659.24/.25Í021.6
A SZAKEMBEREK INFORMÁCIÓVAL VALÓ ELLÁTÁSÁNAK REGIONÁLIS LEHETŐSÉGEI
Havasi Zoltán - Szentirmai László
József Attila Tudományértem Központi Könyvtára
A HEGIOHÍLIS PDSKCIÓVAL BEHDELKEZÖ KÖNYVTARAK FELADATA
Tulajdonképpen közhelynek ható eszmefuttatással kezdhetnénk Írá
s u n k a t , h a a vidéken dolgozó diplomás s z a k e m b e r e k hátrányos helyzetét a s z a k i r o d a l o m m a l való ellátás területén h o s s z a s a n fejtegetnénk. A v a lóban meglévő hátrányos h e l y z e t e n egyrészt a könyvtárak között létre
jött gyűjtőköri kooperáció, másrészt a régiónál!a f e l a d a t t a l megbí
z o t t könyvtárak szolgáltatásai segíthetnek.
A tudományos-technikai f o r r a d a l o m jelentós f e l a d a t o t állit a könyvtárak elé i s . Nemcsak a z üzemek> kutatóintézetek felső- és közép
szintű vezetőit k e l l ellátniok a legújabb m a g y a r éa külföldi s z a k i r o d a l o m figyelése révén a legújabb kiadású szakkönyvekben és szakfolyó
i r a t o k b a n közölt információkkal, hanem bármely munkaterületen dolgozó s z a k e m b e r számára b i z t o s i t a n i o k k e l l a z <St érdeklő információ áramol
tatását a tudományos könyvtári anyagból.
Országos könyvtárpolitikai célkitűzés, h o g y a vidéken dolgozó s z a k e m b e r e k s z a k i r o d a l m i ellátásának megjavítása érdekében - összhang
b a n a z országos településhálózat-fejlesztési koncepcióval - a vidéki e g y e t e m i könyvtárak állományát ós tájékoztatási szolgáltatásait o l y módon k e l l f e j l e s z t e n i , h o g y e könyvtárak f o k o z a t o s a n alkalmassá v á l j a n a k a regionális könyvtári funkciók betöltésére.
A regionális szerepkör ellátására kijelölt, i l l e t v e f o k o z a t o s a n kijelölendő könyvtárak /nehézipari Műszaki E g y e t e m Központi Könyvtára, M i s k o l c , tudományegyetemi könyvtáraki S z e g e d , D e b r e c e n , Póoa és a k é sőbbiekben a Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola Könyvtára, G y ő r / megoldandó f e l a d a t a : bibliográfiai áttekintés biztosítása a r é gióban működő s z a k e m b e r e k számára a z e g y e t e m e n o k t a t o t t tudományterü
l e t e k r e , v a l a m i n t éppen a régió i p a r - és tudományiéjlssztési problé
máiból adódé e g y e t e m i kutatásokhoz szükséges s z a k i r o d a l o m r a k i t e r j e -
Ő27
HAVASI Z. - SZEHTIHMAI L,: Információellátás
dóén; a referensz-szolgélat bővítése a már k i a l a k u l t , i l l e t v e f e j lesztés a l a t t álló kézikönyv-, folyóirat- és könyvészeti állományra támaszkodvai a s z a k i r o d a l m i szükségletek kielégítése a saját állo
mányból, i l l e t v e a z orözágoe szakkönyvtárak szolgáltatásainak közve
títése; együttműködés biztosítása a réglóban Jelentkező s z a k i r o d a l m i szükségletek kooperációval történő kielégítése érdekében.
A regionális könyvtári funkció f e n t említett felfogása lehetővé t e s z i a n n a k összhangba hozását a műszaki könyvtárügy koncepciójával.
Manapság nagyarányú erőfeszítések történnek a vidék i p a r i e l m a radottságának felszámolására. Egy-egy országrész a r c u l a t a a z orszá
g o s településhálózat-fejlesztés következtében jelentősen megváltozik.
A regionális gazdaságfejlesztés társadalmunk struktúrájában l e mély
reható változásokat eredményez.
A számában és felkészültségében növekvő vidéki értelmiség t e r m e lő és kutató munkájának e g y i k alapvető előfeltétele a s z a k i r o d a l m i ellátás megjavítása. J e l e n l e g a szakkönyvtári ellátottság nyomasztó
a n aránytalan a vidék rovására. Az országos /központi/ szakkönyvtá
r a k a fővárosban működnek, s a nem országos jellegű műszaki szakkönyv
tárak közül l e B u d a p e s t e n működnek az állományban l e g g a z d a g a b b a k . A fővárosban élő diplomások a s z a k i r o d a l m a t h e l y b e n , időveszteség n é l kül v e h e t i k igénybe, a vidékiek p e d i g e o k B z o r a legalapvetőbb, l e g g y a k r a b b a n használt müvekhez i s c s a k n e h e z e n t u d n a k hozzájutni. A könyvtárközi kölcsönzés nem h i d a l h a t j a át a l e g f o n t o s a b b s z a k i r o d a l o m hiányából eredő nehézségeket.
Az u j vidéki i p a r i létesítményékben dolgozó s z a k e m b e r e k szükség
l e t e i és a régebben működő vállalatok korszerűsítési követelményei feltétlenül szükségessé t e s z i k , h o g y m i n d e n i p a r i / m ű s z a k i / Jellegű intézményben szakkönyvtár létesüljön. Akár a s z a k i r o d a l m i információ
igény oldaláról, akár a műszaki könyvtárpolltikai koncepció oldalá
ról nézzük: e fejlődési t e n d e n c i a szükséges és nagyfokú a n y a g i , v a l a m i n t erkölcsi támogatást igényel. Az u n . h e l y i Jellegű szakkönyvtá
r a k - a z üzemek, kutatóintézetek belső használatra szánt könyvtárai - gyűjtési területét és egész működését a fenntartó intézmény szükség
l e t e i határozzék meg. Teljességre a z o n b a n még e g y v i s z o n y l a g szük szakterület k e r e t e i között sem törekedhetnek, inkább a r r a , h o g y a vállalat munkájában közvetlenül hasznosítható - p l . v a l a m e l y idősze
rű termelési v a g y fejlesztéel probléma megoldását elősegítő - i r o d a l m a t idejében megszerezzék, a z éppen szükséges d o k u m e n t u m o t a z érde
k e l t s z a k e m b e r h e z eljuttassák.
Az országos j e l l e g t t és a tudományági szakkönyvtárak állománya k i t e r j e d t e b b , intézményük j e l l e g e ' n'.yilvilnoB,'•gyűjteményük és appará
t u s u k mérete lehetővé t e s z i , h o g y a s z a k i r o d a l o m m a l és a s z a k i r o d a l m i tájékoztatással való ellátás terén egyaránt a potenciális igények kielégítésére i s felkészüljenek, i l y módon a h a z a i műszaki f e j l e s z tés g y a k o r l a t i megoldásai elótt járjanak. A konkrét, időszerű szük
ségleteket, a z e g y e s országrészek sajátos igényeit i s f i g y e l e m b e v e h e t i k , de a z a fő törekvésük, h o g y a szakterület i r o d a l m i termésének r e n d s z e r e s és lehetőleg minél t e l j e s e b b begyűjtését, dokumentálását más könyvtárakkal való kooperáció keretében oldják meg.
TtiT 18-ávf. 11—12.szám 1 9 7 1 . n o v e m b e r - d e c e m b e r
A vidéki műszaki s z a k e m b e r s z a k i r o d a l m i lnformációigényével e két fő információs bázishoz f o r d u l h a t .
Ha a z o n b a n v a l a m e l y szakprobléma beható vizsgálata érdekében bő
v e b b információra v a n szüksége, v a g y h a több szakterületet érintő k o m p l e x témával f o g l a l k o z i k / e g y r e több a z i l y e n e s e t e k száma/, a megfelelő n a g y o b b , közelben lévő tudományos könyvtárhoz k e l l f o r d u l n i a . I l i v e l a szakmák és a tudományok e g y r e inkább interdiszcipliná
risán fejlődnek, a rokontudományok összefüggéseit e g y r e több e s e t b e n a z általános tudományos könyvtár állománya t u d j a megvilágítani.
A műszaki s z a k i r o d a l m i ellátás és s z a k i r o d a l m i tájékoztatás problémájának megoldására h i v a t o t t könyvtárügyi koncepciónak számol
n i a , ke'll'tehát - a hálózaton belüli koncepción túlmenően - a hálóza
t o k közötti együttműködés lehetséges módjaival i s . Különösen, h a a vidék s z a k i r o d a l m i információval való* ellátásának megjavítását i s oé
í u i t ű z i k i : — Az ország könyvtárügyének j e l e n l e g i fejlődési szakaszában e l k e
rülhetetlen a s z a k m a i hálózati éa területi e l v és a g y a k o r l a t szinté
zisének kialakítása. A különböző hálózatok valóságos együttműködésé
n e k formáit a z ország e g y e s részei konkrét termelési és társadalmi v i s z o n y a i n a k ismeretében l e h e t kiépíteni.
Távolabbi perspektívában - a z országoB településhálózat-fejlesz
tési irányelvekből következő regionális fejlesztéssel - területi t u dományos könyvtári bázisokat k e l l kijelölni a k i e m e l t felsőfokú k ö z p o n t o k b a n , megjelölve i l y nádon a s z a k m a i hálózat és a területi h á l ó z a t érintkezésének csomópontjait, a h o l a különböző t i p u a u és r e n d e l tetésű, a differenciáltságot megtestesítő könyvtárak működésének i n tegrálódása megvalósítható és lenérhető, a különböző könyvtári háló
z a t o k közötti együttműködés realizálható.
A J e l e n fejlődési s z a k a s z b a n egyébként i s f o l y a m a t b a n v a n a z e g y e t e m i könyvtárak tevékenységénsk a z országos s z a k i r o d a l m i ellátás koncepciójába történő beillesztése a tudományos és szakkönyvtárak gyűjtőköréről, v a l a m i n t a s z a k i r o d a l o m beszerzésében való együttműkö
désükről k i a d o t t művelődésügyi m i n i s z t s r l utasítás alapján.
A z e g y e t e m i könyvtárak tájékoztatási sgakoentranuná fejlesztésé
n e k i n d o k a i :
a tervszerűen gyűjtött állományban rejlő h a t a l m a s információs potenciált
a megfelelő kiegészítő' képzéssel tájékoztatási f e l a d a t o k ellá
tására alkalmassá tehető szakszemélyzet.
Az e g y e t e m i könyvtárak állománya a z e g y e t e m i oktatás és kutatás feladataiból következően követeli a tudomány differenciálódásával egyidejűleg végbemenő integrálódási f o l y a m a t o t , s o l y a n információs a n y a g o t t a r t a l m a z , a m e l y n e k kihasználása nem korlátozható az e g y e t e m r e , hanem országos, i l l e t v e regionális hasznosításukat tudományszer
vezési, műszaki fejlesztési és gazdaságossági s z e m p o n t o k egyaránt sürgetik.
829
HAVASI Z. - SZEHTIRMAI L.s Információellátás
A műszaki könyvtárügyi koncepció klalakltáaa - p o n t o s a b b a n a m ű s z a k i s z a k i r o d a l m i ellátás és tájékoztatás szemszögéből n é z v s : a m ű s z a k i termelési könyvtári hálózat és a z e g y e t e m i könyvtári hálózatok együttműködésének lehetősége - az állománygyarapítási együttműködés
b e n , i l l e t v e a kooperációs körök szolgáltatásainak összehangolásában j e l e n t k eE h e t . Ennek a z o n b a n előfeltétele, h o g y a műszaki tudományok és a müBzaki fejlesztés s z a k i r o d a l m i ellátására vonatkozóan i s meg
szülessék a z állománygyarapítási együttműködésre vonatkozó r e n d e l k e zés. Jól látható máris, h o g y a z ország s z a k i r o d a l m i ellátottságának növelésére éppen a s z a k m a i kooperációs körökben n y i l i k a legtöbb l e hetőség.
A bármely szakterületen dolgozó s z a k e m b e r e k igényeinek kielégí
tését részben a regionális könyvtár saját állományára, részben a r é glóban működő más könyvtárak állományára támaszkodva, i l l e t v e a z o r szágos szakkönyvtárak szolgáltatásainak közvetítésével k e l l m e g o l d a n i . A regionális könyvtár saját állományára támaszkodva három irányú szolgáltatást n y u j t n a t i
a / h e l y b e n l használatra rendelkezésre bocsátja a s z a k i r o d a l m i tájékoztatást lehetővé tevő referensz-anyagát;
b / h e l y b e n i használat, kölcsönzés és könyvtárközi kölcsönzés u t ján e r e d e t i b e n rendelkezésre bocsátja a z e g y e t e m számára egyébként i s gyűjtött s z a k i r o d a l m i állományát;
0/ reprográfiai szolgáltatásokat épit k i .
A régióban működő könyvtárak állományának f o k o z o t t a b b kihaszná
lása részben a könyvtárközi kölcsönzés kiszélesítésével, részben a felhasználóknak a régióban működő könyvtárakhoz történő átirányítása révén valósítható meg. Ez utóbbi szükségessé t e s z i , h o g y a regioná
l i s funkcióval megbízott könyvtárak vonzási területükön megfelelő u n . p u b l i c r e l a t i o n tevékenységet kezdeményezzenek.
Az országos szakkönyvtárak szolgáltatásainak közvetítése állomá
n y u k könyvtérközi kölcsönzése utján, i l l e t v e a z általuk m e g j e l e n t e t e t t s z a k i r o d a l m i tájékoztató kiadványoknak a régióban történő e l t e r jesztése révén valósulhat meg. Ez utóbbiak alapján Jelentkező s z a k i r o d a l m i igényeket továbbítani k e l l a z illetékéé országos könyvtárak
h o z , h a a z o k h e l y i l e g kielégíthetetlenek.
A régióban működő különböző profilú könyvtárakkal együttműködést Bzükséges kiépíteni a n n a k érdekében, h o g y a felmerülő szükségletek k i elégítése a z igénylőhöz területileg legközelebb eső könyvtárbői tör
ténhessék. A felhasználók orientálása regionális szolgéltatás-nyilván
tartás kiépítését tételezi f e l , de ügyelni k e l l a r r a , h o g y n s k e l e t - • k e z z e n e k f e l e s l e g e s kettőzések a z országos nyilvántartásokkal.
A rsgionális központi könyvtárnak a régióban működő könyvtárak
k a l kooperatív vállalkozásokat k e l l s z e r v e z n i e a társadalmi igények és a könyvtéri ellátottság felmérése, a könyvtári ellátás megjavítá
s a s t b . érdekében.
TMT 16.ért. 11-12.szám 1 9 7 1 . n o v e m b e r - d e c e m b e r
A p u b l i c r e l a t i o n tevékenység e g y i k feladataként f o l y a m a t o s a n propagálni k e l l a regionális funkció keretében nyújtható szolgáltatá
s o k a t , közvetlen k o n t a k t u s t t e r e m t v e a régióban lévő f o n t o s a b b intéz
ményekkel, állami és gazdasági s z s r v s k k e l . G o n d o s k o d n i k e l l a r e g i o nális szolgáltatások minél szélesebb körű és ismételt publicitásáról.
AZ ELLÁTANDÓ SZAKEMBEREK TÍJÉKOZfjDÍSI SZOKÁSAINAK ÉS IGÉNYEINEK VIZSGALATA
A gazdaságilag, társadalmilag, p o l i t i k a i l a g és kulturálisan l e g f e j l e t t e b b vidéki városokban, a z országos településhálózat-fejleszté
s i irányelvek által k i e m e l t felsőfokú központoknak t e k i n t e t t / M i s k o l c , D e b r e c e n , P é c s , S z e g e d , G y ő r / c e n t r u m o k b a n merülhet f e l a l e g több és a legmagasabbrendü s z a k i r o d a l m i igény. Nyilvánvaló, h o g y é p p e n e z e k b e n a k i e m e l t felsőfokú központokban v a n msg a legtöbb a d o t t ság a r r a , h o g y a z igényeket k i l e h e s s e n elégíteni.
Az igények kielégítésének a z o n b a n előfeltétele, h o g y l B m e r J U k a z információt igénylő s z a k e m b e r e k s z a k i r o d a l m i tájékozódási és olvasási szokásait, v a l a m i n t s z a k i r o d a l m i igényeiket és elvárásaikat, e z u t ó b b i a k a t összhangba h o z v a a társadalom effektív és l a t e n s szükségletei
v e l . Éppen ezért a regionális könyvtár f e l a d a t a , h o g y a j e l e n l e g i k i s volumenű p u b l i c r e l a t i o n tevékenység következtében még nem n a g y szám
b a n jelentkező igényekkel párhuzamosan közvéleménykutató módszerrel vizsgálatot v é g e z z e n a régióban működő s z a k e m b e r e k körében, s a f e l m é r é s alapján e g z a k t a d a t o k k a l r e n d e l k e z z e n a z o k s z a k i r o d a l m i tájéko
z ó d á s i és o l v a s á s i szokásairól. Igényeiről, v a l a m i n t elvárásairól. Az e g z a k t a d a t o k i s m e r e t e lehetőséget nyújt a könyvtári 'szakemberek szá¬
mára, h o g y megállapíthassák, m e n n y i b e n f e l e l n e k meg a s z a k e m b e r e k k ü l ö n b ö z ő C B O p o r t j a i n a k igényei és elvárásai a társadalom effektív ée l a t e n s szükségletének, s e n n e k megfelelően alakítsák a regionális könyvtár beszerzési politikáját, szervezzék a szolgáltatásokat. M i n d e z többlépcsős kérdőíves felmérés segítségével valósítható meg, a jól k i d o l g o z o t t táblaterv birtokában a z a d a t o k e g y része alapján s z o c i o l ó g i a i j e l l e g ű következtetések i s levonhatók.
A József A t t i l a Tudományegyetem Központi Könyvtára regionális funkciójának ellátása érdekében olvasóinak és lehetséges igénybevevői
n e k megismerésére többlépcsős vizsgálati módszert d o l g o z o t t k i . Első f e l a d a t u n k n a k tekintettük, h o g y megismerjük l e g n a g y o b b szá
m ú olvasócsoportunknak, a z e g y e t e m i hallgatóknak a tájékozódási és olvasási szokásait. Az e g y e t e m i hallgatókra vonatkozó a d a t o k elemzé
séből l e v o n t következtetések alapján végezhetjük e l más olvasói c s o p o r t o k szokás- és igényvizsgálatát, h o g y összehasonl .tást tehessünk:
v a j o n e o e o p o r t o k igényeinek kielégítésére t e r v e z e t t szolgáltatások nem akadályozzák-e a z e g y e t e m tudományos, oktató és nevelő munkájának
segítését.
Az e g y e t e m e n kivül dolgozó s z a k e m b e r e k tájékozódási Ő B olvasási szokásainak felmérése előtt Szeged város könyvtárunkat látogató d i p -
B 5 1
HAVASI Z. - S2ENTIHMAI 1.: Információellátás
lomésainak olvasási szokásait elemeztük, h o g y a z i g y n y e r t a d a t o k a t felhasználhassuk Vizsgálatunk munkahipotéziseként,
A f e n t i a d a t o k elemzésének birtokában több c s o p o r t vizsgálatét t a r t j u k szükségesnek, h o g y megismerhessük a z általános gyűjtőkörű t u dományos könyvtér és a m e g y e i közművelődési, v a l a m i n t a m u n k a h e l y i könyvtárak szolgáltatásait igénybsvevők, i l l e t v e a z a z o k a t s o h a nem látogatók szokásait, igényeit és a z elutasítás motívumait. Heméljük, h o g y a tömegBzervezetek és a társadalmi s z e r v e z e t e k segítségével vizsgálataink során elérhetjük a z o k a t a s z a k e m b e r e k e t i s , a k i k a f e n t e m i i t e t t könyvtárakat s o h a nem látogatják.
Az alábbi formális c s o p o r t o k vizsgálatát t a r t j u k i n d o k o l t n a k : a / E g y e t e m i oktatók és kutatók. /Az MTA Biológiai Tudományok Osztálya felkérésére elvégeztük a z VTA biológiai kutatóintézeteiben ós a z e g y e t e m i biológiai tanszékeken dolgozó kutatók és oktatók tájé
kozódási és olvasási szokásainak, igényeinek vizsgálatát./
b / Szeged és Csongrád megye f o n t o s a b b üzemeiben dolgozó szakem
b e r e k . /Véletlenszerű kiválasztás alapján./
c / A T I T Csongrád m e g y e i s z e r v e z e t által összefogott, társada
lomtudományi és természettudományi műveltséggel rendelkező szakembe
rekből képzett m i n t a .
d / S z e g e d város és Csongrád megye tanácsi dolgozói, különös t e k i n t e t t e l a vezetéssel, szervezéssel és a z államigazgatással k a p c s o l a t o s információs igényeikre.
e / Csongrád megye müvelődéei osztályához tartozó pedagógusok és más s z a k e m b e r e k .
A f e l s o r o l t c s o p o r t o k vizsgálata során n y e r t a d a t o k elemzése felvilégoeitéet nyújthat, h o g y a n j e l e n t k e z n e k a könyvtérlátogatók tá
jékozódással, olvasással k a p c s o l a t o s szokásai, igényei, elvárásai:
h o l találunk fehér f o l t o k a t , m e l y i k s z a k e m b e r c s o p o r t ellátatlan, e kiknél nem találkozunk információigénnyel; m i t várhatunk a potenciá
l i s szakemberektől / e g y e t e m i hallgatók/. E g y b e n h a s z n o s felvilágosí
tást nyerhetünk a régió" területén dolgozó s z a k e m b e r e k részére k i a l a kítandó tájékoztatási m o d e l l struktúrájához.
A vizsgálat k e z d e t i szakaszában elsősorban Szeged kutatóira és s z a k e m b e r e i r e , i l l e t v e a S z a k s z e r v e z e t e k M e g y e i Tanácsa /SZMT/ könyv
tárának segítségével Csongrád megye potenciálisan információt igény
lő diplomásaira t e r j e d t k i . A továbbiakban b i z o n y o s vizsgálatokat szondázás segítségével megismételhetünk a régióhoz tartozó két másik megyében i s : Bács-Kiskun és Békés megye s z a k e m b e r e i között.
Az SZMT könyvtárának segítségével m i n t e g y 20 s z e g e d i és m e g y e i üzemben, v a l a m i n t szolgáltató vállalatnál dolgozó - többségében m ű s z a k i - felső- ós középfokú végzettséggel rendelkező s z a k e m b e r c s o p o r t körében kérdőív felhasználásával vizsgálatot végeztünk. A z o k a t a z üze
m e k e t és szolgáltató intézményeket választottuk k i , a h o l a s z a k s z e r v e -
TJJT 18.évi. 11-12.szám 1 9 7 1 . n o v e m b e r - d e c e m b e r
z e t i /legtöbb e s e t b e n e g y b e n m ű s z a k i / könyvtáros elért presztízse biztosította, h o g y a megkérdezettek nem zaklatásnak, hanem h a s z n o s segítségnek t e k i n t i k á kérdőív kitöltését. Mindenképpen e l a k a r t u k kerülni. h o g y a vállalat vezetőjét kérjük f e l vizsgálatunk" támogatá
sára, mert nem szerettük v o l n a , ha a válaszadás " h i v a t a l i kényszerEŐl"
történik. A n y a g i f e d e z e t hiánya lehetetlenné t e t t a a z interjús mád- s z e r alkalmazását.
A k i o s z t o t t kérdőivek több m i n t 751^-át k a p t u k v i s s z a , s f i g y e l men kivül h a g y v a néhány hiányosan kitöltött vizsgálati l a p o t , 500 ér
tékelhető kérdőívvel rendelkeztünk.
A kérdőív 31 kérdést t a r t a l m a z o t t , kitöltését névtelenül kértük.
Az alternatív válaszadást igénylő u n . zárt kérdéseket előre kódoltuk, e m e l l e t t a l k a l m a z t u n k s z a b a d o n megfogalmazható u n . n y i t o t t kérdéseket i s . Előre m e g a d o t t válaszlehetőségek hiányában a kérdőívet kitöltő s z a k e m b e r n e k egyrészt számszerű a d a t o k , másrészt szöveges válaszok megadására n y i l t a l k a l m a .
A kérdésblokk összeállításánál f i g y e l e m b e vettük a z o k a t a követ
keztetéseket, a m e l y e k e t a z e g y e t e m i könyvtárat látogató nem e g y e t e m e n dolgozó s z a k e m b e r e k vizsgálatának során nyertünk.
A kérdöiv rövid bevezetést t a r t a l m a z o t t , a m e l y b e n megmagyaráz
t u k vizsgálatunk célját. Az objektív a d a t o k r a vonatkozó kérdések k i tértek a legáltalánosabbak m e l l e t t a r r a , h o g y a megkérdezett m i k o r s z e r e z t e l e g m a g a s a b b képesítését /tudásanyaga m e n n y i r e évülhetett e l a végzettség megszerzése óta/, mióta d o l g o z i k j e l e n l e g i munkahelyén, m i l y e n e k lakáskörülményei /összefüggés állapitható-e meg e n n e k függ
vényében a h e l y b e n olvasás v a g y a kölcsönzés között/, munkahelyének megközelítése jelentős időt igényel-e.
Második kérdésblokkunk a z t kivánta felderíteni, h o g y a z olvasás:
s z a k i r o d a l o m , szépirodalom, sajtó, v a l a m i n t a tanulás és továbbképzés m e n n y i időt f o g l a l e l h e t e n t e a megkérdezettek szabadidejének s z u b j e k tív struktúrájában. M i a megkérdezettek véleménye, h o g y időmérlegük
ből elegendő időt f o r d i t a n a k - e szakkönyvek olvasására, tanulásra v a g y továbbképzésre.
E z e n a d a t o k közlése után kitérhettünk a r r a , h o g y a z üzemben v a g y vállalatnál dolgozó s z a k e m b e r n e k tulajdonképpen m i l y e n kérdés m e g o l dásához v a n szüksége s z a k i r o d a l o m r a . M e g k a p j a - e a szükségss s z a k m a i információt időre v a g y c s a k időnként, e s s t l e g nem k a p j a meg. n y i t o t t kérdés keretében a megkérdezett közölhette, h o g y véleménye s z e r i n t miért nem J u t a kívánt s z a k m a i információs a n y a g h o z , s h o g y a n l e h e t ne e z e n segíteni.
A következő kérdéscsoport a s z a k m a i tájékozódás izükaégességét a m u n k a h e l y i k l i m a k e r e t e i között kivánta vizsgálni, .ilégedett-e a megkérdezett J e l e n l e g i munkaköréveli s z a k m a i i s m e r e t e i n e k bővítése közvetlen a n y a g i , s z a k m a i , erkölcsi elismerést j e l e n t - e v a g y csupán egyéni elégedettséget. Magától értetődően a tájékozódási és olvasási szokásokat jelentős mértékben befolyásolhatja, h o g y a megkérdezett munkaköre m i l y e n differenciált tájékozódást t e s z szükségessé. Különb-
833
H A V A S I Z . - S Z E N T I R M A I L . i I n f o r m á c i ó e l l á t á s
eéget t e t t u n k a szakkönyvek, szakfolyóiratok r e n d s z e r e s olvasásának, v a g y esetenkónti átlapozáaának szükségessége között. Iáilyen célt szolgálhat a s z a k m a i i s m e r e t e k bővítése, alternatívák: munkakörében a l k a l m a z n i t u d j a , fónöks megköveteli a r e n d s z s r s s beszámolást v a g y elegendő a z esetenkénti referálás, M i l y e n s z s r e p e t játszik a z i n t e r perszonális kommunikáld 6 a z i s m e r e t e k továbbadásában, elmélyítésében.
Megbeszéli-e a z o l v a s o t t a k a t főnökével, munkatársaival, b e o s z t o t t a i v a l , e s e t l e g másokkal.
A legszélesebb skálájú kérdéseket a r r a összpontosítottuk, h o g y a megkérdezett s z a k e m b e r h o g y a n t u d információhoz v a g y információs a n y a g h o z j u t n i . Nem t a r t o t t u k kizártnak, h o g y főnökétől v a g y munka
társaitól s z e r z e t t verbális közlÓB i s elegendő. F i g y e l e m b e véve h i p o tézisünk kidolgozását elősegítő korábbi vizsgálatunk eredményeit, a r r a a megállapításra j u t o t t u n k , h o g y a s z a k e m b e r e k közül többen a t u d o mányos kérdések ismeretterjesztő s z i n t e n való feldolgozása iránt ér
deklődnek inkább, e h a e z e g y szélsBebb körű populációból v e t t mintán i s bizonyítható, a k k o r a tömegkommunikációs eszközöknek: rádiónak, televíziónak, sajtónak, v a l a m i n t a különböző előadásokon e l h a n g z o t ¬ t a k n a k i s Jelentős e z e r e p e t k e l l tulajdonítanunk a tájékozódásban, e s e t l e g a z i r o t t információ rovására.
Felmérésünk fókuszában állt, h o g y a műszaki könyvtár megkönnyi- t i - e a s z a k e m b e r tájékozódását, a z a z h a munkahelyén i l y e n könyvtár t a lálható, kölcsönüz-s o n n a n . E m e l l e t t a z olvasási szokások alakításá
b a n m i l y e n s z s r e p e v a n egyéb könyvtáraknak: a z E g y e t e m i , a H e g y e i és a Városi S o m o g y i Könyvtárnak.
Az olvasási szokások kontrollját a megkérdezettek egyéves idő
t a r t a m a l a t t i kölcsönzési a d a t a i n a k összevetésével kívántuk elérni.
F e l s o r o l t u k a z összes igénybs vehető könyvtártípusokat, a megkérdez
tük, h o g y emlékezetük e z e r i n t a z elmúlt évben hány kötetet kölcsö
nöztek. A m u n k a h e l y i könyvtáraknál kitértünk a r r a i s , h a nem kölcsö
nöz a megkérdezett a műszaki könyvtárból, a k k o r e n n e k m i a z o k a : nem talál megfelelő könyvet, nem érdeklődik ezakmáját tárgyaló müvek iránt, inkább megvásárolja, m i n t kölcsönzi a z o k a t , v a g y más könyvtá
r a k b a n inkább megtalálja a kívánt s z a k i r o d a l m a t . Tájékozódásunkat a z egyéni könyvtárra vonatkozó kérdésekkel egészítettük k i .
Véleményünk s z e r i n t a k a p o t t a d a t o k reális értékét nem befolyá
s o l t a különösebben, h o g y nem a l k a l m a z h a t t u n k interjús módszert, a z o n b a n h a módunk l e t t v o l n a legalább a megkérdezettek szűkebb körében e g y h e t e s időmérlsg vizsgálatot végezni, a k k o r a z olvasásnak a s z a b a d idő szubjektív struktúrájára vonatkozó a d a t a l t egybevethettük v o l n a az időmérleg tényleges a d a t a i v a l , mentségünkre szolgáljon, h o g y e g y részt hazánkban n a g y o n kevés o l y a n c s o p o r t v a n , a h o l e g y h s t e s idő
mérleget be l e h e t i l l e s z t e n i a vizsgálatba /középiskolások, e g y e t e m i hallgatók/, másrészt félő, h a a mintából önként jelentkezők készíte
n e k e g y h e t e s időmérleget, a k k o r a z o n a héten i g y e k e z n e k a z ő megíté
lésűk s z e r i n t j o b b megvilágításban feltűnni, feljegyzéseik e s e t l e g nem tükrözik e g y átlagos hét szabadidő tevékenységeit.
A beérkezett kérdőívek zárt kérdéseinek kódolása nem j e l e n t e t t nehézségst, a n y i t o t t kérdéssk legtöbbjére kategóriákat d o l g o z t u n k k i és a kódolható válaszokat kategóriánként s o r o l t u k b e .
THT 1 8. 8 v f . 11-12.szám 1 9 7 1 . n o v e m b e r - d e c e m b e r
A m i n t e g y 4 5 0 0 0 k a r a k t e r t tartalmazó adattömeg feldolgozását c s a k gépi u t o n valósíthattuk meg. A József A t t i l a Tudományegyetem K i b e r n e t i k a i Laboratóriumának programozó matematikusával u g y állítottuk össze a táblaterveket és a gépi p r o g r a m o t , h o g y v a l a m e n n y i objektív a d a t bontásában k a p t u n k táblákat, m a j d p e d i g feltárhattuk a m u n k a h e l y elvárásai, a m u n k a h e l y i légkör Összefüggésében a tájékozódási ee o l v a sási szokásokat.
Véleményünk s z e r i n t a z előbbiekben i s m e r t e t e t t vizsgálatunk k ö vetkeztetései választ a d n a k a r r a a kérdésre, h o g y m i l y e n objektív v a g y szubjektív tényezők határozzák meg a s z a k e m b e r e k tájékozódási és olvasási szokásainak alakulását, h o g y a n befolyásolják igényeiket.
A m u n k a h e l y elvárásain kívül m i l y e n összefüggések v a n n a k hatással a s z a k m a i i s m e r e t e k bővítésének igényére. Feltehetően m i n d e n k o r számol
n u n k k e l l b i z o n y o s nagyságrendű c s o p o r t t a l , a m e l y n e k t a g j a i megelég
s z e n e k a l e g m a g a s a b b képesítés révén s z e r z e t t i s m e r e t e k k e l és nem tartják szükségesnek a z u j i s m e r e t e k szerzését. A szokások és lgénysk ismeretében tervezhetjük a regionális könyvtár szolgáltatásainak b ő vítését, i l l e t v e a z igényelt információ eljuttatásának j o b b m e g s z e r vezését.
A VIDÉKI SZAKIRODALMI ELLÁTAS ÉS TÁJÉKOZTATÁS FEJLESZTÉSÉHEK LEHETŐSÉGEI
A vidéken dolgozó müezakl s z a k e m b e r e k a z a k i r o d a l m i ellátáea j a vításának, a szakkönyvtári s z e r v e z e t fejlesztésének igénye országré
szenként időnként f e l v e t i a területi müezakl könyvtárak létesítésének gondolatát. A műszaki könyvtárügy koncepciójának kidolgozása közben többoldalú vizsgálatok egyértelműen megállapították, h o g y a z e g y e s v i déki városokban területi műszaki könyvtárakat nem célszerű létrehozni.
I l y e n könyvtárak létesítéséhez o l y a n összegekre, helyiség és egyéb /személyi/ feltételek biztosítására v o l n a szükség, a m e l y e k sem a nép
gazdaságnak, sem a h e l y i s z e r v e k n e k nem állnak rendelkezésükre. Arról nem i s beszélve, h o g y a műszaki s z a k i r o d a l m i tájékoztatáshoz szüksé
g e s referensz-éllomány klépltéss s z i n t e m e g o l d h a t a t l a n f e l a d a t n a k látszik.
A műszaki könyvtári hálózati r e n d s z e r , i l l e t v e a műszaki s z a k i r o d a l m i könyvtári ellátás nem l e h e t országosan földrajzilag a n n y i r a differenciált, h o g y területileg arányos elosztásban hálószerűén l e f e d j e a vidéken működő műszaki s z a k e m b e r e k s z a k i r o d a l m i szükséglete
i t . A vállalati és intézeti szakkönyvtárak u g y a n i s a z i p a r i ágazatok s z e r i n t differenciálódtak, másrészt funkcionálisan, v a g y i s attól füg
gően, h o g y a szakkönyvtár m i l y e n intézmény /vállalat, kutatóintézet, tervezőiroda, fejlesztő i n t é z e t / keretében működött.
Másfelől a z o n b a n területileg a r a n y o s elosztásban működnek e g y - e g y országrész gazdasági, társadalmi, kulturális központjaiban / k i e m e l t felsőfokú központokban/ a z o k a már f e j l e t t , v a g y könnyebben fejleszthető tudományos könyvtári bázisok, a m e l y e k n e k regionális tá
jékoztatási lehetőségeit célszerű továbbépíteni.
8 5 5
HAVASI Z. - SZENTIRMAI L . t Információs1látás
A tájókoztatésügy és a könyvtárügy e l v i egysége, h e l y e s e b b e n a müazaki-gazdasági s z a k i r o d a l m i információ"szolgáltatásnak a tájékozta¬
tásügy részeként valé kezelése indokolatlanná t e s z i a már k i a l a k u l t könyvtári hálózatokba tartozó könyvtári s z a k i r o d a l m i bázisok mellőzé
sét, v a g y i s előzmények nélküli u j gyűjtemények, városi műszaki s z a k könyvtárak v a g y akár tájékoztató irodák létrehozását.
Országunk méreteit t e k i n t v e a j e l e n fejlődési s z a k a s z b a n e l e g e n dőnek l e h e t t a r t a n i a z ország öt vidéki központjában működő tudomá
n y o s könyvtári intézmény kijelölését a műszaki-gazdasági s z a k i r o d a l m i információszolgáltatás Javítására.
A műszaki termelési könyvtári hálózattal való együttműködésben a m i s k o l c i Nehézipari E g y e t e m Központi Könyvtára, a d e b r s c e n i K o s s u t h L a j o s Tudományegyetem Központi Könyvtára és a s z e g e d i József A t t i l a Tudományegyetem Központi Könyvtára v i t a t h a t a t l a n u l a l k a l m a s s z a k i r o d a l m i bázissal r e n d e l k e z i k . A Pécsi Tudományegyetem Könyvtára i s á l talános gyűjtőkörű országos Jellegű tudományos könyvtár, tehát nem pusztán a pécsi j o g i k a r szolgálatára h i v a t o t t . Referensz-álloménya, a jogászképzés érdekében i s gyűjtött közgazdaságtudományi s z a k i r o d a l m i állománya nélkülözhetetlen a műszaki-gazdasági s z a k i r o d a l m i tájé
koztatás hatékonyságának szempontjából. Győrött p e d i g közlekedési és távközlési műszaki főiskola szervezése v a n f o l y a m a t b a n , a m e l y négy k a r r a l r e n d e l k e z i k m a j d /közlekedési, közlekedés-épitéBl, jármügyár- táBi és távközlési k a r / . I l y e n perspektiváju felsőoktatási intézmény
n e k megfelelő könyvtári apparátust k e l l biztosítani, a m e l y a l k a l m a s l e h e t a r r a , h o g y a műszaki könyvtérügyi koncepció i s számolhasson v e l e .
A h e l y e t t , h o g y n a g y költséggel u j műszaki könyvtárakat v a g y tá
jékoztató irodákat hoznánk létre, érdemes e z e k n e k a könyvtári bázi
s o k n a k a fejlesztését t e r v b e v e n n i . Három forrásból l e h e t n e a f e j l e s z tést megvalósítani. Altalános könyvtérpolitikai érdekű vállalkozások egyébként i s indokolják a z állami támogatás /költségvetés/ növelését, a műszaki fejlesztési alapból történő támogatással l e h e t n e f e j l e s z t e n i a t e c h n i k a i /reprográfiai/ apparátust, be l e h e t n e v e z e t n i a térí
téses szolgáltatások /főleg reprográfiai/ rendszsrét.
Az öt k i e m e l t felsőfokú központ székhelyénél k i s e b b települéee- k s n k i a l a k u l t i p a r i a r c u l a t s o k k a l homogénabb, sőt v a n n a k u j telepü
léseink, a m e l y e k e g y meghatározott p r o f i l l a l létesített üzem köré szerveződtek; e z e k e n a h e l y e k e n a vállalati szakkönyvtárak töltik b e ¬ a l e g f e j l e t t e b b h e l y i s z a k i r o d a l m i bázis szerepét, a m e l y k a p c s o l a t o t t a r t m i n d a z országos szakági központtal, m i n d a régió könyvtárával.
0 0uO 0
TMT lS.évf. 11-12.szám 1 9 7 1 . n o v e m b e r - d e c e m b e r
HAVASI. Z. - SZEMTIRMAI, L . i P o a s i b l l i t i e s f o r t h e r e g l o n a l I n - formatálon a u p p l y o f s p e c i a l i s t a
A l i b r a r y p o l i c y d e a i g n e d t o e o l v e t h e probléma o f I n f o r m a t i o n m u s t r e c k o n w i t h t h e p o a s i b l e w a y s a n d m e t h o d s o f c o - o p e r a t i o n be,- tween t e c h n i c a l a n d o t h e r l i b r a r y n e t w o r k s , b o t h i n generál a n d i n t h e i n t e r e s t o f t h e i n f o r m a t i o n s u p p l y o f v a r i o u s r e g i o n s .
T h i s c o n c e p t i o n c o i n c i d e s w i t h t h e o b j e c t i v e o f l i b r a r y p o l i c y a c c o r d i n g t o w h i c h - t o i m p r o v e t h e I n f o r m a t i o n s u p p l y o f s p e c i a l i s t a w o r k i n g i n t h e c o u n t r y and t o b r i n g t h i s i n t o h a r m o n y w i t h t h s régión- ál d e v e l o p m e n t - t h e s t o c k s a n d servicéé o f u n i v e r s i t y l i b r a r i e s i n t h e c o u n t r y a h o u l d be d e v e l o p e d s o t h a t t h o s e l i b r a r i e s m i g h t , a t e p b y B t e p , become s u i t a b l e t o f u l f i l t h e f u n c t i o n o f a|régiónál l i b r a r y i n f o r m a t i o n c e n t r e .
G e o g r a p h i c a l l y , t h e n e t w o r k o f t e c h n i c a l l i b r a r i e s c a n n o t be d i f f e r e n t i a t e d eo much a s t o meet p r o p o r t i o n a t e l y t h e i n f o r m a t i o n n e e d s o f t e c h n i c a l e x p e r t s w o r k i n g i n t h e c o u n t r y . H o w e v e r , i n a g e o - g r a p h i c a l l y p r o p o r t i o n a t e d i s t r i b u t i o n - i n t h e n a t u r a l c e n t r e a o f g e o g r a p h i c a l r e g i o n s - i n t h e s o - c a l l e d | c o m m i s s i o n e d u n i v e r s i t y levél c e n t r e s a r e w o r k i n g s p e o i a l l i b r a r i e s , d e v e l o p e d e n o u g h o r " s u i t e d t o be e a s i l y d e v e l o p e d . T h e y - r e l y i n g e l t h e r on t h e i r own s t o c k o r o n t h a t o f o t h e r l i b r a r i s s i n t h e r e g i o n a n d t r a n s m i t t i n g t h e s e r v i c e s o f e p e c i a l l i b r a r i e s - c a n r s n d e r t h e c o u n t r y ' s s c i e n t i f l c , t e c h n i c a l and e c o n o m i c i n f o r m a t i o n e f f o r t e more e f f e c t i v e .
P a r a l l e l w i t h t h e d e s i g n and i m p l e m e n t a t i o n o f r e g l o n a l s e r v i c e s , p r e p a r a t i o n s a h o u l d be made t o s u r v e y i n f o r m a t i o n n e e d s and r e a d i n g h a b i t s o f t e c h n i c a l e x p e r t s w o r k i n g i n t h e f i e l d o f a t t r a c t l o n o f s u c h l i b r a r i e s .
The C e n t r a l L i b r a r y o f t h e József A t t i l a U n i v e r s i t y a t S z e g e d h a s c o m p l e t e d t h e f i r B t s u c h i n v e s t l g a t i o n b a s e d o n e x a c t s c i e n t i f i c m e t h o d s , a n d i s now p l a n n i n g i n q u i r i e e i n v o l v i n g a l a r g e r n u m b e r o f e x p e r t s . The i n v e s t i g a t i o n h a s p r o v e n t h a t t h e e c o n o m i c a l l y , e o c i a l l y , p o l i t i c a l l y a n d c u l t u r a l l y moat d e v e l o p e d c o u n t r y t o w n s may r a i s e m o s t o f t h e m o r e s o p h i a t i c a t e d n e e d s t o i n f o r m a t i o n .
§ §§§ §
837
HAVASI 2. - SZEMTIRMAI L. i I n fo r m a c i ó e l l á t á B
X A B A n m , 3 . - C E H T H F i ' i l A H . J l . : P e n t o n a j t i H u e B o a n o y n o o T H o 6 e c n e - t i a w H H o n e í j g a J i w c T O B n n 3 j o p M a u n a S
B KOHqenunH n o Ö H Ö J i H O T e n H o u y j e j i y , H a a i m i e H H O f i nasi p e m e H B H
n p o S z a u u wBÍlopKauBw n o c n e u a a j i& H o n j i B T e p a r y p e - B O o Ö m e , H O B O O O - a e n n o o r í r B H H T e p e c a x o f l e c n e s e H H O C T B n p o B a m i a f l K a t o p M a q MI n o c n e - H B a j i b H o f l j i H T e p a t y p e - H y w n o y v H T M BB Tb B B o a i t o x H b i e c n o o o Ö H c o T p y s - H i r v a c T B a u e x x y o e r b m T G X H H ^ & C K K X Ö H Ö J T H O T e K H c e r n u i J t p y r K X 6 B Ö . Í H 0 - T B K ,
Tanán TpaKTOBKa KOHuemjBB G O O T B B T c T B y e T r o f l uezeBofl y o r a n O B K B Ö B ö ^ H O T e i H O H . n o K o r o p o f l B H H T e p e c a x y ^ y i c e H H H o ö e c n e i e - H H H oneuBajiBCTOB, p s ő O T a i o n n x B n p o B H H U H n , c n e u B a J i b i i o f l j i B T e p a T y p o "
- B C O O T B 6 T C T H H H C p e rBOHa>IbHlJM p a 3 B B T H e M - i f O H l H OÖ C J I V J I B B a H B e ÖHÖJiBOTex n p o B H H U u a j i i i H H X y H B B e p C B r e r o B H a a o p a a B ^ B a T f e B T O M n a - n p a e J i e H B B , iroöbi á r u Ö W Ö J I H O T 6 K H n o c T e n e i m o C T a H O B H j i B C b n p B r o J U H M u i r K B u n o j i H e n a n H n í o p M a u B O H m i x íyHKtjBíi p e n r o H a j i t n H x Ö B Ö J i H O T a K .
C e T b T e x K B v e c K B X flnfiíBoreK B c r p a n e ne V O K Ö T Ö H T b T a s H B < p $ e - p e H U H p o B a H H o B c r e o r p a d > i e c K O B T O ™ a p e t t H B , H T O c o r j i a o n o T e p p w T o - p n a z b K H M n p o n o p u B d u c e T ^ a T o c o o T B e r c T B O B a j i a Í H a a n p o c a M K c n e u n a j i f c - noff j i B T e p a r y p e T e x H B ^ e c K B x c n e m i a j m c T O B , p a ő O T a i o n í i x B n p o B B F U K B . 3 a T o T e p p H T o p n a J i f t o B n p o n o p u H O w a J i t H O M p a c n p e a e x e H B B p a ö O T a w T B e c T e c T a e H H U X u e H T p a x o T í i e j i b H t j x i i a c r e K c T p a w u , B T . a . B W H e j i O H H u x B s i c m i f x u e H T p a x re y w e p a a a w T N e , H J I B a e r K O p a a B B B a e u a e ő a a B C u n a ~
yvHux ÖKŰJiHOTeK, K O T O p a e c H c n o j i b 3 0 B a H n e u C B O H X O O H H O B H 5 > O H A O B Ö B Ő J I B O T B K a a p y r u x p e r H O H a J i b K M x o ü ^ a c t a x , c n e p e a a i e í í o ö c j i y s H B a H u s i r o c y f l a p c T B e H H a x ÖBÖJiHOTeK u o r y T o o a e a C T B O B a T b sKTHBHOCTH r o c y í i a p - c r e e H H o r o H a y i H o r o , T S X H B v e c K o r o H a K O H o u n < i e c K o r o n H $ o p M a u n o n K o r o a n n a p a T a n o c n e u n e j i b H O f i j i B T e p a T y p e .
I l a p a n x a j i L H O c n p o e K T i i p O B a r a i e M H o o y m e c T B J i e H H e i i p e r z o H a n t m í x o S c j i y x B B a H B f i H . V X H O n p t t C T y n K T b K B 3 y i e H ; : a a n p o c o s B H a o i i f c O B B O T - H O Q i e H B H H R Í o p M B p O B a n B S B v r e H ^ f l c n e u B a j i b H O f i J I H T epa T y p u o n e u H a a a c - T O B , n p B H a t t J i e K a m B X Ö H Ő ^ H O T e n a u T a K o r o H B 3 u a 4 e H B J I -
U e H T p a n b H 8 » ÖHÖJiBOTeKa y m i B e p c B T e T a A T T H A B H o K e $ o o B e p m n ^ a H C Q j i e a o B a n B H , n e p e o B B c n o j i b a y n T ű v m j e M e T o n u B coÖBpaBTCít o n p o c t i T b ő o j i e e m B p o K B B K p y r c n e u R a J t B C T O B . H c c j e i O B a H i i í r s o K a a a n B , < I T O c a M o e ö o í b m o e I I B C Í O a a n p o c o a B U C O K O T O y p o B H B K o n e u B a n b H o ü a B T e p a i y p e s o B H B K a n T B o a v w x P B 3 B H T H X n p o B B H i i B a i r b H u x r o p o n a x o o ö n i e c T B e H H O f l , n o j ! « T H < j e o K o a B K y j i b T y p n o P T o * f K B 3peHBH•
n • • n
TMT 16.évt. 11-12.szám 1 9 7 1 . n o v e m b e r - d e c e m b e r
HAVASI, Z. - SZENTIRMAI, I . ; Mögiichkelten d e r I n f o r m a t l o n s v e r - eorfíunK v o n P a c h l e u t e n
B e i d e r P l a n u n g e i n e r Löeung d e r P r o b l e m a t i k d e r f a c h l i t e r a r i - e c h e n I n f o r m a t i o n e i n d - l m a l l g e m e i n e n , b e s o n d e r s a b e r i m H i n b l i c k a u f d i e f a c h l i t e r a r i a c h e I n f o r m a t i o n e v e r a o r g u n g i n d e r P r o v i n z - d i e Möglichkeiten e i n e r K o o p e r a t i o n z w i s c h e n dem t e c h n i a c h e n B i b l i o t h e k s n e t z u n d a n d e r e n B i b l i o t h e k s n e t z e n z u b e r u c k s i c h t i g e n .
E i n e s o l c h e A u f f a s e u n g e n t e p r i c h t j e n e r b i b l i o t h e k s p o l i t i s c h e n Z i e l s e t z u n g , w o n a c h d i e Beatünde u n d D i e n B t l e i s t u n g e n d e r U n i v e r s i - t a t s b i b l i o t h e k e n i n d e r P r o v i n z i m I n t e r e e B e d e r I n f o r m a t l o n s v e r e o r - g u n g d e r örtlichs;. tfachleute ao z u e n t w i c k e l n s i n d , d a s s d l e a e B i b l i i t h e k e n a t u f e n w e l e e a u c h d i e r e g i o n a l e n Informátionefunktionen versé- b e n können.
Das S y s t e m d e s t e c h n i a c h e n B i b l i o t h e k s n e t z e s k a n n g e o g r a p h l s c h n i c h t eo t i e f d i f f e r e n z i e r t s a i n , d a s s ee f a n i g wáre d i e f a o h l l t e r a - r i s c h e n A n a p r i i c h e d e r a u f dem Lande a r b e l t e n d e n t e c h n i a c h e n P a c h l e u - t e i n t e r r i t o r i a l p r o p o r t i o h a l e r V e r t e l l u n g z u b e f r l e d i g e n . Ea f u n k - t l o n i e r e n j e d o c h i n g e o g r a p h i e c h e r H i n s i c h t p r o p o r t i o n e l l v e r t e i l t , i n d e n sondérbeauftragten H o c h s c h u l z e n t r e n g e w i a e e b e r e i t a e n t -
w i c k e l t e n o d e r l e l c h t z u e n t w i c k e l n d e n w i e s e n s c h a f t l i c h e B a s i e b l b l i O ' t h e k e n . D i e s e können a u f g r u n d i h r e r e l g e n e n u n d a n d e r e r , i n d e r Re- g i o n f u n k t l o n i e r e n d e n Bibliotheksbestandé - d i e D l e n s t l e i s t u n g e n d e r P a c h b i b l i o t h e k e n v e r m i t t e l n d - z u e i n e r b e a a e r e n A u s n U t z u n g d e e n a - t i o n a l e n w l s s e n s c h a f t l i e h e n , t e c h n i e c h e n u n d ökonomiechen f a c h l i t e r a ' r i o c h e n I n f o r m a t i o n a a p p a r a t e s b e i t r a g e n .
P a r a l l e l m i t d e r P l a n u n g u n d dem A u B b a u d e r r e g i o n a l e n D i e n s t - l e i s t u n g e n s i n d a u c h d i e Informationsaneprílche u n d f a c h l i t e r a r l s c h e n L e e e g e w o h n h e i t e n J e n e r P a c h l e u t e z u u n t e r s u c h e n , d i e i n d e n f i r k u n g s - k r e l s d e r erwühnten B i b l l o t h e k e n gehören.
D i e Z e n t r a l b i b l i o t h e k d e r J ó z e e í A t t i l a U n i v e r s i t a t i n Szeged h a t d i e e r e t e u n d d a b e i e x a k t e M e t h o d e n a n w e n d e n d e U n t e r s u c h u n g b e - r e i t a durchgeführt u n d plánt j e t z t d i e B e f r a g u n g e i n e s b r e i t e r e n K r e i s e e d e r P a c h l e u t e , d i e i n d i e U n t e r s u c h u n g e i n b e z o g e n w e r d e n kön- n e n . D i e s e U n t e r s u c h u n g h a t a u c h b e w i e s e n , d a s s d i e grösete H a c h f r a - ge a n P a o h l i t e r a t u r s o w o h l i n q u a l i t a t i v e r a l e i n q u a n t i t a t l v e r Hin- s i c h t s i c h a n d e n w i r t s c h a f t l i e h , g e e e l l s c h a f t l i c h u n d k u l t u r e l l m e i s t e n t w i c k e l t e n Provinzstádten e r g i b t .
W
3839
