BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI ES TARSADALOMTUDOMANYI KÉPZÉSI TERÜLET 1. TUDÁS - JÓ PÉLDÁK
2. TUDÁS - NEM JÓ PÉLDÁK
Ismeretekkel rendelkezik az interskandináv Konkrét, egyértelmű
m
kommunikációról. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - TUDÁS?
0
Vannak ismeretei a szakirányának megfelelő Konkrét, egyértelmű
m
szláv szövegek és kulturális jelenségek befogadásának fontosabb eljárásairól és az értelmezés szakmailag elfogadott fontosabb módozatairól.
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
m
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - TUDÁS?
0
Általános tájékozottsággal rendelkezik néhány Konkrét, egyértelmű
m
más tudományterület szakmai problémáiról. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
m
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - TUDÁS?
0
Konkrét, egyértelmű
m
Ismeri a szak egyes területeinek (irodalom-,
nyelv- és kultúratudomány) szakkifejezéseit. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - TUDÁS?
0
Konkrét, egyértelmű
m
Magabiztos módszertani tudással rendelkezik, érti és átlátja a módszertani innováció lehetőségeit és perspektíváit.
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
m
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - TUDÁS?
0
3. KÉPESSÉG - JÓ PÉLDÁK
A szinkron nyelvállapot fonetikai, fonológiai, morfológiai, szintaktikai, szemantikai, pragmatikai, valamint diskurzusszintű jellemzőinek és ezek összefüggéseinek ismeretében képes a szakiránynak megfelelő nyelv gördülékeny, helyes, magabiztos, a mindenkori kontextusba illő használatára. Több stílusregiszterben, az adott műfaj szabályrendszerének megfelelően, közérthetően, választékos stílusban ír és beszél.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
Képes források felkutatására és összegyűjtésére a nevelés-oktatás-képzés terén folyó kutatások, fejlesztések, innovációk nemzetközi trendeknek releváns szempontok figyelembevételével. Képes az intézmények belső dokumentumainak pedagógiai alapú elemzésére, részt vesz intézmények, csoportok, egyének fejlesztési tervének készítésében, képes közreműködni ilyen tervek megvalósításában.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
Képes a felnőttképzési programok engedélyeztetésre, akkreditációra történő előkészítésére, valamint felnőttképzéssel foglalkozó szervezetekben szakmai feladatok ellátására.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
Képes a felhasználókkal, a partnerekkel (könyvkiadók, könyvtárak, könyvterjesztők, adatbázis-szolgáltatók, informatikai fejlesztők, egyéb közgyűjtemények, kulturális és oktatási intézmények), valamint a fenntartókkal való kapcsolattartáshoz szükséges szóbeli, írásbeli kommunikációra, és ezeknek a képességeknek a fejlesztésére.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
Képes a nyelvtudás méréséhez kapcsolódó feladatok ellátására, mérőeszközök előállítására
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 és értékelésére az egyes nyelvi készségek
területén, illetve a fejlesztő értékelés eljárásainak alkalmazására.
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG? 0
4. KÉPESSÉG - NEM JÓ PÉLDÁK
Képes információk kritikusan elemzésére és Konkrét, egyértelmű
m
önállóan kidolgozott szempontok szerinti
feldolgozására. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG?
0
Adott munkahely szakmai elvárásainak Konkrét, egyértelmű
m
megfelelően képes összetett feladatokat is
elvégezni. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
m
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG?
0
Képes önálló empirikus adatgyűjtésre és Konkrét, egyértelmű
0
feldolgozásra, az empirikus kutatás különböző
módszereinek alkalmazására. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG?
0
Képes a megoldandó szakmai problémák azonosítására és megértésére, elméletileg megalapozott kérdések megfogalmazására.
Konkrét, egyértelmű
m
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG?
0
Képes az általánosabb problémák és a konkrétabb, kontextusfüggő meglátások összekapcsolására.
Konkrét, egyértelmű
m
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra - KÉPESSÉG?
0
5. ATTITŰD - JÓ PÉLDÁK
Elkötelezett a szakiránynak megfelelő nyelv és kultúra megismertetése iránt, törekszik megszerzett tudása kreatív felhasználására.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
Elfogadja és a gyakorlatban is megvalósítja az egészségmegőrző szemléletet és életvitelt.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
Képviseli a magyar és az európai identitás nyelvi, vallási és társadalmi, történeti és
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 jelenkori sokszínűségét.
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
Híve a tudásmegosztásnak, a folyamatos Konkrét, egyértelmű 0
tanulásnak, képviseli, hogy egy tudásintenzív
szervezet működése tagjainak felelőssége. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
Elkötelezett a lakosság legkülönbözőbb csoportjait érintő digitális kompetenciafejlesztés területén.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
6. ATTITŰD - NEM JÓ PÉLDÁK
Fejleszti nyelvtudását. Konkrét, egyértelmű
0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD?
(képesség) 0
Konkrét, egyértelmű 0
Ismereteit empátiával, toleranciával, rugalmassággal, kreativitással alkalmazza.
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD?
(képesség) 0
Céltudatos magatartással törekszik értékek feltárására és megtartására.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD? 0
Folytonosan fejleszti saját szellemi Konkrét, egyértelmű 0
képességeit, képes arra, hogy külső segítség
nélkül is módszeresen gyarapítsa tudását. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD?
(képesség) 0
Mérlegeli a problémák sokoldalú módszertani Konkrét, egyértelmű 0
megközelítésének lehetőségét. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra - ATTITŰD?
(képesség) 0
7. AUTONÓMIA-FELELŐSSÉG - JÓ PÉLDÁK
Döntési képességgel rendelkezik a Konkrét, egyértelmű 0
szakterületi etikai dilemmákban, javaslattal él a
szabályrendszer módosítására. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? 0
Kutatásait a szakmai etikai Konkrét, egyértelmű 0
követelményeknek és engedélyeknek
megfelelően végzi. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? 0
Munkája során kezdeményezi az Európán Konkrét, egyértelmű 0
kívüli szakmai közösségekkel, vitapartnerekkel
való kooperációt. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? 0
Konkrét, egyértelmű 0
Felelősséget vállal munkatársai, szakmai közössége fejlődésének támogatásáért, a neveléstudomány elismertsége növeléséért, fejlődéséért, fejlesztéséért.
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? 0
Szakmai meggyőződésen alapuló önálló döntéseket hoz, prioritásként kezeli a kutatásalapú véleménynyilvánítást és tevékenységet.
Konkrét, egyértelmű 0
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét 0 Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága 0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását 0
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése 0
Mérhető, értékelhető 0
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? 0
8. AUTONÓMIA-FELELŐSSÉG - NEM JÓ PÉLDÁK
Konkrét, egyértelmű
m
Elutasítja az érzelmi vagy ideológiai alapú
manipulációkat, és maga sem él ilyen Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
0
eszközökkel. Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? (attitűd)
0
Konkrét, egyértelmű
m
Nyitott a magyar és más kultúrák hátterére. Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? (attitűd)
m
Tudatosan reflektál saját történeti és kulturális beágyazottságára.
Konkrét, egyértelmű
m
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? (attitűd)
m
Kritikus tudatosság jellemzi szakmájához kapcsolódó kérdésekben.
Konkrét, egyértelmű
m
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
0
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? (attitűd)
m
Megfelelően viszonyul más kultúrákhoz. Konkrét, egyértelmű
m
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? (attitűd)
m
Megfelelően viszonyul más kultúrákhoz. Konkrét, egyértelmű
m
Megfelelő nyelvi formulát használ - aktív igét
0
Meghatározza a témakört, amire a tanulási eredmény
vonatkozik - specifikussága
m
Meghatározza a tanulási eredmény kontextusát,
összefüggéseit, komplexitását
m
Meghatározza az elérendő szintet - mélysége, kiterjedése
m
Mérhető, értékelhető
m
Megfelelő kategóriába került besorolásra -
FELELŐSSÉG-AUTONÓMIA? (képesség)