FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSEK
2. TUDÁS - NEM JÓ PÉLDÁK A tanulás sajátosságainak ismerete alapján
képes az adott életkori sajátosságok figyelembevételével a célok, tartalmak és tevékenységek, folyamatok, valamint egyéni tanulási utak tervezésére, megvalósítására.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - TUDÁS?
(képesség) 0
Ismeri a nemzetiség nyelvét, kultúráját, történelmét, irodalmát.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - TUDÁS? 0
Ismeri az alapvető jogi és szabvány Konkrét, egyértelmű 0
előírásokat. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - TUDÁS? 0
Képes együttműködni a felhasználókkal és a Konkrét, egyértelmű 0
szakember-kollégákkal. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - TUDÁS?
(képesség) 0
Konkrét, egyértelmű 0
Rendelkezik
ismeretekkel. kutatás metodológiai Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - TUDÁS? 0 3. KÉPESSÉG - JÓ PÉLDÁK
A 3-7 éves gyermek és a gyermekcsoport Konkrét, egyértelmű 0
életkori jellemzőinek és egyéni
sajátosságainak ismeretében meghatározza Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 és kiválasztja a megfelelő nevelési, fejlesztési
célokat, feladatokat és tartalmakat, képes a Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
pedagógiai folyamat differenciált irányítására- Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, 0 facilitálására, elemzésére és értékelésére. összefüggéseit, komplexitását
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
A nevelési, fejlesztési célokat, feladatokat, tartalmakat képes a 6-12 éves gyerekek személyiségére, szociokulturális környezetének főbb jellemzőire tekintettel, differenciáltan tervezni.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
Képes egyszerűbb forrásanyagok (szöveg, hang, mozgó- és állókép, grafika, animáció) előállítására és szerkesztésére, valamint az ezekhez szükséges szoftvereszközök paramétereinek és szolgáltatásainak meghatározására.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
Képes az egészségtudatos életmód tervezésére, az egészségfejlesztésre, a rekreációs és mentálhigiénés kultúra kialakítására, feltételeinek megteremtésére és
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
egészségügyi,
intézményekben,szociális, nevelési-oktatási civil szervezetekben.
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
Képes ifjúsági, képzési és közösségi projektek generálására, az ezekhez szükséges források felkutatására, pályázatírásra és projektek menedzselésére.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
4. KEPESSEG - NEM JO PÉLDÁK
Tevékenységére szakszerűen reflektál. Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
Konkrét, egyértelmű m A tanult elméleteket és módszereket
hatékonyan alkalmazza.
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése m
Mérhető, értékelhető m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
Képes együttműködni a felhasználókkal és Konkrét, egyértelmű m
a szakember-kollégákkal. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét m
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése m
Mérhető, értékelhető m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
Képes tudását folyamatosan és önállóan Konkrét, egyértelmű m
fejleszteni. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét m
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése m
Mérhető, értékelhető m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG?
(attitűd) m
Magas szintű (C1) nemzetiségi nyelvi kompetenciákkal rendelkezik.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? (tudás) m 5. ATTITŰD - JO PÉLDÁK
Tanítói tevékenysége minden területén Konkrét, egyértelmű 0
elkötelezett a különböző szociokulturális
környezetből érkező, a sajátos nevelési Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 igényű, illetve a fogyatékos gyerekek
közösségbe történő beilleszkedésének Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
támogatása iránt. Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
Képviseli a sport által közvetített erkölcsi értékeket, fontosnak tartja a személyiség- és
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 közösségfejlesztő funkcióit, és munkája során
kiemelt jelentőséget tulajdonít a pedagógiai Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
normák betartatásának. Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit, 0 komplexitását
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
Nyitott innovatív gyógypedagógiai
elképzelések és megoldások megismerésére, törekszik a bizonyítékalapú módszerek alkalmazására.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
Fogyatékos személyekkel kapcsolatos kutatásai során teljes mértékben törekszik a fogyatékossággal kapcsolatos etikai problémák figyelembe vételére.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
Azonosul a rekreáció és az életminőség korszerű szemléletével, nézeteit formális és
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 informális közegben is terjeszti. Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
6. ATTITŰD - NEM JO PÉLDÁK
Konkrét, egyértelmű 0
Minden területen törekszik a hatékony és minőségi munkavégzésre.
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
Konkrét, egyértelmű 0
Elkötelezett a minőségi követelmények betartására.
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
Törekszik tudásának és
munkakapcsolatainak fejlesztésére.
Konkrét, egyértelmű m
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése m
Mérhető, értékelhető m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
Felkészültsége alapján részt vállal a tanító Konkrét, egyértelmű m
szakmával összefüggésben álló kutatásokban,
innovatív team-munkákban. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése m
Mérhető, értékelhető m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD?
(képesség) m
A vizuális eszközöket kreatívan használja a festészet, a grafika területén.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése m
Mérhető, értékelhető m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD?
(képesség) m
7. AUTONÓMIA-FELELŐSSÉG - JÓ PÉLDÁK
Önállóan, bátran és felelősségteljesen vesz Konkrét, egyértelmű 0
részt munkaszervezetének működtetésében,
a szakmai koncepciók kidolgozásában, Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 megvitatásában és megvalósításában. Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? 0
A jogszabályok és intézményi szabályok szabta keretek között önállóan dönt a munkájával összefüggő problémahelyzetek megoldásáról.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? 0
Felelősséget vállal az óvodai nevelési folyamat tervezése során hozott döntéseiért és pedagógiai tevékenységének
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik 0
következményeiért. - specifikussága
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? 0
Önállóan végzi a testkulturális terület kérdéseinek elemzését és szakmai források, ajánlások, összefüggések alapján történő alkalmazását.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? 0
Az informatikai fejlesztésekben irányítás alatt tevékenykedik.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? 0
8. AUTONOMIA-FELELOSSEG - NEM JO PÉLDÁK
Konkrét, egyértelmű 0
Felismeri a festészet, a grafika területén Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 végzett tevékenységének közösségi és Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik 0
társadalmi hatásait. - specifikussága
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit, 0 komplexitását
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - FELELŐSSÉG- 0 AUTONÓMIA? (attitűd)
Konkrét, egyértelmű 0
Hitelesen közvetíti a festészet, a grafika Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 társadalmi értékeit. Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? (attitűd) 0
Minden esetben a fair play szellemében és értékeit közvetítve tevékenykedik, magatartásával mintát ad teljes környezetének.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény vonatkozik
- specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát, összefüggéseit,
komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? (attitűd) 0
Fontosnak tartja a másokkal való szakmai és szakmaközi együttműködést.
Konkrét, egyértelmű m
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése m
Mérhető, értékelhető m
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? (attitűd) m
Hitelesen képviseli szakmája társadalmi szerepét, alapvető viszonyát a világhoz.
Konkrét, egyértelmű m
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése m
Mérhető, értékelhető m
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? (attitűd) m