A KÖNYVTÁRAK ÚJ FÉLADATAI Nagy Guido
Orsiígos Múiiiki Könyvtár és Dokumentációs Központ
J o g o B - e r a j o n k o r u n k a t audio-vizuális k o r n a k n e v e z n i ? Igenlő a válasz, h a m e g g o n d o l j u k , hogy a s o k a t e m l e g e t e t t u j mlíezaki-tudomá
n y o s f o r r a d a l o m , az információrobbanás időszakában a tájékoztatás o- roszlánrósze a tömegkommunikációs eszközök közvetítésével, Jelentós mértékben audio-vizuális u t o n j u t e l a legszélesebb néprétegekhez.
Nem szükséges a l e g f e j l e t t e b b i p a r i országok példáira h i v a t k o z n i ; nálunk Magyarországon sem i g e n a k a d háztartás rádió nélkül; 2 m i i lló fölött v a n a t v t u l a j d o n o s o k száma; a l e g k i s e b b f a l u b a n i s v a n mo z i ; a tizenévesek számára nem i s élet az élet magnó nélkül; a h a n g l e m e z - p i a c o l y a n n a g y , h o g y nem e g y magyar gyártmányú lemez m e g h a l a d j a a Bzázezres példányszámot; népi szórakozásnak számit már a fényképe
zés, és e g y r e többen térnek át d i a p o z i t i v e k készítésére és vetítésé
r e ; v é g ü l , de nem utolsósorban e g y r e t e r j e d a z amatőrfilmezés i s , hála a p i a c o n kapható különböző f i l m e s berendezéseknek.
A szórakoztatást szolgáló A7 eszközök egyértelműen b e v o n u l t a k a mi életünkbe Í B ÓS m i n d e n n a p j a i n k természetes velejáróivá váltak.Nem
c s a k a különböző gépi berendezések kaphatók n a g y választókban az ü z l e t e k b e n , hanem széles választék áll rendelkezésre hanglemezekből, hangszalagokból, fényképezési ős filmezést nyersanyagokból i s . Ami e- gyelóre még hiányzik, ez a bejátszott magnószalagok, kész d i a p o z i t i v e k és k e s k e n y f i l m e k megfelelő választéka.
Különösen érzékeny ez a hiány a bejátszott hangszalagoknál. K é t ségtelen, h o g y a magnó talán l e g n a g y o b b szórakoztatási lehetősége a felvételkészitésben, v a g y i s a b b a n v a n , h o g y a magnó t u l a j d o n o s a a l e hetséges /rádióban elhangzó v a g y h a n g l e m e z e n lévő/ kínálatból maga vá l a s z t j a k i és v e s z i f e l a z t a h a n g a n y a g o t , a m i a l e g j o b b a n érdekli; e m e l l e t t természetesen saját felvételek készitése i s n a g y öröm, akár
g y e r m e k e i n k hangjának, zenélésének s t b . megörökítéséről, akár élősza
v a s üzenetek / h a n g o s l e v e l e k / közvetítéséről v a n s z ő . A felvételkészi tés a z o n b a n rendkívül időigényes és a felvételek minősége nem m i n d i g klelégitő. Ezért a k e z d e t i fellángolás után a magnók nem k i s része p i h e n n i tér, és c s a k r i t k a a l k a l m a k k o r szólal meg ú j r a .
Nem véletlen tehát, h o g y a f e j l e t t országokban e g y r e n a g y o b b számban h o z t a k és h o z n a k p i a c r a bejátBzott h a n g s z a l a g o k a t . Ea v a l a k i
NAGY G.: A könyvtárak u j f e l a d a t a i
p l . SCHUBERT B e f e j e z e t l e n szlmfdniáját a k a r j a saját szalagtára részé
r e m e g s z e r e z n i , nem Üres s z a l a g o t vásárol és várja a p i l l a n a t o t , a m i k o r e z a m ü a rádióban e l h a n g z i k , v a g y megkísérli, h o g y a szimfóniát kölcsönbe k a p o t t hanglemezről átjátssza, hanem a p i a c i kínálatból k i választja a z t a felvételt / z e n e k a r o k ÓB k a r m e s t e r e k között válogatva/, a m e l y i k e t a l e g j o b b n a k t a r t . így a z o n n a l m e g s z e r z i , mégpedig a l e g j o b b minÖBŐgben rögzített kész h a n g s z a l a g o t , a m i t azután ugyanúgy használ, m i n t e g y h a n g l e m e z t ,
Eész k e r e t e s diákat b i z o n y o s szerény választékban l e h e t u g y a n v á sárolni, s a D i a f i l m b o l t o k b a n néhány száz /főleg mese-/ f i l m között l e h e t már válogatni. De m i n d e z még c s a k a k s z d e t , h a pusztán c s a k a szórakoztatás-ismeretterjesztés s z e m p o n t j a i t t a r t j u k i s a szemünk e¬
lőtt. A m i k o r a t u r i z m u s a n n y i r a tömegessé válik, t i z - és tízezrek 1 - génylik, h o g y h a z a i és külföldi uticéljalkről minél több - és lehető
l e g színes - k e r e t e s d i a és d i a f i l m álljon rendelkezésre.
A 8 és 38 mm-es játék-, ismeretterjesztő-, oktató- s t b . f i l m e k kínálatában még c s a k a k e z d e t kezdetén t a r t u n k , de nem kétséges,hogy az e z e k k e l k a p c s o l a t o s igény i s napról-napra n ő , és már nem l e h e t messze az idő, a m i k o r - a n y u g a t i p i a c o k h o z hasonlóan - a k e s k e n y f l l - mekből i s bő választékra l e s z szükség.
3 h a m á r a jövő lehetőségeit, 1 1 1 , szükségleteit emiitettük, ejtsünk néhány szót azokról az audio-vizuális ismerethordozókről,ame
l y e k u g y a n még N y u g a t o n sem t e r j e d t e k e l tömegméretekben, de a m e l y e k már elérték a t e c h n i k a i tökéletességet, és tömegcikként való f o r g a l o m b a h o z a t a l u k közvetlenül a küszöbön áll. A képmagnóról, i l l . a kü
lönböző u n . video-rendszerekről, a video-kazettárOl és a képlemezről v a n szó.
A képmagnó f a n t a s z t i k u s képességeit a m a g y a r tv-nézők i s jól i s m e r i k , elsősorban a sportközvetítések visszajátszott jeleneteiből. A képlemez egyelőre nálunk m é g i s m e r e t l e n , m i v e l tömeggyártása még nem kezdődött meg.
A képmagnó műszaki fejlesztésével k a p c s o l a t b a n i t t röviden c s a k a r r a kívánunk u t a l n i , h o g y a l e g n a g y o b b e l e k t r o n i k u s világcégek / P h i l i p s , Sony, S h i b a d a / már s z a l a g o n gyártják a s z i n e s , hordozható b e rendezések különböző típusait. Az elért t e c h n i k a i színvonal optimá
l i s , és tulajdonképpen a z árak aránylag magas v o l t a az e g y e t l e n a k a dálya a széles körű elterjedésnek. P e r s z e már nem Jelentéktelen az e l a d o t t képmagnók száma /elsősorban az oktatásban/, a magánforgalom
ban betöltött s z e r e p e a z o n b a n még nem jelentős. Mégis érdekes megem
líteni, h o g y tömegméretekben m e g i n d u l t már a bejátszott kazettás kép
s z a l a g o k / u n . video-kazetták/ gyártása, u g y a n c s a k elsősorban oktatá
s i célra. De már egészen közelinek tűnik az idő, amidőn a tömeges e l terjedés következtében a képmagnók ára o l y a n s z i n t r e e s i k , amelynél a széles néprétegek számára i s hozzáférhetővé válik.
Ami p e d i g a képlemezt i l l e t i , e n n e k p i a c i megjelenése 1 9 7 6 e l e jére várható /!/. Ha hihetünk o l y a n s z a k e m b e r n e k , m i n t p l . H . J . l . JONGBLQED / a k i az 1CEM = Oktatási Eszközök Nemzetközi Tanácsa ez évi elnöke/, a képlemez l e s z a médium, a m e l y a képrögzitési eszközök kö
zött talán a l e g n a g y o b b s i k e r r e számíthat / 2 / .
TMT 21.őví. 12.szám 1 9 7 4 . d e c e m b e r
A képlemez - akárcsak a h a n g l e m e z - gyári u t o n készül m a j d , t e hát i t t f e l sem merül a saját felvétel kérdése. A jövő e két l e g j e l lemzőbb AV s o f t w a r e - j e ; a kazettás képszalag és a képlemez bejátszott formában, e g y r e n a g y o b b választékban áll m a j d a közeljövő emberének rendelkezésére. A v i d e o - k a z e t t a lejátszásához képmagnóra és t v készü
lékre, a kóolemez lejátszásához képlemezjátszóra és t v készülékre l e s z szükség.
A szórakoztatóiparral kezdtük j e l e n eszmefuttatásunkat, éa nem kételkedünk a b b a n , h o g y ez utóbbi két AV médium i s - előbb v a g y utóbb - tömegszórakoztatási, a széles néprétegek háztartásában megtalálható eszközzé f o g v á l n i . H a z a i v i s z o n y l a t b a n a z o n b a n e r r e még a l i g h a n e m jó néhány évet várni k e l l . Elképzelhetetlen u g y a n a k k o r , h o g y egyszerűen s z e m e t h u n y j u n k a nemzetközi AV p i a c o n az információközlésben már most beállt változások előtt, és ne vegyünk tudomást arról az e g y r e inkább érezhető küzdelemről, a m i a n y o m t a t o t t /hagyományos jellegű/
és a nem n y o m t a t o t t /újszerű/ információáradat s z e r e p e és s o r s a v o n a t kozásában e g y r e inkább nyilvánvalóvá válik.
E z z e l e l j u t o t t u n k mondanivalónk lényegéhez, a m e l y a r r a irányul, h o g y : igyekezzünk kitárni a könyvtárak k a p u i t a nem n y o m t a t o t t i s m e rethordozók eIótt~ÍV!
Ez a g o n d o l a t Magyarországon még elég f o r r a d a l m i n a k számit. A m i k o r e s o r o k Írója mindössze néhány hónappal ezelőtt előadást t a r t o t t az OMKDK-ban az audio-vizuális tájékoztatás érdekében, kiderült, h o g y ez v o l t a z első i l y e n jellegű megmozdulás e b b e n az országos könyvtár
b a n , a m e l y különben a z z a l büszkélkedhet, h o g y k e r e t e i n belül már több m i n t 10 e s z t e n d e j e lehetőséget t e r e m t e t t a műszaki filmtájékoztatás
n a k , és kiadója az audio-vizuális terület h a z a i szaklapjának, a z AUDIO-VIZŰALIS KOZLEMENYEK-nek. U g y a n a k k o r a z i s világossá vált,, h o g y - u g y tűnik - a könyvtárosok még e l sem tudják képzelni, h o g y e f a l a k o n belül a könyveken és folyóiratokon kivül más ismerethordozók gyüj tésére, feldolgozására, tárolására és kölcsönzésére i s s o r kerülhetne
P e d i g a fejlődés egyértelműen ebbe az irányba m u t a t ! FISCKEB H e r b e r t , a Műszaki Könyvkiadó i r o d a l m i vezetóje a Tudományos és Műszaki Tájékoztatás 1 9 7 4 . évi 3.számában világosan k i f e j t i a z o k a t a problémá k a t , a m e l y e k k e l a műszaki könyvkiadás küszködik, m i v e l az e g y r e g y o r suló műszaki-tudományos f o r r a d a l o m b a n e g y r e kevésbé képes v e r s e n y e z n i a tömegkommunikációs eszközök kcnkurrenciájával / 3 / . A könyvek kiadá
sának átfutási i d e j e a t e c h n i k a i fejlődés m a i üteméhez képest t u l l a s s u , és az a veszély f e n y e g e t , h o g y v a l a m e l y műszaki könyv t e c h n i k a i s z i n t j e a p i a o o n megjelenés pillanatában már e l a v u l t n a k tekinthető.
Ezért i s kénytelen áttérni a h a z a i műszaki könyvkiadás főleg az ö s z - szefoglaló jellegű kézikönyvek megjelentetésére.
Távol áll tőlünk, h o g y e n n e k a könyvtári problémának a megoldá
sát véljük elérhetni a z AV ismerethordozók bevitelével a műszaki könyvtárakba. Az idő múlása - m i n t fő tényező - végül i s a v i d e o - k a - zetták és a képlemezek tekintetében i s érvényes, és a z i l y e n a n y a g o k gyártása, beszerzése és feldolgozása i s időt v e s z igénybe. Pusztán c s a k a r r a kívántunk u t a l n i , h o g y speciálisan a műszaki könyvtárak k o m o l y problémákkal küszködnek, és a f r i s s tudásanyag rendelkezésre b o -
NAGY G.i A könyvtárak u j f a l a d a t a i
caátását biztosító e g y i k e r e d e t i /és talán l e g f o n t o s a b b / f e l a d a t u k a t e g y r e inkább kénytelenek az i s m e r e t e k regisztrálásának és megőrzésé
n e k muzeális jellegű tevékenységeivel felváltani.
Van a z o n b a n a d o l o g n a k e g y másik a s p e k t u s a i s , e e z éppen az a p l u s z , a m i t a kép, m é g inkább az audio-vizuális megjelenítés j e l e n t . Vegyünk e g y o l y a n példát, a m e l y i k nem e g y k i f e j e z e t t e n műszaki könyv
tárat érint, hanem bármely közművelődési könyvtárat, a h o l főleg a szópírodalom a fogyasztási c i k k , a h o l a z időnek az elavulással k a p c s o l a t o s hátránya nem j e l e n t k e z i k i l y e n élesen.
E a v a l a k i meg a k a r j a i s m e r n i m o n d j u k SHAKESPEARE Hamlet-jét, t e r mészetesen e l m e g y a könyvtárba és kikölcsönzi a z t a kötetet, a m e l y b e n a szóban forgó drámát megtalálja.De képzeljük e l , h o g y m i t j e l e n t az érdeklődő számára, h a a könyvön kívül / v a g y h e l y e t t / e g y h a n g s z a l a g o t v i h e t h a z a , a m e l y e n a H a m l e t - e t p l . a N e m z e t i Színház művészeinek az előadásában h a l l g a t h a t j a meg. S m o s t már c s a k e g y további lépés, h o g y ne i s a h a n g s z a l a g o t kölcsönözze, hanem a video-kazettát, a m e l y e n a L a w r e n c e OLIVIEB-féle világhirü H a m l e t f i l m e t nézheti-hallgathatja vé g i g a saját tv-jének a képenyőjén / e s e t l e g a m a g y a r r a szinkronizált változatban/!
Számtalan i l y e n példát l e h e t n e f e l s o r o l n i n e m c s a k szépirodalmi, művészeti, s p o r t s t b . v o n a l o n , hanem a tudomány és a t e c h n i k a terüle
téről i s . De ez szükségtelen,hiszen ma mar m i n d e n józanul g o n d o l k o d n i tudó ember t u d j a , m i i y e n p l u s z t j e l e n t a nem n y o m t a t o t t a n y a g o k , v a g y i s az AV ismerethordozók felhasználása.
Nem Í B e z z e l a többlettel kívánunk i t t f o g l a l k o z n i , hanem p u s z tán a z z a l a ténnyel, h o g y az i s m e r e t e k ma már nem /és h o l n a p m é g k e v é s b é ! / pusztán c s a k a könyvekben és folyóiratokban találhatók meg.
Az AV ismerethordozók elárasztják a p i a c o t , s a z e z e k b e n tárolt i n f o r mációkat ugyanúgy k e l l gyűjteni, tárolni, f e l d o l g o z n i és hozzáférhető
vé t e n n i , akárcsak a n y o m t a t o t t a n y a g o k a t . E r r e a célra p e d i g a könyv
t a r a k látszanak a l e g a l k a l m a a a b b a k n a k .
A fejlődés k e z d e t i szakában e nem n y o m t a t o t t a n y a g o k összegyűjté
sére külön eszköztárak /diszkotékák, filmotékák s t b . / a l a k u l t a k k i , m a j d AV központokat létesítettek, a m e l y e k b e n n e m c s a k s o f t w a r e - t l e h e t e t t találni, hanem h a r d w a r e - t i s , v a l a m i n t gyártó, fejlesztő, k a r b a n tartó részlegeket éB előadótermeket Í B. A fejlődés a z o n b a n e g y r e i n kább a r r a m u t a t , h o g y az AV a n y a g o k b e v o n u l n a k a könyvtárakba. J.W.
VAROSSIEAD, a z O t r e c h t l Oktatástechnikai Intézet igazgatója AV tízpa
rancsolatának 4. p o n t j a i g y h a n g z i k :
- " G o n d o l j a r r a , h o g y a Jövőben a könyvtárak és a z AV központok összeolvadnak!" / i /
A könyvtáraknak - l e g y e n e k a z o k bármely n a g y o k v a g y k i s e b b e k - f e l k e l l tehát készülniök e merőben újnak látszó f e l a d a t ellátására.
Tulajdonképpen semmi másról n i n c s szó, m i n t "cBak" arról, h o g y a könyvtáraknak a jövőben n e m c s a k könyvvel "és folyóirattal, hanem k a zettás h a n g - és kőpszalagok, h a n g - és képlemezek gyűjtésével, f e l d o l gozásával és rendelkezésre bocsátásával i s k e l l még f o g l a l k o z n i o k .
TLÍT 21. évi. 12.szám 1 9 7 4 . d e c e m b e r
E z e k az a n y a g o k megjelenési formájukban /méreteikben/ többé-ke
vésbé hasonlítanak i s a könyvekhez, i l l . a folyóiratokhoz, - a velük való munka i s n a g y o n h a s o n l i t m a j d a n y o m t a t o t t a n y a g o k k a l való f o g lalkozáshoz. A fejlődés b i z o n y o s lépcsőit a z o n b a n nem l e h e t átugrani, i g y egyéb ismerethordozók, m i n t / a már könyvtári kezelésbe v o n t d i a f i l m e k e n k í v ü l / k e r e t e s diák, kazettás f i l m e k , írásvetítő t r a n s z p a r e n s e k i s b e v o n u l n a k m a j d a könyvtárakba. Az audio-vizuális terület
h e z számítódik a p r o g r a m o z o t t oktatás i s , s e n n e k elterjedése megszám
lálhatatlan mennyiségű p r o g r a m o z o t t tankönyv, feladatlap-gyűjtemény, feleletválasztós a l a p o n f e l d o l g o z o t t t a n a n y a g kiadásával f o g járni.
E z e k a z o n b a n n y o m t a t o t t a n y a g o k , és m i b e n sem különböznek a könyvek
t ő l ; pusztán azért emiitettük őket, h o g y emlékeztessünk rá: szakterü
letünk e b b e n a formában i s k o p o g t a t m a j d a könyvtárak ajtaján.
Országunk o s a k szerényebb a n y a g i lehetőségekkel r e n d e l k e z i k , s bár az AV eszközök, a n y a g o k és módszerek f e n t e b b j e l z e t t ugrásszerű előretörése m i n d e n b i z o n n y a l nálunk i s be f o g következni, az elkövet
kező években még c s a k aránylag szerény fejlődésre számithatunk. Éppen ezért l e s z k ü l ö n Ö 3 jelentősége a n n a k , h o g y a könyvtárak az u j f e l a d a t r a b e r e n d e z k e d j e n e k , m i v e l i g y aránylag kevés s o f t w a r e i s szóles töme
g e k h e z j u t h a t e l kölcsönzés, i l l . a helyszínen való megnézés-meghall
gatás u t j á n .
Hem kétséges ezért, h o g y a könyvtáraknak nem pusztán c s a k az AV a n y a g o k tárolására éa kölcsönzésére k e l l m a j d berendezkedniük, hanem be k e l l m a j d szerezniük az AV a n y a g o k lejátszására, vetitésére-megszó- laltatására szükséges gépi berendezéseket i s , s g o n d o s k o d n i o k k e l l a r ról, h o g y e z e k megfelelő körülmények között üzemeltethetők l e g y e n e k . A könyvtárakban tehát o l y a n helyiségeket k e l l kialakítani, a m e l y e k b e n a megfelelő a k u s z t i k a i , elsötétitési, e l e k t r o m o s csatlakozási, vetíté
s i lehetőségek ideális körülmények között rendelkezésre állnak.
Az AV technikának a könyvtárakba bevonulását j e l z i egyébként az a körülmény i s , h o g y e g y r e több könyvtárat látnak e l egyéni tanulási célokat szolgáló a u d i o - p a s s z i v n y e l v i laboratóriummal.
Hangsúlyozni kívánjuk, h o g y a könyvtárak f e l a d a t a i n a k a z előbbi
ek s z e r i n t való kibővítését egyáltalán nem tekintjük s o h a nem h a l l o t t újításnak, sőt, újólag és nyomatékosan u t a l u n k a r r a , h o g y m i n d a nem
jetközi s z a k i r o d a l o m / 5 , 6, 7, 8/, m i n d személyes t a p a s z t a l a t a i n k a¬
lapján már s o k éve meggyőződtünk arról, h o g y a könyvtárak a nem nyom
t a t o t t a n y a g o k gyűjtő- és feldolgozóhelyeivé i s válnak / a z USA-ban p l . már váltak!/, - sőt maga az AUDIO-VIZUÁLIS KÖZLEMÉNYEK i s f o g l a l k o z o t t már e z z e l a témával / 9 / . A l e g h a t a l m a s a b b terület, a m e l y a fejlődésnek e z t az irányát s z i n t e kötelezővé t e s z i , természetesen az oktatás.Nagy- Britanniában p l . a z oktatási igény segítette a z ügyet odáig, h o g y a L o r d o k Háza 1 9 7 1 . márciusi vitájában megállapították, h o g y az a n g o l könyvtárak f e l a d a t a i t az AV terület felé k i k e l l t e r j e s z t e n i / l o / .
Könyvtárügyünknek - vezetőknek és b e o s z t o t t a k n a k egyaránt - be k e l l látniok, h o g y az AV t e c h n i k a bebocsáttatást kér a "hagyományos"
könyvtárak o l y k o r kissé m e g m e r e v e d e t t f a l a i közé, Meggyőződésünk,hogy a kép és a h a n g bevonulása nagymértékben élénkíti m a j d a könyvtárak légkörét, és - a m i p e r s z e a l e g f o n t o s a b b - j o b b tájékoztatást, e r e d m e -
HAGY G.: A könyvtárak u j f e l a d a t a i
n y e s e b b tanulást b i z t o s i t . Ezért v a n szükség áttörésre a könyvtári szemléletben: a könyvtárak a közeljövőben AV központokká a l a k u l n a k át.
o°o
I R O D A L O M
/ l / D a t a a e t f o r d i s c o - v i s i o n l a u n c h . S c r e e n d i g e s t , 1 9 7 4 . J u l . p . 9 7 . / 2 / JCiiüBLOED,H.J.L.: A hosszan.látsző képlemez. Audio-Vizuális Közle
mények, 1 1 .k . l . B B . 1 9 7 4 . p . 2 7- 3 0 .
/ 3 / FISCHER H e r b e r t : A műszaki könyvkiadás hatékonyságának néhány kér
dése. T l i T , 2 1 .k . 5 .a z . 1 9 7 4 . p .173- 1 7 9 . "
/ 4 / COCH, V.: Látogatás a z U t r e c h t i Oktatástechnikai Intézetben. Au- dio-Vizuális Közlemények, 11.k. i . u f c . 1 9 7 4 . p.258-266.
/ 5 / Y A i i l A D A , K.: Impact - A c o l l e g e l i b r a r y and e d u c a t i o n a l t e c h n o l o g y . A u d i o v i a u a l I n s t r u c t i o n , 1 9 7 3 - d a c . p . 1 2 - 1 3 .
/ 6 / DOUGLAS, J . i : . : üedia l i b r a r y i n t e g r a t i o n i n p r a c t i c e . A u d i o v i a u a l I n s t r u c t i o n , 1 9 7 3 .m á r c . p.81-84.
/ ! / GREIDER, J . n l . : I n s t r u c t i o n a l t e c h n o l o g y : i t s e f f e c t on média c e n t e r e . A u d i o v i a u a l I n s t r u c t i o n , 1 9 7 3 . J u n . - J u l . p . 3 3 .
/&/ FETERSON, G.T.t C o n c e p t u a l i z i n g t h e l e a r n i n g c e n t e r . A u d i o v i a u a l I n s t r u c t i o n , 1973.márc. p . 6 7 - 7 2 .
/ 9 / VERBÚCZY Gyulánó: AV r e n d s z e r e k és a könyvtár. Audio-Vizuális Közlemények, 1 9 6 9 . 2 .S E. p . 1 6 3 - 1 7 5 . és 1 9 6 9 . 3 . o z . p . 2 5 6 - 2 7 6 . /10/ GILBERT, L.A. - WRIGHT, J.W.: Hon-book m a t e r i a l o : t h e l r b l b l i o -
g r a p h i o c o n t r o l . N a t i o n a l C o u n c i l f o r E d u c a t i o n a l T e c h n o l o g y , London. 1 9 7 1 . l . p .
°o°
THT 21.é r i . 12.asáa 1 9 7 4 . d e c e m b e r
HAGY G.; A könyvtárak a j f e l a d a t a i
A "hagyományos" audio-vizuális ismérethordozők / f i l m , d i a , Írás
vetítő t r a n s z p a r e n s , hanglemez, h a n g s z a l a g s t b . / m e l l e t t nagy m e n n y i ségben kerülnek p i a c r a un. bejátszott h a n g s z a l a g o k és videó-kazetták, s a közeljövőben a képlemez tömegcikk J e l l e g U elterjedésével i s szá
m o l n i l e h e t .
E z e k a z u j ismerethordozók k o p o g t a t n a k a könyvtárak ajtaján, b e bocsáttatást kérve. A fejlődés abba a z irányba mutat, hogy a könyvtá
r a k és a z audio-vizuális központok e g y b e o l v a d n a k . A könyvtáraknak f e l k e l l készülniük a z u j f e l a d a t o k ellátására: a n y o m t a t o t t anyagokon k í vül a nem n y o m t a t o t t ismerethordozók gyűjtésére, feldolgozására, táro
lására, kölcsönzésére.
HAGY, G.: Hew t a s k s i n l i b r a r i e s
B e s l d e s " c o n v e n t l o n a l " a u d i o - v i s u a l I n f o r m a t i o n c a r r i e r s / f i l m ,
s l i d e , o v e r h e a d p r o j e c t o r , r e c o r d , t a p e e t o . / b l g q u a n t i t y o f r e c o r d - ed t a p e s a n d videó c a s e t t e s a r e alsó c o m m e r c i a l l y a v a l l a b l e . M o r e o v e r i n t h e n e a r f u t u r e t h e s p r e a d i n g o f v i d e o- d i B C as mass p r o d u c t i s a l só t o be t a k e n i n t o a c c o u n t .
I h e s e nem I n f o r m a t i o n c a r r i e r s a r e k n o c k i n g a t l i b r a r y d o o r s r e - q u e s t i n g a d m i t t a n c e . P r o g r e s s i n d i o a t e s t h e way t h a t l i b r a r i e s w i l l mérge w i t h a u d i o - v i s u a l c e n t r e s . The l i b r a r i e s t h e r e f o r e h a v e t o p r e - p a r e t h e m s e l v e s t o t h e new t a s k s : t h e c o l l e c t i o n , p r o c e s s i n g , s t o r i n g and c i r c u l a t i n g o f n o n - p r i n t e d m a t e r i a l s i n a d d i t i o n t o p r i n t e d o n e e .
HAJIb. r . : HOBM8 s a s a i n gttCjraoTen
n o i r a i i o " T p a m m H O H H i r x " a y a n o B H 3 y a j i í . m r j c n o i c s a a T e j e f l sna>raí| ( K K H O - ÍHjibMH, c j i a f l i N , T p a H c n a p e n T t i r p a í o n p o e x T o p o B , r p a H M n j t a c T i T H K H , M a r n a T - rae Jiema xxst M a r i K T o d i o H o B vt r.s. I , a flojibEOM K C j i w i e c T B e n o j t a j i H M T C R a n a r m i T H v e xenrit n s m e o - K a c e T i i c a a n H C H M R a B d j i n x a f l n e w ö y a y m e i í B H - j i e o - n j i a c T H H K H T O M ó y a v T p a c r r p o c T p a H e t ™ B M S O C O B O M vacmraöV.
HAGY G.: A könyvtarak u j f e l a d a t a i
3 T 2 H O B n e H O o H T e j i H 3 n a R H f l T O X O TpeÖ.vKT O B O B X i i e o T B Ö B Ő ^ H O T e K a x . T e u e H u i m p a 3 B n r n f l n O K a a n B a j o T , <<TO "•?.".jiHOTeKB H a y a H O s n a y a n b H i i e u e n r - p H cJ!naa«iTCH. E E t d x H o r e K B I O J I S H H n o a r o T a e J i H a a T b o n K a a n o . v ' " ^ - HOB&TX 3 a j a i : K o ö o p y , o S p a ö O T i t e , xpaHöHHB H B H i a n e n a T O J T I H C O n e u a T H H X , n o R H e n e u a T H b n c H O O i i T e j i e f l a n a H i i f t .
NAGY. G.: D i e n e u e n A u f g a b e n d e r B i b l i o t h e k e n
D i e " t r a d i t i o n e l l e n " a u d i o - v i s u e l l e n K e n n t n i s t r a g e r / F i l m , D i a , S c h r i f t p r o j e k t o r e n , S c h a l l p l a t t e n , T o n b a n d e r u a * . / w e r d e n a u f dem lúarkt d u r c h e i n e V i e l z a h l v o n a o g e n a n n t e n b e s p i e l t e n Tonbándern u n d V i d e o k a a s e t t e n e r g a n z t u n d i n Kürze i a t a u c h m i t d e r m a s s e n h a f t e n V e r - b r e i t u n g v o n B i l d p l a t t e n z u r e o h n e n .
D i e e e n e u e n K e n n t n i s t r a g e r d r i n g e n b a l d a u c h i n d i e B i b l i o t h e k e n e i n . D i e T e n d e n z d e r E n t w i o k l u n g s c h e i n t z u a e i n , dasa d i e B i b l i o t h e ken u n d a u d i o - v i s u e l l e n Z e n t r e n v e r a c h m e l z e n . D i e B i b l i o t h e k e n müasen s i c h für i h r e n e u e n A u f g a b e n rüsten, d i e V o r b e r e i t u n g d e s Sammelna, V e r a r b e i t e n 3 , Üpeicherns u n d A u s l e i h e n a v o n n i c h t g e d r u c k t e m K e n n t n i s - v e r m i t t l u n g s m a t e r i a l b e g i n n e n .
