Kapjon helyet a könyvtárpedagógia (könyvtárhasználattan, olva- olva-sáspedagógia) és a digitális információs kompetenciák
VIII. A könyvtár használata
6. A gyűjtés szintje és mértéke
Az iskolai könyvtár erősen válogatva gyűjt, vagyis minden tanított tantárgyhoz, tananyagokhoz kapcsoló-dó szak- és szépirodalom teljes területéről megfelelő válogatással.
Minden tanított tantárgy adott évben használt tankönyveit, tanulási segédleteit teljességgel gyűjti.
6.1 Szakirodalom
Iskolai könyvtárunk gyűjti:
• Az alap és középszintű általános lexikonokat és általános enciklopédiákat teljességgel, az oktatás által megkívánt példányban.
• A tudományok, a kultúra, a hazai és az egyetemes művelődéstörténet alapszintű elméleti és tör-téneti összefoglalóit teljességgel, a középszintű elméleti és törtör-téneti összefoglalókat teljességre tö-rekvően 1-2 példányban.
• A tananyaghoz közvetlenül kapcsolódó, a tudományok egészét vagy azok részterületeit bemutató alapszintű szakirányú segédkönyveket teljességgel, a középszintűeket válogatva a szaktanárok által igényelt példányban.
• A tantárgyak (szaktudományok) alapszintű elméleti és történeti összefoglalóit a teljesség igényé-vel, a középszintűeket válogatva 1-2 példányban.
• A munkáltató eszközként használatos alapszintű ismeretközlő irodalmi műveket a teljesség igé-nyével 1 tanulócsoport létszámának megfelelő példányban, a középszintű ismeretközlő irodalmat válogatva 1-1 példányban.
• A tanult tárgyakban való elmélyülést és a tananyagon túlmutató tájékozódást kielégítő alap- és középszintű ismeretközlő irodalmat erős válogatással 1-2 példányban.
• Az érvényben lévő általános iskolai tanterveket, tankönyveket, munkafüzeteket, feladatlapokat teljességgel a nevelői létszámnak megfelelően illetve 1-1 példányban.
• Pályaválasztási útmutatókat, felvételi követelményeket tartalmazó kiadványokat teljességre törek-vően 1-2 példányban.
• Az iskolában oktatott német és angol nyelvek tanításához felhasználható nyelvi segédleteket erő-sen válogatva a szaktanárok által meghatározott példányban.
• A német nemzetiségi tanulók anyanyelvi művelődését elősegítő ismeretközlő irodalmat a szakta-nárok által meghatározott példányban.
• A városunkra vonatkozó helyismereti, helytörténeti kiadványokat válogatva 1-2 példányban.
• Az iskolatörténettel, az iskola életével, névadónk, Kanizsai Dorottya életével, munkásságával fog-lalkozó dokumentumokat teljességgel 1-2 példányban.
6.2 Szépirodalom Könyvtárunk gyűjti:
• Az átfogó lírai, prózai és drámai antológiákat a világ- és a magyar irodalom bemutatására a teljes-ség igényével 1-1 példányban.
• Az általános iskola tananyagának megfelelő, a NAT-ban és a helyi tantervünkben meghatározott házi olvasmányokat kiemelten 1-1 tanulócsoport létszámának megfelelő, vagy annál több pél-dányban, és az ajánlott olvasmányokat a teljesség igényével 10-15 példányban.
• A tananyag által meghatározott klasszikus és kortárs szerzők válogatott műveit, gyűjteményes kö-teteit teljességgel 1-2 példányban.
• A magyar és külföldi népköltészetet és meseirodalmat reprezentáló antológiákat, gyűjteményes köteteket teljességre törekvően több példányban.
• A kiemelkedő, de a tananyagban nem szereplő kortárs magyar és külföldi alkotók műveit erős válogatással 1-1 példányban
• A tematikus antológiákat válogatva 1-1 példányban
• A regényes életrajzokat, történelmi regényeket erős válogatással 1-1 példányban.
• Gyermek- és ifjúsági regényeket, elbeszéléseket válogatással 1-1 példányban.
• Az iskolában tanított nyelvek (angol, német) oktatáshoz a nyelvtudás szintjének megfelelő olvas-mányos irodalom erős válogatással 2-3 példányban
• A nemzetiségi tanulók anyanyelvi művelődését, oktatási segítő szép-, gyermek- és ifjúsági irodal-mat válogatással a szaktanárok által igényelt példányban.
6.3 Pedagógiai gyűjtemény
• A pedagógusok szakmai továbbképzését és az órákra való felkészülést segítő pedagógiai szakiro-dalomból könyvtárunk gyűjti:
• A pedagógiai lexikonokat 1-1 példányban.
• Az egyetemes és magyar neveléstörténeti összefoglalókat, dokumentumgyűjteményeket 1-1 pél-dányban.
• A pedagógiai klasszikusainak működésre vonatkozó könyveket, a legfontosabb magyar pedagó-giatörténeti munkákat 1-1 példányban
• A nevelés és oktatás elméletével foglalkozó legfontosabb kézikönyveket 2-3 példányban.
• A művelődés és oktatáspolitikával kapcsolatos műveket 1-1 példányban
• A családi életre neveléssel, az iskola és a szülői ház kapcsolatával foglalkozó műveket 3-4 példányban.
• Az értelmi neveléssel és a személyiségformálással kapcsolatos alapvető munkákat 3-4 példányban.
• Tanári kézikönyveket, az iskolában oktatott tantárgyak, szakkörök módszertani segédkönyveit több példányban.
• Középiskolai intézmények tájékoztatóit 1-1 példányban.
6.4 A pedagógiai határtudományai közül könyvtárunk gyűjtőkörébe tartoznak elsősorban a pszichológiai művek:
• A pszichológia alapfogalmát, fejlődését tárgyaló enciklopédiák, szakszótárak 1-1
példányban-• A pszichológia részterületeivel foglalkozó kézikönyvek közül az általános lélektan, a fejlődéslélek-tan, a gyermek- és ifjúkor lélektana, a szociálpszichológia, a személyiség és csoportlélektan lega-lapvetőbb művei 4-5 példányban
• Az alkalmazott lélektan különféle ágaiból a nevelés és az olvasás lélektani kérdéseivel foglalkozó legfontosabb munkák 3-4 példányban
• A pszichológiában alkalmazott kutatási, vizsgálati módszerek elvi és gyakorlati problémáit tárgya-ló módszertani kézikönyvek, összefoglatárgya-ló munkák 3-4 példányban
6.5 A szociológia, statisztika, jog, közigazgatás irodalmából azokat a műveket gyűjtjük, amelyek szoros kapcsolatban vannak a napi pedagógiai gyakorlattal:
• A szakszociológiák közül az iskola tanulói korcsoportjának megfelelően, az olvasási szokásokkal, az ízlésszinttel foglalkozó művelődésszociológiai kiadványokat, ifjúságszociológiával kapcsolatos gyűjteményes köteteket.
• Oktatásügyi statisztikákat
• Oktatási jogszabálygyűjteményeket
• A művelődésügyi igazgatással kapcsolatos legfontosabb kézikönyveket.
• A gyermek és ifjúságvédelemmel kapcsolatos tanulmányköteteket 1-1 példányban.
6.6 A könyvtáros segédkönyvtárába válogatva gyűjtendők:
• Az elsőfokú általános bibliográfiák, a szakbibliográfiák, a tantárgyi bibliográfiák.
• A könyvtári, kiadói, könyvkereskedői katalógusok.
• A gyarapítás, nyilvántartás, a bibliográfiai leírás, osztályozás, katalógusszerkesztés szabályait, szabványait tartalmazó segédletek.
• Teljességgel gyűjtjük a könyvtári munka módszertani segédleteit:
• Könyvtárakat érintő jogszabályokat, irányelveket.
• Az olvasás technikájával, az olvasásra és könyvhasználatra neveléssel kapcsolatos módszertani ki-adványokat (óraleírásokat, feladatgyűjteményeket)
• Az iskolai könyvtárak állományára vonatkozó alapjegyzékeket, mintakatalógusokat, tantárgyi bib-liográfiákat.
• Az OPKM és a megyei pedagógiai intézetek iskolái könyvtárakkal kapcsolatos módszertani kiad-ványait 1-1 példányban.
6.7 A hivatali segédkönyvtár anyagát az iskola nevelőmunkájának irányításához, az igazgatás, a gazdál-kodás és az ügyvitel körébe tartozó legfontosabb kézikönyvek, jogszabálygyűjtemények alkotják. Ezek körében gyűjtjük:
• A munkaviszonnyal, a munkarenddel, a bérezéssel, a munkaidővel, munkavédelemmel kapcsola-tos irodalmat.
• A költségvetéssel, a gazdálkodással, a társadalombiztosítással, az adózással kapcsolatos dokumentumokat.
• Az iskolavezetéssel kapcsolatos műveket 1-1 példányban.
6.8 Periodika gyűjtemény Gyűjtendő periodikumok:
• Napilapok
• Pedagógiai folyóiratok
• Tantárgyi módszertani folyóiratai
• Könyvtári szakmai folyóiratok
• A tantervben tárgyalt gyermek és ifjúsági lapok
• A tananyaghoz kapcsolódó, rendszeresen felhasználható tudományos és művészeti folyóiratok
• A nemzetiségi tanulók oktatását elősegítő periodikumok 6.9 Kottagyűjtemény
• Az Ének-zeneioktatáshoz kapcsolódóan a különböző zenei műfajok, az énekes és a hangszeres zeneművek kottái a szaktanárok által meghatározott példányban.
6.10 Kéziratok közül gyűjtendők:
• Az iskola életével kapcsolatos dokumentumok
• Megőrzésre szánt tanulói munkák
• Iskolai dokumentumok: munkatervek, tantervek, pedagógiai program.
6. 11 Audiovizuális gyűjtemény
• Az audiovizuális ismerethordozók gyűjtése az érvényes taneszközjegyzék alapján történik. Állo-mánygyarapítási segédeszközök: az új hangfelvételek, új videofelvételek című kiadványok és a ki-adók ajánlásai.
• Könyvtárunkban kiemelt feladat a különböző tantárgyak oktatásához rendszeresen felhasználható oktató, illetve ismeretterjesztő audiovizuális dokumentumok beszerzése, mert kevés ilyen ismeret-hordozóval rendelkezünk.