• Nem Talált Eredményt

M A R Ó TI L A J O S: H I P P I - A K V Á R I UM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "M A R Ó TI L A J O S: H I P P I - A K V Á R I UM"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

PRÓZA I

M A R Ó T I L A J O S : H I P P I - A K V Á R I U M

Ha valami divat, hát vizsgáljuk meg, nézzünk utána. A hippihullám, főleg kül- sőségeiben, pár éve hozzánk is elérkezett — mára mintha alábbhagyott volna. M á r a Inkább irodalma, és az intellektueljei által felhasznált, és napi fogyasztásra a sza- kállas-mosdatlan csavargóknak is átadott filozófiai törmelékek jutnak hozzánk, és időnként félszívódnak az irodalomba, költészetbe is. A k é t háború közötti időket kivéve sose volt olyan divatja nálunk a keleti filozófiának, mint most a zen-budd- hizmusnak, szociológus-társadalomiilozótus nevét ritkán k a p t a olyannyira szárnyára hírnév, mint a Marcuse-ét — és ritkán volt a divatnak ily gyér, és hiányos ismeret- fedezete, mint épp e fent említett divathatásoknak. Hogy miért? Mert a mienkétől alapjaiban különböző társadalmi-gazdasági struktúra termelte ki ezt a sajátos moz- galmat, kerestette ki tagjaival az őket igazoló ideológiát. Ami a nyugati világ belső társadalmi drámájának véres-komoly lecsapódása, az nálunk m á r csak divatjelenség, másfajta Okokra való reagálások álruhája legfeljebb.

Mit tehet ilyenkor az író? Különösen altkor, ha szerencséje olyan országokba vezeti, ahol természetes környezetében ismerkedhet meg egy-egy ilyen jelenségmoz- galommal? Útirajzot ír, esszében magyaráz, vagy elkezd játszani. Választ egy fiatal- embert, akit tájékozatlan idegenként 'bedob a bemutatandó környezetbe, és figyeli a reagálásait, a cserebomlást, melynek során szembekerül a divatvállaló a kénysze- rűségből átélővel. Ez utóbbi feldolgozási módra a k a d korábbról is példa. E h r e n b u r g valaha így töltetett hősével egy ínyarat a húszas évek Párizsában, de találhatunk a mi irodalmunkban is hasonló történetet: Szerb Antal fiataljai éppen Itáliát szemelik ki játékuk színhelyéül az Utas és holdvilág-ban. Maróti Lajos is ezt a megoldást választja, de az ő játéka nem olyan irracionális-lúdbőröztető, mint Szerb Antalé, és nem olyan önéletrajzian átélt, mint az Ehrenburgé. Maróti, mintha egy ú j Rrehm-et írna, rendezgeti, csoportosítja, magyarázza a különböző hippitípusokat.

Csak a kellemes irónia hiányzik a f a j t á k felvonultatásából, inkább csak arányos, pontos, tárgyilagos a bemutatása. Ügyesen tudja a különböző nézetárnyalatokat t á r - sítani a társadalmi hovatartozással, tapintatosan választja szét a szakállas-farmeros mosdatlan masszából az egymástól társadalmi fényévnyi t á v r a levő egyedeket.

Az azonos tünet különböző kórokozóit mikroszkópozza, és végül szembesíti azzal a televénnyel (lásd a rendőr-tisztviselő záró monológját), melyben ez a fertőzéssor el- harapózhat.

Ugyanakkor ez a kép nemcsak egy nyugati életképsor: az egész rendszerezgetés egy tőlünk -kikerült fiú -kábítószear-lázáimában rendeződik. Tulajdonképpen egy itt- honi „hippi"-re montírozza rá a valódi ihippivilágot. Jelez ugyan egynémely okot, mely itthon divattá, kedveltté tette, csalódások kompenzálására használtatja ez élet- mód-motívumokat. De míg az itthon élők csak a színét látják a divatnak, addig e regény főszereplője saját bőrén megélheti a különbözést, megértheti, hogy az ő itt- honi problémáinak nem megoldása ez a reagálásforma.

így válik tanulságossá ez a regénnyé formált ismeretterjesztő játék: emberi sorsok szembesítése segítségével hatásosabb e felderítő és különbségbereső m u n k a , mintha csak okos magyarázatokkal a k a r n á ugyanezt értésre adni. Sorsokba, mini- portrékba fogott irányzatok, emberek különbözésében megformált világkülönbségek okos rendszere Maróti írása. Egyszerre kellemes játék és pontos természetrajz.

(Magvető Könyvkiadó, 1970.)

KABDEBÖ LÖRÁNT 470

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Idősb Lónyay János neje Dorottya (Szirmay Fóris leánya) bevallá a leleszi konvent előtt, hogy Daróczi Márton és Oroszi Boldizsár fiai Gáspár és István tőle az oroszii,

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

Mint szám- és természettudósok: Marc' Antonio de Dominis, Marino Ghetaldi, Ruggiero Boscovich (csillagász), Simeone Stratico, Anton Maria Lorgna. Mint közgazdasági és

Nonetheless, inspired by the TINA work, different groups like Parlay (Ref 2) and JAIN (Ref 3) continued with efforts to develop APIs, based on open technology that allows

Távolról a halottas menet dobszava, Kalliszthenész jön, leteszi könyvét a szobor talpazatára.. Éanna jön, majd

[r]

A klasszicizmus, amelyet „legyőz" a romantika, nem kialakulatlan, hanem túlhaladott az 1820-as évek elejére, ezért van az, hogy vele nem mint irány- zattal, hanem