• Nem Talált Eredményt

Új iskolai tanév kezdetén A tudomány izgalmas kaland. Ajtókat nyitogatunk, keressük az igazságot, s egyszerre ott van elő

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Új iskolai tanév kezdetén A tudomány izgalmas kaland. Ajtókat nyitogatunk, keressük az igazságot, s egyszerre ott van elő"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

2018-2019/1 1

Új iskolai tanév kezdetén

A tudomány izgalmas kaland. Ajtókat nyitogatunk, keressük az igazságot, s egyszerre ott van előttünk, mint mesebeli kincs, a maga kézzelfogható, tündöklő valóságában.

Kosztolányi Dezső A FIRKA – Fizika, Informatika, Kémia Alapok – mint az Erdélyi Magyar Műszaki Tu- dományos Társaság kiadványa, olyan középiskolás folyóirat, amely kiegészíti a tankönyvek anyagát, érdekességeket, újdonságokat tartalmaz, egyaránt segítséget nyújtva diákoknak és tanároknak a természettudományok megismeréséhez, megszerettetéséhez. Lapunk az egye- düli erdélyi magyar nyelven megjelenő középiskolásoknak szerkesztett természettudományi folyóirat, mely információkat tartalmaz a különböző természettudományi területekről, de ugyanakkor egy közös természettudományos gondolkozás kialakítására törekszik.

Fontosnak tartjuk, hogy a lap egyik sajátossága, hogy lehetőséget nyújt a tananyag- hoz kapcsolódó magyar természettudósok megismertetésére és a magyar tudományos eredmények bemutatására is.

Ezzel a számmal indul a 26. évfolyam, mely jelzi, hogy kiadványunk már kiállta az idők próbáját, több mint húsz éve, minden évben eljut olvasóinkhoz, az erdélyi és Kárpát-medencei iskolákhoz.

Hogyan tovább? Ebben az évben is a lap szerkesztésében tovább folytatjuk az eddigi gyakorlatot, lesznek alapismereteket rendszerező cikkek, érdekes interjúk, beszámolunk a természettudományos területeken megjelenő új eredményekről, hírekről. Fontos rova- tunkat a feladatmegoldók rovatát is tovább folytatjuk, ahol érdekes feladatokat közlünk megoldásra, és segítjük a diákok természettudományos versenyekre való felkészülését megoldott feladatokkal, illetve útmutatókkal.

A Katedra rovatunk, mely a tanárok munkáját segíti, ebben az évben fizikai és kémiai módszertani kérdésekkel foglalkozik, érdekes kísérletek megvalósítását mutatjuk be, a Kísérlet, labor rovatunkban. Igyekszünk olyan kísérleteket javasolni, melyekhez egyáltalán nem szükséges (vagy csak nagyon kis mértékben) laborfelszerelés. A leírt kísérletek fényképe, videója és még számos érdekesség a honlapon megtekinthetőek.

A 2018/19-es iskolai év októberében a Firka szerkesztősége találkozik olvasóival, tanárokkal, diákokkal, melynek pontos időpontját a honlapon közöljük. Nagy örömmel várjuk olvasóink megjegyzéseit, kérdéseit, javaslatait és cikkeit.

Fontos újdonság!

Az idei a tanévtől kezdődően az EMT által szervezett középiskolai természettudományi versenyek (Hevesy György Kárpát-medencei és Irinyi János Országos iskolai kémiaversenyek, valamint az Öveges József–Vermes Miklós fizikaversenyek) első fordulójának feladatai között szerepel majd olyan elméleti kérdés, melyekre a helyes választ az előbbi évben megjelent Firka számaiban olvashatók (2017 szept.–2018 okt.). A folyóirat digitális változata megtalálható a www. emt.ro/kiadvanyok/firka/archivum linken.

Majdik Kornélia

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

kifejezetten egy funkcionális római magyar történeti intézet hiányára igyekezett rámutatni, modellezve, hogy egy ilyen, online is elérhető inventáriummal mennyivel

De akkor sem követünk el kisebb tévedést, ha tagadjuk a nemzettudat kikristályosodásában játszott szerepét.” 364 Magyar vonatkozás- ban Nemeskürty István utalt

Az elmúlt évtizedben az élethosszig tartó tanulás straté- giája és terjedő szemlélete mellett – ahhoz csatlakozva – megjelent az élethosszig tartó tanácsadás

A fiatalok (20–30 évesek, más kutatásban 25–35 évesek) és az idősek (65–90 évesek, más kutatásban 55–92 évesek) beszédprodukciójának az összevetése során egyes

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik