T M T 3 6 . é v f . 1 9 8 9 . 5. sz,
használatának megtanításában. A (elhasználóképzés - más módszerekkel kombináltan alkalmazandó - szerves eleme. Kellő előkészítés és útmutatás híján azonban a felhasználó nem tanul, hanem csak játsza
dozik a számítógéppel.
Mivel számitógépeket tömegesen használnak a könyvtárakban a legkülönbözőbb folyamatokra, a CAI a jövőben a CD-ROM és az Al (mesterséges intelli
gencia) használatának oktatására is alkalmazható lesz. A PC-k és az otthoni ( h o b b i ) ' számítógépek révén a használó számára lehetőség nyílik arra, hogy a könyvtárak vagy az információs központok felke
resése nélkül is közvetlenül hozzáférjen az adatbázi
sokhoz. Emiatt jelentősen megváltozik a felhasználó
képzés jellege és tartalma, sÖt helyszíne is: intéz
mények és iskolák számitóközpontjaiban és informá
ciós központokban zajlik majd. Az oktatásban a CAI kiemelt szerepet fog betölteni.
A CAI programok fejlesztésére egyes könyvtárak és számítóközpontok fognak szakosodni. Népszerűsí
tésükre a szakfolyóiratokban k e r ü l sor. A könyvtári is
meretek területén a CAI jelentősége nőni, használata bővülni fog, s az oktatási folyamatok ésszerűsítésé
hez fog vezetni.
Hamarosan át kell értékelnünk a f e l h a s z n á l ó k é p zés fogalmát is. A használót nem bizonyos rutinokra kell megtanítani, hanem felkészíteni arra, hogy képes legyen megfelelően bánni az információk tömegével.
/SCHMIDMAIER, D.: Computer Assisted Instruction (CAI) in der Nutierschulung. = Zentralblatt für Bibliothekswe- sen, 102. köt. 10. sí. 1968. p. 4 3 3 - 437./
(Nagy Gábor)
-
A prágai Állami Műszaki Könyvtár 270 éve
A prágai Állami Műszaki Könyvtár (Státni t e c h - n i c k á knihovna = STK), amely napjainkban a Tudományos, Műszaki és Gazdasági Információs Központ (Ústred! V e d e c k y c h , T e c h n i c k y c h i Ekono- m í c k y c h Informací = ÚVTEIÍ keretében működik, tavaly ünnepelte meg fennállásának 2 7 0 . é v f o r d u lóját.
Hosszú és korántsem válságok nélküli történeté
nek f ő b b állomásai a következők:
• 1 7 1 8 - b a n létestül a Rendi Mérnökiskola Christian Josef Willenberg vezetésével. Ö és tanártársai a kezdetektől fogva gyűjtötték az iskolának megfe
lelő szakirodalmat, főként az erődítményekkel, a geometriával, a csatornázással és a mechanikával kapcsolatos müveket, minthogy az iskola kezdet
ben katonai célokat szolgált, ám a polgári célú képzés ugyancsak hamar meghonosodott benne.
• 1 8 0 6 - b a n az iskola - Frantisek Josel Gerstner vezetésével - magasabb rangot kapott: Rendi Politechnikai Intézet néven m ű k ö d i k tovább. A könyvtár állománya ekkor majdnem ezer könyv, amely ma is megtalálható az STK állományában.
(Sok unikális kiadvány van közöttük.)
• 1 8 3 1 - b e n nevezik ki az intézmény első k ö n y v tárosát, K. N. Balling személyében, aki az állo
mány központosítására törekedett.
• 1 8 6 4 - b e n nyitják meg a könyvtár első olvasó
termét, amelyet már nemcsak a tanári kar, hanem a hallgatóság is használhat.
• 1 8 6 9 - b e n az intézet cseh és német tagozatra szakad, ám a könyvtár továbbra is megmarad egységesnek.
• 1 8 7 5 - b e n az intézmény állami kezelésbe kerül, s a könyvtár a különféle műszaki felsőoktatási intéz
mények közös könyvtárává válik,
• 1 9 1 8 és 1 9 4 5 között - k i s e b b - n a g y o b b módosítá
soktól eltekintve - a könyvtár megtartja műszaki felsőoktatási jellegét, miközben egyre szoronga- tóbb helyhiánnyal kell k ü s z k ö d n i e .
• 1 9 3 5 - b e n költözött a könyvtár a Klementinum egyik, a kor követelményeinek megfelelően adaptált részébe, s ezzel megoldódott az az igény is, hogy Prágának és Csehszlovákiának nyilvános központi műszaki könyvtára legyen.
• A könyvtár a német megszállás alatt - tehát 1 9 3 9 és 1 9 4 5 között - is működött a körülményekhez mérten.
• 1 9 6 0 - b a n a könyvtár kikerült a Művelődésügyi Minisztérium hatásköréből, és mint a T u d o m á n y - és Műszaki Fejlesztési Bizottság intézménye fel
vette mai nevét és f u n k c i ó i t .
• 1 9 6 6 - b a n az akkorra kialakuló ÚVTEI keretébe utalták.
• 1 9 6 8 - b a n a könyvtár a Köztársasági Érdemrendet kapja meg az ország műszaki fejlesztésének e r e d ményes szolgáltáért.
• 1 9 7 2 és 1 9 8 2 között a könyvtár az NTMIR kereté
ben a specializált információs alrendszerek kijelölt nemzeti szervének f u n k c i ó i t vette fel.
• 1 9 8 3 - b a n bekapcsolódott a csehszlovák a d a t b á zisközpont tevékenységébe.
A könyvtár napjainkban számos országos könyv
tár- és tájékoztatás ügyi feladatot lát el. Közülük az alábbiakat kell megemlíteni:
235
Beszámolók, szemlék, referátumok
• nyilvános tudományos-műszaki könyvtárként m ű ködik;
• a könyvtári törvény ( 5 3 / 1 9 5 9 . ) értelmében a műszaki könyvtárak vonatkozásában központi könyvtári és hálózati központi feladatokat lát el (erről az itt referált c i k k e l azonos helyen megjelent,
Vladimír Rada által írt c i k k részletesebben is tájé
koztat), illetve a tudományos-műszaki-gazdasági információs rendszerben az egyik vezető könyvtár;
• a tudományos-műszaki-gazdasági információs rendszer keretébe tartozó intézményekben koor
dinálja a primer és szekunder dokumentumok gya
rapítását (erről részletesebben a. forráshelyként megadott számban A. Patotková cikke szól);
• gyűjtőköri illetékességében gondozza és fejleszti a nemzetközi kapcsolatokat, különösen a könyv
tárközi szolgáltatási kapcsolatokat;
• a műszaki irodalom vonatkozásában bibliográfiai központként működik (erről részletesebben a megadott forrásszámban lásd K. HanuSovécikkét);
• országos nyilvántartást vezet a fordításokról, a kutatási jelentésekről és a megvédett disszertá
c i ó k r ó l , külföldi utazási jelentésekről;
• az NTMIR keretében a már említett vonatkozásban kijelölt nemzeti szervként működik;
• ellátja az ISDS rendszer nemzeti szervének a f e l adatát.
A könyvtár mai helyzetét jellemző alapvető adatok:
Munkatársainak száma
(főfoglalkozásúra átszámítva) 160 Könyvállománya 6 8 4 0 1 2
Folyóirat-állománya 3 0 5 0 4 1 Állománya mikrohordozókon 207 7 9 5 A beiratkozott olvasók száma 2 0 9 7 0 A látogatási alkalmak száma 9 6 5 0 6 Kölcsönzések száma 747 8 4 3 A könyvtár legnagyobb problémája, hogy mindmáig az 1 9 3 5 - b e n biztosított terekben kénytelen működni.
(Hogy ez meglehetősen tartós lesz, arra nézve negatív biztosíték a döntés: az ŰVTEI megtervezett új székházának építését 1989 utánra halasztották.)
A másik baj, bár fokozatosan kisebbedik, a korsze
rű technológiák meghonosításának (a megfelelő
eszközök beszerzéseivel kapcsolatos nehézségek miatti) elhúzódása, olykor bizonytalanná válása.
Egy ilyen nevezetes jubileumon minden intéz
ménynek vannak "álmai". Ezek az STK esetében a következők:
• szeretné megfiatalítani, a könyvtár funkcióihoz mérten optimálisabb képzettségűvé és méltányo
san bérezetté tenni személyi állományát;
• törekszik arra, hogy ha már belátható időben n i n c s új központi "kacsaláb", legalább jelenlegi helyén elvégezhesse az óhatatlanul szükséges átalakítá
sokat;
• halaszthatatlan szükség készteti új külső raktárak szerzésére és berendezésére;
• szeretné szolgáltatásait általában is minőségibbé tenni;
• különösen szeretné, ha a központi szervek döntéshozatalának előkészítésében nagyobb részt vállalhatna;
• nem bánná, ha további szakosított gyűjteményeket hozhatna létre, illetve ezek alapján jövedelmezel szolgáltatásokat;
• nemcsak tőle függő óhaja: az NTMIR szolgáltatásai legyenek operatívabbak és érdemibbek, amihez a maga részéről minden lehetőségének latba vetésé
vel hozzá akar j á r u l n i ;
• szeretné elmélyíteni a csehszlovákiai könyvtárak különféle köreiben (sorrendben; műszaki, t u d o m á nyos akadémiai, központi könyvtárak) az együtt
működést, mégpedig a t u d o m á n y o s - m ű s z a ki-gazdasági információs rendszer vérható v á l tozásaira tekintettel;
• a folyamatban lévő technológiaváltást is f i g y e lembe véve, intenzifikálni kívánja módszertani tevékenységét;
• intenzív részvétellel akar b e k a p c s o l ó d n i az í n - formálódás és információbiztosítás témakörében előírt országos kutatásokba.
/TVRDÍK, Z.: 270 let Státni technické knihovny w Praze. - Technlcká knlhovna, 32. köt. 12. sz. 1988. p. 3 3 5 - 370./
(Futala Tibor)
236
