• Nem Talált Eredményt

csökkentése Digitális szakadék

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "csökkentése Digitális szakadék"

Copied!
8
0
0

Teljes szövegt

(1)

KSZR Műhelynapok - Debrecen

Készítette: Dr. Berencsi Judit Debrecen, 2015. szeptember 28.

Digitális szakadék csökkentése

A GINOP 6.1.2 projekt képzéseiben rejlő

lehetőségek

(2)

Projekt alapadatai

Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Kormányzati Informatikai Fejlesztési Ügynökség Nemzetgazdasági Minisztérium

Konzorcium tagjai

Pályázati felhívás megjelenése: 2015. április 2.

Projekt kezdete: 2015. július 1.

Projekt befejezése: 2017. december 31.

Projekt időtartama

8,95 Mrd Ft Támogatás

összege

(3)

Projekt céljai

CÉLOK

Digitális szemléletformálás Képzett munkaerő biztosítása Gazdaság versenyképességének növelése Digitális készségek növelése Foglalkoztatottaklétszámának bővítése

(4)

eMagyarország Program

Szöveg

Célcsoport toborzása

Infrastruktúra biztosítása

Mentorálás Képzésre

jelentkeztetés

(5)

Célcsoportok

Munkavállalási korú személyek

Hátrányos helyzetűek

Digitális készséggel

nem rendelkezők

Közfoglalkoztatottak Alacsony

iskolai végzettségűek

Felnőtt lakosság

(6)

Konzorcium feladatai

Képzések megszervezése

Képző intézmények kiválasztása

Állampolgárokkal Támogatási Szerződés kötése

Kormányzati kommunikáció

Egységes informatikai keretrendszer kidolgozása

eTanácsadók munkájának koordinálása

Állampolgárok toborzása, motiválása

Lemorzsolódás megakadályozása

NSZFH / NGM KIFÜ

(7)

Smart City Debrecen – Digitális írástudás - kihívás

Minden debreceni lakosnak alanyi jogon jár a digitális írástudás megszerzése

Debrecen város lakossága

Ismeri az okos megoldásokat (applikációk, szoftverek, e-bankolás, stb) és ezek használatához szükséges eszközöket (tablet, okostelefon, számítógép, stb)

Használni tudja az e-(ön)kormányzat által nyújtott lehetőségeket az ügyintézésben

Ismeri az e-tanulás csatornáit

Biztonságosan tud Interneten vásárolni

Ismerőseivel, családtagjaival on-line eszközökkel képes kommunikálni

Biztonságos módon kezeli a fenti eszközöket, tisztában van a felmerülő veszélyekkel

(8)

KÖSZÖNÖM MEGTISZTELŐ

FIGYELMÜKET!

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A digitális érzelmi intelligencia, a digitális egyensúly és a digitális magabiztosság elemei 2.. „A Digital Intelligence, azaz DQ projekt egy – elsősorban –

(szerk.) (2018): Industrial Engineering in the Industry 4.0 Era: Selected papers from the Global Joint Conference on Industrial Engineering and Its Application Areas, GJCIE 2017,

Az előadás azt mutatta be, hogy az új (digitális) ipari for- radalom nyomán az oktatási rendszer milyen készségek, ismeretek megerősítésével, átadásával járulhat

az üvegházhatást okozó gázok kibocsátásának az 1990-es szinthez képest 20%-kal való csökkentése, a megújuló energiaforrások arányának 20%-ra való növelése a

• A hozzáférés biztosítása révén megteremthető a kulturális nemzetegyesítés és esélyegyenlőség... A Digitális Oktatási Stratégia célrendszeréhez igazodva

Nyilvánvalóan nem lehet egyenértékű az eredeti felvételezés adatainak feldolgozásával, de a térinformatika és a statisztika eszközeinek segítségével, továbbá

A legidősebbek közül továbbra is 60 százalék kö- rüli azoknak az aránya, akik alapszinten képesek kezelni a saját digitális kompetenciahiányukat, de

A digi- tális könyvtár a szerz ő szerint olyan szervezeti egység, amely egyesíti az oktatás és kutatás anyagi és szellemi értékeinek széles skáláját,