Ebben a r o v a t b a n a Budapesti Műszaki E¬
gyetem KÖapontl Könyvtára /üöEK/ beszámoló
k a t , tudósításokat, módszertani tanácsokat s t b . közöl a műszaki felsőoktatási könyvtár
hálózat számára. Kérjük a műszaki egyetemi könyvtárosokat, hogy közleményeiket a Ml!EK hálózati és módszertani csoportjának megkül
deni szíveskedjenek.
378.962.001.7:027.7.001.14
A FELSŐOKTATÁSI REFORM ÉS A
BUDAPESTI MŰSZAKI E G Y E T E M KÖZPONTI KÖNYVTÁRÁNAK FEJLESZTÉSI T E R V E I
A Budapesti Műszaki Egyetem, más felsőoktatási intézményekhez hasonlóan, az 1960/61. tanév folyamán behatóan f o g l a l k o z o t t az o k t a tási r e f o r m kérdéseivel. Az egyetem reformjavaslatát 1961 májusában n y o m t a t o t t formában nyilvánosságra hozták. Ennek istaeretében a Köz
p o n t i Könyvtár kommunista aktivája elhatározta, hogy vitát i n d i t a felsőoktatási r e f o r m könyvtári vonatkozásainak megtárgyalására. ElsŰ lépésként a könyvtár igazgatója az osztály- és csoportvezetők előtt vázolta a felsóoktatási r e f o r m Jelentőségét, főbb irányelveit éa könyvtári vonatkozásait. Ezután az osztályvezetők benyújtották az osztályuk munkájával k a p c s o l a t o s J a v a s l a t a i k a t , és ezeket i d e i g l e n e s referátum f o g l a l t a össze. A könyvtár tudományos dolgozói három érte
k e z l e t e n megvitatták a referátumot, majd Budapesten, Miskolcon és Veszprémben mintegy másfélszáz tanszéki könyvtárossal i s megtárgyal
ták t e r v e i k e t . As e l h a n g z o t t hozzászólásokat és észrevételeket f i gyelembe véve, a Központi Könyvtár kollektívája a felsőoktatási r e formmal k a p c s o l a t b a n az alább összefoglalt fejlesztési irányelveket és t e r v e k e t d o l g o z t a k i .
1. A könyvtár m i n t tudományos intézmény az egyetem oktató-neve
lő, munkájának éa as egyetemen folyó tudományos kutatásnak elősegítésére h i v a t o t t , " e m e l l e t t messzemenően támogatnia k e l l az egyetem magasrendű célját; a k o m m u n i s t a m é r n ö k k é p z é s t . Ez a cél az alábbi követelményeket t a r t a l m a z z a : a kommunista szakember p o l i t i k a i és szaknál szemléletét hassa át a s z o c i a l i s t a világnézet, rendelkezzék magasszinvonalu elméleti képzettséggel, i s m e r j e az elmélet g y a k o r l a t i alkalmazásának módszereit, és sajátítson e l szé
leskörű általános műveltséget. A r e f o r m az oktatási anyag t a r t a l m i felülvizsgálatával és az oktatás nÓdszertanának k o r szerűsítésével kívánja e követelményeket valóra váltani. E nagyszabású célkitűzés nyilvánvalóan f o k o z o t t követelményeket
MÜEK közlemények
támaszt a könyvtárral szemben i a .
2. Az egyetemi r e f o r m céljának könyvtári szempontból való elem
zése a r r a v e z e t , hogy a könyvtári munka szervezésében i s a t a r t a l m i Bzemlélet követelményeit k e l l előtérbe, állítanunk.
I s m e r e t e s , hogy az ötvenes évek könyvtárpolitikájának köz
pontjában a könyvtári munka Üzemesitőse, a normák kialakítá
sa állott. Ez'az irányzat a nagykönyvtárakban, i g y az egye
t e m i könyvtárakban i s a munkakörök erős differenciálódásához v e z e t e t t , és a teljééitmények mennyiségi növelését követelte meg. Ma azonban - i g e n h e l y e s e n - az állományiameret f o n t o s ságára e s i k a nagyobb hangsúly. Az üzemesitőa helyéhe állí
t o t t t a r t a l m i s z e m l é l ~ e t megkívánja:
a/ a könyvtárosok ideológiai és p o l i t i k a i felkészültségének fejlesztését;
b / az egyetem profiljának megfelelő szakemberek minél nagyobb számban való bevonását a könyvtári munkába /elsősorban mérnökökre gondolunk, de i p a r i technikumot végzett közép- káderekre i s / ;
c/ hasonlóképp f o n t o s n a k t a r t j u k a komplex munkakörök k i a l a kításét, ami a z t j e l e n t i , hogy például egy-egy tudományág területén ugyanannak a könyvtárosnak k e l l ellátnia a be
szerzendő könyvek kiválogatását, beérkezésük után azok szakozását és az olvasóknak abból a tárgykörből való tá
jékoztatását;
d/ végül a könyv- és folyóiratanyag t a r t a l m i megközelítése érdekében a könyvtár jtáderfejlesztési tervében maximális követelményeket k e l l támasztani a könyvtárosok n y e l v t a n u lását illetőleg.
3. Körültekintő, gondos munkával e l k e l l készíteni a műszaki felsőoktatás könyvtári hálózatának g y ű j t ő k ö r i k ó d e x é t . E munkálatok alapjául szolgál a Művelődésügyi Minisztérium gyűjtőköri r e n d e l e t e , a két b u d a p e s t i , v a l a m i n t a m i s k o l c i és veszprémi műszaki egyetemek oktatási és t u d o mányos kutatáBi p r o g r a m j a , továbbá a második ötéves t e r v i ¬ parfejlesztési célkitűzése, i l l e t v e a s z o c i a l i s t a államok nemzetközi munkamegosztásából a magyar i p a r r a háruló sok, nagy f e l a d a t . Döntően f o n t o B a hálózati központ, a vidéki a l központok és a tanszéki könyvtárak gyarapításának megfelelő e l v i elhatárolása, i l l e t v e összehangolása. A műszaki tudomá
nyok vonatkozásában koordinálnunk k e l l beszerzéseinket az Or
szágos Műszaki Könyvtárral i s , a művészettörténeti i r o d a l m o t illetőleg p e d i g a Szépművészeti Múzeum Könyvtárával. Külön gondot k e l l fordítani a gyorsan fejlődő és az újonnan k i a l a kuló szakterűletek /műanyagipar, a u t o m a t i k a B t b , / irodalmá
nak gyűjtésére, hogy az olvasói igényeket késedelem nélkül k i t u d j u k elégíteni.
4. Az oktatási r e f o r m támogatása éa tájékozottságunk fokozása érdekében i n t e n z i v e n gyűjteni k e l l a s z o c i a l i s t a országok,
MET 1962.febr. K.évf. l.szám
v a i mT. i T i t a nyugat-európai és a m e r i k a i tőkés államok műszaki
egyetemeinek tanrendjéről, B E előadott tárgyak tanmenetéről szóló kiadványokat, evkönyveket, és ezeket az egyetemi külön- gyűjteményben k e l l k e z e l n i .
5. AZ oktatás módszertani korszerűsítésével k a p c s o l a t b a n a r e form úgyszólván közvetlen f e l a d a t o k a t ad a könyvtár számárai
"Az enciklopédikus, adatszerű Ismeretanyag csökkenése és a hallgatóknak a g y a k o r l a t i életpályájukra való j o b h felkészí
tése egyaránt szükségessé t e s z i , hogy megtanulják például a kézikönyvek, határozó könyvek, táblázatok, nomogrammok, szó
tárak s t b . hasznalatát, a kívülről meg nem t a n u l t adatok meg
keresésének módját." Az oktatási reformnak ez a célkitűzése több irányban l s k i h a t a könyvtári munkára:
a/ egyfelől kötelezővé t e s z i a tájékoztató és bibliográfiai osztály munkatársai számára, hogy az irodalomkutatás mód
s z e r e i b e minél alaposabban bevezessék a hallgatókat /könyvtárunkban e téren már vannak hasznos kezdeményezé
sek a vegyész-tájékoztató részéről/í
b/ másfelől a s z i n t e áttekinthetetlenné nőt. szakirodalomban ajánló éa szakbibliográfiák összeállításával és folyóirat
cikk-dokumentációval k e l l a kutatást elősegíteni;
c/ továbbá fordítói c s o p o r t o t k e l l a Központi Könyvtárban s z e r v e z n i .
6. íz üzemi g y a k o r l a t o k időtartamának jelentős növelése és a z z a l párhuzamosan az elméleti előadások óraszámának csökkenése a hallgatóságot a tankönyvek és a s z a k i r o d a l o m i n t e n z i v e b b használatára f o g j a s e r k e n t e n i , ennek következtében a könyv
tár olvasóforgalmának emelkedése, a könyv- és folyóiratanyag használatának növekedése várható, de ez nemcsak a tankönyvek és szakkönyvek nagyobb példányszámban való beszerzését kíván
j a meg, hanem az olvasói férőhelyeket illetőleg i s u j a b b Igé
n y e k e t támaszt, tündén szükséges lépést meg k e l l tehát t e n n i u j olvasótermek nyitása érdekében. Az 1960-ban végzett átépí
tés már nagyrészt e z t a célt szolgálta, és rövidesen megnyí
l i k a könyvtár tanári kutatóterme és a kémiai kutatója. Ezen
kívül még a második Ötéves t e r v befejezése előtt gondoskodni k e l l egv, a mainál nagyobb méretű folyóiratolvasóterem megé
pítéséről. E r r e a könyvtárépület déli szárnyán kerülhet s o r , m i v e l ez a szárny minden nehézség nélkül továbbfejleszthető,
sőt e z z e l egyúttal az alagsorban a fotólaboratórium i s u j h e lyiségeket n y e r h e t , az u j olvasóterem fölött az emeleten pe
d i g növelhető a könyvtárosi munkahelyek száma.
?. M i v e l a kutatók számára - főként a műszaki tudományok terü
letén - az u j eredményeket szintetizáló könyveknél f o n t o s a b - bafc a l e g f r i s s e b b tudományos megállapításokat tartalmazó f o lyóiratok, ezért különleges gondot k e l l fordítani a Központi Könyvtár t e l j e s folyóiratállományának korszerű, Igényes f e l dolgozáséra.
MÖEK közlemények
Szem előtt t a r t v a egyrészt a Központi Könyvtár folyóiratanya
gának r e n d k i v U l i gazdagságát, másrészt a kutatás megkönnyíté
sének érdekét, 'bibliográfiai igényességgel készülő folyőirat- katalőgusunkat nyomtatásban i s k i a d j u k . A munka második fázi
sában f e l d o l g o z z u k a tanszékek folyőiratanyagát i s . A közel
jövőben meg k e l l s z e r v e z n i a folyóiratoknak a könyvtáron k e resztül lebonyolított központi szétosztását, nyilvántartását és reklamálását, v a l a m i n t a hiányok pótlását.
8. T e k i n t e t t e l az e g y e t e m i oktatószemélyzet pedagógiai képzésé
r e , i l l e t v e a műszaki egyetemeken felállítandó pedagógiai tanszékekre, gondoskodni k e l l e tudományág megfelelő könyvei- látásáról i s .
9. A Központi Könyvtár tulajdonába került, s e l m e c i eredetű mű
s z a k i műemlék-könyvtár M i s k o l c o n való felállításéval, v a l a m i n t korszerű katalógusainak éa leltárának megteremtésével a megélénkült technika-történeti kutatást kívánjuk támogatni.
10. Az olvasókkal való f o g l a- k o z é B t ugyancsak f e j l e s z t e n i k e l l , mégpedig nemcsak technikai-tudományos téren, hanem pedagógiai szempontból i s . Ez a célkitűzés egész s o r intézkedésttaE o l vasószolgálat erőteljes fejlesztését követeli meg:
a/ az olvasóteremben szabadpolcos kézikönyv tárat k e l l léte
síteni;
b / a kölcsönzőben e l h e l y e z e t t I r o d a l m i szabadpolc m i n t e g y 5000 kötetét k i k e l l egészíteni ismeretterjesztő müvekkel, és tájékoztató könyvtáros beállításáról k e l l gondoskodni;
c/ a könyvtár anyagának és szoIgáita-tásálnak szélesebbkörü megismertetése céljából könyvtári tájékoztatót k e l l k i b o csátani, amely kellő részletességgel l e i r j a a könyvtár használatának módját l e ;
d/ különböző témakörű könyvkiállitásókkal, v a l a m i n t az u j szerzemények gyors bemutatásával elő k e l l mozdítani a könyvek forgási sebességét.
1 1 . Az oktatási r e f o r m hatékony könyvtári támogatása nem képzel
hető e l a tanszéki könyvtárhálózat továbbfejlesztése ée meg
erősítése nélkül. Ennek érdekében - a tanszéki könyvtárosok hozzáértésének növelése céljából - a Központi Könyvtár mód
s z e r t a n i kiadványt ad k i a közeljövőben, amely a legszüksé
gesebb könyvtári i s m e r e t e k f o g l a l a t a l e s z . Tsrvbe v e t t e a Központi Könyvtár dokumentációs t a n f o l y a m rendezését a t a n széki könyvtárosok számára. Továbbá éppen a tananyag t a r t a l mi felülvizsgálata t e s z i nagyon időszerűvé as e l a v u l t éa fö
lös anyag kivonását a tanszéki könyvtárakból. Ennek a munká
nak az előkészítése megtörtént, és végrehajtása rövidesen megkezdődhetik.
12. A Központi Könyvtár segédüzemel közül a fotólaboratórium szolgálja leghatásosabban a tudományos kutatást, mivel őven-
MET 1962.febr. IX.évf. l.ezáo te sokezer m i k r o f i l m e t , nagyítást és xerox-másolatot készít a kutatók számára. Ennek az üzemnek a teljesítőképességét u j a b b gépi berendezésekkel tovább k e l l növelni.
ttikrofilmtárunk alapját a z z a l a m i n t e g y 450 000 filmkockával r a k t u k l e , amely a leghasználtabb kémiai folyóiratok v a l a mennyi évfolyamának anyagát t a r t a l m a z z a / a könyvtárunkból h i ányzó kötetekét i s / . A tár fejlesztése során a műszaki t u d o mányok más területeinek folyóiratanyagát i s hasonlóképpen f i l m r e k e l l v e n n i .
M i n t a fentiekből nyilvánvaló, a könyvtár f e l a d a t a i az oktatási reformmal k a p c s o l a t b a n rendkívül szerteágazóak. A t e r v e k éa j a v a s l a tok megvalósítása komoly f e l a d a t o t ró a könyvtár állami vezetőségére, s z a k s z e r v e z e t i bizottságára és kommunista aktívájára. Kötélességük, hogy - a n a p i folyómunka m e l l e t t - ne h a g y j a n a k e l s i k k a d n i e g y e t l e n o l y a n j a v a s l a t o t sem, amely a r e f o r m irányelveihez kapcsolódva a mű
s z a k i felsőoktatás korszerűsítését szolgálja. A Központi Könyv f e l a d a t a , hogy a munkafolyamatokat az oktatási r e f o r m szelleme hassa át, és a dolgozók korszerű, tudományos s z i n t e n , a s z o c i a l i s t a könyvtáro
s i hivatásnak megfelelően végezzék munkájukat.
- Í »
