Kocsis Bernáth (Eger, 1929– ) A védés időpontja: 1970
Kandidátusi értekezés címe: A fegyelemszilárdítás problémái, a katonai fegyelem korszerű értelmezése és a fegyelemre nevelés módszereinek alkalmazása
Tudományos vezetője: dr. Bartha Lajos, a pszichológiai tudományok doktora Tudományos eredmények:
a) a katonai nevelés elméletében, különösen pedig a néphadseregünkben folyó erkölcsi- politikai nevelőmunka elvi problémáinak és fegyelemre nevelés gyakorlati kérdéseinek sokoldalú megszilárdítása;
b) széles körű nemzeti és hazai irodalom feldolgozása, gazdag statisztikai és más tényanyagot összegyűjtése, kiterjedt vizsgálódás lefolytatása a csapatoknál;
c) a fegyelem korszerű értelmezésének szükségessége, annak elodázhatatlanság, hadseregünk fegyelmi gyakorlata és nevelő munkája korszerű koncepcióhoz igazodik;
d) új eszközökre és lehetőségek, amelyeket a modern pedagógiai, a szociológiai és lélektani kíván. A hazánkban végbement társadalmi változásoknak a bevonuló fiatalok általános szemléletére és magatartására gyakorolt hatása, továbbá azok a növekvő követelmények, amelyeket hadseregünk átfegyverzése, technikai fejlesztése és a korszerű harckészültség támasztott.
Hivatalos bírálók:
Kálazi József vezérőrnagy, MN 5232 pk.,
dr. Radnai Béla, lélektani tudományok kandidátusa.
Bírálóbizottság:
Elnök: Horváth István ezredes, MN pol. fcsf.h.
Titkár: dr. Nagy Emil őrnagy, a fil.tudományok kandidátusa.
Tagok: dr. Móricz Lajos ezredes, a hadtudomány kandidátusa, dr. Halász András mk. ezredes, a hadtudomány kandidátusa, Kazai Barna ezredes, Kosssuth Főisk. pk.,
Sárvári István ezredes, MN Kik. Fcsf-ség ov., dr. Gál Andor, IM Kat. Főoszt.
Kandidátusi értekezés tartalma:
Bevezetés
I. fejezet: A katonai fegyelem helyzete, állapota 1. A katonai fegyelemsértések helyzete 2. A rendkívüli események helyzete Következtetések
II. fejezet: A katonai fegyelem korszerű értelmezése
1. Problémák a fegyelmi nevelőmunka vitelében és az értelmezésben 2. A hadügy forradalma és a katonai fegyelem
Összegzés
III. fejezet: A fegyelemre nevelés újszerű módszerei 1. A fegyelemszilárdítás hadseregen kívüli lehetőségei
2. Lehetőségek a fegyelemszilárdítás feltételeinek és körülményeinek javításában 3. A katonai szociológia néhány vonatkozásának felhasználása a fegyelemre nevelésben 4. A fegyelmezettségre nevelés lélektani vonatkozásai
5. A fegyelemre nevelés módszerei Következtetések, javaslatok
Mellékletek:
1. sz.: 15 év fegyelemsértésének statisztikája 2. sz.: 15 év rendkívüli események statisztikája
2/a.sz.: A katonai bíróságok által jogerősen elítéltek száma (1962-67)
3. sz. 100 szakasz és századparancsnok körében folytatott interjú kérdései és az adott válaszok értékelése
4. sz.: „A katonai szolgálat hatása a sorkatonák fegyelmezettségének alakulására” c.
kutatási terv
5. sz.: Honvédek és tisztesek csapatközösségének működési szabályzata 6. sz.: A felhasznált irodalom jegyzéke
7. sz.: A megjelentetett publikáció jegyzéke
8. sz.: Űrlap a fegyelemsértésekről és a rendkívüli eseményekről 9. sz.: A KISUZ KB felmérésének adatai 1200 leszerelt katona körében
