AZ EGRI PEDAGÓGIA I FOISKOLA TANÁRAINAK SZAKIRODALMI MUNKÁSSÁGA
(Bibliogr áfia)
Ö s s z e á l l í t o t t a: Dr. L U K Á CS D E Z SŐ
F ői s k o l á nk e b b e n az e s z t e n d ő b en (1958) tí z é ves j u b i l e u m át üli. É v k ö n y v ü nk k ö v e t k e z ő (kötetében a f ő i s k o la t a n á r a i n ak m ó d s z e r t a n i, olkta tó-nevel ő és t u d o m á- ny os m u n k á s s á g á r ól k í v á n u nk m e g e m l é k e z n i. E b b e n a k ö t e t b en b i b l io g r á f i ai ös sz e á ll ítá st a d u n k m u n k a t á r s a i nk eddigi s z a k i r o d a l m i m u n k á s s á g á r ó l.
Ez a z ö ss z e á llí tás n e m c s a k a z e d d ig i e r e d m é n y e k et rögzíti, h a n e m a z á l t a l á- nos iskolai o k t a t ó - n e v e l ő m u n k á n ak is n y ú jt h a s z n á l h a t ó a n y a g o t . M u n k a t á r- s a i n k u g y a n i s igen s o k pe da gó gia i, m ó d s z e r t a ni t a n u l m á n yt is í r t a k. E m e l l e t t a b i b - liográfiáiban t a l á l h a t ó i r o d a l o m k u l t ú r p o l i t i k ai és t u d o m á n y t ö r t é n e ti s z e m p o n t b ól is fo ntos.
A n y a g u n k a t t a n s z é k ek s z e r i n t c s o po r t o sí t ot t uk. A z e gye s s z e r z ő k ön be lül k r o n o l o g i k u s s o r r e n d b e n k ö z ö l j ük az a d a t o k a t . R é s z l e t e s e bb e l e m z é st n e m a d u n k . A z a d a t g y ű j t é st 1958. m á r c. 15-el l e z á r t u k. A b i b l i o g r á f ia ö s s z e á l l í t á s á b an a r r a t ö r e- k e d t ü n k, hogy a f ő i s k o la je l e n le g i t a n á r ai m u n k á s s á g á n ak t e l j e s b i b l i o g r á f i á j át a d j u k . K ü l ö n b ö z ő o k o k b ól k i f o l y ó l ag ez a z o n b a n n e m v o l t l e he t sé g e s. R e m é l j ü k, hogy É v k ö n y v ü nk k ö v e t k e z ő k ö t e t e i b en ezt a h i á n y o s s á g ot is p ó to l ni t u d j u k .
Marxizmus-leninizmus tanszék
S Z O K O D I J Ó Z S EF f ői s k o l ai i g a z g a t ó h e l y e t t e s, t a n s z é k v e z e t ő
1955. A marxizmus-leninizmus főiskolai (iktatásának néhány módszertani problé- mája. Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve I., A c t a A c a d e m i a e P e a d a g o - gicae A g r i e n s i s T o m . I. E ge r . 204—215. és a z E g r i P e d a g ó g i ai F ői skola F ü z e- tei, 9. sz.
1956. A marxizmus-leninizmus főiskolai oiktatása szemináriumainak módszertaná- ról. Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve IL, A c t a Ac a d. P a e d . Agr. T o m.
II. Eger . 197—212. és az Egr i Pe d a g ó g i ai F ő i s k ola Fü z e tei 30. sz.
Tőke és értéktöbblet. Népújság X. é v f. 10—11. sz.
A hároméves pedagógiai főiskolai képzés és a marxizmus-leninizmus okta- tása. Felsőoktatási Szemle, IV. év f. 3. sz. 130—132.
1958. A keresztény szocializmus néhány kérdéséről. Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve IV., Act. A c a d . P a e d . Agr . T o m . IV.
Fejezet az egri munkásmozgalom történetéből. (Balázs Ignác élete.) Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve IV. Act. A c a d . P a e d . Agr. T o m. IV.
C S Ó KA J Á N OS f ő is ko lai t a n á r s e g éd
1956. A termelőszövetkezeti mozgalom jelenlegi helyzete az egri járásban. Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve II., Act. A c a d . P a e d . Ag r . T o m . II. E g e r . 457—476. és a z E g r i P e d a g ó g i ai Fő isk ola F ü z e t ei 42. sz.
1958. Az Egri Dohánygyár 60 éve. (1895—1955.) Az Egri Pedagógiai Főiskola Év- könyve IV., Act. Aca d. P a e d . Agr. T o m . IV.
607
F Ö L DI P ÁL f ő i s k o lai t a n á r s e g éd
1958. A materialista dialektika lényege: az ellentétek egysége és harca. ( Az e l l e n t - m o n d ás t ö r v é n y é n ek n é h á ny k é r d é se ) Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve IV. Act. A c a d . P a e d . Agr. T o m . I V .
Pedagógiai tanszék
Dr. B E R E N C Z J Á N OS t a n s z é k v e z e t ő f ői sk ol ai a d j u n k t u s
1949. Adatok az ellenforradalom klerikális pedagógiájához. Magyar Pedagógia.
L V I I — L V I I I. é v f. 81—86. Vö. M a g y a r né pi d e m o k r á c ia t ö r t é n e l m é b ő l. B p . 1955. A k a d . K i a d . 556.
Az iskolapolitikai osztály munkamódszere. O N I 1. sz. 1—6.
Adatok a népoktatás helyzetének meghatározásához. ONI Értesítő 2. sz.
69—96. Vö. M a g y a r P e d a g ó g i a, 1949. dec. 7.
A lemorzsolódás okainaik helyszíni vizsgálata. ONI Értesítő, 3. sz. 66-—67.
A magyar felsőoktatási intézmények. ONI Értesítő, 4. sz. 38—43.
1953. A logika tanításának néhány kérdése. Köznevelés, I X . év f. 358—360.
Az egyetemes neveléstörténet tanításáról. Köznevelés, I X . é v f.
1954. A szocialista esztétikai nevelés alapvető kérdései. Pedagógiai Szemle, I V . é v f. 2—3. sz. 258—268. Vö. K u n s t e r z i e h u n g in d e r S c h u le . 1955. é v f.
A logika tananyaga és tankönyve a tanítóképzőben. Pedagógiai Szemle, I V.
é v f. 4—5. sz.
Hogyan érvelt Mentovich Ferenc 1846-ban a testi fenyíték ellen? Köznevelés, X. é v f. 24. sz. 4-69—470.
Krupszkaja. Köznevelés, X. é v f. 4. sz. Glossza.
1955. A pedagógia általános alapjai. F e l s ő o k t a t á si J e g y z e t e l l á t ó V á l l a l a t, Bp. 632 1.
A történeti szemlélet érvényesítése a neveléstan felsőfokú oktatásában.
Felsőoktatási Szemle, IV. é v f. 5. sz. 214—222.
A tanítási folyamat logikai elemzéséről. Pedagógiai Szemle, V. é v f. 1. s z . 34—57. Vö. P e d . S z e m l e , V. é v f. 2. sz. 211—217.
Hazafias nevelés a kísérleti olvasó könyvekben. Köznevelés, X I . é v f. 11. sz.
A l s ó t a g o z a t os m e l l é k l e t. I I—I V.
Nevelésügyünk fejlődése a felszabadulás óta. Oktatási Híradó. A H e v e s m e g y e i T a n á cs O k t . Oszt. 1955. n o v . k ö r le v e l e. 3—12.
Az úttörő szervezet néhány időszerű kérdése. Köznevelés, XI . é v f. 205—206.
Hazafias nevelésünk néhány kérdéséről. Pedagógiai Szemle.
Pedagógiai problémák Gárdonyi: Az én falum c. művében. Az Egri Pedagó- giai Főiskola Évkönyve I. A c t a A c a d e m i a e P e d a g o g i c a e A g r i e n s i s T o m . I . E g e r . 67—82. és A z E gr i P e d a g ó g i ai F ői skola F üz e te i. 3. sz.
1956. Logika. F e l s ő o k t a t á si J e g y z e t e l l á t ó V á l l a l a t, Bp.
A bírálat-önbírálat fejlődésének és fejlesztésének néhány neveléslélektani és módszertani vonatkozása. Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve II. Act.
A c a d . P a e d . A g r . T o m . II. E g e r . 88—132. és A z Egri P e d a g ó g i ai F ői s k o la F ü z e t e i, 26. sz.
Bírálatra, önbírálatra nevelés. Köznevelés, X I I . é vf. 3. sz. 66—68.
A szovjet pedagógia alkotó alkalmazásáról. Köznevelés, X I I . é v f. 8. sz.
171—174.
Az érdeklődés szerepe a nevelésben. Köznevelés, X I I . évf. 14—15. sz. 335.
1957. Pedagógiai irodalmunkról. Köznevelés, X I I . é v f. 11—12. sz. 263—265.
Vö. B a l a t o n f ü r e di p e d a g ó g us k o n f e r e n c i a röv. je g y z ő kö n yv. Bp. 1957.
Két hozzászólás. Balatonfüredi ped. konferencia, 94—100.
Freud, mélylélektan, pedagógia. ( S z e m p o n t o k a m é l y l é l e k t an k r i t i k á j á h o z .>
Az Egri Pedagógiai Főiskola -Évkönyve II I. Act. A c a d . P a e d . A g r . T o m . I I I . E g e r . 235—262. és A z Egri P e d a g ó g i ai F ő i s k o la F üz e t e i, 66. sz.
Művelődés és nevelés problémái. Flaubert: Bouvard és Pécuchet c. r e g é n y é-
be n. Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve I II . Act. Ac ad. P a e d . Agr . T o m.
III. Eger. 263—278. és A z Egr i Pe d a gó giai F ői s ko la F üz et e i, 62. sz.
A dogmatizmus és revizionizmus jelenségeiről a magyar pedagógiában. Peda- gógiai Szemle, VI I. évf. 3. sz. 14—29.
1958. A nevelés társadalmi funkciója: Dickens regényeiben. (A n a g y Dic ke ns - r e g é n y ek i r o d a l o m p e d a g óg i ai j e l l e m z é se a l a p j á n .) Az Egri Pedagógiai Főis- kola Évkönyve IV. Act. A c a d . P a e d . Agr . T o m . IV.
Magyar nyelvi tanszék
Dr. B A K O S J Ó Z S EF t a n s z é k v e z e t ő f ő i s ko l ai t a n ár 1931. Sárospatak irodalmunkban. Patak és Tompa Mihály.
»Emlékezzünk régiekről«, S á r o s p a t a k.
1934. Janus Pannonius és Martialis. (A kö l t ő s z ü l e t é s é n ek f é l e z e r é v es é v f o r d u l ó- jára.) S á r o s p a t á k, 1934. 24 1.
1935. Arany János képzelete. (A szóképek.) D e b r e c e n , 1935. 20 1. Vö. U n g a r i s c h e J a h r b ü c h e r, 1936. 93.
Martialis a magyar irodalomban. (A m a g y a r e p i g r a m m a f o r r ás k u t a t á s á n ak együk f e je z et e. ) Dolgoza to k a D e b r e c e n i T u d . E g y e t e m G ö r ö g - L a t in P hil . Szem.-iból. D e b r e c e n , 1935. 60 1. vö. Egyet. P h i l . Közi. 1935. 306. Ung. J a h r - * b ü c h e r, 1936. 91.
1936. Esztétikai szempontok az újabb lírai költészet középiskolai tanításához.
Prot. Tanügyi Szemle, 1936. j a n. sz. 16—20. és k ü l ö n n y.
1937. Az irodalomtanítás esztétikai szempontjai. Bp. E g y e t e m i Ny. 52 1.
Gondolatok a zseniről. Szabolcsi Szemle Füzetei : 4. sz. 12 1.
A filológia árnyékában. Szabolcsi Szemle és k ü l ö n n y o m a t. 21 1. Vö. L i t e r a - t u r e , 1938. ok t. -nov . sz. (Ba kos József m u n k á i .)
Adalék a cigány nyelvtan filológiájához. Szabolcsi Szemle Füzetei : 3.
Blaha Lujza emlék-verse. Szabolcsi Szemle Füzetei : 3.
Adalékok az 1331-es kolera történetéhez. Szabolcsi Szemle Füzetei : 3.
Részletek Madách kéziratos drámájából (Commodus). Szabolcsi Szemle Füze- tei : 3.
Adatok a személynevek etimológiájához. Szabolcsi Szemle Füzetei : 3.
P. Thewrewk Emil kéziratos Naplója: Gyulai Pál és az Akadémia. Szabolcsi Szemle Füzetei : 3.
A zseni problémája. Ifjú Gárda, I. évf. 2. sz.
Verskultúrát a középiskolába: a költői nyelv. Prot. Tanügyi Szemle, 1937.
szept. sz. 324—27. 1.
Komáromi János halálára. Sárospatak, 1937. ok t. 11. sz.
A franciák könyvadománya. Sárospatak, 1937. okt. 28. sz.
1938. Kőszegi Rájnis József epigrammái. Irodalomtörténeti Közlemények és k ü l ö n:
»A kéziratban maradt irodalom füzetei« 1. sz. 16 1. vö. G u l y ás P á l: M a g y a r í r ók é l e te és m u n k á i, Új so r o z a t : I. k . 1107—<1108. (Bakos József.)
A magyar falu népének kultúrája. Sárospatak, 1938. ja n. 8. sz.
Pékár Gyula önmagáról. Koszorú (Bpest) 10.
1939. Édes anyanyelvünk alapismeretei. É r s e k ú j v á r, 36 1.
Szemere Pál mint rímszótáríró. Magyar Nyelv, 1939. 1—2. sz. 39.
Érsekújvári városkép. Érsekújvár és Vidéke, 1939. f e b r . 26. sz.
Kovács Endre novelláskötete. Érsekújvár és Vidéke, 1939. dec. 31.
1940. Nyelvművelés a magyar nyelv iskolai tanításában. Érsekújvár, 140 1.
»A m a g y a r n y e l v g y a k o r l a t i t a n í t á s á n ak k ö n y v e . « Vö. Ne v e lé sü gyi Sz emle , 86—88., M a g y a r o s a n , 1941. 117—120.
Védjük Nyelvünket! ( N y e l v v é d e l mi f o ly ói r a t) (szerk.) Vö. M a g y a r o s a n , 1940. 63.
1941. Néhány gyakorlati eszköz és szempont: Az iskolai nyelvvédelem kérdései, a középiskola helyesírástanítása. Prot. Tanügyi Szemle, 1941. XV. é vf. 4. sz.
95—101.
40* 609
Mentsük meg az elkallódás veszélyétől a nép tehetséges fiait. Érsekújvár és Vidéke, 1941. j ú n. sz.
A gimnáziumi nevelés kérdéseiről. Prot. Tanügyi Szemle, 1941. okt. sz.
Helyes magyarság. »Védjük nyelvünket!« II. é v i. 19.
Népi tehetségmentő munka és a gimnázium. Érsekújvár és Vidéke, 1941.
no v. 30. sz.
1942. Az érsekújvári diákok népdalgyűjtése. Új Magyar Museum. 1942.1, k. 298—310.
Népi tehetségvédelem. Prot. Tanügyi Szemle, 1942. ofct. sz. 224—227.
Nagy magyar értékeink. É r s e k ú j v á r, » V é d j ük N y e l v ü n k e t « kia dá sit. 107 1.
vö. M a g y a r Csillag. 1942. 6. sz. 365.
Az iskolai nyelvművelő munkáról: jó magyarság, helyes magyarság: N a g y m a g y a r é r t é k e i n k: 6—11.
Taj- és népkutatás, szülőföldismeret, Mátyusföldi népnyelvi szövegek: szó- közlés, próza és vers. Nagy m a g y a r é r t é k e i nk 12—56. vö. Magyar Nyelvjárási Bibliográfia : 15.
Az igazi irodalom megismerése felé. (Útveze t ő az i f j ú s ág s z á m á r a ), K ü l ö n- n y o m . É r s e k ú j v á r, 1942. 12 1.
Czuczor Gergely ismeretlen levele. Irodalomtörténeti Közlemények, 1942. 52.
é v f. 91.
Együtt dolgoztunk. É r s e k ú j v á r, 80 1. (Mátyusföldi népnyelvi szövegek), vö.
Magyar Nyelvjárási Bibliográfia : 15.
Nyelvtisztaság, helyes magyarság. »-Együtt d ol g o z t un k« : 15—17.
A falusi ifjúság mohó tudásvágya. Tiszántúl, 1942. m á r c. 22. sz.
Magyar iskola. Tiszántúl, 1942. márc. 29. sz.
Egy középiskolai osztály a születési statisztikák tükrében. Társadalomtudo- mány, 1942. 2. sz.
A magyar nyelvtan nevelő ereje. Prot Tanügyi Szemle, 1942. júl. sz.
Táj- és népkutató munka a középiskolában. » E gy ü tt d o l go z t u n k« : 22—49.
Nevelésügyi Szemle, 1942. 9—10. sz.
Magyar városképek: Sopron. Szabolcsi Szemle, 1942. 1—2. sz.
Mátyusföldi népnyelvi gyűjtésünk anyagából: » E gy ü tt dolgo ztu nk.«
Védjük nyelvünket!: »E g y ütt d o l g o z t u n k «: Bev.
A versek birodalma; A szó hangulati, stílusbeli értéke: »Együtt d o l g o z t u n k «: 65—67.
1943. Magyar játékot a magyar gyereknek! ( Má tyus f öldi n é pi g y e r e k j á t é k ok és t á n c o k ). É r s e k ú j v á r. 31 1. vö. Űj M a g y a r Mu s e u m , 1943. II. k. 150. N e v e l é s- üg yi Sz e mle, VII. é v f. 43.
Népballadák. (Mátyusföldi népnyelvi szövegek.) Diarium, 1943. IV. é v f o- l y a m 7. sz. 167.
Mátyusföldi szólások és közmondások. Diarium, 1943. j a n . sz. 23.
Stílusformálás az iskolai nyelvi nevelés útján. Felvidéki Nevelő, 1943. j a n . sz.
Mátyusföldi népi gyerekjátékokból. Néptanítók Lapja, 1943. 203.
1944. Önképzés és szolgálat. Érsekújvár. » V é d j ük N y e l v ü n k e t « Mu n k a k ö z ö s s é g.
108 1.
Nevelés és diákmunkatársak: ö n k é p z és és sz olg ál at: 4—6.
Mátyusföldi szólások és közmondások. (Elemzés és p é l d a tá r .) Ö n k é p z és és s z o l g á l a t: 66—69.
A magyar artikulációs bázisról. Ö n k é p z és és sz o lg á la t: 69—70.
. Tardoskeddi dűlőnevek és népi etimológiájuk. Ö n k é p z és : 70—71.
Növény- és csillagnevek Tardoskeddről. ö n k é p z és : 72—73.
»Magyar Szótár«, mint a magyar nyelvi nevelés eszköze. Prot. Tanügyi Szemle, 1944. X V I I I . é v f. 5. sz. 106—110.
Az iskolai nyelvvédelem a magyar nyelvi nevelés szolgálatában. Nevelés- ügyi Szemle, VII. é v i. 146—156.
Az iskolai nyelvművelő munka: Mit, hogyan, miért? Felvidéki. Nevelő, m á r c. sz.
Besenyei leányjáték: Volly: Né pi l e á n y j á t é k o k, 9.
1946. A Fáy András Társaság táji-kulturális feladatai. Vándortűz. 1946. l . s z . 7—8.
Mátyusföldi játékok. Vö. Ethnographia, 1946. 124.
1947. Bodrogköz, Hegyalja és Hegyköz taj- és néprajzi irodalma. S á r o s p a t a k, 1947.
131 1. vö. E t h n o g r a p h i a , 1947. 340—41.
Mátyásföldi babonás történetek. (Népnyelvi szövegek.) Ethnographia, 1947.
58. é v i. 3—4. 246—249. — A b e r g l ä u b i s c he G e s c h i c h t e n a u s d e m M á t y u s f ö l d:
E t h n . 249.
A sárospataki kollégium a magyar nyelv szolgálatában: »Sárospataki Tükör«, 95. 1.
Kálmány Lajos válasza a »Bujdosó Rákóczi«-változat ügyében a pataki taná- roknak: »Sárospataki Tükör« és »Kálmány Lajos népköltési Hagyatéka I. k . Bp . 1952. 178.
Erdélyi János. (N é p k ö l t é si g y ű j t e m é n y é n ek 100. é v es é v f o r d u l ó j á r a .) Sp. R.
Lapok, 1947. okt. 15. sz.
Műkedvelők Útmutatója. Sp. R. Lapok, 1947. f e b r . 1. sz.
A Versmondók Útmutatója, Sp. R. Lapok, 1947. f e b r . 15. sz.
A helyes és kifejező olvasás. Sp. R. Lapok, 1947. imárc. 15. sz.
A 48-as pataki veressipkás diákok. Sp. R. Lapok, 1947. m á r c. 45.
1948. A sárospataki főiskola a. szabadságharc sodrában. Embernevelés, IV. é v f. 3—4. sz. 115—121.
A pataki főiskola a szabadságharcban. Sp. R. Lapok, 1948. 8.
A sárospataki kollégium régi diákönkormányzati szervezete: Nyelvművelő Egyesületek. Köznevelés, 1948. m á j. 15. sz. 221—222.
Zempléni tájak és emberek a néphagyományok és régi írások tükrében.
K ü l ö n l e n y o m at a Kossuth-Naptárból, 18 1. (Bodrogközi és hegyaljai szólá- sok, népnyelvi adatok.)
Kossuth-kultusz Patakon. (Rád i óel ő ad ás ). Sp. R. Lapok, 1948. s z ep t. 15. sz.
és Északmagyarország (Miskolc).
Adat a szabadságharc népköltészetéhez. (Megyaszói n é p n y e l vi szöveg.)
»A szabadságharc népköltészete«, Bp . 1952. 159—160., 200—201. 1.
»Szabadságra nem kell oktatni a népet.« (Rád ió el őad ás).
Tavasi Lajos. Sp. R. Lapok, 1948. a u g . 15. sz.
1950. Comenius és a pataki diákok világa. Vö. Az Űt. 1950. f e b r . 12—18. sz.
Adatok a bodrogközi agrárproletár mozgalom folklorjához. (Bodrogközi nép- nyelvi szövegek.) Ethnographia. 61. é v f. 1—2. sz. 91—<95. — Z u r F o l k l o r e d e r a g r a r p o l i t i s c h e n B e w e g u n g a u s Bodrogiköz: E t h n . 95.
A pataki múlt hétköznapjai. S á r o s p a t a ki N é p r a j zi S z e m i n á r i um k i a d v á n y a i: II., 35 1.
Helynevek Patakról: A p a t a k i m ú l t: 9—18.
A pataki fazekasok műszókincse: A p a t a k i m ú l t: 24—28.
1951. Adalékok a pataki malomkőbányászok műszókincséhez. Ethnographia, 62.
év f. 1—2. sz. 172.
Szó- és folklortörténeti adatok. Ethn. 62. é v f. 173.
»Kifőzés.« Somogyi népnyelvi és néprajzi adalék. Ethnographia, 62. év f. 173.
Adalékok a magyar játékversek filológiájához. Ethn. 62. é v f. 174—176.
Miscellanea Ethnographica et Oeconomica. Ethnographia, 1951. 62. é v f. 1—2.
sz. 171—'176. — D a t a C o n c e r n i n g E t h n o g r a p h i c a n d E c o n o m i c H i s t o r y : E t h n . 176.
Mátyusföldi népi gyerekjátékok. A Magyar Népzene Tára I. Gyermekjáté- kok. S ze r k . B a r t ók B é l a — K o d á ly Z o l t á n. Bp. 1951. 3 (HO), 9 (23), 42—43 (97), 71 (147—148), 72 (149), 99 (196), 121—122 (242), 235—236 (446), 238—239 (450).
330 (578), 357 (615), 358—359 (616—618), 362 (622), 365—366 (628), 423 (708).
461—462 (778), 495 (827), 499 <836), 503 (840), 529 (886), 534 (896), 535 (899), 545 (908). 565—566 (941). 581 (970), 609 (1015), 637 (1075), 655 (1109), 672 (1127), 673—674 (1130—1131), 687 (1156).
Un vin qui inspire les poétes ... Hongrois Commerce Exterieur. N r . 1.
1952. A magyar Komensky-irodalom, (Die u n g a r i s c h e K o m e n s k y - L i t e r a t u r ) I. Szoc.
Nev. K v t á r a, 33. sz. 118 1. Bp. K ö z o k t a t á s ü g yi K i ad ó, vö. M a d ' a r s ká L i t e r a - t u r a o K o m e n s k é m, Pedagogika ( P r á g a) 1954. IV. 5—6. sz. 470—472. A z Űt 1950. 3—9. sz. Ev. Élet, 1952. 49. sz., K n i z n i Dilo J. A. K o m e n s k é h o, P r a h a . 1954. 5.
A magyar gyermekjátékok katasztere. Bp. N é p m ű v é s z e ti I nt é z e t. 118 1.
Komensky sajátkezű bejegyzése Körmendi Albumába ( fa k sz i mil e ): A m a g y a r K o m e n s k y - i r o d a l o m , 56/b. t á b l a.
A d a t C o m e n i u s p a t a k i é l e t é h ez P a t a k v á r os p r o t o c o l l u m á b an ( f o t ók óp i a ):
A m a g y a r K . - i r o d a l o m : 56/a. t á b l a.
K o m e n s k y k é z i r a t a: M a g y a r d i á k o k n ak a d o t t E m l é k e z t e t ő. A m a g y a r K o m e n s k y - i r o d a l o m : 56., 2—3. t á b l a.
1953. Mátyusföldi gyermekjátékok. Űj Magyar Népköltési Gyűjtemény: VII. Bp.
340 1. v ö. M. T u d . A k a d é m ia T á r s. — T ö r t. Oszt. Közi. 1954. IV. 3—4. sz. 141.
A magyar népi gyermekjátékok irodalma. Bp . N é p m ű v. I n t . 1110 1.
Útmutató a népi énekes-táncos gyermekjátékok gyűjtéséhez. Bp. M ű v e lt N ép k i a d . 24 1. ( K er é n yiv e l).
Népi gyermekjátékaink az óvodában. Bp . T a n k ö n y v k i a d ó 103 1. (Munlkakö- közösséggel.)
Adatok a magyar nyelvtantanítás történetéhez. Szemléltetés a nyelvtanórán.
Vö. « •N y e l v t a n t a n í t á s u nk helyzete és feladatai.« Bp . Szoc. Nev. K v t . 67. sz . : 36. 118.
Zsitvabesenyöi Luca-napi játék. A Magyar Népzene Tára. II. Jeles Navok.
(Szerk. B a r t ó k — K o d á l y .) Bp. 1953. 382.
1954. Szókincs. Bp. Fe ls őo kt. J e g y z . Vá ll. 81 1.
A szép magyar beszéd. Anyanyelvünk az iskolában, 1954. 5. sz. 129—133.
Az egri Ped. Főiskola Comenius-kiállításáról. Felsőoktatási Szemle, 1954. 12.
Nyelvtan és stílus. Anyanyelvünk az iskolában 1954. II. é v f. 3. sz. 65—67.
sz. 570—571.
A tokajhegyaljai szőlőművelés műszókincse. S á r o s p a t a k, 111 1.
Az Egri Ped. Főiskolán folyó kulturális nevelőmunka. Felsőoktatási Szemle, 1954. 12. sz., 569—572.
Az Egri Ped. Főiskola nyelvészeti tanszékén folyó munka. Magyar Nyelvőr, 1954. 5—6. sz.
1955. Miscellanea Linguistica: I. Gárdonyi nyelvészeti vonatkozású lapszéli jegy- zetei. II. Adatok a magyar szótárak könyvészetéhez. Az Egri Ped. Főissk.
Füzetei: 23. sz. és Egri Ped. Főisk. Évkönyve I. A c t a . A c a d . P a e d . Ag r. T o m . I. 463—471.
Nyelv és iskola. Fejezetek a magyar tanítási nyelv, a magyar nyelvtanítás és az iskolai nyelvművelés történetéből. 1790—1849. Egri Ped. Főiskola Füze- tei: 1. és Egri Ped. Főiskola Évkönyve I. A c t a Ac a d . P a e d . A gr . Tom. I. 1—52.
vö. M a g y a r N y e l v ő r. 1956. 497—8.
Helyesírásunk időszerű kérdései a magyar helye sírástörténet pedagógiai vonatkozásainak és tanulságainak tükrében. Oktatási Híradó, 1955. nov. sz.
23—37.
A magyar szókincs. Fe lső ok t. Je gyz . Vá ll. 96 1.
Herman Ottó. Hevesmegyei Népújság (Eger), 1955. f e b r . 27. sz.
Szókincs. Bp. 1955. 81 1. Felsőokt. J e g y . Váll. ( Üj k i a d á s ).
A magyar helyesírás időszerű kérdései I—ÍV. Hevesmegyei Népújság (Eger), 1955. m á r c. 17., m á r c. 20., m á j. 5., m á j. 8. sz.
Vörösmarty és anyanyelvünk az iskolában. Anyanyelvünk az iskolában, 1955. I II. évf. 3. sz. 65—67.
Cserehát és Hegyalja népe és nyelve. Budapesti Néprajzi Múzeum Előadás- sorozat.
Szerkesztés: Az Egri Ped. Főisk. Évkönyve I. kötet. Acta Academiae Peda- gogicae Agriensis Tom. I.
A kulturális nevelőmunka az egyetemeken és főiskolákon: A nyelvi kultúra kérdései. Felsőoktatási Szemle, 1955. 102—113.
1956. Adatok a magyar tanítási nyelv fejlődéstörténetéhez: 1527—1790. Az Egri Ped. Főiskola Füzetei: 38. sz. és a z Egri Ped. Főiskola Évkönyve. A c t a A c a d . Paed. Agr. Tom. II. 229—311. Vö. M a g y a r Nye lvőr, 1957. 357, Felsőoktatási Szemle, VI I . é v f. 2. sz. 125—127.
Nyelv és iskola. Fejezetek a magyar nyelvtanítás történetéből, 1849—1900.
Az Egri Ped. Főiskola Füzetei : 24. sz. és a z Egri Ped. Főiskola Évkönyve II.
ik. A c t a Aca d. P a e d . Ag r. T o m . II. 7—63. Vö. M a g y a r Ny e lv őr, 1957. 357.
A nyelvi műveltség fejlesztése a kulturális nevelőmunka keretében. Felső- oktatási Szemle, 1956. 7—8. sz. 402—405.
Néhány régi mesterségszavunk. Magyar Nyelvőr, 1956. 80. é v f. 380.
Jelöljük-e a zárt é-t? Magyar Nyelvőr, 1956. 80. é vf. 392.
Szerkesztés: Az Egri Ped. Főiskola Évkönyve, II. kötet, Acta Academiae Padagogicae Agriensis. T o m . II.
1957. Szókincs. Bp. 1957. 81 1. Fe ls őo kt. Je gy z. Váll. ( Űj k i a d á s .)
A szép magyar beszéd. I. A magyar beszédművelés és beszédnevelés törté- nete. Az Egri Ped. Főiskola Füzetei : 58. sz. és a z Egri Ped. Főiskola Evkönyve III. Ik. Acta Acad. Paed. Agr. Tom. III. 1—59. Vö. Magyar Nyelvőr ,1957.
357—360.
A magyar szókincs. Bp. Fe l s őo k t. Jeg yz. Váll 96 1 (Új, b ő v í t e tt k ia d. ) Herman Ottó-levelek. Adat a magyar könyvkiadás történetéhez.
Adatok a Thaly-vitához. Miscellanea. Az Egri Ped. Főiskola Füzetei : 82. sz.
és a z Egri Ped. Főiskola Évkönyve : III. Ik.
A magyar Comenius-irodalom. (Die Ungarische Comenius-Literatur, II.
Sárospatalk. Rálkóczi M ú z e um F ü z e t ei : 12—13., 64 1. Vö. Üj Szó (Pozsony), 1957. sz e pt . 26. sz. M a g y a r o r s z á g, 1957. n o v . 20. sz., M. N e mz e t , 1957. okt. 9.
sz. É s z a k m a g y a r o r s z á g, 1957. n ov . 20. sz.
Comenius, a népnevelő. Népművelés, 1957. nov. sz. 6—7.
Comenius Arnos János. Népújság (Eger), 1957. dec. 7. sz.
Comenius A. J., Az Opera Didactica Omnia ikiadásának 300. évfordulójára.
Felsőoktatási Szemle, 1957. nov. (5.) sz. 264—270.
Tokajhegyalja és bortermelése néprajzi, hely-, gazdaság- és művelődéstörté- neti irodalma. Sp. Rá k óc zi M ú z e um F ü z e t ei : 4—7. 172 1. Vö. I n d e x E t h n o - g r a p h i c u s . II. évf. 1. sz. 3. 1.
Szerkesztés: Az Egri Ped. Főiskola Évkönyve, III. kötet. Acta Academiae Paedagogicae Ariensis. T o m. i l l .
1958. Comenius és a nyelvi nevelés néhány kérdése. Az Egri Ped. Főiskola Füze- tei : 83. sz. és Az Egri Ped. Főiskola Évkönyve, IV. k. Acta Acad. Paed. Agr.
Tom. IV.
A helyes és szép beszéd. Retorikai és fonetikai alapvetés. Az Egri Ped. Főisk.
Füzetei és a z Egri Ped. Főisk. Évkönyve IV.
Két Táncsics dokumentum. Az Egri Ped. Főiskola Füzetei és a z Egri Ped.
Főiskola Evkönyve, IV. k .
Adatok Tavasi Lajos életéhez. Uo.
Adatok Gárdonyi Géza munkamódszeréhez: Gárdonyi és Tinódi. Uo. Mis- c e lla n e a .
Egykorú rajzok a Szántó-Kovács per szereplőiről. Uo. Mi s c e l la n e a . Comenius a népnevelő. Bp. N é p m ű v e l é si I nté z e t. 36 1.
Szó- és folklortörténeti adatok. Miscellanea. Az Egri Ped. Főisk. Füzetei és É v k ö n y v, IV.
Sz e r k e s z t é s: Az Egri Ped. Főiskola Évkönyve, IV. k ö t e t. — Acta Academiae Pedagogicae Agriensis, T o m. IV. id. Tsétsi János, Köznevelés. X I V . évf.
| P E R É N YI
JÁNOsI
(1899—1958) f őisko lai a d j u n k t u s 1926. Gyermekjátékok Nádújfalun. Ethnographia, X X X V . I. 93.1929. Három a daru. (Tompa.)
Pestvármegyei Népművelés I. é v f. 479—481.
1930. Öszi gondok. (A n é p m ű v e l é si m u n k a feltételeiről.) Pestvármegyei Népművelés, II. évf. 1. sz. 7—10.
1931. Szülőkhöz. (A tamulás 'hasznáról.) A turai társ. polgári fill- és leányiskola értesítője, 1930—31. 3—5.
1932. A magyar dolgozatok. A turai társ. polgári fiú- és leányiskola értesítője.
1931—32. 14—19.
613
1933. Tura. ( Mo n o g r á f i a - v á z l a t .) A turai társ. polgári fiú- és leányiskola értesítője.
1932—33. 5—11.
1934. Emlékezzünk régiekről. ( Tu r a t ö r t é n e ti emlékei.) A turai társ. polgári fiú- és leányiskola értesítője. 1933—34. 3—5.
1939. Tura. Magyar Népművészet. I. é vf. K a l oc s a . 5.
1953. A hangtan tanítása ( ó r a vá z l a t ok k a l ). Anyanyelvünk az iskolában, 1953/54. I . 36—41.
Egy nevelő levele — meg egy kis nyelvtan. Anyanyelvünk az iskolában, 1953/54. I. 3. sz. 96/13.
1954. A gondolkodásra nevelés néhány kérdése. J o b b o k t a t ó - n e v e l ő m u n k á é r t. A Heves megyei Tanács Oktatási Osztály, 1954. dec. körlevele, 37—41.
1955. Amit rosszul tudunk. O k t a t á si H í r a d ó. A H e v e s me gy e i T a n á cs O k t a t á si O s z t á ly 1955. nov. k ö r l e v e l e. 37—39.
1956. A jelentéstan tanítása ( ór a vá zl att al ). Anyanyelvünk az iskolában, 1955—56.
I II . 101—105.
A konzultáció szerepe a nyelvtan tanítási gyakorlatainak előkészítésében.
Az Egri Ped. Főiskola Évkönyve, II., A c t a A c a d e m i a e P a e d a g o g i c a e A g r i e n s i s T o m. II. Eger. 225—243. és A z Eg r i P e d . Főisk. F üz e te i, 32. sz.. Vö. M a g y a r N y e l v ő r, 1957. 359.
Az analógiák felhasználása a helyesírás tanításában. A tanítás gyakorlati kérdései, 1. sz. A P e d . S z a ks z e r ve z e t H e v e s m. T e r ü l e ti Biz ot ts ág k i a d v á n y a. Eg er , 1956. 19 1. ( T á bl á z a t ok k a l .)
1957. A rajzos szemléltetés a nyelvtanórán. Az Egri Ped. Főisk. Évkönyve, I I I . , Ac t . A c a d . P a e d , A g r . T o m . «III. Eg er . 279—295. és Az Egr i P e d . Főisk. F ü z e- tei, 68. sz. Vö. M a g y a r Nyelvőr, 1957. 360.
1958. Módszeres óravázlatok, útmutatások a jelentéstan tanításához. Az Egri Ped.
Főisk. Évkönyve, IV., Act. A ca d. P a e d . Agr. T o m . IV. E g e r és Az Egr i P e d . Főisk. Füzetei.
Dr. C H I K ÁN Z O L T Á N N É főiskolai t a n á r s e g é d. 1947. Ábrányi Emil, a költő. (Doktori é r t e k e z é s.) K é z i r a t, 60 1.
1955. Útmutató a levelező hallgatók számára. F e l s ő o k t a t á si J e g y z e t e l l á t ó V á l l a l a t, B u d a p e s t .
1956. Az általános iskolai nyelvművelő munka néhány kérdéséről. Az Egri Peda- gógiai Főiskola Évkönyve, II., A c t a A c a d e m i a e P a e d a g o g i c a e A gr ie nsi s T o m.
II. E g e r . 258—268. és A z Egri P e d a g ó g i ai F őiskola Füz etei, 34. sz. Vö. M a g y a r N y e l v ő r, 1957. 359.
1957. Az elemzés kérdése az általános iskolában. Az Egri Pedagógiai Főiskola Év- könyve, III. Act. A c a d . P a e d . Ag r. T o m . III. E ge r . 297—315. és az Egri P e d a - gó gi ai Főiskola F ü z e t e i, 69. sz. Vö. M a g y a r Ny e l vő r, 1957. 360.
1958. A nyelvi elemzés stilisztikai vonatkozásai az általános iskola VIII. osztályá- ban. Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve, IV. Act. Ac ad. P a e d . A g r . T o m . IV.
Magyar Irodalmi tanszé k
P A T A K Y L Á S Z L Ó t a n s z é k v e z e t ő f ői s k ol ai t a n ár
1934. Az Andaházyról és a szőlőskertről. (Novella.) Puskapor. (A d e b r e c e n i r e f . g i m n . la pj a ) , 5—6.
1949. Irodalomelmélet, I—II. (Eszté tikai a l a p i s m e r e t e k , S til isz tika. A Pécsi P e d F ő is k. i r o d a l m i t a n s z é k é n ek k i a d á s a, I— X X X. és 1—23.
1950. Irodalomelmélet, III—IV. (Ve rst an. M ű f a j e l m é l e t .) A Pécsi P e d. Főisk. ir o d t a n s z . k i a d á s a. 1—20. és 21—70.
Irodalmunk vázlatos története 1795-ig A P écsi Pe d. Főisk. irod. t a n s z . k i a d á s a, 30. 1.
Vörösmarty Mihály születésének 150. évfordulójára. Dunántúli Napló. Dec.
1. sz.
1951. A magyar irodalom története, 1795—1849-ig. F e l s ő o k t a t á si J e g y z e t e l l á t ó Vá l- lala t , Bp. 90 1.
Felszólalás a magyar írók 1951-es kongresszusán. A Magyar írók Első Kon- gresszusa, M ű v e lt N ép K i a d ó, 150—151.
Műfajelmélet. F e l s ő o k ta t á si J e g y z e t e l l á t ó V á l l a l a t, Bp. 83. 1.
1952. Szakdidaktika. ( Go rd on E . — P a t a ky L.) F e l s ő o k t a t á si J e g y z e t e l l á t ó Vá l la l a t. Bp. 90. 1.
Irodalmi műfajok. Az írásművek szerkezete. F e l s őo k t a tá si Je gy z et e ll át ó V á ll a l a t, Bp. 48 1. Vö. E ötvös L ó r á nd T u d o m á n y e g y e t em Bölcsész K a r á n ak 10.013. sz. Rö vid ibevezetés a z i r o d a l o m t ö r t é n e t be c. jegyzet. 60—67.
Ady Endre időszerűsége. Dunántúli Napló, nov. 23. sz.
Irodalmi életünk kérdései. Dunántúli Napló, de c . 28. sz.
1953. Petőfi Sándor. (Kolt a Fer enc —Pa talki László.) F e l s ő o k t a t á si J e g y z e t e l l á t ó V á ll a l a t, Bp. 1—32.
Vajda, Tolnai, Mikszáth. F e l s ő o k t a t á si J e g y z e t e l l á t ó V., Bp. 28—56.
A művészi jellemzés kérdései. Dunántúl. 1. sz. 41—46.
1954. Bevezetés az irodalom olvasásába. ( M li n á r ik I.— P a t a k y L.) F e l ső o k t a t á si J e g y z e t e l l á t ó V á l l a l a t, Bp. I. 1—133., II. 1—136.
Drámairodalmunk a felszabadulás óta. Fe l s ő o k t a t á si J e g y z e t e l l á t ó Vá ll a la t, Zrínyi riadója. Dunántúl. 5. sz. 74—78.
Emlékezés Ady Endrére. Nevelök Lapja, f e b r . 1. sz.
1955. A m-arxista esztétika néhány alapvető kérdéséről. (ír od. elm. II.) F e l s ő o k t a- tási J e g y z e t e l l á t ó Vá l l a l a t. Bp. 81—135.
Ady Endre. F e l s ő o k t a t á si J e g y z e t e l l á t ó V á l la l a t, Bp. 1—51.
Irodalmunk a felszabadidás után. I. F e l s ő ok t a tá si J e g y z e t e l l á t ó V á l l a l a t.
Bp. 1—44.
Sza bó Pál: Tavaszi szél. A TT IT. által kiadott Útmutató a 10. szabad könyv- hét irodalmi előadásaihoz. 39—45.
1956. Az Ady versek poéta-adminisztrátora. Az Egri Pedagógiai Főiskola Éíikönyve, II. Act. Ac ad. P a e d . Agr. T om. II. Eger, 377—391. és az Egri P e d. Főisk.
Fü z e t ei sz.
A XX. Kongresszus irodalmi vonatkozásairól. Népújság, X. é v f. 37. sz. Eger . Tinódi Sebestyén emlékezete. Népújság, X. é v f. 73. sz. Eger.
Hasonlít-e Csongor és Tünde a Szentivánéji álomra? Népújság, X. évf. dkt.
10. sz. Eger.
1957. Négyesy László verselméleti munkáinak jelentőségéről. Az Egri Ped. Főis- kola Évkönyve, I II . Act. A c a d . P a e d . Agr . Tom. I II . Eger. 77—86. és az Egri Pe d. Főiskola Füz ete i. 60. sz.
A XX. századi magyar irodalom története. F e l s ő o k t a t á si J e g y z e t e l l á t ó V á l- lala t, Bp. 1—86. és 140—219. és a k ö tet (547. 1.) sz er ke szt ése.
Irodalomelméleti bevezetés. ( M l i n á r i k —P é c z e l y —P a t a k y .) F e l s ő o k t a t á si J e g y - z e te ll át ó V á l la l a t, Bp. 273. 1.
Ady ünnepi évfordulójára. Köznevelés, XI I . é v f. 15. sz. 437—438.
»Sorsa virágzás élet és örök.« (Ady s z ül e t é s é n ek 80. é v f o r d u l ó j á r a .) Nép- újság, X I I . é v f. 44. sz. Ege r.
1958. A teljes Ady ért. (Emlé ke zés a k ö l t ő s z ü l e t é s é n ek 80. é v f o r d u l ó j á n .) Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve, IV. Act. Acad. P a e d . Agr . T om . IV. Ege r.
Kortársi megerrüékezés Adyról. É v k ö n yv : IV. k. Mis c e ll an e a.
Dr. N É M E DI L A J O S f ő is ko lai t a n á r, a f ő i s k o la i ga z g a t ó ja 1835. A németség magyar szemmel. D e b r e c e n . 108 1.
1936. Adatok a XVIII. század magyar stílustörténetéhez. (Péczely és Sz ilá gyi H e n - r i a d e - f o r d í t á s a .) De b r e c e n , 27 1.
1937. A keresztyénség és Németország. Református Diákmozgalom.
Szellemi ős kutatás. Debreceni Szemle. 25—36.
1938. Das Gesamtdeutschtum im ungarischen Blickfeld. D e b r e c e n —B u d a p e s t , 146 1.
A mai német irodalom. Űj D e b r e c e n c. k ö t e t b e n. 38—72.
1939. A Kártigám nyelvéről. »Pap Károly Emlékkönyv«, D eb r ec e n , 17 1.
1940. Das Deutschtum im ungarischen Blickfeld. Ung. Jahrbücher. 35—70.
Ungarische Sprachästhetik. Ung. Jahrbücher. 334—337.
1941. Hanns Johst. K ö l t ő a Ikor á r a m á b a n. Debreceni Szemle.
Das ungarländische Deutschtum und das Ungartum. Ung. Jahrbücher.
Milyen a magyar? Rónay Jáczint magyarságképe 1847-ből. Magyar Szemle.
Kuthy Lajos a magyar jellemről. Magyar Szemle.
1944. A magyar—német kulturális kapcsolatókról. Magyar ságtudomány-Nemzet- nevelés. 172—204.
Anfänge deutscher Sprachpflege in Ungarn. Ungarn.
1946. Rövidesen elkészítjük a Debrecenben található szocialista könyvek jegyzé- két. Tiszántúli Népszava, ( a u gu s z t us , s z e p t e m b e r , dktóbe r), 11 f o l y t a t á s b a n. 1948. A szovjet barátság ma a demokrácia próbaköve. Tiszántúli Néplap, ( n o v e m -
b e r 7.).
1949. Pedagógiai Főiskola. Tiszántúli Néplap, ( márc ius).
1951. Köznevelésünk néhány problémájáról. Hevesmegyei Népújság, V. é v f. 51. sz.
A szaktanári vizsgák tapasztalataiból. Köznevelés. V I I . é vf. 17. sz.
1952. A szovjet segítség szerepe az értelmiség munkájában. Hevesmegyei Nép- újság, VI. é v f. 13. sz. Eger.
Alkotmányunk ünnepére. Hevesmegyei Népújság, VI. évf. 65. sz. Eger . Az értelmiség útja. Hevesmegyei Népújság. VI. é v f. 77. sz. E g e r .
1953. Az ifjúság politikai-erkölcsi nevelésének tapasztalatai és a politikai órák.
Felsőoktatási Szemle. II. é v f. 2. sz. 72—74.
A helyi hagyományok felhasználása az ifjúság nevelésében. Egyetemi Béke- mozgalom. (Már ci us.)
A régi és az erőteljesen fejlődő új értelmiség vállvetve segítik egymást.
Hevesmegyei Népújság, VII. é v f. 56. sz. Eger .
Népünk erkölcsi-politikai egysége és az értelmiség új na,gy tömegszervezete.
Hevesmegyei Népújság, VII. é vf. 70. sz. Eger.
Megyénkben is létrehozzuk a Társadalom- és Természettudományi Ismeret- terjesztő Társulatot. Népújság. V I I . é v f. 78. sz. E g e r .
1954. A gyakorlóéves ált. iskolai tanárok helyzete és munkája. Köznevelés. X. é vf.
6. sz.
A testnevelés helye és szerepe az egyetemek és főiskolák nevelőmunlcájában.
Felsőoktatási Szemle, III. é v f. IV. sz. 171—175.
Anyanyelvünk ápolása az egyetemeken és főiskolákon. Felsőoktatási Szemle, I II . é v f. 7—8. sz. 315—323.
Aranka György. Természet és Társadalom. C X I I I . é v f. 7. sz. 428—431.
1955. Kármán József válogatott művei. ( Ma g y a r Kl as szi kuso k. ) B e v e z e t é s. 7—62.
Kármán műve-e A fejveszteség? Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve, I., A c t a A c a d e m i a e P a e d a g o g i c a e A g r i e n s i s T o m. I. E g e r és Az E g r i P e d a g ó- g i a i Főisíkola F ü z e t e i, 15. sz.
A szocialista nevelés célkitűzése: a mindenoldalú emberfejlesztés. Főiskolai Sport. ( J a n u á r - f e b r u á r .)
Csokonai Vitéz Mihályról. Népújság, I X . é v f. 8. sz. Eger.
Százhatvan éve jelent meg az első magyar női folyóirat, az URÁNIA. Nép- újság, IX. é vf. 47. sz. Eger.
Friedrich Schiller. Népújság, I X . é vf. 38. sz. Ege r.
Felsőoktatásunk fejlődése. Népújság, I X. é vf. 41. sz. Eger.
A nacionalizmus ellenszerei. Népújság. (Június.)
Magasabb színvonalra kell emelnünk hallgatóink erkölcsi, politikai nevelé- sét? Népújság. ( D e c e m b e r 21.)
1956. Bessenyei György és a magyar nyelv. Az Egri Ped. Főisk. Évk. II., Act. Aca d.
P a e d . Agr. T o m . II. Eger. 332—376. és Az Egri Pe d a g ó g i ai F ő i s k o la Füz ete i, 39. sz.
Hogyan szervezzük az Egri Pedagógiai Főiskolán a tanszékek tudományos munkáját? Felsőoktatási Szemle, V. é v f. 6. sz. 316—319.
1957. Bessenyei elődei és kortársai. ( A d a l é k ok a m a g y a r f e l v i l á g o s o d ás t ö r t é n e t é- hez.) Az Egri Pedagógiai Főiskola Evkönyve, III. 87—110. és Az Egr i P e d a - gógiai Főiskola F ü z e t e i, 61. sz.
A Tudományos Ismeretterjesztő Társulat helyzete Heves megyében. Űj Úton.
II. é vf. 39. sz. Eg e r .
Nevelői egyéniség és szabadság. Köznevelés. X I I I . sz. 19. sz. 382—383.
A Dunánál. (Pozsonyi képeslap.) Népújság. XI I. évf. 77. sz. és 78. sz. Eger.
Beszéljünk egyszer a pedagógiáról. Népújság, X I I . é vf. 92. sz. Ege r.
A pedagógia nagyszerű hivatása. Népújság, XI I . é v f. 97. sz. Ege r .
Ismertetés: Jancsó Elemér: Az Erdélyi Magyar Nyelvmívelő Társaság iratai.
Magyar Nyelvőr. 337—342.
1958. Bessenyei a nevelő. Keletmagyarországi Napló, dec. 27. sz.,
Az általános iskolai tanárképzés ügyéről. Felsőokt. Szemle, I. 21—25.
»A nemzet csinosodása.« Az Egri Ped. Főisk. Évkönyve. IV. 209—255.
BE RZ Y A N D R ÁS f ő i s k o l ai a d j u n k t u s
1936. Cseh és szlovák költők antológiája. Bp. Renaissance kiadás. 30—40.. 66—67.
Vö. M a g y a r Figyelő, 1934. II. 1—2. sz.
1954. Orosz realisták. F e ls ő ok t a tá si J e g y z e t e l l á t ó V á l l a l a t, Bp. 196 1.
1955. Az adott világ varázsainak mérnöke. Népújság, I X . é v f. Eger.
1957. Juhász Gyula elfeledett verse. Az Egri Ped. Főiskola Evkönyve, III., Act.
A c a d . P a e d . A gr . (Tom. III.) Eger. 543.
Világirodalom a XIX. sz. első felében. F e l s ő o k t a t á si J e g y z e te ll á t ó V á l l a l a t, Bp. 114—202.
Világirodalom a XIX. sz. második felében és a XX. sz. első felében. F e l s ő o k- t a t á si J e g y z e t e l l á t ó Vá lla la t, Bp. 1—84.
1958. A realista ábrázolás kérdései Belinszkij irodalmi kritikáiban. Az Egri Ped.
Főisk. Évk. IV. k.
Orosz tanszék
Dr. B I H A R I J Ó Z S EF ta n s z é k v e z e t ő f ő i sk. t a n á r. 1927, Hajnal előtt. (Versek.) E r m i h á l y f a l v a, »Cultuna« k i a d á s a. 60 1.
1934. Debrecen szellemi élete és a francia ösztönzések. D e b r e c e n . F r a n c i a I n t é z e t.
93 1. Vö. H ó m an Bá l i nt és S z e k fű G y u l a . M a g y a r t ö r t é n e t. V. k. 606.
1946. Elin-Pelin: Andris. (Novella f o r d í t ás bolgárból), Cle ve la nd , »Bérmunkás«
Almanachja.
Krinolin. D e b r e c e n , Néplap, júl. 9. sz.
Orosz feliratok az iskola falain. Fazekas M. gimn. Évkönyve. D e b r e c e n, 1—9.
Értelmiség és munkásság. De b r e c e n . Néplap, ( má r c. 28. sz.).
1948. A 80 éves Maxim Gorkij. D eb r ec e n, Népla,p, m á r c. 28. sz.
Fagyejev. D e b r e c e n , Tiszántúli Néplap, a u g . 4. sz.
Látogatás az Oleg Kosevoj szovjet ösztöndíjasok táborában, Kecskeméten.
D e b r e c e n , Tiszántúli Néplap, a u g. 1. sz.
Hídépítés a Pripet folyón. Cle ve la nd , »Bérmunkás«, ( ja n. 3. sz.)
Kölcsönkenyér visszajár. (Novella.) Cl e v e l a n d , »Bérmunkás«, m á j. 22—29.
és j ú n, 5. sz.
L.Osanyina—A. Novikova: A demokratikus ifjúság himnusza. ( For dítás.) D e b r e c e n , F a z e k a s Mi h á ly gimn. k i a d á s a.
1949. Az Artamonovok. D eb r ec e n, Néplap, m á r c. 27.
1954. Orosz—magyar társalgó. ( Bi ha r i—Bo r os —Bo c sa r n yi kov a .) F e l ső o kt a t á si J e g y - z e t e l l á t ó V á l l a l a t, Bp. 187 1. Vö. D e ák S á n d o r — H o r v á th Miklós: V e n g e r - sz k o—r usZ kij razgovornyilk. T a n k ö n y v k i a d ó V á l la la t, Bp. 214.
1955. Az M.SZT orosz nyelvtanfolyamai elé. Népújság, I X . é v f. 80. sz.
Mi sztroim novuju zsizny,, Jelec. Krasznoje Znamja, m á j. 15.
Angel Karalijcsev: Kincs a föld alatt. ( N o v e l l a f o r d í t ás bolgárból.) Népújság, I X. évf. 65. sz. E ge r .
Félmagánhangzó, magánhangzó, vagy mássalhangzó-e az Az Egri Peda- gógiai Főiskola Évkönyve, I., A c t a A c a d e m i a e P e d a g o g i c a e Ag r ie n s i s T o m . I.
E ge r . 265—278. és A z Egri P e d a gó g i ai Fői skola Fü ze te i, 13. sz.
