• Nem Talált Eredményt

Tájékoztató a „Projekt feladat” cím

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Tájékoztató a „Projekt feladat” cím"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

Tájékoztató

a „Projekt feladat” című tárgy oktatásához Neptun kód: GEGTT508B

Szak: Műszaki menedzser (3BTe) Évfolyam: III.

Szakirány: Technológiai Blokk

Tárgyjegyző: Dr. Maros Zsolt egyetemi adjunktus Gyakorlatvezető: Dr. Maros Zsolt egyetemi adjunktus Időtartam: 2012. február 6. – május 11.

heti 1 óra előadás és 6 óra gyakorlat (16g7)

Gyakorlati órák ütemterve 6. hét E: A technológiai tervezés feladata, hierarchiai szintjei Gy.: Feladatkiadás, konzultáció

7. hét E: A technológiai dokumentációk tartalmi jellemzői, sajátosságai Gy.: A technológiai dokumentációk formai követelményei, kitöltésük 8. hét E.: A technológiai előtervezés feladatai.

Gy.: Tömegszerűségi együttható meghatározása, a gyártás szervezési rendszere.

9. hét E.: Előgyártmány meghatározásának lépései.

Gy.: CAD rendszerek alkalmazása

10. hét Gy.: Műveletek generálása. Műveleti sorrend meghatározása, gép- és készülékválasztás.

11. hét E.: Tengely és tárcsaszerű alkatrészek jellegzetes technológiái.

Gy.: Alkatrészrajz és előgyártmány megtervezése NX rendszerben

12. hét E.: A művelettervezés feladatai

Gy.: Számítógéppel segített szerszámválasztás

13. hét E.: A szerszámválasztás elméleti kérdései és gyakorlati módszerei. Forgácsoló műveletek tervezése NX rendszerben

Gy.: Műveleti utasítás lap kitöltése.

14. hét E.: Technológiai adtok és normaidők meghatározásának elvei

Gy.: Technológiai adatok meghatározása táblázatosan és számítógéppel segített módszerekkel.

15. hét E.: OKTATÁSI SZÜNET

Gy.: OKTATÁSI SZÜNET

16. hét E.: Mérési feladatok megtervezése. Mérőeszközök kiválasztása.

Gy.: Konzultáció

(2)

17. hét E.: Technológiai adatok meghatározása táblázatosan és számítógéppel segített módszerekkel.

Gy.: Feladatbeadás

18. hét E.: OKTATÁSI SZÜNET

Gy.: OKTATÁSI SZÜNET

19. hét E.: Félévzárás, pótlások

Gy.: A nyári gyakorlat szakmai útmutatójának áttekintése, feladatok megbeszélése.

A tantárgy félévi lezárásának módja: aláírás és gyakorlati jegy Az aláírás megszerzésének feltételei:

A gyakorlati órákon való aktív részvétel. A tervezési feladat legalább elégséges szintű elkészítése.

Gyakorlati jegy: A projekt feladat értékelése alapján.

Irodalom

1. Dudás I.: Dudás I.: Gépgyártástechnológia II. Forgácsoláselmélet, technológiai tervezés alapjai.

Miskolci Egyetemi Kiadó, 2001., p314

2. Fridrik L. - Nagy S. - Orosz L. - Vékony S.: Alkatrészgyártás és szerelés I., Tankönyvkiadó Budapest 1980., p314

3. Fridrik L. – Leskó B.: Gépgyártástechnológia alapjai II. sz. segédlet, Tankönyvkiadó Budapest 1970., p199

4. Detzky I: Gépgyártástechnológia II, Gyakorlati rész 1., Tankönyvkiadó, Budapest 1983, p96 5. Bálint L: A forgácsoló megmunkálás tervezése, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1967, p883 6. Angyal B.-Cverencz I.-Pópily S.: Forgácsolástechnológiai táblázatok. Műszaki Könyvkiadó,

Budapest, 1971.,1032

7. Rábel Gy.: Gépipari technológusok zsebkönyve. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1977., p967 8. http://www.uni-miskolc.hu/~ggytmazs/

Miskolc, 2012. február 6.

Dr. Maros Zsolt

egyetemi adjunktus

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

hét E.: Technológiai adatok meghatározása táblázatosan és számítógéppel segített módszerekkel.. hét E.:

hét Életciklus elemzés A féléves feladat

AR modell általánosítása több változóra Több függő változó – több egyenlet. Mindegyik egyenletben szerepel mindegyik

Készítette: Elek Péter, Bíró Anikó Szakmai felelős: Elek

Válasz számítógéppel segített kollaboratív tanulás HELYES Válasz számítógéppel segített kollaboratív oktatás HIBAS Válasz számítógéppel segített kooperatív

Az Osiris Kiadó vállalkozása, a magyar helyesírás szabályai- nak és egy minden eddiginél bõvebb helyesírási szótárnak a kiadása egyetlen kötetben olyan mûvet eredményezett,

AzICTMT - International Conference on Technology in Mathematics Teaching - azaz Nemzetközi Konferencia a Matematikatanítás Technológiájáról elnevezésű rendezvénysorozat célja

A számítógéppel segített tanulás a mester-inas viszonyt itt is, mint az oktatás minden területén, a mester és tanítvány párbeszédévé változtatja.