07*.6i62
MIÉRT SZÜKSÉGES A MŰSZAKI KÖNYVTÁROS MŰSZAKI IRÁNYI* ÖNKÉPZÉSE
"Kincs olyan szénakazal, amelyre ne lehetne tenni még egy v i l l á v a l " -mondja egy régi k ö z m o n d á s . Könyvtári, életünk nyelvén e z t a z t J e l e n t i , hogy ma, a rohamléptekkel fejlődő technika világában nem l e het egy emoernek sem olyan mértékű felkészültsége s z a k m á j á b a n , hogy nélkülűzhetné a továbbfejlődés intézményes vagy önképzéses u t j é t . En
nek eszköze, az az e s z k ö z , amelyet kulcsnak vagy l á m p á s n a k nevezhet
n é n k , amely u t a t n y i t , vagy f é n y t ad az ismeretek országában: a szak
irodalom.
A m ű s z a k i könyvtáros központi h e l y e t f o g l a l e l a szakirodalom és az olvasók k ö z ö t t , ismernie k e l l tehát m o n d a n i v a l ó j á t , és a mondani
valók mögött meg k e l l látnia f e l h a s z n á l ó j u k a t . Ismeretek n é l k ü l nem tudjuk a figyelmet hatásosan felhívni az egyes k ö n y v e k r e , c i k k e k r e , és i g y k i e s i k hivatásunk egyik legfontosabb eleme, az a j á n l á s . Ennek az ajánlásnak különösen nagy szerepe van a kevésbé magas szakmai kél - zettségü olvasók esetében az Üzemi műszaki k ö n y v t á r a k b p n , ahol gyak
ran fordu^ meg nem t a p a s z t a l t könyvtári olvasó i a . I l y e n k o r jó a l k a lom n y i l i k az olvasóval való beható foglalkozásra, és csak r a j t u n k á l l , hogy egy-egy ujabb o l v a s ó t megnyerjünk könyvtárunk s z á m é r a . Az i l y e n olvasók nagyon jó néven v e s z i k a részükre n y ú j t o t t iránymuta
t á s t , h i s z e n i d ő t takarítottunk meg nekik, és segítettünk l e g y ő z n i az ismeretlenbe való betekintés kényelmetlen é r z é s é t , amit a szakkataló
gusban vagy más nyilvántartásban való b i z o n y t a l a n keresgélés J e l e n t h e t .
A f e l a d a t a rendelkezésre álló szakirodalomnak az olvasóhoz való továbbítása, amelynek kevésbé h a t á s o s módszere a különböző módokon á l talánosan történő p r o p a g á l á s . legnagyobb hatásfokú propagandamódszer a közvetlen kézbe a d á s , s z i n t e a munkapadcklg való e l j u t t a t á s . A m ű s z a k i könyvtáros szakismereteket közöl t e v é k e n y s é g é v e l , a szakiroda
lomban levő k o r s z e r ű , u j eredmények és t a p a s z t a l a t o k k ö z v e t l e n átadá
s á v a l . A s z o c i a l i s t a műszaki könyvtáros e z t a m u n k á j á t nem s p o n t á n , hanem tudatosan és tervszerűen k e l l hogy v é g e z z e , mert h i v a t á s é b ó l k i folyólag csak igy vehet részt a társadalom f e j l e s z t é s é b e n , alakításá
ban. A h a z a i m ű s z a k i könyvtárak sokat fejlődtek i l y e n s z e m p o n t b ő i , t ú l nyomó többségük m e g a l a k u l á s u k , 1950-1954 ó t a . A f e l t é t l e n ü l megkíván
ható eredmény elérése érdekében azonban még sok tennivaló van a h á l ó z a t minden m ű s z a k i k ö n y v t á r á b a n .
A h á l ó z a t könyvtárainak Ö S B z á l l o m á n y a 1960-ban közel 18 í-kal n ő t t az 1959. évi összállómányhoz k é p e s t .
E z z e l szemben a hálózatban lévő 10*105 fő m ű s z a k i á l l o m á n y ú d o l gozóból m é g mindig csak 55 931 í ó , t e h á t a l i g 52 % az állandó o l v a s ó .
Nem mutat sokkal jobb eredményt az állományegységek o l v a e o t t s á -
46
K C E O Ö C Z A Y B.: H ü e z a k i ö n k é p z é s
gának százalékos aránya sem, amely e z e r i n t a hálózatban lévő ösezállo- m é n y 63 ?É-ét o l v a s t á k 1960-ban.
A f e n t i s t a t i s z t i k a i adatok alapján k e l l a m ű s z a k i k ö n y v t á r o s o k nak v i z s g á l a t tárgyává t e n n i , hogy mind á l l o m á n y u k , mind v á l l a l a t u k dolgozóinak melyik szakterületen lévő r é B Z e nem v e t t a k t i v részt a k ö n y v t á r i forgalomban.
Ezután pedig a megfelelő dokumentumok t a r t a l m i elemzése a l a p j á n k e l l , s z i n t e a kézbe adásig megkeresni a z t az o l v a s ó r é t e g e t , amely érdekelt a megfelelő dokumentumok f e l h a s z n á l á s á b a n . Amig e z t a t a r t a l mi elemzést nem tudjuk e l v é g e z n i , bizonytalanságban vagyunk, és nem l e h e t sok reményünk a r r a , hogy éppen a kevésbé a k t i v o l v a s ó k vagy e- gyáltalán nem k ö n y v t á r i tag d o l g o z ó k , p o z i t i v elójellel k e r ü l n e k be a m ű s z a k i könyvtár s t a t i s z t i k á j á b a . Ez a r r a ösztönöz b e n n ü n k e t , hogy a könyvtárosi h i v a t á s kitöltését feltételező lexikális ismereteken t ú l m e n ő e n , v á l l a l a t u n k és szakkönyvtárunk mind töob egységét i s m e r j ü k meg m i n é l r é s z l e t e s e b b e n , mert csak i g y tudjuk mi magunk Í B megismer
t e t n i és megszerettetni a szakirodalmat. Egy műszaki k ö n y v t é r f e j l e t t ségét nemcsak á l l o m á n y e g y s é g e i n e k , megrendelt f o l y ó i r a t - és dokuiaen- téciÓB szolgáltatás-féleségeinek száma mutatja meg, hanem a k ö n y v t á r ban dolgozók műszaki intelligenciája i s .
K e k ü n k , még az ismeretek tömegével birő m Ü B z a k i k ö n y v t á r o s o k n a k Í B e l k e l l ismernünk a z t , hogy műszaki i r á n y ú képzésűnk területén i s van tennivalónk b ő v e n , h i s z e n hazánk n a g y ü t e m ü i p a r o s o d á s á t nem tud
t a nyomon követni'a s z a k k ö n y v t á r o s - k é p z ő s , különösen a műszaki isme
r e t e k t e r ü l e t é n . Foglalkoznunk k e l l tehát h i á n y o s o l d a l u n k k a l , hogy m e g e r ő s ö d j ü n k , és mindinkább alkalmassá v á l j u n k s z o c i a l i s t a t á r s a d a l munkban b e t ö l t ö t t sokoldalú h i v a t á s u n k r a .
E z t a szemléletet felügyeleti h a t ó s á g a i n k n a k i s h a t h a t ó s a n t á m o - gatnic': k e l l . A 4006/1954.sz. ZGM r e n d e l e t k i e g é s z í t é s é t képező " I - rényelvek a KGM felügyelete alá tartozó v á l l a l a t o k , i n t é z e t e k m ű s z a k i könyvtárainak t e v é k e n y s é g é h e z " c . Begédlet /Bp., 1956./ kimondja a k ö v e t k e z ő t : "lehetővé k e l l tenni a műszaki k é p z e t t s e g g e l nem ren
delkező műszaki k ö n y v t á r o s r é s z é r e , hogy a műszaki a l a p k é p z e t t s é g e t /technikum, művezető tanfolyam s t b . / megszerezze." A Dunai V a s m ű b e n műszaki minősitő v i z s g á t k e l l tenni minden m ű s z a k i és v e z e t ő admi
n i s z t r a t í v b e o s z t á s b a n lévő d o l g o z ó n a k , i g y a műszaki k ö n y v t á r o s n a k Í B . A műszaki m i n ő s i t ő v i z s g a anyaga a m ű s z a k i egyetemi v é g z e t t s é g ű m ű s z a k i dolgozók részére előirt termodinamikán és matematikai s t a tisztikán k í v ü l : g y é r i s m e r e t , g y á r t e c h n o l ó g i a , valamint p o l i t i k a i g a z d a s á g t a n , ü z e m g a z d a s á g t a n ée s z e r v e z é s i - és m u n k a ü g y i ismeretek i s . Tehát addig l e meg k e l l találni a műszaki irányú önképzéshez a m e g f e l e l ő f o r m á t , mig f e l ü g y e l e t i h a t ó s á g a i n k m e g o l d j á k a h á l ó z a t b a tartozó műszaki k ö n y v t á r o s o k m ű s z a k i ismereteinek b ő v í t é s é t c é l z ó , e s e t l e g állami szintű t o v á b b k é p z é s é t . E z t a k é r d é s t a k ö n y v t á r i f e l ü g y e l e t i szervek napirenden tartják, és elsőrendű f o n t o s s á g o t t u l a j donítanak n e k i . Nem könnyű f e l a d a t azonban a h á l ó z a t b a n dolgozó k b . 200 f ő f o g l a l k o z á s ú és kb. 800 m e l l é k f o g l a l k o z á s ú , k ü l ö n b ö z ő t e r a e l ő - Bl tevékenységet folytató v á l l a l a t n á l d o l g o z ó , különböző e l ő k é p z e t t s é g ű , k o r ú a t b , m ű s z a k i k ö n y v t á r o s kellő mőlysógU m ű s z a k i i r á n y ú to
v á b b k é p z é s é n e k a megszervezése*
47
MKT 1961.dec. i T I I . é v f . 6,szám Ezt a f a l a d a t o t napjainkban s i e t t e t i a műszaki fejlesztés vona
lár, megindult állami B Z i n t ü fejlődés i s , amelynek egyik s z e l l e m i és anyagi bázisa a műszaki könyvtárak személyi és dokumentum á l l o m á n y a . Ez a fejlődés parancsolóan Írja e l ő a m ű s z a k i könyvtárakban dolgozó könyvtárosok műszaki irányú k é p z é s é t , a megfelelő s z a k o s o d á s t .
A második ötéves terv s z e r i n t az i p a r i termelés n ö v e k e d é s é n e k legalább 70 í-át a munka termelékenysége növekedésének k e l l a d n i a . A magyar könyvtárügy második ötéves tervének műszaki könyvtárosokra vo
natkozó részét a mélyebb m ű s z a k i irányú képzésen a l a p u l ó , a f e n t i tervek teljesítéséért folyó l e l k e s m u n k á v a l k e l l m e g v a l ó s í t a n u n k . E¬
zért szükséges a műszaki könyvtáros műszaki irányú ö n k é p z é s e . KOROHCZAl" B é l a
002.66
A DIMÁVAG GÉPGYÁR DOKUMENTÁCIÓS TFVÉKENYSÉGE
Az u t ó b b i években egyre több gyártmányunk h i r d e t i a v i l á g külön
böző országaiban a magyar i p a r f e j l ő d é s é t , és ez a z eredmény v á l l a l a tunk dolgozóinak nagy táborát a műszaki színvonal m é g fokozottabb e¬
melésére ö s z t ö n z i .
A dolgozók alkotó készsége és u j i r á n t i érdeklődése vállalatunk dokumentációs szervét a r r a k é s z t e t t e , hogy dokumentációs tevékenysé
gét vállalatunk egész területére az adott lehetőségek m e l l e t t m i n é l szélesebb körben k i é p i t s e . F e l i s m e r t e a dokumentáció s z e r e p é t , és az eddigi h i á n y o s s á g o k f i g y e l e m b e v é t e l é v e l , valamint a s z e r z e t t tapasz
t a l a t o k segítségével közel 3 é v e átszervezte a dokumentációs tájékoz
t a t á s t , s az eddigi t a p a s z t a l a t o k alapján munkája eredményesnek i s b i z o n y u l t .
V á l l a l a t u n k a t egy központi s z e r v és 12 gyáregység a l k o t j a . A k ö z pont különféle főosztályokból á l l - F Ő t e c h n o l ő g i a , T e r v e z ő - f ő o s z t á l y , E n e r g i a , M ű s z a k i f e j l e s z t é s , üzemszervezés s t b . - , amelyeknek h a t á s k ö re valamennyi gyáregységre k i t e r j e d .
A gyáregységek k é t főosztályhoz tartoznak: H i d e g m e g m u n k á l á s és K e l e g a e g m u n k á l á s . A gyáregységeknek önálló vezetése é s elszámolása van, v a g y i s minden gyáregységnek külön-külön van m ű s z a k i v e z e t ő j e ,
technológiai osztálya s t b . A gyáregységek meghatározott időben ö n á l lóan tartanak termelési é r t e k e z l e t e k e t , majd a főmérnök által megha
tározott napon közös gyáregységvezetői értekezlet van bevezetve.
48
