r A .• író felvéfrki,,,:/;
A Tessedik Sáanueilről elnevezett
népfőiskola uincs messze
Budapest-től. Autón egy-kettőre k,ijut a7. em-ber N agytarcsára. A falu végén, egy mellékúton :bekanyarodva, sze-mébe ötbik a három egyswrü, fe-hérre mes2elt épület s mögötte a magas zászlórúd a fina1, mog a ma-gyar lobogóva:l. A füm zászló nem-csak azt a szellemet jelzi messze láthatóan, ami ezt a meghatóan sze-rény intézményt eltölti, hanem foly-tonos tiszteletadás is a fialillek iránt. Mert a három falusi épület egyikét az ő test-véri szeretetük aj,índélwzta a tna1jyar népoktatás-nak.
..
A111ik111· clvsziir járlaw itt, tél volt és wninte derékig érő mély hó.
A
szüksé-ges pénz fáradhatatlan ikolledá!lója - nevetve mondta: va:lósá-gos parasztnak látszott csizmáj~-ban, rövid lbckeesélben, báránybőrsüvegével. _
kor-szerű nép.nevetés módszereivel, a fiúk egyixe pedig, az egyik cikkem-.
fi,úkat bfatattam kérdések föltevé-sére. Meglepett, hogy miilye.n oko-san, bátran, minden feszélyezettség né1kül kérdeztek, sőt itt-amott még vitatkoztak is. A falubeli néhány
te-kintélyesebb gazda, aki látogatasom ihírére szi,ntén eljött, ,n,agy eléclétel-lel s méltó büszkeséggel haflga.ttaőket. Kikérdeztek fiunországi ta-pa:Sztalataiimról s természetesem.
Mostand látogatásom még érdeke-sebb volt, mint a téli, mert ei;úttal láinyok számára tartanak tan.falya-mot a nagytarcsai népfőiskolán. Az ország minden résreből összesereg-lett vagy negyven lány. Találunk közöttük Győrből, a Balaton mcl[é-kéröl, V a.s megyéből, a ~'clvidókröl, Nyire,gylházáról ,a Duna-Tisza. kö:t.é
ről s természetesen a pcstköruyéki fwlvakból SUÍ1'1lDazó leányt. V,a,runak városi ruhájúa:k & vannak, ,aki,k nép-v-iseletben járnak. Akad közöttük jómódú s akad szegény. Balmyné nagytiszteletií asszony Apostagról jött el, hogy ·kormány-ozza, nevelje, tanítsa .őket. Csodálatos türelem-mel, su,lid9éggel és nyugalommal tartja rendben ezt a meglehetősen
kevert lá,nysereget. Sokkal nehezetbb a dolga, mint ia férfine1velöké a fiúkkal. A lámyak hihetetlenül é~-kenyek, nehéz elfq,,,oiadtatni velük, hogy itt igazi népi demokrácia ura.lkodik, miJ1d!nyájan egyen~ök.
Aki joblimódú családból származik, hajhimdó denézni a szegényt, -aki vá-rosi ruhát visel, különbnek érzi ma-gát annál, aki .niépviseletben jáir.
Varrnak, akik megsértődnek a »pa- · raszt« kifeje7Jásen - különösen a du.nántúlia,'k,
ott
»pógárnak& neve-. zik magukat a parlliilztok - s meg-alázónak érzik, ha mint »parasztok-:kal« -bárumlik velük.,Sokbari erős h,aj-lam van a kisasSiZIOnyságira, az cigányos, úri vagy ép,pen, pesti zsidó dalokat. Látniok ikell, hogy a S:WIJ, rég;j, népviseletet meg,beesülik 'ii. nem ut111Sítj•ák rendre azokat, akik vidé-kük tájszóluí,sá.n beszélnek. Egész értJékítéletük esödbejut, aanit eddi,g finomnak, elökelönc.k, úrina:k .l,sEbédufd,;; m1111/m
-~fY~
szépnek 11ittck, mo,:t kihull •a. ros-tán. Olyan kézimunkákat kell olvet-rriölk, amilyeneket eddig IIllJegcsodál-tak egy-egy úriházban ,s amiket ed-dig hűségesen s buzgón utánozta1k, olyan hú:torokat kell szépnek tek:iJIJ.-teniök, amelyek otthon már csak a nagymamánál láthatók, v·a,.,iry éppen
•a padlás vé.,créoon, szemét ~ pókháló között. ,A kis inté?Jet vezetői lassú, szelíd, ;;zívós iirányítással megfor-ditj,á,'k? szem !életüket, ítéletüket, visz-sza.szoálj:í1k iire1< l!"•'ígjükct,
auya-gi-asságuf a,lól .fök;z,.1padítjá)!: velük született ti~ta idcalizmusukat. s ész~avtdtJ.enül olyan: egés~ges,
ma-gaS"ahbrendű, tisztult életcélok felé irányítj.á.k érzéseiket, •amilyenakről
eddi;g logl'eljebb egy-egy véletlenül kezükbe került jó könyVlbem olvas-hattalk.
Ahogy öBSzegyűilünk a nagyszobá-ban, meg<Jrerem őket, kérdeZ'renek
mindenről, ,a.mi érdekli őket. Sokáig tanakodnak, tépelődJnek, nem mer-nek megszólalni. Hiúságuk megbor-zad a félelemtől: hátha okt.alansá-got találnalk: mondani s kinevetik
őket. Végre egy lkerekaroú l:lZÖke leáaiy meglepő :bátorsággal meg.szó-lal (IŐ a szóvivő később is):
,p;illogó barna, meg kék S7l00lck :blár mulnolk rám. A beszélgetés IIllCg-indul. Az őszi nap .,beragyog az •ab-lakokon s megcsillan a leányok
szőke, barna •haJÍhll, színos fejkendő
jién. Vidám 'hain,gulat uralkodik a szobá:ban, a fché1irc meszelt fa}ak vakítón fénylenek a sugárzáJSban, mindent elönt a vidám vi,lág0t.,ság
derűje. Bakayné nagytiszteletű asz-s•1nny -,- Erzsike n~ni - é.szrevét.le-ll!Ül ,úgy irányítja a beszélgetést, hogy e1,rYrés7ll'"Ől Jdderül;iön belőle,
milyen az igazi szép, tiszta, boldog !hi-bákat látnák a magyar leáITTyneve-lésben. Szólunk arrol, hogy néni összevé:.z a ~omszédasszony-ny,al, mert a tyúkja átment az 6 kedjébe. Beszélü'llk arról is, hogy a fin.n otthonban _lllldlyen szerepe van a régi bútornak, a népi szőtte'Slllek
~ kézimunkima:k s boldogan ismerik fel a mi rQgi bútorain'k, uépi szőt
teseink és kézimunkáink ~rtékét. F.J-mondjuk, mi.k~p majmofia a nép a mult század krinolinját s találgat-ják, hogy8ill lehet.ne a népviseletet megtisztítani ezektől
a
kártékonyelemektől, hoJyan lehetne egy-egy táj viseletét ünnepeinken uralko-dóvá tenni. Szólunk arról is, hogy a meszelt ház szépsége és tisztas-ága mennyire. fölötte éll a cifra
„
úri«festé.mek, már 1I1Jnguk nevetik, hogy a s:znnes fal »nem piszkolódik« s harsá.ny vidámság foga.dja ajánla-tomat: fessük magonkat fek~t~rc, legaláhb nem ilrell mosakodnunk, hi-szen »nem piszkolódunlk«. Sort kerí-tünk arra is !hogy milyennek kell lennie az egyszerú, olcsó, de ma-g}'ar és művészi lakásdiszitésnek.
Hogy mei,,~i.k eook a nevetö,
csil-logószemű életkedy,ve~ és l;>ol-iog örömmiel teli eg,eszs~ges lanyok, hogy egy népi .szőttes az as1.talon
· csalk túljutottunk az ebédidón. l<'ürge lányok szaladna1k asztalterítők.ért, tá-nyérokért, cs,ak,h.amar föl-hang-1.ik nz láthítatos ének az egyszerű imá,faág s az éhes Lí,nyOik serege ~ndbcn, szinte. előkelő illedclmessc\g.gel lát
evéshez. '.,
Csodálatosan egyszerű dolog a ne- ;:,·
velés, a tanítás. Ebben a irB,génye:. f · kis iskolában értjük meg igazán ni'- f_:_r veló.,;i rendszerünk ;;úlyos ba.iait, idegen s1..ellorntét. Sehol sincs olyan ,nagy szükség a sza.ba.d képzettársí-táson alapuló tanításra, mint Ma-gyarországon. A -mi gyermekeink csak kényszerrel s lelkiik megnyo-morítása árán nevelhetők, tanítha-tók azzal a gépies, -már-már
fontosságú: nem sza:bad elnyom-null'k szabad kritikai szellemét. !A Jtagytarcsai népfőiskolán romok a . múdiszernek a helyességéről győződ
hettünk meg most mátr másodízben.
A,bban, 81hogy ezek az egyszerű lá-nyok mtimden fontos k~rdés felé for-tlultak, ahogy megpróbálták ki-fe-jezll'i gondolataikat, véleményii!ket s vágyaikat a háza~. a gyerm~-neveliés, -a paraszti életforma
nehéz-~gei, a (g'ytáiri munlka természete, a munkabérek, a lakás ~
l·akrusbe:ren-<lezés a kulbúra nagy problémáiról, népünk szabad szellemének olyan üdít61_ elragadó sugánását ta.pasz-taltun;, -811lli kell hogy el-sct>:örjön i minden pesszimi7Jlll1Ust népü,n•k jövő
jét illetően. &i e.~ak itb érti m,eg az mnber, hogy milyen, · a. magyairság terro~zetével ellenkező életrendben él a fa.lu fakosságánalk milliós tö-mege, hogy milyen egészségtelen módszerrel kívánju,k fejlesztend, a magyar gyermek testét-lelkét s hogy milyen elcsügge.,zWen távol van a magyar szel1emtől,
goodolko-• dásmódtól, életfelfogástól középosz-tályunk úgynevezett, »kultúrája«.
filb-M után, míg a történelem és földrajz ól1áij-a elértkezik, mindnyá-jan a napra telepszünk. A lányok leülnelk: a lépe.sőre, csoportokba
ve-rőclnek, vagy végiigtelepszenek egy lébrán, -mint a fecskék. Némelyik gondol-kozz csak. Auesura gondolkozik, szép
barna, szelíd felvidéki lány. Bele-kezd egy dalba. Kiderül, hogy hár-man-négyen is tudják. Hát, ha eny-nyien tudják, nyomban megtanulhat-juk mindnyájan. Mire megtanulmegtanulhat-juk, egy másik lánynak jut eszébe valami.
Ezt is ismerik náhányan, de kidro-ül, hogy egy kis l'-áltoztatással. Eló-kerü.} egy-két 'könyvecske is, tele szebbnél-szebb katon.adaloodi:al, régi egytházi énelreklkel. Lassanként
ki-tűnik, hogy nem is oly,an szegényes a népdalismerctuk, · sőt valósáigoo kincseik vannak.
. lgy üldög-c\Lünk, sütkérezü.n:k és énekelünk a na.psütés:ben s .gyönyör-.
ködünlk a vi:l'lágágyasok pwrálzaló, meg h-alványa,n v.iruló virágaiban.
Nóha eg-y:aegy kocsi megy el az úton, a rajtaülők szívese'll köszöntenek bennünket.
Ime, tehát, itt a valódi, magyar
szellemű, magyar módszerű n'ép-i skotla. Nemcsak ismereteket ad, ha-nem nevel is. Erre mindlennél na-gyobb szükségü,nk v,an. De hinné-e valaki, ,hogy m.íg ea11niek a szent munlkának 1s vannak ellen:,;égei, Igen, ha vitéz Endre László alispán nem szeretné annyira a naigytaresai n'Ópföiskolát, tán mán- meg is szűn
ti,tték volna. Van '1%"1'anis cgyn~-mely kö1,igazgatási ;hatalom, acgyn~-mely
~y
;Né'.11 _
»agitátorképző iskolá-nevez1 .../,Uer,cl͵ezése oly szegónyüs, · ¾10gy
• 1Jíí$J::.fohct rajta, főkóp ha ö,~sze-llás<Íulítjrik egy-egy pompás,
mo-dÍ;l!m;t finn népfiíiskolával. Ott 1 1rn:g-y-'kitérjedésíí gawaság, gyönyörű
kön:vi~Mr, zeneterem, clö,adóterem, ebédlo, niagyiszcrű fürdő van . . . Ht rózoit'a kerti s1,é/kc:k sorako1;nak · az e;b!}(ilőhen, amely egyszersmind
tan-rete,i:riJ és
munk•aterom is, ha rugyan i~'beteiilll:lek« lehet nevezni. Rcggc\i-z.ni®,W.. • tudnak egyazcrrc a lányok,
mi'tt
kevés a :korsó. A felü,gyelő,siöbája oly kicsi, 1h0gy megfordulni
•.·.~ lehet· benne. Bővíteni kellene
~z
udvart, .a konyhakertet, újépü-J~tte
i,s vo1na szükség. Húszezerpcn,gő k,ollcne cnre; Dc ·rnihlí1'
Al-lami scgélvt nem lwpnak. Onk,;nks
adományokból szcrúk a szük,;,é.gcf!-nél ,,okkal kevcsehb pénzt. S mégis oly lelkesítő, oly vidúrn és boldog munka folyik cwn a kis telrmcn, mintha előkelő, gazdag nevelőinté
zet volna, mintha anyagi gl}ndok nemJ is nehezedJh~nek a vezetők vúl-laira.
Szont dolog ez, ,álljunk megható-dott szívvel cLő:!Jte. Itt épül clc'cnd-ben, szelíd munkával az uj Magyar-01,száig. A lányok, ,akik összcscreg-lcm,e,k a kapuban, hogy búcsút int-senek, egy Qgészsége;;e,b:b, szabadabb, vidámabb és magyarabb nemzedék boldog anyád :lesznek. Fejük fölüt.t ott csattog a napfény'ben a magy,rur
zászló melleit a kJkkcrcsi;to;; fohér finn zás7Jló is.
Forra<lalom mnníl{ál ezen a kis tclepon haJ.k, boldog forradalom-Eszakról indult cl, a Csend Ori:,;z{t-gá,ból. Mosolygó, szelíd férfiak és asszouyok hozták. lg·énytelcn, :,;zc-gény kis hadserege támadt, fegy-vere a szeretet szabadsága é.s sza-ha,dsúg szeretete. N l'!mesak hirdeti, de gyakorolja is, hogy mindnyájan
euvcnlőn kötelesek f\~agyunk htcn és a rnagyarsiá,g szolgálatában s mégsem akar cgvformává tenni senkit.
Hála Isten!l'ek, ma már nc,mo.,ak egy ilyen iskolában vJgzi mélyre-ható forradalmi munkáját az Eszak-TIÓI visszatórt csendes kis sereg.