• Nem Talált Eredményt

Az értekezés tárgyválasztása, fő tézisei új megvilágításba helyezik a magyar színháztörténet 1949 utáni időszakát

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Az értekezés tárgyválasztása, fő tézisei új megvilágításba helyezik a magyar színháztörténet 1949 utáni időszakát"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

A bírálóbizottság értékelése

Jákfalvi Magdolna A valóság szenvedélye. A realista színház emlékezete Magyarországon című értekezése több tudományterület – mindenekelőtt a színháztudomány, a színháztörténetírás, továbbá a történettudomány – számára is jelentős munka. Sűrű szövésű szöveg, rendkívül adatgazdag, soktényezős kapcsolatokra és összefüggésekre mutat rá és ilyeneket fejt fel. Jó érzékkel teremt egyensúlyt a bizonyos mértékig ismert (vagy annak tekinthető) színháztörténeti tények és az ezeket árnyaló, új megvilágításba helyező, a szerző által felkutatott és feltárt dokumentumokban fellelt adatok, közlések között. A feltárt tény- és ismeretanyag, ezek komplex feldolgozása, valamint az elemzések során levont következtetések inspirációt jelentenek a további kutatások számára.

Az értekezés tárgyválasztása, fő tézisei új megvilágításba helyezik a magyar színháztörténet 1949 utáni időszakát. S ezt az elismerésre méltó célkitűzést, méltánylandó és felettébb időszerű kutatási programot összetett, részben új metodológiával, a digitális filológia lehetőségeinek alkalmazásával, s azon belül a szerző által „szigorú”

forráskezelésnek nevezett technikával indítja el, mely utóbbit a klasszikus filológia forráskritikának nevez. Ez a párhuzam interdiszciplináris lehetőségként jelentkezik.

A mű egyik szemléleti újszerűsége, hogy az esemény és a nyelv (a diskurzus) kettősében szemlélt folyamatokat tár fel és elemez. Eredményesen valósítja meg azt a célkitűzést, hogy az 1949-es államosítás elvárásaival és lehetőségeivel elindított magyarországi színházművészetet elhelyezze a 20. század európai színháztörténetében, valamint hogy bemutassa, a szocialista realista kánon hatástörténete a színházi gyakorlatban miként vált realistává.

Az értekezés a korábbiakhoz képest árnyaltabb képet alkot az államosítás koráról, a színházi realizmus elméletéről és gyakorlatáról öt legendás színházalkotó írásainak és rendezéseinek az elemzése alapján. Mind a portréfejezetekben, mind az esettanulmányokban igazolja azt a tézisét, hogy a színházi előadás folyamatként létezik, megvalósulásában és emlékezeti hatástörténetében egyaránt. Bizonyítja az előadások közösségben megvalósuló felidézésének erejét és komplexitását, felhasználva a nyilvánosság különböző rétegeiben fellelhető, esetenként először itt vizsgált dokumentumokat. Az eddigi, döntő részben intézménytörténeti megközelítések egyoldalúan a fenntartó politikai érdekű dokumentumait tekintették elsődleges forrásnak a színházi emlékezet feltárásában. A disszerens érdeme, hogy a kultúra emlékezetének több rétegét vonja be a vizsgálatba. Jákfalvi Magdolna fontos levéltári gyűjtemények, hagyatékok kutatásának szükségességére hívja fel a figyelmet, s további tudományos feladatokat is körvonalaz, melyek elvégzése meghaladja a jelen doktori disszertáció teljesíthető vállalását, ugyanakkor jól eltalált mélyfúrásainak köszönhetően koncepciózus következtetéseket fogalmaz meg. Az értekezés jelentős hozzájárulás ahhoz a jövendő színháztörténeti összefoglaláshoz, mely majd az 1949-től napjainkig tartó időszak eseményeit öleli fel.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

Immár nyilvánvaló, hogy a tizenhárom esztendős Nyílt Fórum fontos állomásához érkezett, még ha egyidejűleg él is meg egyfajta válsághelyzetet és próbál élni a

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs

A neohumanizmus alkotta gimnázium évszázada szép fejezete Középeurópa kultúrtörténetének és vele a magyar nevelésügynek is. De bármilyen elismerésre méltó

A régi magyar irodalomnak olyan a természete, hogy a felkínálkozó két irodalomtörténészi eljárásmód közül virológust kíván.. elsősorban, nem

A régi Korunkról többször megírtuk már, hogy helyzeténél, munka- társainál és hatékonyságánál fogva „négyországi" folyóirat volt: nemcsak romániai,