A geológia a F ö ld felép ítését, folyam atait, tö rté n e té t, ásványi n y ersan y ag ait és a k ő z e tö v k ö rn y e z e ti állap o tát vizsgáló tu d o m á n y sz a k . S zám os m ás te r m é s z e ttu d o m á n y tó l alap v ető en m e g k ü lö n b ö z te ti az, ho g y egyszerre reg io n ális és globális tu d o m á n y . R egionális tu d o m á n y , m e rt alapvető feladata a hazai fö ld k é re g ta n u l
m án y o zása, az arró l re n d e lk e z ésre álló ism e re te k bővítése. U g y a n a k k o r globális tu d o m á n y is, m e rt az egész fö ld fe jlő d é stö rté n e té t, je le n le g i állap o tát csak a világ m in d e n p o n tjá n folyó in te g rá lt kutatással le h e t m e g ism e rn i. M á s u tt vagy' akár n á lu n k fe lism e rt globális é r\x n y ű tö rv é n y sz e rű sé g ek jó l alk a lm a z h ató k a hazai vagy k ü lfö ld i fö ld ta n i k u tatáso k b an . E zen ku tatási e re d m é n y e k te rm é sz e te s e n té rk ép ek , m o n o g rá fiá k és tu d o m á n y o s p u b lik á c ió k stb. fo rm ájáb an az egész e m b eriség k in csév é válnak.
V ilá g m é re te k b e n az egyes o rs z á g o k b a n fo ly ó g e o ló g ia i k u ta tá s o k ig en k ü lö n b ö z ő e k n e m c s a k a z é rt, m e r t a f ö ld ö n v a ló e lh e ly e z k e d é s k ü lö n b ö z ő s p e c ia litá s o k k ia la k u lá s á h o z v e z e t (pl. m e d e n c e a n a líz is , m e t a m o r f e g y ség ek v iz sg á la ta , m e re v , k o n s z o lid á lt vagy ig en m o z g é k o n y f ö ld k é re g b e li h e ly z e t), h a n e m a z é rt is, m e r t a tu d o m á n y á g fe jle tts é g e k ü lö n b ö z ő az eg y es o rs z á g o k b a n és a fin a n s z íro z á s i v is z o n y a i is m á so k . E z e n s z e m p o n to k j e l e n t ő s e n e l
té r n e k p é ld á u l a fizik a v ag y a k é m ia p r o b lé m a k ö r e in e k a k tu a litá s a itó l.
A fejlett gazdasággal ren d elk ező országokban a m ultinacionális - elsősorban szén h id ro g én -k u ta tó és -term e lő - vállalatok nag)' v o lu m e n ű kutatásokat végeznek, olyan geológiai
2.S
alapkérdések tisztázására, am elyek távol állnak a gazdasági vonatkozású kutatásoktól, de va egyes szakágak adathalm azai lehetőséget terem tettek a fö ld tö rtén eti m ú lt fontosabb lépcső
fokainak paleogeográfiai, paleoklim atológiai és paleooceanográfiai rekonstrukciójához.
N e rn szükséges k ü lö n hangsúlyozni, hogy m ilyen n a g y je le n tő s é g ű a földtörténeti m ú lt kutatása a je le n m egértéséhez és a jö v ő várható fejlődési irányainak előrejelzéséhez. K ülön k iem elen d ő a m o d e rn irányzatok közül a geoinform atika és geom atem atika. Az alkalm a
zo tt fö ld tu d o m án y (hidrológia, m érnökgeológia, sz é n h id ro g én -fö ld tan , egyéb ásványi nyersanyagok földtana, agrogeológia stb.) sajátos m ódszertanuk fejlesztése m ellett ered m é
nyesen hasznosítják a geológia ism eretanyagát a Föld állapotának jellem zésére és az ásványi abban foglalkoztatott szakem berek leterheltsége, m ásrészt a közv etlen gyakorlati m eg v a
lósulás m iatt kevésbé publikálják.
A so k n eg atív té n y e z ő elle n é re M a g y aro rszág o n n e m z e tk ö z i m é rc é v e l is k i
e m e lk e d ő e re d m é n y e k főleg a ré te g ta n , a sz e d im e n to ló g ia , a te k to n ik a , a paleo g eo g ráfia és a h id ro ló g ia te rü le té n s z ü le tte k és sz ü le tn e k .
A geológiai k u tatáso k m agyarországi h ely z e té t első so rb a n az a k ö rü lm é n y h a
táro zza m eg , ho g y h a zán k az A lp -K á rp á t-D in á ri h e g y sé g re n d sz e r által k ö z re fo g o tt K á rp á t- (vág)' P a n n o n -) m e d e n c é b e n h e ly e z k e d ik el. E n n e k a m e d e n c é n e k m e z o z ó o s és annál id ő se b b aljzatát sz á rm a z ásu k at te k in tv e eg y m ástó l id eg en k é reg d arab o k , te r r é n u m o k alkotják. A fiatal, nagy vastagságú m e d e n c e k itö lté s k ö v e tk e z m é n y e , ho g y a felszíni és a felszín k ö zeli h e ly z e tb e n lévő k é p z ő d m é n y e k d ö n tő tö b b sé g e tö rm e lé k e s e re d e tíí. E b b ő l az ü le d é k g y ű jtő m e d e n c e b e li h e ly zetb ő l fak ad ó an felszíni és felszín k ö zeli v iz e in k sz e n n y e z ő d é s s z e m p o n tjá b ó l nag y o n v e sz ély eztetettek . A hazai geológiai k u tatás je le n tő s része e z ek re a m e - d e n c e te rü le te k re te rje d ki, e z é rt a tö rm e lé k e s anyagok vizsgálatában a s z e d im e n to ló g ia és a ré te g ta n igen nagy súllyal je le n tk e z ik a tu d o m á n y sz a k o n b elü l. A m e d e n c e aljz a t vizsgálatában a k ét e lté rő sz árm azású te rré n u m p aleogeográfiai k a p c so la tre n d sz ere fo n to s kutatási te rü le t n e m z e tk ö z i v isz o n y latb an is. A P e lso -eg y ség b en m e g h a tá ro z ó je le n tő s é g ű a D é li- és E szak i-A lp o k - ban jó l fe ltá rt k é p z ő d m é n y e k m e g ism e ré se és a hazaiakkal való k orrelálása. E b b en a k é rd é s b e n alapvető fe lism erések sz ü le tte k az e lm ú lt év ek b en , d e h a s o n ló an n agy je le n tő s é g ű e k azok az e re d m é n y e k is, am elyek a T isza-eg y ség k u tatásáb an sz ü le tte k és az északi paleogeográfiai k ap cso lato k n y o m o z á sá b a n fontosak.
F ő fo g lalk o zású geológiai k u ta tó in té z e ti m u n k áv al az M T A -E L T E G eológiai T a n sz é k i K u ta tó c so p o rtja és a M A F I foglalkozik. Az e lő b b ib e n főleg a m e z o z ó o s k a rb o n á t sze d im e n to ló g ia , a m e z o z ó o s és p a leo zo zó o s ré te g ta n és a paleográfiai re k o n s tru k c ió m u n k á i e m e lh e tő k ki. A M A F I-b a n az alapkutatási tev ék en y ség je le n tő s e n s é rü lt a leépítés so rán , de a m e d e n c e an a líz is, ő slén y tan , b io sztratig ráfia. p aleo ö k o ló g ia, k a rb o n á tsz e d im e n to ló g ia és p ale o m á g n e se s k u tatás te ré n e m líté sre m é ltó e re d m é n y e k szü lettek .
1 lat e g y e te m e n folyik geológiai oktatás, de főleg n e m g e o ló g u s v é g zettség ű o k tató k k al, am i a szakm ai sz ín v o n a ln a k n e m fe lté tle n ü l kedvez. G e o ló g u s k é p zés csak az E L T E -n , g e o ló g u sm é rn ö k -k é p z é s p e d ig csak a M isk o lci E g y etem en van. S z e ré n y szakosodási le h e tő sé g e t kínál a J A T E és a K L T E is. A szakterületen a továbbképzés m egoldadan. T alán a d o ktori iskola je le n t ebb en n é m i segítséget, ez azonban csak igen szűk k ö r továbbképzésére szolgál.
Ö sszefoglalva m egállapítható, hogy a geológia in te r- és m ultidiszciplináris kap
csolataival a hazai tu d o m á n y te rü le t specifikum ait tekintve a tőle elvárható feladato
kat m egoldotta, és je le n le g is képes m é g m egoldani. Ez a képessége azo n b an foko
zatosan rom lik, n em csak a hazai bányászat n agym érvű visszafejlesztése, a szem élyi feltételek rom lása, de az elégtelen m űszerezettség és egyéb infrastrukturális feltéte
lek m iatt is. N é m i re m én y t nyújt, hogy társadalm i szin ten egyre inkább m egértésre talál az a tény, hogy' k ö rn y e z e tü n k m egism erése és m egóvása fcildtörténeti ism
ere-tck nélk ü l n e m lehetséges, és hogy ez a tu d o m án y szak a term é sz e ttu d o m á n y o s vi
lágkép kialakításában alapvető fontosságú.