- f -
/
H A V O N K É N T K É T S Z E R M E G J E L E N Ő
TANÜGYI KÖZLÖNY.
A
MAGYARORSZÁGI NÉPOKTATÁSI I N T É Z E T E K
SZAMÁRA.
> 0 > >
KIADJA
A VALLÁS- ÉS KÖZOKTATÁSÜGYI MAGY. KIR. MINISTERIUM.
X I L É Y F O L Y A M .
SZERKESZTETTE
G Y E R T Y Á N F F Y I S T V Á N .
-Az -ör^z. Paed. Kött$vi£f és Tanszermúzeum:
Gyer tyán ff y-kőnyvfóra.
B U D A P E S T , 1 S T « .
NYOMATOTT A M. KIR. TUD.-EGYETEMI KÖNYVNYOMDÁBAN.
TARTALOM.
I. Ö cs. és apóst. kir. felségeik legkegyelmesebb intézkedései.
A radimovai, kaltai és lengyelfalvi r. kath. iskolák építésére külön-külön 100 Irt A bálványosi r. kath. iskola épitésére 100 írt . . . A lyerhovai r. kath. iskola épitésére 100 f r t . . . Az isztancs és petrományi g. kath. iskola épitésére 100 frt .
A böröndi, ratkó-lehotai, szebedrázsi r. kath. és piricsei g. kath. iskolák épitésére külön
külön 100 frt 1 A nyirjesi r. kath. iskola épitésére 100 f r t . . .
A tegreskálna-borfői r. kath. isk. épitésére 100 frt . . . . A jánosházai izr. isk. épitésére 200 frt . . . .
A kojsóí g. kath. isk. épitésére 100 frfc . . .
Mária Valéria cs. és kir. főherczegnö ő fensége Kobány Mihály „Gyakorlati kézikönyv"-éne]
a kinyomatási költségeihez 150 frtot adományozott
A rendeld közs. iskola épitésére 100 frt . . .
A békés-sámsoni s litkai r. kath., nemkülönben a greniczei evang. isk. épitésére 150 Irt
illetőleg 1 0 0 - 1 0 0 frt . . . . ' . . . " •
A kából di r. kath. isk. épitésére 100 frt A pilismaróti ev. ref. isk. épitésére 100 frt . . . A bossáczi r. kath. isk. épitésére 100 frt . . . . . A nagy-divini r. kath. isk. épitésére 100 frt . . . Lapszám 49
II. Miniszteri intézkedések.
1) Atalános érdekű rendeletek. A székesfehérvári orsz. ipar-, termény- és állatkiállitásra vonatkozó két rendelet (32,417. sz. a.) 11 A felső nép- s polg. isk. tanképesitési vizsgálatokért 10 frt dij. . . . 175A magyar nyelv tanítása ügyében 12,620. sz. a. . . 221
A nyári tornászati tanfolyamok tárgyában . . . . . . . . . 242
Az angol kisasszonyok intézetében üresedésbe jött alap. helyekre pályázat . . . . 308
A Széchényi-Kollonich-féle alapitv. ösztöndijak adományozása . . . . 355
A beszterczebányai harmonium készítő műhely ügyében . . . 356
Az angol hölgyek intézetében való üres helyek betöltése . . . . . 378
Felhívás a budapesti közép ipartanoda ügyében . . . 378
A polgári iskolák ügyében. 24,793. sz. a. rendelet . . . • 401
Utasítás a m. kir. tanfelügyelők számára a magyar nyelv tanítását elrendelő 1879. évi XVI11. törvényczikk végrehajtása tárgyában . . . 424, 440 Tanterv a polgári iskolák számára . . . 465, 484, 507 2) Tanfelügyelői, tanári, tanitói kinevezések. Varastly Lajos tolnamegyei tanfelügyelő véglegesítése . . . . . . Magnin Adorján indeigk torna-tanitó az oravicza-bánvai polg. iskolában . . . . H Kiripolszki Lajka miskolczi polg. isk. tanitó véglegesítése . . . 11
Heiiz Lajos alsó-lendvai polg. isk. rajztanító véglegesítése . . . II Pfeifer Mihály karánsebesi polg. isk. tanító véglegesítése . . . 11
Paulovics -János páncsovai elemi isk. tanitó végi. . . . 19
Zajzon Farkas sepsi-szt.-györgyi polg. isk. tanitó végi. . . . 49
Zeh Ferencz resiezabányai felső népisk. igazg. végi. . . . 49
Szakolczaí Géni resiezabányai felső népisk. tanitónő végi 49 Székely János dicső-szt.-mártoni felső népisk. igazg. végi. . . . 73
Gosztony J., Lőb J., Galambos L. és Szabó H. csabrendeki népisk. tan. végi. . . . 73
Schulcz Károly nagy-kanizsai polg. isk. rajztanító végi. . . . 73 24*
IV
Lapszám
Iváncsok János marosujvári népist. tanitó végi. . . . 95
Schober Etelka és Balog János kisvárdai népisk. tan. végi. . . • 121
Gál Sándor és Farkas Teréz kidéi népisk. tan. végi. . . • • • 121
Scliindelmann Laura fehértemplomi népisk. tan. végi. . . . . . . . . 1 5 2 Schmidt Amália fehértemplomi népisk. tan. végi. . . . . . . . . . 1 5 2 Ungur Péter maroscsucs-koppándi népisk. tan. végi. . . . . . . . . 152
Trauschenfels Emil szebenmegyei tanfelügyelő ideigl. kinevezése . . . . . . 175
Babarezy Lukács pétrozsenyi népisk. tan. végi. . . • • • 175
Király Emma és Szár Erzsébet újvidéki polg. isk. tan. végi. . 17
Nemes Lajos zemplénm. tanfelügyelő kiuev. Zágróczky Gyula segédtanf. áthelyezése. Halász Ferencz vasmegyei segédtanf. kinev. . . 175
Kilyéni Endre bánfihunyadi felső népisk. tanitó végi. . . . . . • • 200
Bács György bánfihunyadi elemi népisk. tan. végi. . . . 200
Binecz Lila, Fekete Lujza bánfihunyadi elemi népisk. tan. végi. . . . . . . 200
Kellermann József oraviczabányai polg. isk. tanitó végi. . . . . . . . 200
Kövér Gyula segédtanf, Pestmegyébe áthelyezése . . . 200
llerczeg András borbatvizi népisk. tan. kinev. . . . . . . . 200
Klug Adolf orsovai felső népisk. igazgató végi. . . . . . . . 242
Pap Ágoston szatmárugocsai segédtanf. végi. . . . 243
Szentpéter János rettegi népisk. vezértanitó végi. . . . 288
Torday László görgény-iivegcsüri népisk. segédtan. végi. . . . . . . • 288
Barbierik Titus deecsi polg. isk. tanitó végi. . . . 308
Fritz István liptó-szent-miklósi népisk. tanitó végi. . . . . . . . • 308
Danes Samu nagyenyedi polg. isk. tanitó végi. . . . . . . . . . 3 3 1 Velkey Pál szabolcsmegyei tanfelügyelő végi. . . . 331
Fischer Adolf felső-kapniki népisk. vezértanitó végi. . . . . . . . . 378
Vezekényi Horváth Zsigmond szolnokdobokam. tanf. kiuev. . . . . . . . 378
Kovács János bagdádi népisk. tanitó végi. . . . 378
Veres Sándor hosszufalusi népisk. igazg. kinev. . . . 402
Török Sándor bürkösi népisk. tanitó végi. . . . 402
Lovcsányi A. Gyula budapesti t.-képezdei tanár végi 426 Rácz Miklós sombereki vezértanitó végi. . . . 426
Samu József félegyházai t.-képezdei igazg. végi. . . . 426
Eckensperger Irma miskolczi polg. isk. tanitónő végi. . . . . . . . . 4 1 3 Mayer Károly nagy-szebeni igazgató végi. . . . . . . . . . . 443
Bendek József zsombolyai polg. isk. tanitó végi. . . . 443
Láng Mihály páncsovai polg. isk. tanitó végi. . . . . . . . 467
Lovasy Sándor nagyrőczei polg. isk. tanitó végi. . . . 467
Szathmári Vilma mezőbándi népisk. tanitónő végi. . . . 467
Gyöngyösy István kézdivásárhelyi népisk. tanitó végi. . . . 467
Hinsenkamp Bernát kassai gépészeti ipartanodai tanár végi. . . . 525
Decsi Géza és Csepregi Endre aradi képezdei tanárok végi. . . . 525
Bedő Dénes és Wegler Gyula székelykereszturi kép. tanárok végi. . . . 525
3) Az iskolalátogatók kinevezési'. Osztoics Péter kinevezése és Simon Antal felmentése . . . 11
Lehóczky Nándor félmentése és Messerschmiedt Rezső kinev. . . . 49
Ferenczy Gedeon felmentése és Tabajdy Jószef kinev. . . . 73
b. Augusztiuecz Antal kinev. . . . 95
Varga Emil és társai kinev. . . . 95
Vaszary Sándor kinev. . . . 95
Leitner Sándor kinev. . . . . . . . 121
Kubinyi Kálmán kinev. . . . . . . . 152
- Heiszler Győző, Poszpischil Károly s Koncz Imre stb. kinev. . . 221
Somogyi József stb. kinev. . . . 242
Dr. Maurer Gyula kinev 242 Usz Antal kinev. . . . 243
Nécsei Endre kinev. . . . 288
A csáktornyai képezdei igazgató-tanács kinevezése . . . . . . . 443, 356 Kelcz József hatáskörének változtatása . . . . . . . 3 7 8 Szemerédi Miksa kinev. . . . 402
Dr. Otroban Nándor brassói isk. gondnok kinev. . . . 402
V Lapszám
Maislik Ignácz szolyvai isk. gondnok kinev. . . . 402
Báró Józsika Lajos isk. látogató kinev. . . . 488
Barka Sándor csurgói képezdei igazgató tanácstag kinev. . . . 525
Goldbrunner Sándor es társai isk. látogatók kinev. . . . 525
Petrovics József isk. látogató kinev. . . . 525
4) Az ajánlott müvek jegyzéke. „A magyarok Történelme." Irta Mayer Miksa . . . 40
„Nő-karénekek gyűjteménye." Szerkesztette Gyertyántfy István és Bartalus István . . 95
5) A kitiltott müvek jegyzéke. A „Vetiti v Slovenice Spisal M. M. Hodzsa" és a „Dobro slovno slaveikum M. M. Hodzsa" s végre a „Zóra" ez. időszaki la]) . . . 29
.Monarstoi Rakouske", .Osztrák birodalom", „Európa" Issleib, -Neuester Schulatlas", Kozeun „Geogr. Schulatlas" . . . 221
„Istoria Transilvaniei. Blasiu 1872. Popu B." . . . 242
(i) Köszönetnyilvánítások. Dr. Samassa József egri érsek adományáért . . . 29
Bük Zsigmondné szül. Sebe Tezéz állományáért . . . 29
Picliler Fiigyes bécsi lakos , . . . 49
Apponyi Sándor gróf „ . . . 49
Bugyis András ugvári kath. föesp. , . . . 49
A-„Temesvári első takarékpénztár" . . . . 152
Tonika Károly „ 152 A kislődi r. kath. hitközség és Rőtliy Mikály adományáért . . . 152
Horthy István adományáért . . . 152
Asza György s a félegyházi képezdei növendékek életmentő munkásságáért . . . . 200
A nyitrai püspök adományáért . . . 243
Nagy Sándor és neje Kovács Zsuzsámul adományáért . . . 243
Kovács Pál apát „ . . . 24:!
Gromon Dezső x . . . 243
Justus József . . . 308
grf. Migazzi Vilmos és Vinterstein Lipót adományáért . . . . . . 308
Tisza Lajos „ . . . 308
grf. Károlyi Gyula . . . . 331
Szinyei Bertalan . . . . 331
Metz Amália „ . . . 378
lvissovics József , . . . 378
Mesterovits György és Zetiovics Mária „ . . . 378
Polgár Mihály és Mészáros Eszter . . . . 378
Ficzek Károly , . . . 402
Semsey Andor . . . . 103
Békey Imre , . . . 403
Véssey Antal . . . . 403
Kruesz Krizo.-ztom . . . . 426
Herczeg Montennovo Alfred , . . . 443
Kovasóczy János „ . . . 443-
Zalka János „ . . . 188
Ozv. Szalay Pálné szül. Faragó Zsuzsanna . . . . 188
A veszprémi püspök és társainak „ . . . 511
• lolcza János siuiouyii r. kath. tanítónak vándortanitói működéséért . . . 525
l'iczek Károlynak' és Gosztonyi Gézának adományaikért . . . 525 7) Az országos tanítói nyugdíj-alapból engedélyezett segélyezések.
96, 121, 153, 175, 244, 265, 288, 309, 331, 403, -126, 414, 525
VI
III. Tanfelügyelők s iskolaigazgatók intézkedései.
Lapszám A budapesti kir. katk. tauitóke'pezdénél tanképesitési vizsgálatok . . . 30, 525
A nagykőrösi ref. „ „ „ . . . 74
Felső nép- és polg. isk. tanítói vizsgálatok . . . 175, 309 Az elemi isk. tanitó-képesitő vizsg. . . . 175, 200, 221, 264 Hirdetmény a budapesti torna-tanfolyam ügyében. Békey Imre . . . 243
Hirdetmény a miskolczi torna-tanfolyam ügyében. Szabó Károly . . . 244
Körlevél a „Néptanítók Lapja" megőrzése érdekében. Nógrádi tanfelügyelőség . . • 248
Hirdetések a tanítóképző intézetekbe való felvételről . . . . 2 8 8 , 3 1 0 , 3 3 1 , 3 5 6
IV. Tanitó-egyletek ügyei.
A kisvárdai „Önképzőkör" nov. 28. közgyűlése . . . 12A „szatmárvidéki néptanitó-egylet" febr. 5. gyűlésére meghívó . . . 30
A „budapesti (budai) tanitó-egylet" jan. 19. közgyűlése . . . 30
A „budapesti tanítók 1. ker. köre" febr. 2. gyűlésére megliivó . . . 30
Az „udvarhelymegyei homoródvidéki tan. egylet" febr. 12. gyűl. megh. . . . 30
A „liadad-sz.-cseki tan kör" decz. 12. közgyűlése . . . 50
A „maros-tordamegyei tan. egyl." decz. 5. közgyűlése . . . 51
A „csikmegyei esiki tan. kör" decz. 21. közgyűlése . . . 51
A „budapesti 11. ker tan. kör" febr. 9. kögyülése . . . 51
A „szebenmegyei r. kath. tan. egylet" alakuló közgy. megh. . . . 51
A „111. egyet, tanitógyülés végrehajtó bizottsága" felhívása . . . • • 73
Felhívás a képezdék igazgatói és tanáraihoz. Dr. Kiss Áron . . . • • 95
Zalamegye összes tanitóegyleteihez . . . 97
A „lengyeltóthi tan. egyl." maj 29. közgy. megh. . . . 98
A „gönczi járási kor" apr. 22. közgy. megh. . . . 98
A „galg'ócz-pöstyén járási kör" márcz. 27. közgy. megh. . . . 98
A „nszombati járási kör" febr. havi ülése . . . 98
A „szatmárvidéki népt. egyl." febr. havi iilése . . . • • • 98
A „kőszegi járási kör" ápr. 9. közgy. megh. . . . 123
A „szatmárvidéki népt. egyl." apr. 29. közgy. megh. . . . 123
A „csiki fiók kör" márcz. 8. közgy. . . . 123
A „karádi egyház ker. r. kath. tan. egyl." máj. 15. gyűl. megh. . . . 123
A „kecskeméti ref. egy hm. hivat, tantest." máj. 27 közgy. . . • • • 151
A „nagyrőczei járási kör" máj. 1. gyűl. megh. . . . 154
A „siklósvidéki t. egyl." máj. 8. gyűl. megh. . . . 155
A „nagytapolcsányi t. e." máj. 1. gy. megh. . . . 155
A „nagykárolyvidéki t. e." máj. 1. gy. megh. . . . 15o A „pestm. t. e. végrehajtó bizottsága" hirdetése . . . 155
A „kézdi járási kör" ápr. 26. gy. megh. . . . 15o A „galgócz-pöstyéni járási kör" márcz. 27. közgy. . . • 17b A „somórjai kör" gyűlései . . . • • • 176
Az „esztergomjárási t. kör" máj. 15. kgy. megh. . . 176
A „zalaegerszegi t. kör" máj. 29. gy. megh. . . • • 17/
A „felső-kiskunsági t. kör" máj. 14. gy. megh. . . . . . . . . . 177
Az „alsóborsod-miskolczi t. egyl." máj 14. gy. megh. . . . 177
A „csikmegyei tanító testület" jun. 3. közgy. niegli. . . . . . . . . 2 0 ! A „nszombati járási kör" márcz. 28. gyűlése . . . . . . . . . 201
A „beregmegyei t. egyl." ápr. 19. gyűlése . . . • • • 201
A „rozsnyói kör" jun. 3. kgy. megh. . . . . . . . 2 0 1 A „szenicz, holies stb. kör" ápr. 23. gyűlése . . . 201
A „szikszói járási kör" máj. 29. kgy. megh. . . . 20L A „kassai járási kör" jun. 5. kgy. megh. . . . A „nógrádi járási kör" jun. 5. kgy. megh. . . . 202
A „sümegliy járási kör" máj. 28. kgy. megh. . . . • • • 202
A „törökkanizsai kör" máj. 29. kgy. megh. . . . . . . . . . . 2 0 2 A „szabolcsmegyei t. egyl." pályázatai . . . 202
A „szilágymegyei t. egyl." jun. 5. kgy. megh. . . . -'02
A „veszprémvidéki t. egyl." jun. 5. kgy. megh. . . . • • • 202
Y T I
A „szatmárvidéki t. egyl." pályázatai . A „homoródvidéki t. egyl." jun. 14. kgy. megh.
A .somorjai kör" apr. 30. gyűlése A „hadad-sz.-csehi kör" apr. 22. gyűlése
A .szatmárvidéki népt. egylet" ápr. 29. gyűlése . A „szatmárvidéki népt. egylet" hirdetése a gyékényfon Az nngi ref. tanítók értekezletre meghivatnak jun. 10.
A „muraszombati járási kör" jun. 5. kgy. megh. . A „nógrádi tanitó egylet" jun. 4. kgy. megh.
A „kubin kerületi fiók-egylet" máj. 15. gyűlése A .sziki t. egyl." jué. 28. kgy. megh.
A .mohácsvidéki t. egy]." jun. 26. kgy. megh.
A „nyitramegyei t. ogyl." jul. 2. kgy. megh. . A „felső-kiskunsági t. egyl." máj. 14. gyűlése Az „érmelléki t. egyl." máj. 1. gyűlése . A „csongrádi t. egyl." jun. 5. gyűlése . A „szigetvárvidéki t. egyl." felhívása
A „kaposvárkerületi t. egyl." jun. 24. kgy. megh. . Tisch Lajos felhívása a taneszközkészitőkhez Stiglicz Albert felhívása a tiszántúli h. Ii. tanítókhoz A .bácsbodrogm. t. egyl." aug. 25. kgy. megh.
A „szepesi t. egyl." jul. 7. kgy. megh. . A „körösvölgyi t. egyl." jul. 8. kgy. megh.
A .fehérmegyei tantestület" földrajzi pályázata. * íöbül A „váczi járási kör" aug. 26. alakuló gyűl. megh.
A „somogyin, t. egyl." aug. 18. gyűl. megh. . A .zalam. t. egyl." ang. 26. gyül. megh.
A „győri ev. egyhm. tanitó testület" jul. 2. gyűlése V .trencsémnegyei tanitó testület" jun. 25. gyűlése Az .alsóborsodi református tanitó egylet" aug. 19. kgy Az „abauj-tornai t. egyl." szept. 17. kgv. megh.
A „gömörmegvei t. egyl." aug. 25. kgy. megh.
A „gönczi járási t. egy]." aug. 24. kgy. megh.
A „békésvárm. t. egyl." aug. 24. kgy. megh.
A „felső-vasi t. egvl'" jul. 14. gyűlése z.
A „körösvölgyi t. egyl." jul. 8. gyűlése
A „felső-kiskunsági t. egvl." aug. 25. gy. megh.
A „nagyrőczei járási t. egyl." szept. 11. gy. megli.
A „pestkiskunm. t. egyl." szept. 7. gv. megh.
A .déhnagyarországi t. egyl." szept. 18. gy. megh.
Az „erdélyvidéki t. egyl." szept. 30. gy. megh.
A „várkony ker. r. k. t. egyl." szept. 25. gy: megh.
A „siklósvidéki t. egyl." szept. 24. gy. megh.
A „moorvidéki t. egy]." okt. 1. gy. megh.
A „szikszói t. egvl." szept. 30. gy. megh.
A „mezőkeresztesi t. egy]." jun. 4. gyűlése . A „mosonvmegyei t. egyl." szept. 7. gyűlése
A fővárosi tanítói segély-egylet ügyében. Zichy Antal.
Az „esztergomjárási I. egyl." pályázatai A „somogyi ev. t. egy]." aug. 20. gyűlése A „hadad-sz.-csehi t. egyl." okt. 1. kgy. megh.
A „czeglédvidéki t. egyl." okt. '27. kgy. megh.
A „marostordam. t. egyl." okt. 8. kgy. megh.
A „pest-pilis-solt-kiskrmm. t. egvl." szept 8. gyűlése A „galgócz-pöstyén járási t. egvl." oki,. 23. kgy. megh.
A „körösvölgyi ref. t. egyl." nov. 14. kgy. megh. . A „pápavárosi t. egyl." okt. 24. kgy. megh. . A „csurgói t. egy]." okt. 23. kgy. megh.
A „gömörmegyei t. egyl." aug. 25. gyűlése A „kezdi járási t. egvl." nov. 5. kgy. megh. . A „vas-tankeriileti t. egyl." okt. 23. kgy. megh.
A „marczali t. egyl." okt. 21. kgy. megh.
A „z.-egerszegi t. egyl." okt. 30. kgv. megh.
tanfolvaniról
Gy,
1 1 1 0 " '
Lapszám 202 202 223 223 223 223 223 223 223 245 246 246 246 246 246 246 247 247 26G 266 267 267 267 288 289 311 311 333 333 334 334 334 334 334 357 357 357 357 358 379 379 379 379 379 379 379 379 403 404 404 404 404 404 404 427 427 427 427 427 427 427 427 427
VIII
Lapszám
Az „udvarhelymegyei t. egyl." okt. 20. kgy. megh. . . . 427
A .brassómegyei t. egyl." okt. 31. kgy. megli. . . . 427
A „somogyin, t. egyl." okt. 1. gyűlése . . . . . 444
A „hadad-szt.-csehi t. egyl." okt. 1. gyűlése . . . 444
A „torda-aranyosmegyei t. testület" nov. 20. kgy. megh. . . . . . . . 445
A „sümegh járási t. test." iiov. 12. kgy. megh. . . . . . . . . . 445
A „zsiljárási t. test." okt. 11. gyűlése . . . . . 445
Az „esztergomjárási t. test." nov. 11. kgy. megh. . . . 445
A „galgócz-pöstyénjárási t. test." okt. 20. gyűlése . . . 467
A „nagykanizsai t. test." nov 20. kgy. megh. . . . 468
A „homoródvidéki t. test." nov. 22. kgy. megh. . . . 468
A „blatniczaijárási t. test." okt, 22. gyűlése 468 A „zólyomdobronai t. test." okt. 20. gyűlése . . . . . . 468
A „fehértemplomi t. test." nov. 3. gyűlése . . . 489
A „csepelszigeti r. k. t. test." okt. 23. gyűlése . . . 489
A „szatmárvidéki t. test." decz. 17. kgy. megh. . . . 489
A „délmagyarországi t. test." nov. 8. gyűlése . . . 489
Az „erdővidéki t. test." decz. 20. kgy. megh. . . . 489
Az „udvarhelymegyei t. test." okt. 29. gyűlése . . . 489
A „esikmegyei ált. tanitó test," decz. 22. gyűlése . . . 526
A „zólyom-nagy-szalatnai járási tantest." decz. 2. gyűlése . . . 526
A „homoródvidéki fiók-egylet" jan. 14. gyűl. megh. . . . 527
V. Nevelés- és oktatástani értekezések.
„Adjon Isten, a mi nincs, Ez uj esztendőben !" Dr. Emericzy Géza. . . . 1.Az arczkifejezés anthropologiai és pädagogiai szempontból. Dr. Biliary Péter. . . 3, 19, 37 A zenetanítás és a pädagogia. Bartalus 1. . . 17, 34 A figyelemről. Dr. Emericzy Géza. . . . 33, 82, 105 A szerkesztő módszer a földrajzi oktatásban. Lovcsányi Alajos. . . . . . . 84, 60 A kis angyalok. Dr. Bihary Péter. . . 107
A növénytani oktatásról a népiskolában. Somogyi Géza. . . 110
A történelem fogalmáról. Mayer Miksa. . . . . 157
—— A magyar nyelv tanítása a népoktatási tanintézetekben. Dr. Bihary Péter. . . . . 181
Siketnéma-oktatásügy s a képezdék. Tariczky Ferencz. . . . . . . 186
A beszéd- és értelemgyakorlatok módszeres kezelése a nem-magyar tannyelvű népiskolák T-ső osztályában. Berecz Gyula. . . . 207
A magyarnyelv tanítása a nem-magyar tannyelvű iskolákban. Berecz Gyula. . . . . 229
A lélektan (psychologia) mint a történelem segédtudománya. Mayer Miksa. . . 253, 278, 322 Tanfelügyelői'levelek. Réthi Lajos. . .' . 2 5 6 , 3 0 3 , 3 4 9 , 4 1 0 Népiskolai határkérdések. Décsv Géza. . . . 257
Siketnéma-oktatásügy és a képezde. Robonyi Géza. . . . 260
Természettani ismeretek a népiskolában. Heller Ágoston. . . . 281
Néhány szó a magyar nyelv terjesztésének módjáról. Kaposy István. . . 284
Módszeres oktatás a női kézimunka-tanításban. .Tausz György. . . . 345, 370 Mit csináljunk serdülő leányainkkal ? Dr. Emericzy Géza. . . . . . . . 399
Mikép tanítandó a magyar nyelv a nem-magyar ajkú iskolákban. Erdődi János. . . 435, 457 A tanitó és az illem. Dr. Emericzy Géza. . . . 453, 475 Megfigyelési napló. Winkler Vilmos. . . . 473
Valami a hivatalos illemről is. Gyertyánffy István. . . . 477
A némaság fogalma s különféle nemei. Tariczky Ferencz. . . . 498
A vallás- és közoktatásügyi ministernek a kwznktntás állapotáról szóló hetedik jelentése (1876/7—1877/8.) ' . . . . x . . . 57
Nyilt levél a szerkesztőhöz. Weisz B. F. . . . . . . . . . . 73
Árvay József. Gyertyánffy István. . . . 1 0 1 Három pägagogiai író a század első feléből. Dr. Kiss Áron. . . . . . . . 103
O Felségeik a király és királyné ezüst lakadalma alkalmából. Gyertyánffy István. . . . 125
Adatok a magyar népisk. olvasókönyvekről 1777—1850-ig. Dr. Kiss Áron. . . . . 127
Az angol tanképesitési vizsgálatokról. Dr. Bihary Péter. . . . . . . . 132
B. Eötvös József szobra leleplezésének ünnepélye. Gyertyánffy István. . . . 205
IX Lapszám
A „Gizella" munkás árvaház Zólyom-Lipcsében. B. . . . 215
Váradi Szabó János. Jakab Elektől 273, 297 Visszapillantás a Székesfehérvárit folyó évben megtartott országos kiállítás tanügyi osztá- lyára. Mayer Miksa. . . . :!05
A tót népiskolákban eddig használt magyar nyelvkönyvek. Skultéti J . . . . 351
Egy régi tankönyv. Kálmán Farkas lelkész. . . . 373
A kir. tanfelügyelők évi jelentéseinek kérdéséhez. Krajcsík Soma. . . . 393
A székesfehérvári kiállításon látott földrajzi taneszközökről, Robonyi < réza. . . . . 396
Tiboldi István. Jakab Elektől. ' ! 4 1 3 , 4 3 3 Debreczen népoktatási állapota 1878/9-ben. B. . . 419
Egy kis adalék a mngynr methodika történetéhez. Dr. Kiss Áron. . . . . 462
A tifiisi tanítóképző intézet. Krajcsík Soma. . . . . . . . . 481
Az iskolai- és népkönyvtár. Bánfy János. . . . 199,521 A „normális" és „triviális" kath. iskolákról Erdélyben. Alpári. . . . 513
VI. Közhasznú ismertetések.
A községi faiskolák rovata. Lukácsy Sándor. . . . 66Phonograph és mikrophon. Heller Ágost. . . . . . . . 160
Az eletmentő Sibilla tanácsai H. Arányi Lajos tr. . . . 1 6 3 , 1 8 9 , 2 1 2 , 2 3 5 Az iskolai takarékpénztárak Magyarországon. Weísz B. F. . . . 3 3 0 , 3 5 4 , 3 7 7 , 4 2 3 , 443, 464 Magyarnyelvi póttanfolyam Losonczon. Zajzon Dénes. . . . . . . . 376
Magyarnyelvi póttanfolyam Székelykereszturon. K. . . . 398
A magyar nyelvtanítás Mosonymegyében. Merényi K. . . 140
VII. Könyvismertetés.
Egy pár szó a „Négyesdalok Zsebkönyvéről." Brassai. . . . 8Szente József „Útmutatás az elemi számvetés tanításában stb." Dr. Emericzy Géza. . . 24
Epilógus a fentebbi bírálathoz. Gyertyánffy István. . . . 27
Lakics és Neiger „Földrajz." Király Pál. . . . 44
Schultz Imre „A növénytan teljes kézikönyve." Ivozocsa Tivadar . . . 67
Mayer Miksa „Aranybánya." K. . . . 69
Gyertyánffy és Bartalus „Nő-karénekek gyűjteménye." I). . . 89
Gömör- és Kishontmegye népoktatási állapota. . . . 91
Komán tankönyvismertetés. 0 . . . . 92
Györffy Iván „Földrajz", „Magyarország történelme." Bárány Gyula. . . . 137
Gönezy Pál „Pestmegye és tájéka viránya." K. T. . . . . . . 192
Danninger József „A nyelv-, s különösen mondattanainkban létező fogalomzavarról." II. . 238
Hartha Béni „Földrajz." Kovács Sándor. . . . . . . 283
Csíky Kálmán „Magyar alkotmánytan." Király Pál. . . . 326
Dr. Emericzy G. és Somogyi G. „Természetrajz" és „Vezérkönyv." Dr. Bartsch Samu. . . 330
Schumann Sándor „Magyar abc." Dr. Emericzy Géza. . . . 376
Egy fővárosi ajándék. L. A. . . 400
Helyreigazítás Csíky „Alkotmánytana" bírálatához. Király Pál. . . . 401
Fogarassy Jenő „Földrajza." Benke István. . . . 421
Abafi Lajos „Nemzeti könyvtár." K. . . . 439
Két gazdasági mii. (Vörös Sándor és Kiss Kálmán Gazdaságtanaik.) Girókuthy P. Ferencz. . 463
Róth Vilmos „Magyar olvasókönyv." K. A. . . 483
Dr. Lutter Nándor „Módszeres vezérkönyv a számtan itáshoz." Dr. Emericzy Géza. . . 500
Groó Vilmos „Vezérkönyv a magyar nyelv tanítására. Robonyi Géza. . . . 523
Mayer M. „Kincses-szekrény." K. . . . 523
VIII. Bel- és külföldi lapszemle.
Hazai és német lapokból. K. Á 9, 48, 93, 140, 239, 505
Franczia s angol lapokból. B. P 1 0 , 7 0
X
Lapszám
Szláv lapszemle. Gr.. . . . . . 09, 524
Román lapszemle. 0 . . . . . . 91
IX. A szegediek segélyezése.
Felliivás a „Néptanítók Lapja" olvasóihoz. Gyertyánffy István. . . . 81 Ä szegediek segélyezése a magyar népiskola s néptanítók által. Gy. I. 114, 141, 166, 194, 216, 240,
262, 287, 288, 307 és az „Egyveleg" ezimü rovatban.
Hivatalos jelentés a szegedi és szeged vidéki árvízkárosult tanítók segélvző bizottságának be-
fejezett működéséről. Ferenczy János. . . . . 425
X. Egyveleg.
11, 30, 50, 74, 122, 153, 176, 200, 222, 244, 265, 289, 311, 332, 356, 379, 403, 427, 444, 467, 488, 511, 526
XI. Beküldetett könyvek czimsorozata.
12, 30, 51, 76, 89, 123,155,177,202,224, 247, 267, 289, 311, 334, 358, 381, 405, 428, 445, 468, 490, 511, 527
XII. Pályázatok, szerkesztői izenetek és magánhirdetések.
Majd minden számban.
XI
azon
melyek
a magas vallás és közoktatási m. k. ministerium
által adattak ki, és
Kudapesten, íi magy. kir. egyetemi könyvnyomdánál
k é s z p é n z f i z e t é s mellett kaphatók:
Gönczy P. ABC o l v a s ó k ö n y v a népiskolák első osz- tálya számára. Bolti ára 14, netto-ára 12 kr. ' Gönczy P- V e z é r k ö n y v a z A B C o l v a s ó k ö n y v taní-
tásához, tanitók számára. Bolti ára 18, netto-ára 15 kr.
Gönczy P. F a l i tábla (24 db.) Bolti ára 2 f r t 40 kr., nttto-ára 2 frt.
Gönczy P. í r á s b e l i m o z g a t h a t ó betiik. Bolti ára 70, netto-ára 60 kr.
Gönczy P- N y o m t a t á s b e l i m o z g a t h a t ó betiik. Bolti ára CO, netto-ára 50 kr.
Gáspár J. II- o l v a s ó k ö n y v . Bolti ára 19, netto-ára 16 kr.
Gáspár J. III- o l v a s ó k ö n y v . Bolti ára 24, netto 20 kr.
Gáspár J. IV. o l v a s ó k ö n y v . Bolti ára 30,netto-ára 24 kr.
Gáspár J. V. é s VI. o l v a s ó k ö n y v . Bolti ára 04, netto- ára 54 kr.
Csiky K. A m a g y a r a l k o t m á n y t a n és j o g i i s m e - retek k é z i k ö n y v e . Boltiára 1 frt 25 kr., netto 1 frt.
Gönczy P . P e s t m e g y e é s t á j é k a v i r á n y a . Bolti ára 2 frt, netto-ára 1 f r t 00 kr.
Torkos L. M a g y a r n y e l v é s i r o d a l m i k é z i k ö n y v a felfőbb leányisk. sz. 1. kötet. Bolti ára 1 írt 50 kr., netto-ára 1 f r t 20 kr. (II. kötet sajtó alatt.) SonnenlVkl Zs. N é m e t n y e l v é s i r o d a l m i kézi-
k ö n y v a felsőbb leányisk. sz. I. rész. Bolti ára 1 frt 20 kr., netto-ára 1 frt. (11. rész sajtó alatt.)
Nagy L. V e z é r k ö n y v a beszéd- és értelemgyakorlatok tanításában a népisk. 1. és 11. osztálya számára. Bolti ára 24, netto-ára 20 kr.
Nagy L. V e z é r k ö n y v a magyar nyelvtan tanításában a népisk. I. és II. oszt. sz. Bolti ára 20, netto-ára 16 kr.
Nagy L. V e z é r k ö n y v a magyar nyelvtan tanításában a népisk. III. és IV. oszt. sz. Bolti ára 32, netto-ára 26 kr.
Nagy L. N y e l v t a n i g y a k o r l ó k ö n y v a népisk. II.
osztálya számára. Bolti ára 8, netto-ára 6 kr.
Nagy L. N y e l v t a n i g y a k o r l ó k ö n y v a népisk. III. és IV. osztálya számára. Bolti ára 20, netto-ára 16 kr.
l>r. Emeriezy-Kárpáti- V e z é r k ö n y v a n é p i s k o l a i föld- r a j z t a n í t á s b a n tanítók számára. Bolti ára 50, netto- ára 40 kr.
Dr. Emericzy-Kárpáti. F ö l d r a j z i e r e d m é n y t á r a nép- isk. és ismétlő isk. sz. Bolti ára 8 kr-, netto-ára 6 kr.
Dr. Emeriezy-Kárpáti. A t l a s z a vezérkönyv a népisk.
földrajztanításban. Bolti ára 1 f r t 25 kr., netto-ára 1 frt.
Maszák Hugó. I. Ú t m u t a t ó az elemi rajztanitásban. Bolti ára 00, netto-ára 50 kr.
Maszák Hugó. II. K i v á g o t t papírminták. Bolti ára 30, netto-ára 30 kr.
Maszák Hugó. F a l i r a j z m i n t á k (24 falitábla). Bolti ára 1 f r t 70 kr., netto-ára 1 f r t 50 kr.
Maszák H. K é z i m i n t á k (A.. B., C., D. minta); min- den egyes minta bolti ára 65 kr., netto-ára 52 kr.
Bartalus István. E n e k t a n i t ó v e z é r k ö n y v a népiskolai tanitók számára I. és II. évfolyam. Bolti ára 1 f r t 20 kr., netto-ára 1 frt. r
Bartalus István. E n e k t a n i t ó v e z é r k ö n y v a, népiskolai- tanitók számára III. és IV. évfolyam. Bolti ára 1 frt 20 kr., netto-árar 1 frt.
Bartalus István. E n e k t a n i t ó v e z é r k ö n y v a népiskolai tanitók számára V. és VI. évfolyam. Bolti ára 1 frt 20 kr.. netto-ára 1 frt.
B.irtalus 1. E n e k l ö A B C a népiskolák számára I. év- folyam. Bolti ára 34, netto-ára 28 kr. . i
Bartalus I. É n e k l ő A B C a népiskolák számára II. év- folyam. Borlti ára 48, netto-ára 40 kr.
Bartalus I. E n e k l ö A B C a népiskolák számára III. év- folyam. Bolti ára 40, netto-ára 34 kr-
Bartalus I. E n e k l ö A B C a népiskolák számára IV. év- folyam. Bolti ára 40, netto-ára 34 kr.
Bartalus I. E n e k l ö A B C a népiskolák szármára V. év- folyam. Bolti ára 40, netto-ára 34 kr. C Bartalus I É n e k l ő A B C a népiskolák számára VI. év-
folyam. Bolti ára 40, netto-ára 34 kr.
Bartalus I. V e z é r k ö n y v a zongora és orgona játszá- sára. Bolti ára 5 frt, netto-ára 4 frt.
Sz. Nagy J. V e z é r k ö n y v az énektanításban elemi és népiskolák számára. Első évfolyam. I. füzet. Bolti ára 38, netto-ára 32 kr.
Sz. Nagy J. G y a k o r l ő k ö n y v az énektanításra az I. é3 II. elemi osztály számára. Bolti ára 34, netto-ára 2S kr.
Ábrányi Kornél. A m a g y a r dal é s z e n e sajátsá- g a i . Bolti ára 1 f r t 80 kr., netto-ára 1 f r t 50 kr.
Ábrányi Kornél. Z e n é s z e t i a e s t h e t i k a . Bolti ára 1 írt 80 kr., netto-ára 1 f r t 50 kr.
S z á m o l á s i g y a k o r l a t k ö n y v a népiskolák számára.
Netto-ára 25 kr.
S z á m o l á s i g y a k c r l a t k ö n y v a főelemi és városi isko- lák 3. osztálya számára. Netto-ára 18 kr.
S z á m o l á s i g y a k o r l a t k ö n y v a főisk. 4. oszt. sz. Netto- ára 21 kr. (E 3 számolási-könyv a magas minist, által ajánlva, a méterrendszer szerint van átdolgozva.) JJBg?"- Az utolsó liárom könyvnemtől, ha 10—20 darab rendeltetik, a kötöttől 10°/o, a kötetlentől 20° o adatilc.
Épülettervek.
Gönczy P- N é p i s k o l a i épülettervek. Bolti ára 1 frt 20 kr., netto-ára 1 frt.
Tantervek.
A nem magyar ajkú népiskolák számára. (1S79. évi jun. 29-én, 17,284. sz. a. kelt rendelete folytán.) 20 kr.
A népiskolák számára. (1877. évi aug. hó 26 án 21678.
sz. a. kelt rendelet folytán.) 20 kr.
A felső népisk. számára. 15 kr.
A budapesti állami felsőbb leányiskola szervezete. 25 kr.
A polgári népiskolák számára. (1877. évi aug. hó 26-áa 21678. sz. a. kelt rendelet folytán.) 15 kr.
A tanítóképezde szervezete. 15 kr.
A budapesti állami polgári iskolai tanitó- és t a n i t j - nőképezdék tanterve. 10 kr.
Az áll. elemi tanitó- és tanitónőképezdek tanterve. 12 kr.
Az iparos tanulók iskolai szervezete. 12 kr.
A közép ipartanoda szervezete. 12 kr.
A házi ipari munkatanitónőképezde tanterve. 5 kr.
Szabályrendeletek az állami tanitó-és tanítónő- képezdékben tartandó vizsgálatokról.
A népiskolák számára. 5 kr.
A felső nép-és polgári iskolák számára. 6 kr.
Az állami elemi és polgári iskolai tanitó- és tanítónő képezdék igazgatásáról. 8 kr.
S z a b á l y r e n d e l e t e k a községi nép-, felső nép- és pol- gári iskol. tanitók testületekké alakulásáról és ezek működéséről. 5 kr.
A k e r e s k e d e l m i i s k o l á k szervezete. 15 kr. .
XII
Oasitások.
A népnevelési tanfelügyelőségek számára. 12 kr.
Az állami népokt. tanintézetek gondnokságai sz. 12 kr.
A polgári községi iskolaszékek számára. 10 kr.
A polgári községek számára. 12 kr.
\t'|>isk«lai rendtartási nyomtatványok«
F e l v é t e l i napló. A minta 1 iv. 5 kr.
A n y a k ö n y v . A minta 1 iv 5 kr M u l a s z t á s i napló. C m i n t a 1 iv. 5 kr.
N y i l v á n t a r t á s i napló. D minta 1 iv. 5 kr-
K é p e z j l é k s z á m á r a .
F e l v é t e l i napló. A minta 1 iv. 5 kr.
A n y a k ö n y v . B minta 1 iv. 5 kr.
M u l a s z t á s i napló. C m i n t a 1 iv. 5 kr.
Országos anyakönyv.
A népisk. tanítóságra képesített tanítókról. 5 kr.
A felső nép- és polgári tanítóságra képesített tanítók- ról. 5 kr.
A népiskolai tanitónőségre képesített tanitónökről. 5 kr.
A felső nép- és polgári tanitónőségre képesített taní- tónőkről. 5 kr.
Polgári iskolai tanítóságra képesitett tanítok anya- könyve. 8 kr.
Népisk. tanitóságra képesitett tanítók anyakönyve. 5 kr.
Felső nép- és polgári tanítóságra képesitett tanítók anya- könyve. 8 kr.
B i z o n y í t v á n y o k .
Népiskolai bizonyítvány. 2 kr.
Népiskolai tanítói oklevél. 2 kr.
Felső nép- és polgári iskolai tanitói oklevél. 2 kr.
Népiskolai tanítónői oklevél. 2 kr.
Felső nép- és polgári iskolai tanítónői oklevél. 2 kr.
Munkamesternöi bizonyitvány. 2 kr.
Polgári fiúiskolái bizonyitvány. 2 kr.
Polgári leányiskolái bizonyitvány. 2 kr.
Polgári iskolai tanítóképezde bizonyítványa (nyelv- és történettudományi és mennyiség és természettudo- mányi szakcsoport). 2 k r .
Felső népiskolai bizonyitvány fiuk számára. 2 kr.
Felső népiskolai bizonyitvány leányok számára. 2 kr.
'fanitóképezdei bizonyitvány. 2 kr.
'i'anitónöképezdei bizonyitvány. 4 kr.
Felső népiskolai bizonyitvány fiúk számára. 2 kr.
Felső népiskolai bizonyitvány leányok számára. 2 kr.
Szemléleti képek.
1. Iskolaterem belseje. — 2. Az iskola udvara. — 3.
Felföldi gazda udvara. — 4. Parasztszoba belseje. — 5.
Alföldi gazda udvara. — 6. Zöldséges és gyümölcsös kert. — 7. A házi állatok és néhány kutvafaj. — 8.
Marhavásár. — 9. Tehenészet. — 10. Lóvásár. 11.
Lóistálló belseje. — 12. Juhászat és sajtkészités. — 13.
Sertésvásár. — 14. Baromfi-udvar. — l ő . Az emberi test részei. — 10. A falusi piacz. — 17. A földmives tavaszi foglalkozása. — 18. A földmives nyári foglal- kozása. — 19. A földmives őszi foglalkozása. — 20. A földmives téli foglalkozása. — 21. Különféle malmok.
Gazdasági szakosztálylyal megtoldott felső népiskolai bizonyitvány. 2 kr.
Ipari szakosztálylyal toldott felső népiskolai bizonyit- vány. 2 kr.
FeSlíE-tiíimczy földgömbök.
21 centiméter átmérőjű, délkör n é l k ü l i földgömb.
2 í r t 50 kr. Pakolási költség 50 kr.
Ugyanaz f é l délkörrel. 3 írt. Pakolási költség 60 kr.
Ugyanaz e g é s z d é l k ö r r e l . 0 frt. Pakolási költség 1 frt.
31*5 centiméter átmérőjű, délkör n é l k ü l i földgömb.
5 frt. Pakolási költség 90 kr.
Ugyanaz délkörrel. 10 frt. Pakolási költség 1 frt GO kr.
Ugyanaz délkörrel é s e m e l k e d é s i s z í n e z e t t e l . 11 frt.
Pakolási költség 1 f r t 80 kr.
47 centiméter átmérőjű, délkör n é l k ü l i földgömb.
12 frt. Pakolási költség 2 frt.
Ugyanaz délkörrel. 25 frt. Pakolási költség 3 frt 80 kr.
T e l l u r i u m . 12 frt. Pakolási költség 2 f r t .
P l a n e t a r i u m . 20 f r t . Pakolási költség 3 f r t 50 kr.
T é r k é p e k .
Gönczy P. és Berghaus, M a g y a r o r s z á g f a l i t é r k é p 3 az u j felosztás szerint. 4 frt 40 kr.
Gönczy P. és Berghaus, o s z t r á k - m a g y a r m o n a r c h i a f a l i térképe. 4 f r t 40 kr.
Gönczy P. és Berghaus, o s z t r á k - m a g y a r m o n a r c h i a domború térképe. 20 f r t 50 kr.
Gönczy P. A f ö l d ö t r é s z e f a l i t é r k é p e . 4 frt 10 kr.
Gönczy P. ésjBerghaus. Európa fali iárképo. 4 frt 40 kr.
Gönczy P. Á z s i a f a l i térképe, 4 f r t 40 kr.
Gönczy P. A f r i k a f a l i térképe. 4 írt 10 kr.
Gönczy P. É s z a k - A m e r i k a fali t é r k é p e . 1 frt 40 kr.
Gönczy P. Dél-Art. j r i k a fali t é r k é p e . 4 frt 40 kr.
Gönczy P. és Berghaus, Ausztrália f a l i térképe. 4 f r t 40 kr.
Gönczy P. M a g y a r o r s z á g kézi t é r k é p e a régi és az uj felosztás szerint. 20 kr.
Gönczy P. o s z t r á k - m a g y a r m o n a r c h i a kézi t é r - képe. 20 kr.
Gönczy P. és Lauschman, o s z t r á k - m a g y a r m o n a r - c h i a domború t é r k é p e . 10 fit.
Gönczy P. A f ö l d ö t r é s z e kézi t é r k é p e . 20 kr.
Gönczy P. Európa k é z i térképe. 20 k r . Gönczy P. Á z s i a k é z i térképe. 20 kr.
Gönczy P. A f r i k a k é z i térképe. 20 kr.
. Gönczy P. A m e r i k a k é z i térképe. 2 ) kr.
Gönczy P. A u s z t r á l i a k é z i térképe. 20 kr.
G ö n c z y - S t i e l e r iskolai atlasza. 2 f r t 70 kr.
— 22. Kerékgyártó és kovács. — 23 Épülőfélben levő házak. — 24. Fazekas és takács. — 25. A vásár. — 26. Konyhai életkép. — 27. A falu környéke és közle- kedési eszközök. — 28. Alma- és körtefák. — 29.
Szilva-, cseresnye-, mandola-, nyári- és őszibaraczkfák.
— 30. Dió-, mogyoró-, gesztenye- és náspolyafák. — 31. Zöldségpiacz. — 32. Díszkert és virágok. — 33.
Gyümölcstárlat. — 34. A tölgyfa és makk termése.
— 35. A fenyő feldolgozása. — 30. A nyirfa és feldol- gozása. — 37. A bükk- és gyertyán fa. 38. Mocsáros vidék tájképe. — 39. Légi tünemények. — 40. Esti kép.
— Mind a negyven kép bolti ára 20 frt, netto-ára 23 f r t 40 kr.
H a r t i l l g e r : I. Színezett fali táblák.
A z e m b e r i test b o n c z t a n a . 7 frt 50 k r .
A h a z a i mérges n ö v é n y e k (12 tábla). 12 f r t 60 kr.
A z e h e t ő é s m é r g e s g o m b á k (12 tábla). 12 frt 00 kr.
II. («azriászati s z í n e z e t t t á b l á z a t o k .
Alagcsövelés. 5. szám. 1 f r t . Rétöntözés. 0. szám. 1 f r t . Dohánytermelés. 18. szám. 1 frt.
Leutermelés. 19. szám. 1 f r t . Baromfitenyésztés. 20. szám. 1 frt.
Hasznos és nem hasznos madarak. 29. szám. 1 frt.
Baromfitenyésztés. 27. szám. 1 frt.
Hasznos és nem hasznos madarak. 30. szám. 1 frt.
A felsorolt tankönyvek nagy része német, tót,
Kubinyi L. A h á z i ipar k ö n y v e . 3 füzet, minden egyes füzet bolti á r a 1 f r t 20 kr., netto-ára 1 f r t . Tornatanitás. 1 f r t 2 ) kr.
Gönczy P. Utasítás a földgömbhöz. 00 kr.
Gönczy P. Métermértékek fali táblája szöveggel. 00 kr Gönczy P. Geisler természetrajzi pompásan színezett nagy falitáblái 1.2. 3.4. lap á l l a t o r s z á g , vászonra húzva 15 frt. — 5. lap. n ö v é n y e k , vászonra húzva 4 frt 50 kr.
— 0. lap á s v á n y o r s z á g , vászonra húzva 5 frt.
Gönczy P. Rascli természetrajzi fali ábrái. 0 f r t 00 kr., magyarázó szöveggel.
Gönczy P. Bopp természettani fali ábrái. 4 frt, magya- rázó szöveggel.
Számológép golyókkal, 141 centiméter. 0 írt.
Szenthe J. Utasítás a számológép használására. 20 kr.
Bopp métermértékek gyűjteménye. 5 f r t .
szerb, román, orosz s vend nyelven is kapható.
XII. évfolyam 1. szám. Budapest, 1879. jan. 15.
NÉPTANÍTÓK
-oOO^OO«
Kiadja a vallás- és közoktatásügyi magy. kir. minisztérium
az óvodák, elemi, felső nép- és polgári iskolák s egyéb népoktatási intézetek számára.
A szerkesztőség és kiadóhivatal a magy.
kir. egyetemi nyom- da épületében van iskolatér 125. gzám
alatt.
A „Néptanítók lapját" megkaphatja minden magyarországi nép- oktatási intézet ingyen és pedig: azon intézetek, melyekben egy vagy k é t , legfölebb három tanitó működik egy példányban; azon intézetek, melyekben négy vagy öt legfölebb hat tanitó foglalkozik, két példányban; azok pedig, melyekben hatnál több tanitó mű-
ködik , három példányban.
Minden küldeményt a szerkesztőséghez ké-
rünk czimezni.
Előfizetési á r : egész évre 3 f r t , félévre
1 f r t 50 k r .
„ A d j o n Isten, a m l nincs,
Ez új esztendőben!" (Arany J.) 1. Mi az első a legégetőbb, a mi nincs, és a mit tehát első helyen kellene új évre óhajtani ?
— Ha a jelenkor egyik legkirívóbb hajlama után indulva adjuk a választ; ugy ama tagadó- lagos meghatározást : „a m i n i n c s " okvetlen ugy kell értenünk : „ P é n z t adjon az Isten, p é n z t és mégegyszer p é n z t ! "
Mert bármennyire magasztaljuk is a jelenkor- nak sok tekintetben észlelhető felsőbbségét az ezelőtt való korszakok fölött; bármily kevéssé vagyunk is hajlandók a „régi jó időket" a mi időnk rovására dicsőíteni : ha önbálványozás helyett higgadt tárgyilagossággal ítélünk ma- gunk fölött, lehetetlen be nem látnunk és el nem ismernünk, hogy a d u r v a a n y a g i é l - v e z e t e k után sóvárgás, azoknak szertelen haj- hászása, az élet egész boldogságának és becsé- nek azokba helyezése s o h a o l y a n á l t a l á n o s n e m v o l t m i n t a mi n a p j a i n k b a n . — Igenis, az anyagi élvezet : ízletes étel, bőséges ital, fényes lakás, czifra ruha, úri fogat, tetszés szerinti kéjelgés és henyélés — ez lett a mos- tan élő nemzedék törekvésének czélja, eszmény- képe. — Nem mintha minden időben nem akad- tak volna ama életnézetnek és életmagyarázat- nak buzgó hívei, vagy mintha a mi időnkben más felfogású és törekvésű emberek is nem akadnának : de tény az, hogy a durva anyagi élvezetek imádása — mint minden más törekvés fölé emelkedett h i t v a l l á s — a legalsóbb nép- rétegekben is soha annyi tért nem hódított mint a jelenkorban.
Mert hiszen s o c i a l i s m u s és c o m m u- n i s m u s , mint a melyek némely megfélemlített államférfiak és irók szerint a jelenlegi társadal- mat immár teljes felforgatással fenyegetik, mi másban gyökereznék, niiut épen az anyagi élve- zetek hajhászásban'?
Az anyagi élvezetek t. i. valamint a legálla- tiasabbak, ugy a legköltségesebbek is. Pénz, sok
sok pénz, és mindig újra csak pénz kell hozzá, hogy az ember az anyagi kéjelgésekben élhes- sen. Ha erre a pénzre pedig, a dolgok fen álló rendje szerint, csak hosszú munka és önmegta- gadás árán lehet szert tenni, igy ez természe- tesen kizárja az anyagi élvezetekkel való élhetés lehetőségét. Oszszuk tehát fel a m e g l e v ő bir- tokokat egyenlő részben — c o m m u n i s m u s
— és folytassuk ezen felosztást azontúl is min- den bárki által a j ö v ő b e n szerzendő vagyonra nézve — s o c i a l i s m u s .
Ilyen természetellenes, hihetetlen ábrándokra vezet az anyagi élvezet-liajhászás; a materialis- mus minden nemei közül az állati érzelmek el- fajzásában és tultengésében gyökerező a legiszo- nyúbb. Ez az életet puszta k e n y é r k é r d é s s é siilyeszti alá, mint a milyen alakban azaz állatok- nál mutatkozik. — Es a társadalomnak nem- csupán alsóbb osztályaiban pusztit e szellemi kórság, elhatalmasodott az fel a legmagasabb körökig. — Avagy mire vezetendő vissza az a napjainkban általánossága által szinte már ijesztővé vált életuntság, öngyilkossági hajlam, könnyelmű adósság-csinálás, sikkasztás, a sze- rencse vakmerő kihívása a tőzsdén, és kártya- asztalnál, a csalárdul előkészített, vagy legalább vétkes pazarlás által előidézett vagyonbukás ?
2. A mennyiben már most mindenki saját idejének fia, a tanítóság sem ment a mi időnk járványos betegségének befolyásától. — Avagy képzelhető-e, hogy a tanítóság jobb legyen, mint saját kora. Ha ringatnók is magunkat e kép- zeletben, a jelek csakhamar eloszlatnák ábránd- jainkat. Vagy nem általános-e a tanítóság kö- zött is a sorsával, anyagi helyzetével való elége- detlenség ? Nem az anyagi kérdések képezik-e a tanitóság közötti társalgásnak, az egyesületi ülésezéseknek, a pädagogikai folyó-iratoknak fő- tárgyát? — Távol legyen tőlem azt állítani, hogy a tanítói állás anyagilag valami nagyon fényes, vagy hogy nem jogosult a tanitóság ab- beli törekvése, miszerint dijaztatása a mi időnk
1
2 K > -
keréseti viszonyainak megfelelőbbé tétessék. — Nem annyira ebben rejlik a jelzett kóros élet- nézet befolyása, hanem azon körülményben, hogy a t e l j e s e n k i e l é g í t ő a n y a g i vi- s z o n y o k k ö z t é]lő t a n i t ó k j l e g t ö b b j e s i n c s e n m e g e l é g e d v e s o r s á v a l , hanem titkon azon gondolatot táplálja, miszerint sok- kal különb, és legalább is olyan sorsra méltó, mint' ez vagy ama (gazdag) kereskedő, hivatal- nok, pap, vagy akár főni-. — Ezen határt nem ismerő vágyódás az annyagi jólét után ezen sor- sában megnyugodni * nem-tudás azon kórjel, mely a tanítóságnál ép ugy feltalálható, mint bármely más életpályán.
3. Pedig van-e igazán oka a legtöbb tanító- nak, hogy sorsa ellen zúgolódjék ? *)
Hogy tanítói jövedelmünk után négy lovas hintókban nem járhatnak, az bizonyos, de nem kevésbé kétségtelen az is, hogy szerte e világon és mindenekelőtt hazánkban is m i n d e n j ó r a - v a l ó ós n e v é t m e g é r d e m l ő t a n í t ó n a k m e g v a n b e t é v ő f a l a t j a , n y á r o n n e m á z i k , t é l e n n e m f á z i k , á l t á l á b a n o l y a n a n y a g i á l l a p o t n a k ö r v e n d , m i n t a p o l g á r i k ö z é p o s z t á l y n a k - a melyhez ő is tartozik — b á r m e l y t a g j a . — Eu leg- alább, ámbár sok, sok százra megy a tanitók közti személyes ismeretségem, és növendékeim legtöbbje közbenjárásom által nyert állomást olyan esetet nem tudok, hogy valamely rendes, törekvő, kötelességét hi ven teljesítő tanitó vala- mi feltűnő hiányt szenvedett volna abban, a mi- hez egy középpolgári rendbeli igényt tarthat.
Mennyi fényoldala van pedig a rendesen oly sötétnek ecsetelt tauitói állásnak! Először is anyagi helyzete sokkal szilárdabb, biztosabb, physikai és politikai időjárástól sokkal függet- lenebb mint vele egyenlő rangú és müvetségü
*) Az a n y a g i d i j j a z á s t illetőleg egész ha- tározottsággal azt feleinők : Van á m , tagadhatlan, hogy van! mert az á l t a l á n v é v e még mindig nem akkora, hogy a néptanítók legegyszerűbb élet- szükségeire, annál kevésbbé, hogy az önmivelési se- gédeszközök beszerzésére elegendő lenne. Ez statistikai, tehát elvitázhatlan tényállás, habár tény az is, hogy ujabb időben ebből az állapotból való kibontakozásra ugy az állam, mint egyesek és társulatok részéről rend- kívüli erőfeszítések tétetnek. Ámde ennek a tényállás- nak a bevallása korántsem ingathatja meg tiszt, bará- tunknak ama bizonyos szellemi kórság létezése felöli állításait, mert habár a legtöbb néptanító anyagi hely zete tán nem is olyan, hogy azt a pénz után való esengést rájuk nézve indokolatlannak lehetne nevezni, még mindig nyilt kérdésnek marad, hogy ha valamely jótékony tündér csakugyan oda varázsolná azt a
.,bőpénz"-t az illetők zsebeibe, vájjon az igy boldogí- tottak nagy része mindenek előtt nem a régóta sovár- gott érzéki élveket szerezné-e b e ; vájjon azt a va- gyont nem foglalná-e le e g é s z e n , vagy legnagyobb részben az é r z é k i e m b e r s vájjon a n é p t a 11 i t ó- n a k maradna-e belőle valami? Vessen mindenki szá- mot a l e l k i ö s m é r e t é v e l valamint a t a p a s z t a - l a t a i v a l s ugy feleljen erre a kérdésre. Mi részünk- ről csak annyit mondunk, hogy meg van a tanitók nagy része között az anyagi szükség, de meg egyszersmind a fentebb vázolt szellemi korság is s azért midőn tiszt, barátunk új évi üdvözletül bizonyos erkölcsi tulajdon- ságokat „a m i n i n e s " kiván a tanitóknhk. mi ebben vele tökéletesen egyetértünk, egyetérzünk. Szerk.
polgártársa-é. — Azután pedig melyik rendes fizetéssel és az egész életre kinevezéssel járó életpálya dicsekedhetik azon nem eléggé becsült és becsülhető előnynyel, hogy követőjének éven- ként teljes 2—3 hónapon át, és a hivatalos szolgálati idő, alatt is. részletekben legalább még 1 hónapon át saját idejének és munkásságának feltétlenj. ura ? Senki, de senki — fel a legma- gasabb hivatalkörökig nem mérközhetik e tekintetben a tanítóval, és azért senkinek nin- csen annyira módjában egyrészt idejét mellék- foglalkozások által érvényesíteni, másrészt önki- képzésének, magának, családjának élni vagy köz^zélok létesítése körül buzogni.
Es munkája, hivatalos teendőinek teljesítése maga is olyan nemes, lélekemelő, a kifejtett fá- radságérfi e s z m é n y i j u t a l m a t ö n m a g á - b a n v i s e l ő , hogy a tanítói e tekintetben is pálya páratlannak mondható. Avagy hol létez- nék nemesebb, mivelt emberhez méltóbb fel- adat, mint az u j nemzedéket épen a miveltség- nek megnyerni, őket emberhez méltó életre és életélvezetre képessé tenni, ez által polgártár- sait, a haza, az emberiség állapotának jobbra fordulását, — ha kis körben is, de mint nélkü- lözhetetlen tényező előmozdítani ? A ki pedig a kartársak közül ezt csekélybe venni hajlandó lenne, képzelje magát azon polgártársai valame- lyikének a helyzetébe, a kik szintén munkájok után tartják fenn magukat és családjukat. — Melyik iparos, sőt melyik művész foglalkozik oly becses és nemes auyag idomitásával, mint a tanító, a fiatal, fogékony, határtalan tökéletese- désre képes emberi lélek nemesitője ? Vagy néz- zük a hivatalnokok feladatát : a tanitó tényke- déséhez képest egészben véve milyen száraz, lélekfásitó, többnyire unalmas és érdektelen munka az, a mit azok végeznek? —- Oh igen!
sok, sok tekintetben irigylendő, őt hálára köte- lező a tanitó osztályrésze.
4. Ezekután el tudom mondani a nélkül, hogy félreértessem vagy — magyaráztassam : mit kívánok tanítói kartársaimnak ez ríj évre.
Kívánok nekik minden szépet és kigondolható jót, a többi között sok, sok pénzt is : de mind ezen kívánságaim, a milyen őszinték, olyan med- dők is, mert megvalósításukhoz nincsen egyenes és közvetlen eszköz kezeink között. Nevezetesen a mi az anyagi javulást illeti, struezmadár-po- litika volna eltitkolni magunk előtt, hogy e te- kintetben jelenleg vajmi csekély reményeket táplálhatunk. Részint hibás számítás, részint a tőlünk független általános gazdasági helyzet ez idő szerint oly sziik anyagi állapotba sodorta hazánkat, hogy egyelőre nemcsak tetemes javu- lást nem várhatunk, hanem örvendenünk kell, ha becsülettel megállunk. M i n d e n k i érzi az időknek felettünk megnehezült járását; nincs benne móri, hogy egyedül a t a n í t ó s á g meg- kíméltessék.
M á s az, a mit tanitótársainknak kívánni akar- tam; olyasmi, a minek beteljesedéséhez több a 1 remény, mert az nagyrészt ö n m a g u n k t ó l I fü g g .
-«ex 3 Kivánom pedig mindenek előtt, hogy tanul- junk higadtan g o n d o l k o z n i , h i ű á b r á n - d o k r ó l , az e l é r h e t e t l e n u t á n v a l ó v á- g y a k o z á s o k r ó l lemondani és a társadalom állapotát, ebben pedig, a magunkét szenvedélytele- nül felismerve a v a l ó s á g g a l , az e l é r h e t ő - v e 1 s z á m o l n i .
Helyzetünk olyatén felismeréséből mindeni- künk be fogja látni, hogy nagy különbség van az anyagi hasznot a munka nyomán közvetlenül előteremtő működés és a t a n i t ó é között, mint a ki egy távol jövendő szolgálatában áll.
— Azok, a kik a tanitó fáradozásai nyomán valamikor netalán hasznot fognak húzni, jelen- leg nemcsak, hogy anyagilag nem dijazhatják, hanem még magok is az önzéstelen szeretetnek köszönik megélhetésökot, sőt egyáltalán kétes is, fog-e a tanitó ténykedése növendékeinél vala- mikor anyagi haszon gyanánt mutatkozni. — Es ha a tanitó közreműködése folytán növen- dékeiből csakugyan keresetre képes önálló em- berek válnak, ki határozza meg, mennyivel járult a tanitó a keresetre képesítéshez? Egy szóval : k í v á n n á m , h o g y m i n d e n i k ü n k t u d j a
m i s z e r i n t a t a n í t ó i á l l o m á s t e r m é - s z e t e é s e g é s z l é n y e g e s z e r i n t m o s t é s m i n d e n i d ő b e n s z e r é n y d í j a z á s s a l járó életpálya.
Kívánom továbbá, hogy ezen belátásból min- denikünknél olyan életnézet fejlődjék, mely nemcsak a k ö l t s é g e s anyagi élvezetekről k ö n n y e n l e m o n d , de a z o k a t m é g i s v e t i , á l l á s á v a l ö s s z e s e m f é r ő k n e k t e k i n t i.
Kívánom azután, hogy mindenikünk belátni és átérezni tamilja, miszerint a valódi bol- dogság, a nemes, miveit emberhez illő élet- élvezet koránt sem áll egyenes összefüggésben a rendelkezésünkre álló vagyonnal, úgy hogy pl.
kétszerte vagy háromszorta boldogabb az, a kinek kétszerte vagy háromszorta több jövedelme van, hanem hogy ellenkezőleg a k e v é s s e l b e é r ő és m e g e l é g e d e t t k e d é l y az, melynek szá- mára a b o l d o g s á g c s o d a v i r á g a n t o n - u t f é 1 e n y i 1 i k. — Igenis, kimondtam ama bűvös szót, a melyet szeretnék minden tanitó- társam szívébe átültetni, hogy ezt, mint fris kovász átjárván átalakítsa, és onnét a fiatal nemzedékre, mint az iskolában szerezhető leg- nagyobb kincs átszálhasson. A lemondani tudó m e g e l é g e d é s , a m e g l e v ő v e l és e l é I'- ll e t ő v e l b e é r é s , a z i g a z i m e g g y ő z ő d é s - b ő l f o l y ó s z e r é n y s é g , é s ö n t u d a t o s i g é n y t e l e n s é g azon erények, melyekhez a mi korunknak vissza kell térni, ha meg akar egészségesedni.
A kinek szivében pedig amaz önmegelégedés honol, az egyszersmind gazdag is; gazdag e szó legprozaikusabb értelmében is. Mert koránt sem az a gazdag, a kinek sok pénze van, hanem az, a ki azzal, a mije van, önmegelégedve beéri, a ki szükségeit és költekezéseit jövedelméhez és va- gyoni állásához tudja szabni, és minden azon túl terjeszkedő kiadást gondosan kerülni tud.
Olyan egyszerű, oly meggyőző igazságok azok, hogy szinte lehetetlennek látszik, mi- szerint bármikor, és bárkielőtt is elhomályo- sodhatnának. És ime-mégis elhomályosodtak az egész mostani nemzedék előtt, elhomályosodtak magunk előtt is, a kik pedig a valódi boldog- ság, az önmegelégedés apostolainak valljuk ma- guukat. Bizony! bizony, leginkább a meglevővel, ha az kevés is, beérő önmegelégedés, az élet- viszonyaival és önmagával megbékülés, ez az,
„a mi nincs." s annak értelmében kivánom ez új év alkalmával mindnyájunknak legmélyebb gondolkozású költőnk arany-szavaival :
„ B é k e legyen a h á z n á l , És a s z í v r e d ő b e n . Adjon Isten, a mi nincs, Ez új esztendőben." —
D R . E M E R I C Z Y G É Z A .
Az arczkifejezés anthropologiai- és pä- dagogiai szempontból.
Leolvasni a külsőről a belsőt, felismerni a testalkat sajátságaiban az egyéni képességek, hajlamok mennyiségét és minőségét : oly régi törekvés, hogy az igazság ellen vétenénk, ha P y t h a g o r a s t vagy A r i s t o t e l e s t tartanok az első kisérlettevőknek e téren. Mióta az em- berek figyelmét magára vonta azon szoros vi- szony, mely van az állatok életmódja, működése s szerveik között, ugy hogy már a fogak, agya- rak, karmok, szarvak stb. jelzik az illető állat fősajátságait : könnyű volt a feltevés, hogy az emberi test minden tagja, minden ize is bizo- nyos czélnak felelhet meg s így ezek arányából is lehet, következtetni az egyedek természettől nyert tulajdonságaira. Régi keletű föltevés az is, — az ujabb faj keletkezési s öröklési theori- ákban csak bővebb táplálékot talált, — hogy ba valamelyik ember arcza, fejalkata egy bizo- nyos állatra emlékeztet, ezen állat ismert termé- szeti tulajdonságaiból m a r a d t vagy ü t ö t t k i nála valami. E szerint jelentené a háromszögbe hajló arczalkat, a széles vastag tömpe vagy hor- gas orr a róka, ökör, disznó, sas természetelvet.
— Az ily ötletek igen ártatlanok s metrenoredhe- tok, nng a tudományos igazsag igényeivel nem lépnek fel.
Nagyobb zajt ütött, több hiábavaló várako- zást keltett maga iránt a physiognomia és phre- nologia. A L a v a t e r-divat korában szentül hit- ték még a kiválóbb tudósok is, hogy további vizsgálódás s összehasonlítás által állandó tör- vényekhez lehet majd jutni, melyek szerint az arcznak már szilárd alapjából következtethetünk a lelki minőségre. Ez elmélet valószínűségét a vallásos világnézlet nem kevésbé látszott támo- gatni, mint az alaki szépség iránt természetes előszeretete az embereknek, a népisme, az állat- boncztan. Istenről csak nem lehet feltenni — mondák — azt a kontárságot, hogy müvén, az emberen, ki nem tudta volna fejezni, a mit vele
1*
