A p a le o n to ló g ia a b io s z fé ra m ú ltjá n a k tu d o m á n y a . M u ltid is z c ip lin á r is t u d o m á n y , m e r t a f ö ld tö r té n e ti m ú lt ö k o s z is z té m á in a k , így k ö rn y e z e ti té n y e z ő i
n e k r e k o n s tru k c ió já v a l és f e jlő d é s tö r té n e té v e l fo g la lk o z ik , a m it az ő s m a r a d
-FöldtudDttiánv
v á n y o k v iz sg álatáv al cs a m ai é lő v ilá g is m e r e té n e k se g ítsé g é v e l o ld m e g . S z o ro s k a p c s o la tb a n áll az e r e d m é n y e it le g m k á b b fe lh a s z n á ló g e o ló g iá v a l, e lm é le ti s z e m p o n tb ó l p e d ig s z o ro s k a p c s o la t fű z i a b io ló g iá h o z . A n a g y hazai h a g y o m á n y o k k a l és n e m z e tk ö z i e lis m e rts é g g e l r e n d e lk e z ő m a g y a r ő s lé n y ta n e g y s z e rre sz o lg á lta t n é lk ü lö z h e te tle n a d a to k a t az é le t g lo b á lis tö r té n e té n e k m e g é r té s é h e z és a m a g y a r fö ld m ú ltb e li é lő v ilá g á n a k m e g is m e r é s é h e z , a m i csak M a g y a ro rs z á g o n f o ly ta th a tó k u ta tá s o k k a l v a ló s íth a tó m eg .
V ilág v iszo n y latb an is fo n to s kutatási té m a a fö ld tö rté n e ti m ú ltb a n v é g b e m e n t v á lto z á so k elem zése, am i alap o t ad a m ai élővilág és k ö rn y e z e t c é ltu d a to s v é d e l
m é h e z . A fö ld tö rté n e ti m ú ltb a n v é g b e m e n t k ríz ise k ta n u lm á n y o z á sá n a k e re d m é n y e i je le n tő s e k le h e tn e k a je le n le g i k ö rn y e z e ti p ro b lé m á k m eg o ld ásáb an . Az e m b e risé g e t régóta fo g lalk o ztatja a fö ld ö n kívüli élő lé n y e k léte. Az e rre \ ’o n a t- k o zó első ad atokat a m e te o rito k szerves anyag án ak ta n u lm á n y o z á sa szolgáltatta.
Az e x tra te rre sz trik u s p a lin o ló g ia -b io k é m ia az ű rk u ta tá so k előreh alad ásáv al v i
lág szerte az é rd e k lő d é s e lő te ré b e k e rü lt. M o d e rn , iíjszerű ku tatási irá n y a k ih alt állati m a ra d v á n y o k gen etik ai in fo rm á c ió s re n d s z e re in e k ta n u lm á n y o z á sa (pl.
k ló n o zási kísérlet fagyott m a m u t sejtjével).
A K á rp á t-m e d e n c e élővilága a fö ld tö rté n e ti m ú ltb a n is igen k ü lö n le g e s saját
ságokkal re n d e lk e z ett, így igen je le n tő s hazai kutatási te rü le t az észak-afrikai és k elet-ázsiai élővilág ö ssz e h a so n lító tan u lm á n y o z á sa . Az élővilág fe jlő d é s tö rté n e té n e k ism e re té h e z je le n tő s e n h o z z á já ru ltak a hazai m e z o z ó ik u m i és h a rm a d - időszaki n ö v é n y - és állatvilág ta n u lm á n y o z á sá n a k e re d m é n y e i. A m o d e rn s z e m lélettel és iij m ó d sz e re k k e l, g e rin c te le n és g erin ces állati és n ö v é n y i m a ra d v á n y o k o n v é g z e tt vizsgálatok n e m z e tk ö z i sz in tű e k . E zt igazolják a ru d ab án y ai m a jo m le le te k és a szerves n ö v én y i m a ra d v á n y o k o n v ég zett in fra s tru k tú ra -k u ta - tások is. E n n e k e lle n é re a hazai p ale o n to ló g iá b a n nagy p ro b lé m a a m ű s z e re z e tt
ség h iánya, illetve k o rs z e rű tle n volta.
A tu d o m á n y s z a k egyik fő feladata azo n p a leo n to ló g iai leletek v é d e lm e , g y ű j
tése, ko n zerv álása, tu d o m á n y o s feldolgozása és m ú z e u m i kiállítása, am ely ek n e m z e ti te rm é sz e ti k in c s ü n k részei. F o n to s, h o g y m eg felelő b e m u ta tá ssa l széles k ö rű ism e re tb ő v íté st v ég ezzen és m eg p ró b álja m eg ak ad ály o zn i a le le te k ille té k te le n ü l k ü lfö ld re ju tta tá sá t.
A tu d o m á n y o s és felsőoktatási u tá n p ó tlá s h ely zete, a k o n tra sz e le k ció s j e l e n ségek, a hazai tu d o m á n y o s k u ta tá st é rt m e g sz o rítá so k a p a le o n to ló g iá t u g y an ú g y é rin tik , m in t a fü ld tu d o m á n y m ás szakágait.
Összefoglalás
A fö ld tu d o in á n y n a p ja in k b a n n e n ic s a k je le n tő s átalak u láso n m eg y át, de igen d i
n a m ik u s a n fe jlő d ik világszerte. így szakágai, m ó d sz e re i és k a p c so la tre n d sz ere a le g in k áb b in te rd isz c ip lin á ris tu d o m á n y á g rangjára em elik . A fö ld tu d o m á n y n a k fo n to s in te g rá ló sze re p e v an n e m c sa k a tá rsa d a lo m tu d o m á n y i és az élő és é le tte len te rm é s z e ttu d o m á n y i te rü le te k k ö z ö tt, h a n e m eg y b en a fizika, k ém ia és b io lógia m ó d s z e re in e k alkalm azása rév én az egész F ö ld és e m b e risé g tö rté n e té n e k , je le n é n e k és v á rh a tó fejlődési irá n y a in a k k u tatásáb an is. M ás tu d o m án y ág ak k al v aló kapcsolatai k ö z ü l p é ld a k é n t m é g m e g e m lítjü k az a g rá rtu d o m á n y o k a t (k li
m a tik u s té n y e z ő k , talaj m in t k ő z e t kialakulása, ásványtana és g eo k ém iája), az o r vosi tu d o m á n y o k a t (éle tm in ő sé g , e n d e m ik u s betegségek, a légkör, víz és talaj s z e n n y e z e ttsé g é n e k hatásai stb.), a m ű sz a k i tu d o m á n y o k a t (lé te sítm é n y e k te r v ezési m u n k á la ta ib a n való részv étel, te rm é sz e ti k atasztró fák elő fo rd u lási és h a tá s m e c h a n iz m u s á n a k becslése, illetve m o d e lle z é se , g ép é sz e t és m ű s z e rte c h n ik a stb .), a tö r té n e le m tu d o m á n y t (n ép esség ek m o zg ásán ak te rm é sz e ti je le n sé g e k k e l való ö sszefü g g ése, m ó d sz e rta n i k é rd é se k b e n való e g y ü ttm ű k ö d é s, n é p v á n d o r
lások n y o m o n k ö v etése az e sz k ö zö k szárm azási h e ly é n e k feld erítésév el, b á n y á szati tev ék en y ség összefüggése a gazdaságok kialakulásával stb.).
A fö ld tu d o m á n y feladata a m agyar fö ld n e k és a hazai k ö rn y e z e t állap o tán ak felm é ré se , érték elése, a te n d e n c iá k k im u ta tá sa és az e re d m é n y e k k ö z z é té tele . A hazai fö ld et m á so k n e m fogják h e ly e ttü n k vizsgálni. A fö ld tu d o m á n y tu d o m án y szak ai és szakágai, a m ely ek te rm é s z e te s e n e lső so rb a n a hazai v isz o n y o k k u ta tá sá t végzik, n e m m ű v e lh e tő k csak az o rsz á g h a tá ro n b e lü l, m e rt azo k ra n a g y o b b te rü le te k je lle m z ő i is hatással v an n ak . E zért a fö ld ta n i-fö ld ra jzi k ö rn y e z e t k u ta tá sá h o z , a vízü g y i és m e te o ro ló g ia i v isz o n y o k é rte lm e z é sé h e z és e lő re je lz é séh ez, a k ö rn y e z e ti p ro b lé m á k m eg o ld ásáh o z, a h a sz n o síth a tó ásványi n y e rs
anyagok gazdasági é rté k é n e k e le m zéséh ez o rszág h atárain k o n túli k itek in tés sz ü k séges. A fö ld tu d o m á n y n é lk ü lö z h e te d e n a korm án y zati d ö n té se k h e z szükséges a la p in fo rm áció k m eg alk o tásáh o z is. Ilyenek például tö b b e k k ö z ö tt az e n e rg ia te r
m eléssel, nyersanyag-ellátottsággal, időjárási hatásokkal, vízügyi d ö n tések k el, te r
m észeti v eszély fo rráso k elleni v é d e le m m e l, az é le tm in ő sé g javításával és a k ö r
n y ezetv éd elm i kérd ések k el kapcsolatos d ö n té se k is. F o n to s tevékenységet fejte
n e k ki az egyes tu d o m á n y sz a k o k a te rm észeti ad o ttság ain k v éd elm e, turisztikai célú hasznosítása, m ű e m lé k v é d e lm i, illetve -helyreállítási m u n k á la to k te ré n is, am ely ek je le n tő s hatással v an n ak az ország gazdasági teljesítőképességére. A társad alo m fö ld rajzi k u tatáso k je le n tő s e k a te lep ü lések és a n ép esség szerkezeti, el
helyezkedési, v á rh a tó fejlődési irányzatai tö rv é n y sz e rű sé g ein e k k im u tatásáb an is.
Füldtudüm ány
A fö ld tu d o m á n y t szám o s hazai és k ü lfö ld i k u ta tó in té z e tb e n , e g y e te m e n egy
re jo b b a n összek ap cso lják a k ö rn y e z e ttu d o m á n n y a l. T e rje d a fö ld - és k ö rn y e z e t- tu d o m á n y m eg n ev ezés (E arth and E n v iro n m e n ta l S ciences). M á sré sz t, m ivel a F ö ld b o ly g ó globális változásai n e m v izsg álh ató k a N a p re n d s z e r kialak u lásán ak és fe jlő d é sé n e k ism e re te n é lk ü l, e z é rt a fö ld tu d o m á n y t a b o ly g ó k kutatásával k ö tik össze (E arth and P lan etary Sciences). Egyes tu d o m á n y sz a k a it e rő se n orientálja az ásványi nyersanyagszférában v é g b e m e n ő globalizáció.
A fö ld tu d o m á n y felső fo k ú oktatása so k hazai e g y e te m e n és fő isk o lán , szám os szak o n és szakhoz k ap c so ló d ó a n folyik, oktatási le h ető ség ei lén y eg éb en k ielég ítő ek . A fö ld tu d o m á n y i k ö z ism e re ti an y ag o t az általános isk o lák b an és a k ö z é p isk o lá k b a n általában a földrajz ta n tárg y k e re té b e n oktatják. C é ls z e rű le n n e a fö ld tu d o m á n y i oktatás fejlesztése a k ö z é p fo k ú o k tatásb an vagy ö n á lló a n , vagy a fö ld ra jz o n tú lm e n ő e n a k é m ia és b iológia ta n tárg y ak o n b elü l. F o n to s feladat a fö ld tu d o m á n y i a n y a g ism eret c:>ktatásának javítása.