyermekek ál-tal kiál-találtatnak; 3) főnévi ellentétek kerestet-n e k ; pl. die Abreise schmerzt; — e r f r e u t ; 4 ) a mondatok főnevei ugyan oly jelentményü főne-vekkel cseréltetnek föl; 5) köz- és tulajdonne-v e k ; 6) főnétulajdonne-vi k é p z é s e k ; 7) nétulajdonne-vmások, azok kü-lönfélesége s ejtegetése; 8) melléknevek s foko-zás; 9) számnév; 10) elöljáró; 11) ige; 12) cse-lekvő és szenvedő forma; 13) jelen—mult—jövő;
14) parancsolómód; 15) tőmondatok; 16) igeha-tározók ; 17) k ö t s z a v a k ; 18) inondatbövitések;
19) hangtan.
Fogalmazásul a nézleti előadások eredménye ; tehát tárgylcirások, hasonlatok s különbségek s mondattani példák adatnak ; azonfelül levelek és szivképző elbeszélések elbeszélés után i r a t n a k .
E g y é b tárgyak, mint másutt a megfelelő osz-tályban. Itt van egy nagy szekrény tele népies olvasmányokkal, népkönyvtár czim a l a t t ; a kor-mány évenkint 80 forinttal járul e könyvtár gya-rapításához. Az osztály elég tágas s fel is van szerelve mint a többi, de a világosságot a gyer-mekek nem balról, de jobbról nyerik három ab-lakon. A tanitó 21 éve működik, fizetése 700 frt;
nyugodt, elégedett, kedveskedélyü férfiú.
M a d z s a r János, gymn. r. t.
(Folyt, köv.)
E g y v e l e g .
— Ha jól emlékszem a mult évi „Nép tanitó" valamelyik számában, a tolna-somogyme-gyei izr. népiskolák állapotát egy névtelen ecse-telte.
Nem akarok azon czikk egyes részletei után fürkészni, hanem csak helybeli tanodánk állapo-tát, mely az összes izr. tanodák példányképe gyanánt volt felállítva, gyenge erőmhöz képest, leirni.
Helyi tanodánk névleg 3 osztályú és három tanitó működik benne. Do ha tanodát szemügyre vesszük, tantermi — a zsufolázsig telt látogatói-hoz képest — nem felelnek meg czéljoknrck; ah-hoz még az is járul, hogy az alosztály 3 rajra, a 2-dik pedig kettőre szakad.
Az alosztályban összesen 50 tanuló n y e r okta-t á s okta-t , a másodikbau 40 és a harmadikban 10; és igy a tanulók összes száma : 100.
A taneszközök nem a legjobb állapotban van-nak : a padok rozzantak, alig lehet rajtok ülni;
iskolakönyvek hiányzanak — és találkozik oly osztály is, hol a tanitó könyvhiány miatt alig ad-hat elő valamaly t a n t á r g y a t ; egy pár szakado-zott falitáblán, két rongyos az igényeknek sem-mikép sem megfelelő — térképen és 4 fekete táblán kivül alig találhatni itt taneszközt. Heti tanórák száma . 44.!!! *)
Sajnos! itt még azon régi szokás divik, hogy napoukint 8 órán át kell tanítani; kivévén a péntek délutáni és szombatot a szegény tanitó S órán át szívja be a büzhüdt levegőt, és elhiheti bárki is, hogy a tanidő végeztével, az ember majdnem össze roskad.
A tanoda igazgatása valamint az iskolaszék itt csak névleg léteznek. Annál inkább megérdemli derék pénztárnokunk és iskolaszék tag. t. Stärk Antal ur a nyilvános dicséretet; fáradhatlan buz-galommal azon működik, hogy elviselhetlen ne-héz sorsunkat némikép enyhítse.
Szemlélgessük az itteni izraelita iskolaifjusá-got; n é h á n y vidéki gyermeken kivül, alig lelünk fel egy két nyílt eszű gyermekét. D e miért V Azért, mert a szegény zsidó gyerek m á r 7 óra-kor az iskolába kergettetik és ott kell maradnia egész 12-ig! Alig ette meg szegény ebédjét, már fut mint a felrezzent őz az iskola felé, mert szü-lői nem a k a r n a k ráérni, m a g z a t j a i k n a k legalább is egy porszemnyi nevelést adni, nem engedik meg azt szegénynek, hogy kissé pihenje ki a délelőtti nehéz fáradalmakat!
Szegény gyermek ! Délután ismét 4 óra hosz-szát vesződik.
F á j d a l o m foglalja el valómat, midőn a nyomo-rult állapotot lerajzolom; de mondjuk ki tartóz-kodás nélkül, hogy az ily ó szokás gyakorlása gátolja a testi és lelki erő kifejlődését az fojtja el a szép és nemeshez való érzelmet.
Tabon, decz. 30-án 1.869.
F r i e d m a n n Alajos, okleveles elemi főtanitó.
— Borsódmegyébe kebelezett Igriczi ref. egy-háznak tisztelt elöljárósága megértvén a n m . vall.-és közoktatásügyi minisztérium által kiadott ok-tatásügyi törvények magasztos és üdvös voltát, hitfelekezeti iskoláját, a törvénynek megfelelőleg berendezve,önkormányzása alatt a k a r j a továbbra is megtartani; e végből iskolai tanácsot szerve-zett , mely is következőkép alakult meg : elnök ifj. Császár István, jegyző Kása György, rendes tagok : tdő Molnár Pál lelkész ur, e sorok írója, Képes István, leány-tanító, Nagy F e r e n c z , Seres Jónás, Nagy Bálint és itj. Nagy Károly.
Az iskolai szék f. év elején kezdte meg
műkö-dését. •
— A pozsonymegyei nevelés állapotát feltün-tüntető táblázatok kivonata.
A tankötelesek összes száma 48,104, ebből 6—
21 éves 32,942; 12—15 éves 15,162; vallásra nézve van 39,002 kath., 1,315 helvét, 1,222 ágotai, 3,565 izraelita. Az iskolába egész éven át
* ) Rendes t a n ó r á k ? Lehetetlen ! Szerk,
79
jár 11,8 J 2, csak télen 17,431, soha sem j á r isko-lába 33,808; irni, olvasni tud 6,908, könyve nincs 3,52ti; tanitó van 367, faiskola-helyiség 100, iskola nincs 118 községben.
— Biharmegyében R é z b á n y á n is megala-kult a r. k. községi iskolai szék.
Iskolaszéki elnökül: Főtisztelendő esperes Nei-szer János ur, alelnökül: Oo Mihály; tagokul pe-dig Szkindrovics Ferencz, Kézsmarky Sándor, Szkindrovics János, Jordán Antal. Lollok Károly, Mayer Norbert, Sehropp Ferencz, Roth János vá-lasztattak meg.
— Zalamegyében, Csáktornyához közel fekvő szentkereszti pusztára tek. Pét.erti urodalmi is-pány 6 éves fia mellé egy oly nevelő kerestetik, ki a magyar nyelvet tökéletesen és a horvátot is némileg bírja, — a horvát nyelv tudása mellett fizetésének gyarapodása van kilátásba — fizetése teljes ellátás mellett havonkint 10 frt.
Bővebb felvilágosítást ad alulirt.
Csáktornyán, jan. 21-én 1870.
A 1 s z e g h y Alajos, elemi főtanodai tanító.
— Fogarasvidék tanfelügyelője, Réthy Lajos, decz. közepén nyitotta meg az iskolatanács ülé-sét. Ezután Pánczél Károly a magyar és Meceán görög szertartású esperes a román jegyzőkönyv vezetésével megbizatnak. A nyelvkérdés itt is felütötte üstökét, hogy ha két nyelven vezettetik a j e g y z ő k ö n y v , melyik legyen authenticus? E kérdésnek a tanfelügyelő elnök azon kijelentése vetett véget, hogy mind a két jegyzőkönyv ön-álló érvényűnek tekintetik. A tanfelügyelő elnök a beérkezett statistikai tabellák nyomán előter-jeszti az iskolaköteles és iskolába járó gyerme-kek létszámát a következőkben. Kimutatást ka-pott 78 községből. Ezekben a lelkek száma 75,603. Van bennük 90 iskola 109 tanítóval. Is-kolaköteles gyermek : 12494. Ezekből iskolába jár : 5694. A kimutatás szerint átlag véve évi költsége egy iskolának: 94, mondjad kilenczven-egy forint oszt. ért. Végül egész gyűlés, kilenczven-egy pár meg nem jelont tag kivételével, mint az 1869-iki törvény értelmében a megválasztott tes-tület, letette a fogadalmat.
— E g y fiatal főelemi tanítóságra képesítet s jeles bizonyítványokkal ellátott okleveles tanitó nevelőül ajánlkozik valamely uri családhoz a k á r helyben akár vidékre.
Közelebbről értekezhetni levél által Z. Zs.
poste restante Pesten.
— Eddigelé az orosz közoktatási minisztérium a népiskolák segélyezésére 100000 rubelt fordí-tott ; ezen összeg, tekintve a népiskolák fontos-ságát 200000 rubellel szaporittatott.
— A spanyol kormány rendeletet bocsájtott ki, melyben az elemi iskolákkal kapcsolatban álló népkönyvtárak felállítását sürgeti. A kiadott tervezet szerint kell, hogy minden egyes könyv-t á r legalább is 150 különböző munkából álljon.
Pályázatok
j — Mára marosmegy e i Kerékhegy kincstári községben betöltendő r. k. néptanitói s orgonistái i állomásra, mely állomás javadalmai évenkénti
189 frt o. é., 8 öl 4 hosszú kemény tűzifa, 80 font j só, 4000 Q ölnyi rétilletmény és szabad lakás ;
ezennel pályázat nyittatik.
A pályázni kiváuók . magyar, német és orosz nyelvbeni jártasságukat, tanitói képességüket, a r. k. egyházi zene és éneklésbeni jártasságukat, s előbbi életfolyamukat feltüntető, okmányokkal támogatott folyamodványukat, a szlatinai m. kir.
sóbánya hivatalhoz, e g y hónap leforgása alatt nyújtsák be.
" M.-Szigeten, jan. 17-én 1870.
1—3 A szlatinai m. k. sóbánva hív.
Pályázatok segédtanítói állomásokra.
— Pilisen, szolnoki vaspálya mentében, egy képezdevégzett segédtanító kerestetik, a ki a kezdők osztályában , fel ügyelésem alatt tnü köd^ék.
Evi fizetése 80 frt, lakás, élelmezés és mosás
— ágyneműről maga gondoskodik.
Megkívántatik a vállalkozótól magyar és tót nyelvekbeni jártasság.
Az állomás azonnal elfoglalható.
Pilis, j a n . 22-én 1870.
K o v á c s Adalbert, tanitó.
- Ki s-Maros (Nógrádmegye) községben a kántortanító mellé segédtanító kerestetik, ki a német és m a g y a r nyelvekben jártas legyen — az orgonálásbani jártasság szívesen vétetik.
Evi fizetése 50 f r t , harangozásért 15 frt, ha a temetéseknél segédkezik, u g y minden nagyobb
! temetéstől 20 kr., kisebbtől 10 kr. járulék — á g y -neműt szerződő magával hozni tartozik.
Vállalkozók szíveskedjenek vagy személyesen vagy o k m á n y másolatokkal ellátott leveleikben alólirotthoz fordulni.
Az állomás azonnal elfoglalható.
B á r á n y György,kántortanító.
— Csanádmegyében kebelezett Apátfalva ma-g y a r a j k u közséma-gben alulirt mellé ema-gy okleveles rom. kath. segédtanító k e r e s t e t i k , ki legalább a temetkezési teendőkben valamennyire j á r t a s .
Fizetése : havonkint 10 f r t o. é., élelmezés, mo-sás, ágynemű, és külön szoba.
A pályázni kívánók leveleiket alulirthoz mi-előbb megküldeni szíveskedjenek; egyébiránt a hely azonnal elfoglalható.
Apátfalván (Csanádmegyében), január 25-én 1870.
S z a b a d o s József, fitanitó.
— Baranyamegyében kebelezett Pécs várostól egy óra távolságra eső — a cs. k. duuagőzhajó-, társaságtól felállított s szervezett —
pécsbánya-telepi három osztályú közös iskolánál egy első osztályú segédtanítói állomás betöltendő.
A leendő segédtanítótól m e g k í v á n t a t i k , hogy tanképesitett, nőtlen, s a német, sláv és m a g y a r nyelvekben — p e d i g a két elsőben tökéletesen jártas — valamint képes legyen, a törvényesen előirt nevelőoktatáson kiviil, a fatenyésztés és testgyakorlatban is oktatást adni. T o v á b b á kell az illetőnek kántori teendőket is végezni mind-addig, mig ez a tanitói hivatallal egyesíthető, v a g y mig külön k á n t o r alkalmaztatik.
E z e n állomáshoz következő j ö v e d e l m e k tar-toznak :
a ) kézpénzben .300 frt o. é r t ;
b ) egy szoba s pitvarból álló s z a b a d l a k á s ; e) f ű t é s ;
d) a kántori hivatal után járó j ö v e d e l e m n e k egy része.
Az állomást elnyerő segédtanító egy próba év-re neveztetik ki, s ha ennek leteltével a követel-m é n y e k n e k követel-m e g nekövetel-m felelne, e k k o r hivatalától elmozdittatik a nélkül r hogy i g é n y t t a r t h a t n a holmi kárpótlásra. D e feddhetlen leélt próbaév után bekövetkezend az illetőnek végletes felvétele a társasági szolgálatba és fizetése 300 frtról 400 f r t r a emeltetik.
A pályázni k í v á n ó k február hó végéig a kellő o k m á n y n y a l felszerelt folyamodványaikat a pécsi bányaigazgatósághoz í Berg Verwaltung) terjesz-szék be.
Az állomás a kinevezés n t á n azonnal, v a g y legfólebb máczius végéig elfoglalandó.
Pécsett, j a n u á r hó 21-én 1870.
A bánya-igazgatóság.
— Uj-Szent-Annán ( A r a d v á r m e g y é b e n ) e g y tanítói képezdevégzett segédtanító k e r e s t e t i k , ki a német és m a g y a r nyelven oktatni képes, s a zongorán és hegedűn is j á r t a s legyen.
E v i jövedelme 120 frt o. é., 12 pozsonyi mérő buza, 2 öl k e m é n y tűzifa és e g y szoba l a k á s u l ; ezenfelül kilátása vagyon, a külön adott tanórák-ból évenkint 100 f r t o t ; de ha m é g a zongorán is oktatni képes szintén 100 frtot kereshet.
Az állomás azonnal elfoglalható. Levél általi megkeresésekre tüstént válasz a d a t i k .
Uj-Szent-Annán, január 23-án 1870.
S t e u e r János, tanitó.
— Peetmegyében Tasstól e g y negyed órányi távolságra eső pusztán egy uri házhoz , egy pro-testáns vallású képezdevégzett fiatal ember ke-restetik 3 l e á n y k a mellé tanítóul.
Fizetése leend szorgalmához képest 80 v a g y 100 frt és tisztességes ellátás. A ki németül tud, előnyel hír s több fizetésre is számithat. A ház-nál zongora van, melyly'el rendelkezhetik.
Az állomás f. évi mártiusban lenne elfoglalandó, de előbb is szívesen fogadtatik a jelenkező tanitó.
Értekezhetni lehet alólirottal.
Tass (Pestmegye), jan. 25-én 1870.
Ut. posta Tass.
H a r a s z t i István, tanitó.
— Zurány mezővárosban (Mosonymegyébeu), e g y okleveles r. k . altanitó k e r e s t e t i k , kinek évi j á r u k l é k a 100 frt, élelmezés, mosás és külön szo-ba fűtéssel — á g y r u h á n kívül — emellett m a g á n szorgalma által meglehetős mellékes jövedelmet és biztosithat m a g á n a k .
Ajánlkozótól kívántatik, h o g y a magyar és ném e t nyelvben tökéletes j á r t a s l e g y e n , és a k á n tori teendőkben is némi segédkezést n y ú j t -hasson.
Az állomás azonnal elfoglalható.
Az ajánlkozók alulirottnál levél által vagy sze-mélyesen j e l e n t k e z h e t n e k .
Zurány fMosonym.), j a n . 23-án 1870.
H e f f e r m á n n , kántortanító.
— P e s t m e g y é b e n kebelezett T u r a községében egy rom. k a t h . magyar a j k ú segédtanitó k e r e s -tetik. •
Fizetése e f. év február elsejétől, az iskolai év végéig számítva 66 frt 67 kr.
Az állomást elnyerni kivánó képzett t a n i t ó ágyneműn kívül, teljes ellátásra számithat. A kántori teendőkben valamennyire jártas előny -nyel bír.
Az állomás azonnal elfoglalható.
Túrán. jan. 24-én 1870.
A helybeli iskolaszék.
— Nógrádmegye Szécsény községében egy se-gédtanítói állomásra pályázat n y i t t a t i k . ,
Évi fizetés 100 frt s minden ellátás. Á g y n e m ű -ről azonban a segédtanitó t a r t o z i k gondoskodni, ki nem csupán az iskolában t a n í t , hanem a k á n -tori teendőket is fogja végezni.
Tannyelv m a g y a r .
A pályázni kívánók szakképzettségükről szóló bizonyítványaikat kéretnek alólirotthoz mielőbb beküldeni.
Szécsény, j a n u á r 24-én 1870.
S i m o n i d e s János, ev. lelkész.
— Bács-Bodroghmegye Nemes-Mílitits r. k . népes községében alolirt mellé az 1-ső osztályi iskolához e g y képezdevégzett segédtanitó keres-tetik, ki a m a g y a r és dalmát nyelvet bírja.
Fizetése a kántortanítótól havonkint 8 f r t , el-látás, élelmezés, külön szoba fűtéssel.
Az állomás azonnal elfoglalható.
A vállalkozó ki a kántori teendőkben ia csak némi j á r t a s s á g g a l bír, előnyben részesül.
Alolirottal levélben Vagy személyesen érte-kezhetni.
Nemes-Milititsen, j a n . 13-án 1870.
Utolsó pósta helyben.
S i m o n y i Béla , kántortanító.
Felelős szerkesztő :
Környei János.
Budin, 1870. Nyomatott a m. kir, egyetemi nyomdában.
Bnda-Pest, III. évfolyam. 6. szám.
NÉPTANÍTÓK LAPJA.
H E T I K Ö Z L O N Y
a magyarországi kisdedóvodák, elemi- és felső-nép-iskolák számára.
H i m l j A a v a l l ó i - é a b f i i o k t a l f t i t t g y l m . k i r . m i n i s z t é r i u m .
A szerkesztőségi és kiadóhivatal van B u -d i n a vallás- és köz-oktatásügyi m. kir.
minisztériumnál az or-szágházban.
A „Néptanítók L a p j á t " minden magyarországi népiskola tanítója és kisdedóvoda vezérlője díj nélkül k a p h a t j a következő feltételek a l a t t : 1 -ör, hogy azt segédtanítóival olvasás végett közölje, 2 - o r hogy azt
mint az iskola tulajdonát megőrizze, és utódának átadja.
Nem népiskolai tanítók előfizethetnek : E g y évre 3 frttal; fél évre 1 f r t 50 k r r a l .
Minden a szerkesztő v a g y kiadói hivatalt illető közlemény a szerkesztőséghez
kül-dendő.
Hivatalos rész.
Vallás- és oktatásügyi magyar miniszterem elő-terjesztésére a magyar egyetemnél betöltendő felsőbb neveléstani tanszékre L u b r i c h Ágost pozsonyi főgymnasiumi rendes tanárt, nyilvános rendes tanárrá a szabályszerű illetményekkel ki-nevezem.
' Kelt Bécsben, 1870. évi február hó 1-én.
F e r e n c z József, s. k.
Báró E ö t v ö s József, s. k.
A vallás- és közoktatási m. kir. minister F ar-k a s György egervári tüzar-károsult tanitónaar-k 100 forintnyi segélyt engedélyezett.
A vallás és közoktatási m kir. miniszter V ö -r ö s s Fe-rencz tüzká-rosult -rumi tanitónak 50 fo-rintnyi segélyt engedélyezett.
A vallás- és közoktatási magy. kir. miniszter a szathmár-némethi-i ref. felsőbb leányiskola szá-mára t e k i n t v e , hogy ezen intézet az egész me-gyében nagy szükséget pótol, és tekintve, hogy ha iskolai épületét költség-hiány miatt nem fejez-hetni be, e hasznos tanintézet fennmaradása ve-szélynztetnék, 1000 frt segélyt engedélyezett.
A valllás- és közoktatási magy. kir. miniszter M a l o c s a y Alacos volt kulai tanitónak 100 frt-nyi segélyt engedélyezett.
A vallás- és közoktatási m a g y . kir. miniszter
A vallás- és közoktatási m a g y . kir. miniszter