• Nem Talált Eredményt

A könyvtárosképzés problémái az Egyesült Államokban megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A könyvtárosképzés problémái az Egyesült Államokban megtekintése"

Copied!
5
0
0

Teljes szövegt

(1)

1MT 2 1 . é v í . 8-9-3zóm 1 S ~ 4 . a u g u s z t u s - s z e p t e m b e r

/ 5 / HAIRE, 11.: I h e b e h a v i o r a l s c i e n c e s í n aianagement e d u c a t i o n . P.329-338.

/ 6 / E T Z I C í i I , A.: E d u c a - í o n a l l n s t l t u t í o n s as a " g u l d a b l e " a v s t e m . p.339-356.

/ 7 / BDGEEE, G.: S d u c a t i o n f o r h o s p i t á l and h e a l t h a d a l n i s t r a t i o n . p . 357-363.

/ 8 / HAAS, i. J . s Jíanagement t n r e e e a r c h l l b r a r i e a ; l a p l i c a t i o n s f o r l i b r a r y e d u c a t i o n . p.369-384.

/ 9 / WEBEE, A.S.: The t r a n a f e r a b i l i t y o f management 3 k l l l 3 . p.335-393.

3y3rt Pál i

i • i

A könyvtáros képzés problémái az Egyesült Államokban

A k ö n y v t á r o s o k i n t é z m é n y e s k é p z é s e nem nagy m ú l t r a t e k i n t h e t v i a s z a . A k ö n y v t á r o s o k a t l a k é p e z i egyetemek z ö m e a U , s z á z a d b a n J ö t t l é t r e , de s z á m u k a z ó t a ía rohamosan n ő . Az USA-ban f e l s ő f o k a ok­

t a t á s J e l e n l e g harminc á l l a m i l a g e l i a m e r t egyetemen f o l y i k , a h o l nagy s z á m b a n k é p e z i k k i a k ö n y v t á r o s o k a t .

AB u t ó b b i é v e k b e n azonban az e g y e t e m i t a n á r o k , h a l l g a t ó k éa k ö n y v t á r o s o k r é s z é r ő l egyre t ö b b b í r á l a t á r i a j e l e n l e g i o k t a t á s i m ó d ­ s z e r e k e t .

A k ö n y v t á r - éa t á j é k o z t a t á s t u d o m á n y m á s t u d o m á n y o k h o z h a s o n l ó d i f f e r e n c i á l ó d á s a , a z egyre s z a k o s o d ó k ö n y v t á r t í p u s o k k i a l a k u l á s a , a z o l v a s ó k i g é n y e i n e k n ö v e k e d é s e és s p e c i a l i z á l ó d á s a s z ü k s é g e s s é t e s z i a t a n t e r v e k a l a p o s k r i t i k a i é r t é k e l é s é t és m e g v á l t o z t a t á s á t .

£ s z ü k s é g s z e r ű s é g f e l i s m e r é s é t t á m a s z t j a a l á az a r e p r e z e n t a t í v v i z s g á l a t , amelyet a m e r i k a i k ö n y v t á r o s o k k ö r é b e n v é g e z t e k . A m e g k é r ­

d e z e t t k ö n y v t á r o s o k lOCjí-a s z ü k s é g e s n e k t a r t j a a j e l e n l e g i t a n t e r v e k r e v í z i ó j á t , h i s z e n l e g t ö b b j ü k b e n 1940 ó t a nem t ö r t é n t l é n y e g e s v á l t o ­ z á s . Ez a l ó l a z e g y e t l e n k i v é t e l a t á j é k o z t a t á s t u d o m á n y i k é p z é s beve­

z e t é s e .

A v i z s g á l a t s o r á n f e l t á r t f ő b b h i á n y o s s á g o k a k ö v e t k e z ő k :

a t a n t e r v e k t ú l n y o m ó r é s z t az e l m é l e t i j e l l e g i ! o k t a t á s r a h e l y e z i k a h a n g s ú l y t ;

541

(2)

1MT 21.évi, 8 - 9 - s z á m 1 S ~ 4 . a u g u s z t u s - s z e p t e m b e r

/ 5 / HAIREi M.: The b e h a v i o r a l s c i e n c e s i n management e d u c a t i o n . p.329-338.

/ 6 / E T Z I G i í I , A.: E d u c a t í o n a l l n s t l t u t i o n s aa a " g u l d a b l e " a v s t e m . p-339-356.

/ 7 / BDGBEE, S d u c a t i o n f o r h o s p i t á l and h e a l t h a d m l n í a t r a t i o n . p.357-363.

/ 8 / HAAS, Management i n r e e e a r c h l l b r a r i e a ; l a p l i c a t i o n s f o r l i b r a r y e d u c a t i o n . p.369-384.

/ 9 / WEBEE, A.S.: The t r a n a f e r a b i l i t y o f management a k i l l 3 . p.335-393.

GySre ? á l i

i •;

A könyvtáros képzés problémái az Egyesült Államokban

A k ö n y v t á r o s o k i n t é z m é n y e s k é p z é s e nem nagy m ú l t r a t e k i n t h e t v i a s z a . A k ö n y v t á r o s o k a t l a k é p e z i egyetemek z ö m e a U , s z á z a d b a n j ö t t l é t r e , de s z á m u k a z ó t a í s rohamosan n ő . Az OSA-ban f e l s ő f o k ú ok­

t a t á s j e l e n l e g h a r m i n c á l l a m i l a g e l i s m e r t egyetemen f o l y i k , a h o l nagy s z á m b a n k é p e z i k k i a k ö n y v t á r o s o k a t .

AB u t ó b b i é v e k b e n azonban az e g y e t e m i t a n á r o k , h a l l g a t ó k é s k ö n y v t á r o s o k r é s z é r ő l egyre t ö b b b í r á l a t á r i a j e l e n l e g i o k t a t á s i m ó d ­ s z e r e k e t .

A k ö n y v t á r - éa t á j é k o z t a t á s t u d o m á n y maa t u d o m á n y o k h o z h a s o n l ó d i f f e r e n c i á l ó d á s a , a z e g y r e e z a k o s o d ó k ö n y v t á r t í p u s o k k i a l a k u l á s a , a z o l v a s ó k i g é n y e i n e k n ö v e k e d é s e és s p e c i a l i z á l ó d á s a s z ü k s é g e s s é t e s z i a t a n t e r v e k a l a p o s k r i t i k a i é r t é k e l é s é t és m e g v á l t o z t a t á s á t .

£ s z ü k s é g s z e r ű s é g f e l i s m e r é s é t t á m a s z t j a a l á az a r e p r e z e n t a t í v v i z s g á l a t , a m e l y e t a m e r i k a i k ö n y v t á r o s o k k ö r é b e n v é g e z t e k . A m e g k é r ­

d e z e t t k ö n y v t á r o s o k lOCjí-a s z ü k s é g e s n e k t a r t j a a j e l e n l e g i t a n t e r v e k r e v í z i ó j á t , h i s z e n l e g t ö b b j ü k b e n 1940 ó t a nem t ö r t é n t l é n y e g e s v á l t o ­ z á s . Ez a l ó l a z e g y e t l e n k i v é t e l a t á j é k o z t a t á s t u d o m á n y i k é p z é s beve­

z e t é s e .

A v i z s g á l a t s o r á n f e l t á r t f ő b b h i á n y o s s á g o k a k ö v e t k e z ő k :

a t a n t e r v e k t ú l n y o m ó r é s z t az e l m é l e t i j e l l e g i ! o k t a t á s r a h e l y e z i k a h a n g s ú l y t ;

(3)

B e s z á m o l ó k , s z e m l é k , k ö z l e m é n y e k

f ű k é n t az I s k o l a i éa k ö z m ű v e l ő d é s i k ö n y v t á r a k I g é n y e l t t a r t j á k szem e l ő t t , h o l o t t a v é g z ő s h a l l g a t ó k 42^-a e g y e t e m i és s z a k k ö n y v t á ­ r a k b a n h e l y e z k e d i k e l ;

nem s z e n t e l n e k e l e g e n d ő ó r á t a k o r s z e r ű t e c h n i k a i e s z k ö z ö k / s z á ­ m i t ó g é p , r e p r o g r á f i a i b e r e n d e z é s e k Btb,/ k ö n y v t á r i f e l h a s z n á l á s á n a k o k t a t á s á r a ;

nem k ö v e t e l n e k a k t i v n y e l v t u d á s t a k ö n y v t á r o s o k t ó l , p e d i g l e g ­ a l á b b e g y - k é t n y e l v i s m e r e t é r e f e l t é t l e n ü l s z ü k s é g v a n ;

nem f o g l a l k o z n a k k e l l ő r é s z l e t e s s é g g e l a nem n y o m t a t o t t dokumen­

tumok / m i k r o f i l m , m i k r o f i l m l a p , f é n y k é p e k , d i á k é s e g y é b a u d i o - v i z u á ­ l i s anyagok/ g y ű j t é s é v e l és f e l d o l g o z á s á v a l ;

v á d é r t e az o k t a t ó k a t i s : t ú l s á g o s a n elmaradnak a f e j l ő d é s t ő l á s . nem i s m e r i k a k ö n y v t á r o s i m u n k á v a l k a p c s o l a t o s u j k ö v e t e l m é n y e k e t ;

és v é g ü l egy s z o k a t l a n é s z r e v é t e l i m á r az egyetemi f e l v é t e l n é l nagyobb gondot k e l l e n e f o r d í t a n i a k ö n y v t á r i m u n k á r a a l k a l m a s s z e m é ­

l y e k k i v á l a s z t á s á r a .

Egy n e m r é g v é g z e t t k ö n y v t á r o s v é l e m é n y e s z e r i n t az o k t a t á s i r e n d ­ s z e r l e g f ő b b h i b á j a , hogy nem t e s z i l e h e t ő v é a s z a k t e r ü l e t r e o r i e n t á l t k é p z é s t , és i g y nem b i z t o s í t j a az e g y e s k ö n y v t á r t í p u s o k és t á j é k o z t a ­ t á s i i n t é z m é n y e k s z a k e m b e r i g é n y e i n e k k i e l é g í t é s é t , a nem n y ú j t l e h e t ő ­ s é g e t a r r a , hogy a h a l l g a t ó k é r d e k l ő d é s i k ö r ü k n e k m e g f e l e l ő s z a k t e r ü ­ l e t e n k é p e z h e s s é k t o v á b b magukat,

A s z a k k ö n y v t á r o s o k k é p z é s é n e k m e g r e f o r m á l á s a é r d e k é b e n é r d e k e s t a n t e r v i J a v a s l a t o t t e r j e s z t e t t e k e l ő . E s z e r i n t f e l t é t l e n ü l s z ü k s é g e s , hogy az egyetemi o k t a t ó k , i n s t r u k t o r o k , t a p a s z t a l t d i á k o k és k ö n y v t á ­ r o s o k egy e l ő z e t e s , h á r o m - ö t napos á l t a l á n o s t á j é k o z t a t ó s z e m i n á r i u ­ mot t a r t s a n a k a h a l l g a t ó k s z á m á r a . A k ö n y v t á r o s i munka c é l j á b ó l , a l a p ­ i s m e r e t e i n e k á t t e k i n t é s é v e l f o g l a l k o z ó e l ő a d á s o k s e m m i f é l e a n y a g i r á ­ f o r d í t á s t nem i g é n y e l n e k az egyetem r é s z é r ő l , m é g i s nagy s e g í t s é g e t J e l e n t e n e k abban, hogy a h a l l g a t ó k m é g t a n u l m á n y a i k m e g k e z d é s e e l ó t t e l d ö n t h e s s é k i i s k o l a i , e g y e t e m i , k ö z m ű v e l ő d é s i v a g y s z a k k ö n y v t á r b a n k í v á n n a k - e majd d o l g o z n i .

A s z a k k ö n y v t á r o s o k e z u t á n az a l á b b i n é g y e l ő a d á s s o r o z a t b ó l á l l ó a l a p k é p z é s e n v e n n é n e k r é s z t !

b e v e z e t é s a s z a k k ö n y v t á r i m u n k á b a , k a t a l o g i z á l á s i a l a p i s m e r e t e k , b e v e z e t é s a t á j é k o z t a t á s t u d o m á n y b a , a t á j é k o z t a t ó munka a l a p j a i .

As a l a p k é p z é s b e f e j e z é s e k o r a h a l l g a t ó k n a k i s m é t d ö n t e n i k e l l : m i l y e n s z a k t e r ü l e t e n / i p a r i , k e r e s k e d e l m i , o r v o s i , z e n e i s t b . s z a k ­ k ö n y v t á r / k í v á n j á k t o v á b b k é p e z n i magukat.

642

(4)

THI 2 1 . ó v f . 8 - 9 . s z á m 1974 .augusztus-szeptember

E z t k ö v e t ő e n a v á l a s z t o t t s z a k t e r ü l e t t u d o m á n y á n a k alapl3oerétéi­

v e l é s a s z á m í t ó g é p e k k ö n y v t é r i a l k a l m a z á s á v a l f o g l a l k o z ó magaa s z í n v o ­ n a l ú e l ő a d á s o k s z e r e p e l n e k a t a n t e r v b e n . A t a n t e r v a mindenkire k ö t e ­ l e z ő k ö z ö s i s m e r e t e k e n k i v ü l az a l á b b i f o n t o s m u n k a k ö r ö k r e t e s z i l e n e - t ő v é a s p e c i a l i z á l ó d á s t :

b i b l i o g r á f i á k ö s s z e á l l í t á s a , k a t a l o g i z á l á s ,

r e f e r á l á s , i n d e x e l é s ,

E t á r g y k ö r ö k e t a h a l l g a t ó k é r d e k l ő d é s ü k n e k m e g f e l e l ő e n szabadon v á l a s z t h a t j á k .

V é g ü l a g y a k o r l a t i o k t a t á s k e r e t é b e n a h a l l g a t ó k 12 h é t i g / n a p i n é g y ó r á b a n / , i l l e t v e 6 h é t i g / n a p i 8 ó r á b a n / s z a k k ö n y v t á r b a n dolgoz­

nak, ami b i z t o s l t j a s z á m u k r a a k ö n y v t á r i g y a k o r l a t m e g s z e r z é s é t . I g a z ugyan, hogy e z az o k t a t á s i t e r v a J e l e n l e g i ó r a s z á m feleme­

l é s é t t e s z i s z ü k s é g e s s é , v i s z o n t g y a k o r l a t i t a p a s z t a l a t o k k a l k i e g é s z í ­ t e t t , s z i l é r d és megalapozott e l m é l e t i t u d á s t n y ú j t .

Hasznos l e n n e t o v á b b á , hogy 3-4 é v i munka u t á n a k ö n y v t á r o s o k r e n d s z e r e s e n v i s s z a t é r j e n e k a z egyetemre, a h o l k ö n y v t á r t u d o m á n y i , t á ­ j é k o z t a t á s t u d o m á n y i , i l l e t v e szakmai tanfolyamokon v e n n é n e k r é s z t . A t o v á b b k é p z é s s z e r v e s b e é p í t é s e az egyetemi o k t a t á s i r e n d s z e r b e a J ö v ő p e r s p e k t í v á j a .

Ö s s z e f o g l a l v a m e g á l l a p í t h a t ó , hogy az a m e r i k a i k ö n y v t á r o s k é p z é s J e l e n l e g i s z í n v o n a l a nem f e l e l meg a k ö v e t e l m é n y e k n e k , és e z é r t a J ö ­ v ő b e n f o k o z o t t a n t ö r e k e d n i k e l l

a t a n t e r v e k t a r t a l m i k ö r é n e k k i b ő v i t é e é r e az egyes s z a k k ö n y v t á r ¬ t í p u s o k r a , é s f o n t o s a b b m u n k a k ö r ö k r e i r á n y u l ó k é p z é s b e v e z e t é s é v e l ;

az e l m é l e t i és g y a k o r l a t i o k t a t á s a r á n y a í n a k e g é s z s é g e s k i a l a k í ­ t á s á r a ;

a k o r s z e r ű t e c h n i k a i e s z k ö z ö k i s m e r e t é t és n y e l v t u d á s t b i z t o s í t ó k é p z é s r e ;

a r e n d s z e r e s t o v á b b k é p z é s m e g s z e r v e z é e é r e ;

és a r r a , hogy az o k t a t á s a k ö n y v t á r a k r é s z é r ő l m e g n y i l v á n u l d s z ü k s é g l e t e k h e z , m á s r é s z t a h a l l g a t ó k e g y é n i é r d e k l ő d é s é h e z i d o m u l j o n .

€43

(5)

B e e z á m c l í k , szemlék:, k ö z l e m é n y e k

I R O D A L O M

B R E E S , U.A.i The c h a l l e n g e f o r l l b r a r y s c h o o l s . A e t u d e n t ' e v i e w . - S p e c i a l L i b r e r l e a , 6 4 . k . 1 0 . s z . 1 9 7 3 . p.433-438.

USHER, E.R.: The c h a l l e n g e f o r l l b r a r y s c h o o l s . An employment v i e w . - S p e c i e l L l b r a r i e s , 6 4 . k . 1 0 . s z . 1 9 7 3 . p.439-441.

T e r e n c z y T a m á s n é

SZABVÁNYOSÍTÁS

ISO film a szabványosításról

Az I n t e r n a t i o n a l O r g a n l z a t i o n f o r S t s n d s r d l z a t i o n / I S O / f i l m e t k é s z í t e t t a s z a b v á n y o s í t á s r ó l , melyet Washingtonban, a z 1975- s z e p ­ t e m b e r é b e n t a r t o t t k ö z g y ű l é s e n m a t a t t a k be e l ő s z ö r .

A f i l m s z i n e e , 24 p e r c i g t a r t , á r a 5000 s v á j c i f r a n k é s 3 « > 1 « - l e g bt n y e l v e n r e n d e l n e t ő meg: a n g o l , f r a n c i a , o r o s z , n é m e t é s s p a ¬ n y o l n y e l v e s .

644

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A Holmes Group (1986) javasolta, hogy a tanárképzést szintjét emeljék a bak- kalaureátus szintje fölé, s egészüljön ki egy ötödik évvel, melynek során lehetővé válik a

a szövetségi szervezetek nincsenek kötelezve arra, hogy információt (dokumentumokat) szolgáltassanak az NTIS-nek, s az NTIS-t érintő rendelkezések nem jelölik k i az NTIS-t,

A hosszabb előkészítő viták után megfogalmazott dokumentum felvázolja az Egyesült Államok könyvtári és információs szolgáltatásainak Országos Programját (National

néhány további intézmény (pl. a National Com- mission on Libraries and Information Science vagy az ER1C — Educational Resources Information Centre). Azok a kutatások, amelyek

Így a rekordok halmazát kell annyiszor végigvizsgálni, ahány különböző szó, kifejezés szerepel a listában.. Az így előállított listát

tanévtől kezdődően a mezőgazdaság területén dolgozó könyvtárosok képzését i s az OMKDK könyvtárosképző szaktanfolyam végzi.. Ezen az alapon egy-egy tanfolyamon

Tehát világosan és egyértelmű­. en a

Vizsgálatunk során Breschi és Lissoni (2009) módszertani alapvetéséből indultunk ki, amely szerint az egyes kutatók időben egymás után következő szabadalmi bejegyzésein