Írásbeli vizsga

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Spanyol nyelv középszint — írásbeli vizsga 0621 I. Olvasott szöveg értése Név: ... osztály: ...

SPANYOL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2006. november 2. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

É RETTSÉGI VIZSGA ● 2006. november 2.

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írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2006. november 2.

Spanyol nyelv — középszint Név:... osztály: ...

Fontos tudnivalók

Az Olvasott szöveg értése feladatok megoldására 60 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie.

A megoldáshoz szótárt nem használhat.

A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges.

A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában tollal kell beírnia a megadott helyre. (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon.

Az egyes feladatokra az ott feltüntetett pontszámnál több nem adható.

Jó megoldásai egy pontot érnek, a rossz megoldás 0 pont.

Fél pont és többletpont nem adható.

A jegyzetek készítésénél és a kérdésekre adott válaszoknál a megértést nem akadályozó nyelvi hibák (helyesírási, nyelvtani) nem számítanak hibának.

Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.

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0621

I. Lea el artículo “Una vida digna con lo mínimo” y relacione los elementos de la segunda columna con los de la primera, de acuerdo con lo que dice el texto. En la segunda columna sobran 4 elemenetos. El ejemplo está marcado con el número 0. (5 puntos)

Una vida digna con lo mínimo

Fausta sobrevive con una envidiable dignidad con poco menos de 400 euros al mes.

En la modesta casa en la que vive esta vecina de Camarasa (Noguera) no falta de nada, pero

“con lo que cobro tampoco tengo para permitirme ningún lujo”, confiesa esta mujer. A sus 83 años, Fausta aún se vale por sí misma y presume de dar muy poca guerra a vecinos y familia, dispuestos siempre a ayudarla en todo. “Al amigo y al caballo poco molestarlo, pero si conviene, reventarlo”, afirma la anciana.

Fausta podría estar en una residencia pero ella prefiere seguir viviendo en su casa. Ahí disfruta de una libertad y autonomía que no tendría en un geriátrico. La mujer reconoce, sin embargo, que esta elección la priva de algunas comodidades que con su paga no puede permitirse. En la casa de Fausta no hay calefacción y en invierno la mujer sólo dispone de una estufa de leña y otra de butano para calentar el pequeño comedor, la cocina y su habitación.

Pero lo peor de vivir sola son las noches. “En esta calle en la que vivo no hay muchos vecinos y cuando oscurece es cuando más sola me siento”. Si le ocurriera algo siempre sabe que tiene el teléfono para llamar a un familiar o un vecino.

Fausta sabe que es una afortunada, si se compara su vida y su casa con las de esos miles de ancianos que no tienen ni lavabo ni agua caliente en su vivienda. La solución para acabar con tanta precariedad sería, en su opinión, “que el Gobierno nos pagara un poco más a la gente mayor”. También echa en falta una carencia muy generalizada en el mundo rural. “A mí ya me gustaría tener a una persona que me fuese a comprar la comida o me ayudara a limpiar la casa”. Pero asegura, que ahora mismo, estos servicios no se los oferta ninguna institución.

La vida de Fausta transcurre sin grandes sobresaltos. Se levanta entre las 8.30 y las 10 y después de tomarse sus tres marías con un vaso de leche, ocupa buena parte de la mañana en limpiar la casa. Se hace la comida y las tardes las dedica a charlar con sus vecinas en la calle, uno de los lujos de vivir en un pueblo. “Pocas veces he necesitado ayuda, pero sé que si me pasara algo no estoy sola”, añade. Para ir a la residencia cree que aún hay tiempo, aunque hace ya meses que paga una especie de cuota en un geriátrico para poder ser acogida con rapidez en caso de necesitarlo.

(Vanguardia -JAVIER RICOU - 22/09/2005)

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0. La vida de la protagonista pasa A. no está descontenta de su pensión.

1. La casa que tiene B. sin la ayuda permanente de alguna persona.

2. Le gustaría contar con C. puede ayudarle si le pasa algo.

3. A pesar de sus años la anciana puede mantenerse

D. le significa la independencia y la libertad.

4. Por su situación económica E. en modestas circunstancias.

5. El teléfono F. no puede permitirse ningún lujo.

G. ayuda en las compras.

H. sin lavabo y agua caliente.

I. vecinos para charlar.

J. una suma para poder ser acogida con rapidez en un geriatrico.

0. 1. 2. 3. 4. 5.

E

II. Complete el siguiente texto con las doce palabras que faltan de las 15 que le ofrece el ejercicio. Escriba en las casillas el número del hueco. El ejemplo está marcado con el número 0. (12 puntos)

Microscopio

Aunque es un ______(0)______ del ramo de la óptica, se asocia inevitablemente al campo de la ______(6)______ y la medicina.

Su paulatino ______(7)______ ha permitido descubrir todo un increíble micromundo de ______(8)______ vivientes, en una lucha brutal por la supervivencia, a veces a nuestra costa.

Aunque anteriormente combinando lentes se conseguía ______(9)______ la visión de los objetos, no fue hasta el año 1700 cuando Antony van Leeuwenhoek consiguió un auténtico microscopio. Sin ______(10)______ científicos, pero dotado de una gran ______(11)______

para el pulido de lentes, ______(12)______ el microscopio en un aparato realmente útil para asombro de propios y extraños, ______(13)______ ver una bacteria.

En el año 1931 se empezó a desarrollar el primer microscopio ______(14)______ que aunque curioso y novedoso proporcionaba menor aumento que los ópticos de la época.

Sobre el año 1965 diferentes científicos mejoraron dicho microscopio creando el denominado de “barrido” llegando a ______(15)______ una molécula.

La última tecnología son los microscopios de “fuerza ______(16)______” y los de

“______(17)______ túnel” a través de los cuales se pueden distinguir los átomos de forma individual.

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0621

ampliación consiguiendo electrónico observar

ampliar convirtió habilidad óptico

atómica desarrollar 0. invento perfeccionamiento conocimientos efecto investigación seres

III. Ordene las frases del cuento siguiente. El comienzo está marcado con el número 0. (8 puntos)

Lindaflor y el gigante

A A los pocos días el caballo se curó, pero Lindaflor volvió a la casa de la anciana.

B El caballo de Lindaflor estaba enfermo y nadie sabía curarlo.

C La niña, que no cesaba de llorar por él, fue a ver a una anciana sabia que vivía en la montaña, para preguntar cómo podía curarle.

D Las lágrimas volvían a correr por sus mejillas. Dijo que no podía olvidar la mirada del gigante.

E Lindaflor no pensó en el miedo que sentía y se fue al bosque. No tardó en encontrar la hierba, pero cuando ya se marchaba apareció el gigante.

F Luego le hizo un gesto dejándola marchar. El gigante se había enamorado de la niña.

G −Para curarlo tendrás que coger unas hierbas que crecen en el Bosque Negro. Pero has de tener cuidado de que el ogro que vive allí no te vea – dijo la mujer.

H Se quedó en silencio, mirándola mientras ella temblaba de miedo. Tenía una cara horrible, pero en seguida notó la chica que sus grandes ojos la miraban con dulzura.

I −Te diré un secreto – dijo la anciana. Es un príncipe castigado por egoista. Ya puedes volver a tu casa, pues tu llanto le ha salvado y te está esperando.

(Los 365 cuentos de animales y…)

0. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

B

Szerezhető

Pont Szerzett pont

5+12+8

(6)

IV. Lea el artículo siguiente y marque con una cruz (X) si las afirmaciones son verdaderas o falsas según el contenido del artículo. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos)

Mejorar la condición de poblados africanos

Guillermo trabajaba en el mundo de las finanzas. A sus 31 años se metía en la cama y no era feliz: “Mi trabajo no me llenaba, quería irme de ese mundo”. La solidaridad era una cuestión que le atraía. Un día conoció a Mercedes Barceló, una médica que también se hartó de la competitividad y fundó, hace un año, África Digna. Guillermo empezó a trabajar allí como director. Eligieron focalizar sus ayudas en el África Subsahariana por ser el lugar que concentra mayor número de países con necesidades urgentes de desarrollo.

Durante este año de vida del organismo han construido un centro de acogida en Camerún y ahora trabajan en un proyecto para transformar el poblado de Mwakitau, en Kenia.

La fundación cree en desarrollar proyectos integrales que engloben aspectos como la educación, la sanidad o la vivienda. Su fórmula es: para ellos y con ellos. Quieren trabajar con la gente local: “Les damos las herramientas pero ellos han de llevar a cabo el desarrollo, ayudan a construir y aportan ideas. Queremos que se impliquen”, explica Mercedes.

Guillermo lo corrobora: “No queremos que nos vean como un billete de 500 euros. Hace falta que nos digan qué necesitan. No se trata de llegar y soltar dinero”. Además, se asesoran con organizaciones locales que les guían para trabajar sobre el terreno.

Un canal de agua o un dispensario médico son algunas de las iniciativas. África Digna apuesta por respetar la cultura autóctona. “Si vamos a llevar medicinas, antes hablamos con el curandero. Él aportará sus conocimientos. Hay que combinar lo de aquí y lo de allí”. Tienen nuevas iniciativas en mente, como hacer una operación masiva de cataratas que logre curar a 300 personas.

Guillermo siente la solidaridad desde el momento en el que descuelga el teléfono:

“Otras organizaciones nos ayudan mucho. En otros sectores la información es sagrada y nadie la comparte. Este mundo es distinto”. Su vida ha cambiado desde que dirige África Digna.

Ahora duerme mucho mejor. “Me voy a la cama al final del día contento”. Contento porque sabe que los habitantes de Mwakitau ya no tienen que caminar tres horas en busca de agua.

(Vanguardia: S. BARNETT - 06/02/2006)

(7)

0621

^VERDAD ^FALSO 0. El protagonista del artículo es un joven de 31 años que antes se

ocupaba del dinero y ahora hace un trabajo humanitario.

26. No le satisfacía su trabajo en las finanzas.

27. Fundó una organización para echar mano a los más necesitados.

28. El África Digna desarrolla su actividad en los países que necesitan ayuda más rápida.

29. La fundación considera como lo más importante la colaboración con la población local en los trabajos.

30. Su actividad abarca los más diferentes terrenos de la vida.

31. Con la ayuda de nuevas medicinas quieren reformar la sanidad y cambiar las tradiciones locales.

32. Guillermo queda agradecido por la solidaridad de diferentes organizaciones que facilitan su trabajo también.

33. El trabajo humanitario transformó a Guillermo que encontró el sentido de la vida.

Szerezhető

pont Szerzett pont

8

(8)

maximális pontszám

elért pontszám 1.feladat 5

2. feladat 12

3. feladat 8

I. Olvasott szöveg értése

4. feladat 8

ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ...

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző

Dátum: ... Dátum: ...

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

(9)

Spanyol nyelv középszint — írásbeli vizsga 0621

II. Nyelvhelyesség

Név:... osztály: ...

SPANYOL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2006. november 2. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

É RETTSÉGI VIZSGA ● 2006. november 2.

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írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2006. november 2.

(11)

0621

Fontos tudnivalók

A Nyelvhelyesség feladatok megoldására 30 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie.

A megoldáshoz szótárt nem használhat.

A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges.

A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában tollal kell beírnia a megadott helyre. A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon.

A helyesírási hibával leírt szavak nem fogadhatók el.

Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Variációk megadásakor nem jár pont, még akkor sem, ha közöttük van a jó megoldás is. (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen.

(12)

I. Marque con un círculo la solución adecuada. El ejemplo está marcado con el número 0.

(9 puntos)

0. Al llegar al aeropuerto vi a mi amigo con su novia que …….... leyendo el horario de aviones.

a) estaban b) eran

c) fueron d) habían

1. Me enteré inmediatamente de que Antonio …….... en un lío porque siempre

………de una manera muy rara.

a) se metía – se ha comportado b) se había metido – se comportaba c) se metió – se comportó d) se mete – se comportaba 2. - ¿Me entregáis las llaves del coche?

- Sí, ………. .

a) os la entregamos b) vamos a entregártelo c) te las entregamos d) se las entregan 3. Tu hija Adela está ……... .

a) alta cada vez más b) más alto a la vez c) siempre más alto d) cada vez más alta 4. ………. que no cesaba de llover, decidieron ………. .

a) Al ver – a quedarnos b) Vista – quedarse c) Viendo - quedarse d) Viendo - quedaros 5. Nuestra gira ………. todo el país durará ………. dos meses.

a) a - más b) por - menos que c) en - menos de d) por - más de 6. ……… águila bicéfala figura en el escudo de ………. Habsburgos.

a) La - los b) Una - los

c) El - la d) El - los

7. Entonces se acomodaron en el departamento un cincuentón con un muchachito, hijo ………. .

a) suyo b) su

c) de él d) consigo

8. Hace veinte años ser madre …….... en España era todo un escándalo y, a veces podía provocar marginación.

a) solterón b) solterona

c) chica d) soltera

9. Los niños recorren las calles en pandillas cantando villancicos por las casas y pidiendo el ……….

a) Belén. b) aguinaldo.

c) propina. d) turrón.

(13)

0621

II. Escriba en las frases del siguiente texto las palabras que faltan en su forma conveniente.

El ejemplo está marcado con 0. (9 puntos)

El archipiélago Canario

El archipiélago Canario, situado _____0_____ 1.150 km de la _____10_____ Ibérica y a sólo 115 kilómetros de la costa africana, ocupa una superficie de 7.500 km²y está formado _____11____ siete islas: -Gran Canaria, Tenerife, Lanzarote, Fuerteventura, La Palma, La Gomera y El Hierro- y seis islotes: La Graciosa, Alegranza, Lobos, Montaña Clara, Roque del Este y Roque del Oeste.

Todas estas islas, de origen volcánico, (comenzar) _____12_____ a surgir hace „sólo” 30 millones de años, comenzando por Lanzarote y Fuerteventura y terminando por El Hierro, que tiene su configuración actual _____13_____ aproximadamente 750 mil años. A escala geológica, esto significa que el archipiélago es un recién nacido, y esta característica, junto con su origen volcánico, se manifiesta en una orografía espectacular en la que se han completado apasionantes fenómenos volcánicos: la mayor fuerza creadora del paisaje.

En todas las islas existen multitud de conos, como principal huella eruptiva. Por ejemplo, a Lanzarote la llaman „la isla de los 300 volcanes”. Algunos muy modernos, más de 100, que durante los siglos XVIII y XIX cambiaron la faz de la isla (sepultar) _____14_____ más de once pueblos. El Hierro, pese _____15_____ su reducido tamaño, tiene más de 200 conos, casi uno por km².

Los rasgos que caracterizan al archipiélago _____16_____, pues, su origen volcánico, su juventud y, finalmente, una situación geográfica privilegiada que le concede uno de _____17_____ climas más agradables del mundo. Este clima es muy variado _____18_____

la situación y relieve de cada isla y, fundamentalmente, por la propia situación de Canarias.

0. a 10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Szerezhető pont

Szerzett pont 9+9

(14)

(15)

0621

(16)

elért pontszám

1. feladat 9

II. Nyelvhelyesség

2. feladat 9

ÖSSZESEN 18

javító tanár

Dátum: ...

__________________________________________________________________________

pontszáma

II. Nyelvhelyesség

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

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Spanyol nyelv középszint — írásbeli vizsga 0621 III. Hallott szöveg értése Név:... osztály: ...

SPANYOL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2006. november 2. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

É RETTSÉGI VIZSGA ● 2006. november 2.

(18)

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2006. november 2.

Fontos tudnivalók

A Hallott szöveg értése feladatok megoldására 30 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie.

A feladatok megoldásához szótárt nem használhat.

A Hallott szöveg értése vizsga négy feladatból áll. A szövegekhez tartozó feladatokat a feladatlapon találja meg. Minden szöveget kétszer fog hallani. Az egyes feladatokat zene választja el egymástól. Először olvassa el a feladat szövegét, erre 30 másodperce van, majd hallgassa meg a hangfelvételt. Az első meghallgatás után ismét van egy perce a feladat tanulmányozására és az esetleges megoldások beírására. Ezután ismét hallgassa meg a szöveget, majd a második meghallgatás után van még egy perc munkaideje.

A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában tollal kell beírnia a megadott helyre. (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon.

Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen.

A jegyzetek készítésénél és a kérdésekre adott válaszoknál a megértést nem akadályozó nyelvi hibák (helyesírási, nyelvtani) nem számítanak. Minden tartalmilag megfelelő válasz elfogadható, amennyiben a válasz érthető.

(19)

0621

Buenos días. A continuación va a escuchar los ejercicios de comprensión auditiva.

El examen se compone de cuatro partes. Los ejercicios que pertenecen a los textos se encuentran en el cuaderno de ejercicios. Va a escuchar dos veces cada texto.

Cada tarea empieza y termina con música. Después de la música tiene 30 segundos para leer su tarea y después escuchará el texto. Cuando el texto termine tiene 30 segundos más para revisar sus respuestas y luego podrá escucharlo por segunda vez. Después tiene un minuto más para trabajar.

(20)

I. Lea con atención el ejercicio. Escuche las siguientes frases y elija la respuesta más adecuada entre las que le ofrece el ejercicio. Va a escuchar dos veces cada frase. Debe marcar con un círculo la respuesta más adecuada. El ejemplo está marcado con el número 0.

(8 puntos)

0. Ejemplo: ¿Cómo te llamas?

a) Tengo diez años.

b) Mi hermano no está.

c) Soy Carmela.

d) Soy alumno. La solución correcta es la c) 1.

a) En Hungría es cada vez mayor la oferta de los libros editados en España.

b) Me parece una idea excelente, pues le encanta la música mexicana.

c) La música es una de las mejores maneras para relajarse.

d) Según mi profesor sería muy bueno si leyéramos más en español.

2.

a) Sí, claro. Es el 255 67 89.

b) Cada vez más personas utilizan única y exclusivamente el móvil..

c) Prestarlo puede ser peligroso, porque no se puede controlar cuando lo usan.

d) Casi todos los padres les dan teléfono móvil a sus hijos.

3.

a) En muchas escuelas húngaras no hay máquina de café.

b) El problema con las máquinas de café es que se estropean mucho.

c) En las máquinas de café no sólo podemos comprar café, sino té, zumos, etc.

d) Sí, está en el primer piso, junto a la sala de profesores.

4.

a) En Hungría, en las grandes ciudades, casi en todas las esquinas podemos encontrar un banco.

b) Por suerte, en todas las plazas podemos encontrar bancos para sentarnos, si estamos cansados.

c) Justamente en ésta no hay, pero en la calle de enfrente hay uno.

d) No sólo en los bancos sino también en muchas agencias de viaje y casas de cambio se puede cambiar dinero.

5.

a) En Budapest existe un museo filatélico.

b) En un estanco y también en una oficina de Correos.

c) Mi amiga sólo compra y colecciona series de flores y animales.

d) En varios estancos los sellos los venden juntos con las postales.

6.

a) La comida en la escuela es muy mala.

b) Nunca sé qué llevar, si me invitan a almorzar.

c) Lo siento, es que este mediodía tengo una comida oficial.

d) La mayoría de los húngaros no almuerza en su casa.

(21)

0621

7.

a) Lo siento, pero yo también la necesito.

b) Nunca llevo chaquetas, sólo jerseys.

c) Según la última moda las chaquetas deben quedar ajustadas.

d) Mis chaquetas ya no son muy nuevas, así que me debería comprar una.

8.

a) No me gusta la pensión completa, ya que entonces mi horario es demasiado rígido.

b) La pensión completa incluye desayuno, almuerzo y cena.

c) La forma más barata es alquilar una habitación con pensión completa.

d) Sólo 50 euros por día.

II. Escuche con atención la información siguiente sobre la ley antitabaco, introducida en España a partir del primero de enero y tome notas con la ayuda del cuadro sobre lo oído.

Donde escuche varios datos, es necesario escribir dos. Va a escuchar dos veces el texto. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos)

La ley antitabaco Fecha de entrada en vigor: 0. 1 de enero de 2006 Lugar y modo de venta

permitidos:

9.

Lugares donde no se podrá vender o fumar tabaco:

10.

Tasa por el permiso de venta:

11.

Edad de las personas que no pueden comprar tabaco: 12.

Primera forma de venta: 13.

Segunda forma de venta: 14.

Acontecimientos donde no se puede fumar:

15.

Espacio para fumadores en los restaurantes:

16.

Szerezhető pont

Szerzett pont 8+8

(22)

III. Escuche el informe sobre el compañero de ruta de Che Guevara y marque con una cruz (X) si lo escrito es verdadero o falso según el contenido del texto. Va a escuchar dos veces el texto. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos)

Carlos Ferrer

VERDAD FALSO 0. Carlos Ferrer fue amigo de infancia de Che Guevara.

17. Carlos Ferrer sabía que su amigo era bastante perezoso, pero que lograba lo que quería.

18. A pesar de su asma durante su infancia el Che se convirtió en buen deportista.

19. En su infancia “Calica” fue el apodo de Che Guevara.

20. Los dos jóvenes, juntos, recorrieron Bolivia, Venezuela y Ecuador.

21. Hasta los 76 años no escribió sus memorias.

22. El libro contiene muchas fotos desconocidas y anécdotas sobre el Che.

23. Ya no tiene el bigote que llevaba en las fotos de juventud junto al Che.

24. En conducta, sólo el Che tenía regular en su calificación escolar.

IV. Escuche con atención la entrevista hecha a Rocío Jurado y conteste las preguntas con sus propias palabras. Va a escuchar dos veces el texto. El ejemplo está marcado con el número 0.

(9 puntos)

0. ¿Quiere cantar Rocío Jurado en inglés?

No, porque la copla en inglés perdería su originalidad y su encanto.

25. ¿Según Rocío Jurado, la copla es un género pasado de moda?

_____________________________________________________________________

26. ¿Cuántas personas ven en televisión los programas de copla?

_____________________________________________________________________

27. ¿Cómo se llama el programa donde trabaja Rocío Jurado como presentadora?

_____________________________________________________________________

(23)

0621

28. ¿Le gustó a Rocío Jurado trabajar como presentadora?

_____________________________________________________________________

29. ¿Por qué le gustó a Rocío Jurado trabajar con José Manuel Parada?

_____________________________________________________________________

30. ¿A Rocío Jurado le gustaría tener su propio programa?

_____________________________________________________________________

31. ¿Le han ofrecido protagonizar alguna serie?

_____________________________________________________________________

32. ¿Qué proyectos tiene?

_____________________________________________________________________

33. ¿Por qué tuvo que suspender el año pasado su proyecto de grabar “Los clásicos”?

_____________________________________________________________________

Szerezhető pont

Szerzett pont 8+9

(24)

elért pontszám

1. feladat 8

2. feladat 8

3. feladat 8

III. Hallott szöveg értése

4. feladat 9

ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ...

__________________________________________________________________________

pontszáma

II. Nyelvhelyesség

III. Hallott szöveg értése

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze- tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

(25)

Spanyol nyelv középszint — írásbeli vizsga 0621

IV. Íráskészség

Név: ... osztály: ...

SPANYOL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2006. november 2. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

É RETTSÉGI VIZSGA ● 2006. november 2.

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írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2006. november 2.

Spanyol nyelv — középszint Név: ... osztály: ...

(27)

0621

Fontos tudnivalók

Az Íráskészség feladatok megoldására 60 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie.

A feladatok megoldásához nyomtatott szótárt használhat.

Az Íráskészség vizsga két feladatból áll. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges.

A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben tollal kell írnia a megadott helyre.

Ne írjon semmit a javító sávba, sem a szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe!

Ügyeljen dolgozata külalakjára, és az ön által írt írásmű formai követelményeire!

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I. Lea este anuncio. Escriba en unas 50–80 palabras una carta al director de la Escuela de

Español. En su carta infórmese más detalladamente sobre las siguientes preguntas:

(13 puntos)

1) Fechas de inicio del curso, material, precios

2) Posibles alojamientos en Málaga para extranjeros y tarifas 3) Modo de reservar un curso

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ABANICO ESCUELA DE ESPAÑOL ofrece varios tipos de cursos, en función del número de horas de clase que quieras cada día

(Nuestras clases tienen una duración de 55 minutos)

(Mapa del Web: Abanico Escuela de Español, Málaga)

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Tart. 5

Form. 3

Nyelvh. 5

Össz. 13

(29)

0621

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II. Escriba un artículo de 100–120 palabras sobre uno de los tres títulos siguientes para una revista estudiantil. En su redacción desarrolle los cinco aspectos dados. (20 puntos)

A) Nuestras fiestas

1. Tipos de fiestas (p. ej. familiar, escolar, nacional, religiosa, estatal) 2. La importancia de las tradiciones

3. Algunas fiestas españolas

4. Preparar sorpresa o comidas festivas 5. Invitación a una fiesta de cumpleaños B) Vida urbana – vida rural

1. Descripción de la vida urbana 2. Descripción de la vida rural

3. Comparación: aspectos positivos y negativos, pros y contras 4. Su opinión personal

5. ¿Cómo se imagina su futura vida: en una gran ciudad o en una aldea?

C) Descubrir el mundo del trabajo

1. Criterios a la hora de elegir carrera 2. Carreras de moda

3. Necesidades de la sociedad y exigencias individuales

4. Posibilidades en el mercado laboral (Hungría y/u otros países) 5. ¿El salario – ante todo?

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Tartalom 5

Szövalk. 5

Szókincs 5

Nyelvtan 5

Össz. 20

(31)

0621

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elért pontszám Tartalom 5

Forma 3 Nyelvh. 5 1. feladat

össz. 13

Tartalom 5

Szövegalkotás 5

Szókincs 5 Nyelvtan 5 IV. Íráskészség

2. feladat

össz. 20

ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ...

__________________________________________________________________________

pontszáma

II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

IV. Íráskészség