ISKOLAKULTÚRA
VI. Nevelésügyi Kongresszus, p.70
154 Sum Ferenc, Kelet-magyarországi helyzetkép az integráció előtt, p.137-140
1997 GY0140.25.évfolyam, 4. szám
Dr.Papp Gabriella, A mi Európánk – A magyar közoktatás az európai integrációban, p.308-311
GY0141.25.évfolyam, különszám
Együd János, A jubileumi plenáris ülésen elhangzott köszöntések és előadások – Együd János, p.7-10
155 IS0152.2.évfolyam, 1992. 6-7. szám
Zsolnai József, A magyar közoktatás minőségi megújításának szakmai programja: A humanizációs kultúra fejlesztése és a bűnmegelőzés pedagógiai programja, p.112-113.
IS0153.2.évfolyam, 1992. 6-7. szám
Heffner Anna, A magyar közoktatás minőségi megújításának szakmai programja: A nemzeti, etnikai, kulturális kisebbségi oktatás megújításának fejlesztési programja, p.145-147.
IS0154.2.évfolyam, 1992. 6-7. szám
Heffner Anna, A magyar közoktatás minőségi megújításának szakmai programja: A gyermekvédelem kérdései, összefüggésben a közoktatás minőségi megújításával, p.189-190.
IS0155.2.évfolyam, 1992. 6-7. szám
Heffner Anna, A magyar közoktatás minőségi megújításának szakmai programja: A felnőttoktatás és az ifjúsági munkanélküliség kérdése a közoktatás minőségi megújítása szemszögéből, p.192-193.
IS0156.2.évfolyam, 1992. 8. szám Szúrópróba, p.79-83 IS0157.2.évfolyam, 1992. 8. szám Iskola és vidéke, p.106-107.
IS0158.2.évfolyam, 1992. 8. szám Kiállítások, p.110.
IS0159.2.évfolyam, 1992. 9. szám
Liskó Ilona, A vádlottak padján – Fegyelmi helyzet a középiskolákban, p.12-21.
IS0160.2.évfolyam, 1992. 11-12. szám
Forray R. Katalin – Hegedűs T. András, Egy kultúrantropológiai kísérlet, p.94-103.
IS0161.2.évfolyam, 1992. 11-12. szám
Futaki József, Két tanulmány a cigány gyermekekről, p.149-150.
IS0162.2.évfolyam, 1992. 13-14. szám
Arató László, Társadalomismeret, p.116-137.
IS0163.2.évfolyam, 1992. 17-18. szám
Releváns tudás az iskolában, p.118-119.
IS0164.2.évfolyam, 1992. 20. szám
Bajomi-Lázár Péter, Jelenismeret az iskolában, p.43-46.
IS0165.2.évfolyam, 1992. 20. szám Egy nép hagyománya, p.79.
IS0166.2.évfolyam, 1992. 21. szám Zalán Tibor, Lapvég, p. 97.
IS0167.2.évfolyam, 1992. 22. szám Zalán Tibor, Lapvég, p.97.
1993 IS0168.3.évfolyam, 1993. 1. szám
Körmös, p. hátsó borító IS0169.3.évfolyam, 1993. 3-4. szám Hírek, p.172-184.
IS0170.3.évfolyam, 5. szám
Galántai Zoltán, Laplátogatás – Élet és Tudomány, p.84-86.
IS0171.3.évfolyam, 1993. 6.szám
Lengyel László, Magyar politika az ezredfordulón I., p.2-17.
IS0172.3.évfolyam, 1993. 6. szám
156 Trencsényi László, A tiszta forrás vize – kólásdobozból – Ezredforduló – folklorizmus – pedagógia, p.90-97.
IS0173.3.évfolyam, 1993. 7. szám
Lengyel László, A magyar politika az ezredfordulón II. – Magyarország belső politikai feltételei, p.2-20.
IS0174.3.évfolyam, 1993. 7. szám
Krajnyák Lászlóné, Új modell a miskolci dolgozók iskolájában, p.66-72.
IS0175.3.évfolyam, 1993. 7. szám
Dinnyési János – Kolics Pál, A Tinódi Lantos Sebestyén Általános Iskola, Szigetvár, p.103-104.
IS0176.3.évfolyam, 1993.10. szám
Csongor Anna, Az Első Szociálpedagógiai Konferencia – Szekcióbeszámolók – Kisebbségi kérdések, p.66-67.
IS0177.3.évfolyam, 1993. 10. szám
Az Első Szociálpedagógiai Konferencia – A konferencia ajánlásai, p.75-78.
IS0178.3.évfolyam, 1993. 18. szám
Hamrák Anna, Saját élményen alapuló tanulás, p.12-18.
IS0179.3.évfolyam, 19. szám
Sajó Ingrid, Logo hátrányos helyzetben, p.2-7.
IS0180.3.évfolyam, 19. szám Zalán Tibor, Lapvég, p.81.
IS0181.3. évfolyam, 21-22. szám
A Pedagógus Szakma Megújítása Projekt, p.8-17.
IS0182.3.évfolyam, 21-22. szám
Kedves Tamás, A magyar zene történelmi elemei, p.76-82.
1994 IS0183.4.évfolyam, 1994. 4. szám
Budai István, Szociális szakértelem az iskolában, p.77-80.
IS0184.4.évfolyam, 1994. 6. szám Takács Viola, Körmös, p.114.
IS0185.4.évfolyam, 1994. 8. szám
Ambrus Péter, Cigányság és iskola, p.10-13.
IS0186.4.évfolyam, 1994. 8. szám
Juhász György, Adalékok a magyarországi nemzetiségi oktatás helyzetéhez, p.46-52.
IS0187.4.évfolyam, 1994. 8. szám
Mucsina Gyuláné, A terényi nemzetiségi munkáról, p.78-79.
IS0188.4.évfolyam, 1994. 8. szám
Végh Mihályné, A lehetetlen megkísértése – Cigány gyermekek a sarudi Általános Művelődési Központ intézményeiben, p.84-86.
IS0189.4.évfolyam, 1994. 8. szám
Üzenet – A Cigány Magazin című TV műsorból, p.86-90.
IS0190.4.évfolyam, 1994. 10. szám
Csík Endre, A Zsolnai-programok, p.31-38.
IS0191.4.évfolyam, 1994. 11-12. szám
S.Benedek András, Népek és nemzetiségek Kárpátalján II.rész, p.32-38.
IS0192.4.évfolyam, 1994. 11-12. szám
Maráczy Ernő, A Montágh Imre Általános Iskola és Szakiskola kutató-fejlesztő munkájáról, p.93-105.
157 IS0193.4.évfolyam, 1994. 15-16. szám
Tátrai Zsuzsanna, Formák, tárgyak, anyagok a néphagyomány rítusaiban, p.110-115.
IS0194.4.évfolyam, 1994. 19. szám
Kereszty Zsuzsa, Különböző – hasonló? – Három fejlesztési program, p.55-58.
IS0195.4.évfolyam, 1994. 20. szám
Forray R. Katalin – Hegedűs T. András, Cigány tanulók az általános iskolákban (Egy empírikus vizsgálat tapasztalatai), p.12-18.
IS0196.4.évfolyam, 1994. 21. szám
A Gandhi Alapítványi Gimnázium és Kollégium, p.60.
IS0197.4.évfolyam, 22-23. szám
Lengyel László, Gazdasági és politikai értékrend az ezredfordulón, p.40-49.
1995 IS0198.5.évfolyam, 1995. 1-2. szám
Kovács Katalin, Másság és tolerancia – Egy pedagógiai modell: a Holocaust tanítása, p.110-116.
IS0199.5.évfolyam, 1995. 1-2. szám
Vámos Ágnes, Limba romani – Cigány nyelvkönyv – Speciális kollégiumi alaptankönyv a cigány nyelvet és kultúrát tanuló tanárjelölteknek, p.121-122.
IS0200.5.évfolyam, 1995. 3-4. szám
Kocsis Károly, Magyarország etnikai szerkezete, p.30-39.
IS0201.5.évfolyam, 1995. 5. szám Daltestvérek és mások, p.87.
IS0202.5.évfolyam, 1995. 6-7. szám
Sághy Erna, Peremhelyzetben – Alternatív pedagógiai módszerek esélye cigány gyermekek oktatásában, p.136-139.
IS0203.5.évfolyam, 1995. 8-9. szám
Szépe György, A nyelvi és kommunikációs nevelés időszerű kérdései, p.20-25.
IS0204.5.évfolyam, 1995. 10. szám
Kovalcsik Katalin, Cigány-magyar olvasókönyv – az általános iskola első osztályai számára, p.63-66.
IS0205.5.évfolyam, 1995. 11-12. szám
Európai kisebbségek III. fesztiválja, p.127-128.
IS0206.5.évfolyam, 1995. 11-12. szám
Gonda János, Alternatív zenepedagógia, p.132.
IS0207.5.évfolyam, 1995. 11-12. szám
A kistelepülések iskoláiért, p.133-134.
IS0208.5.évfolyam, 1995. 13-14. szám
Bányai Emőke, Az iskolai szociális munka – Egy új szakma megjelenése Magyarországon, p.113-115.
IS0209.5.évfolyam, 1995. 13-14. szám
Kály-Kullai Károly, Sziget Ifjúsági Segítő Szolgálat, p.136-138.
IS0210.5.évfolyam, 1995. 18-19. szám Pályázati felhívás, p.141-143.
IS0211.5.évfolyam, 1995. 18-19. szám Zalán Tibor, Lapvég, p.145.
IS0212.5.évfolyam, 1995. 23. szám
158 Tilkovszky Lóránt, Nemzetiségi kérdés és nemzetiségpolitika Magyarországon – A két világháború között – és azóta, p.34-42.
IS0213.5.évfolyam, 1995. 23. szám
Polányi Imre, Emigrációk a Monarchia ellen 1914-1918 – A népszövetség és a kisebbségek, p.56-63.
IS0214.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Szemán Józsefné, A cigány gyermekek óvodai nevelése, p.2-6.
IS0215.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Forray R. Katalin – Hegedűs T. András, Oktatáspolitikai változások a cigány gyerekek iskoláztatásában, p.7-18.
IS0216.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Szabó Ildikó – Örkény Antal, A tizennégy – tizenöt évesek és a kisebbségek, p.19-47.
IS0217.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Szabó Ildikó – Horváth Ágnes, Tanítóképző főiskolások elképzelései a kisebbségekkel létesíthető kapcsolatokról, p.48-53.
IS0218.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Farkas Péter – Jakab János, A cigány fiatalok szakképzése, p.54-60.
IS0219.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Szabó János, Cigányság – iskolázottság – katonai szolgálat, p.61-69.
IS0220.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Radó Péter, A cigányság oktatásának fejlesztése, p.70-75.
IS0221.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Horn Gábor, A cigány gyerekek oktatásának fejlesztése (A Soros Alapítvány javaslatai), p.76-82.
IS0222.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Lakatos Béla, Etnikai közoktatási feladatok a magyar közoktatás rendszerében, p.83-85.
IS0223.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Szegál Borisz, A cigány gyermekek oktatásának fejlesztése a nemzetközi összehasonlítás tükrében, p.85-88.
IS0224.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Rigó Rozália, Tapasztalatok a cigány gyermekekkel foglalkozó intézményekben, p.89-93.
IS0225.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Rózsavölgyi Adél, Kiről szól az előítéletesség?- Egy multikulturális oktatási program, p.93-95.
IS0226.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Kovalcsik Katalin, A tanulás mesebeli kalandja, p.96-101.
IS0227.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Réger Zita, Cigány gyerekek nyelvi problémái és iskolai esélyei, p.102-106.
IS0228.5.évfolyam, 1995. 24. szám
Vadasi Béláné – Pálfy György – Varga Gusztáv, Három név, egy tanév – A Kalyi Jag Roma Nemzetiségi Szakiskola története, p.106-112
1996 IS0229.6.évfolyam, 1996. 1. szám (január)
Szirmainé Kövessi Erzsébet, Romák az Esély iskolában, p.85-93.
IS0230.6.évfolyam, 1996. 1. szám (január)
Kovách Árpád, Egy iskolaimage, szürkével, p.93-96.
IS0231.6.évfolyam, 1996. 1. szám (január)
159 Pólya Zoltán, A Csenyétei Osztatlan Iskola pedagógiai programja, p.96-99.
IS0232.6.évfolyam, 1996. 1. szám (január)
Barta Péter, Néhány elkalandozó gondolat cigány szótárakról, p.99-101.
IS0233.6.évfolyam, 1996. 1. szám (január)
Nagyné Volopich Mária, Bemutatkozik az Alapítványi Munkaiskola, p.101-104.
IS0234.6.évfolyam, 1996. 2. szám (február) A szakmai közélet hírei, p.126-127.
IS0235.6.évfolyam, 1996. 3. szám (március)
Balogh Klára - Imrei István, Freinet-műhely Tiszabőn, p.82-90.
IS0236.6.évfolyam, 1996. 3. szám (március) Helyreigazítás, p.122.
IS0237.6.évfolyam, 1996. 3. szám (március) Gyermekirodalom, p.123.
IS0238.6.évfolyam, 1996. 4. szám (április)
Bogdán János, A Cigány oktatásfejlesztési programról, p.116-126.
IS0239.6.évfolyam, 1996. 5. szám (május) Kiegészítés, p.120.
IS0240.6.évfolyam, 1996. 5. szám (május) Roma Vándor, p.126.
IS0241.6.évfolyam, 1996. 8. szám (augusztus)
Szoleczky Emese, Táncról táncra – Tűnődések egy kiállítás kapcsán, p.132-136.
IS0242.6.évfolyam, 1996. 11. szám (november)
Trencsényi László, Még egyszer a kooperatív iskoláról – Papp György vitaindítójához, p.111-115.
IS0243.6.évfolyam, 1996. 11. szám (november) Cigány középiskolák, p.130.
IS0244.6.évfolyam, 1996. 12. szám (december)
Gonda János, A zenei nevelés alternatív műhelye, p.13-18.
IS0245.6.évfolyam, 1996. 12. szám (december)
Közoktatási Szakértők Egyesületének Szakmai és etikai kódexe, p.124-125.
1997 IS0246.7.évfolyam, 1997. 1. szám (január)
Vég Katalin, A kisegítőtől a második diplomáig, p.67-76.
IS0247.7.évfolyam, 1997. 1. szám (január) Iván László, Szilos ötvenéves?, p.77-80.
IS0248.7.évfolyam, 1997. 2. szám (február)
Tájékoztató a Munkaügyi Minisztérium Phare Hátrányos Helyzetű Fiatalok Projektjének tevékenységéről, p.122-123.
IS0249.7.évfolyam, 1997. 4. szám (április)
Ékes Beatrix – Pálfai Márton – Zsolnai Ferenc, Vita – egy huszadik századi városállam, p.74-85.
IS0250.7.évfolyam, 1997. 4. szám (április)
Makai Éva, A nevelés és a gyermeki jogok, p.86-93.
IS0251.7.évfolyam, 1997. 8. szám (augusztus) Gyermekbarát iskola?, p.110.
IS0252.7.évfolyam, 1997. 9. szám (szeptember) Barta Péter, A szokás hatalma, p.117-118.
IS0253.7.évfolyam, 1997. 10. szám (október)
160 Girán János – Kardos Lajos, A cigány gyerekek iskolai sikertelenségének háttere, p.
Melléklet: 1-32.
IS0254.7.évfolyam, 1997. 10. szám (október)
Cserné Adermann Gizella, A tanári elvárások hatása a tanulók teljesítményére, p.14-20.
IS0255.7.évfolyam, 1997. 11. szám (november)
Szabó Ildikó – Örkény Antal, Középiskolások társadalmi cselekvési mintái, p.39-58.
IS0256.7.évfolyam, 1997. 11. szám (november) Beszélő, p.92.
IS0257.7.évfolyam, 1997. 11. szám (november)
Kontra Miklós, Magyar vonatkozású széljegyzetek A Nyelvi Jogok Egyetemes Nyilatkozatához, p.122-127.