• Nem Talált Eredményt

Körkép az idegennyelvek oktatását segítő hazai szoftverekről

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Körkép az idegennyelvek oktatását segítő hazai szoftverekről"

Copied!
10
0
0

Teljes szövegt

(1)

Körkép az idegennyelvek oktatását segítő hazai

szoftverekről

KŐRÖSNÉ MIKIS MÁRTA - LUGOSI ANTALNÉ

A szám ítógépek töm eges iskola i m egjelenése, a tanítási-tanulási folyam atot segítő alkalm azásuk e lterjedése term észetesen a nyelvoktatást sem kerülhette el. M ár a 80-as évek elején, 1983-tól, az iskolaszám ítógépes korm ányprogram in d u lá s á tó l az első HT-1080Z g é pek középiskolákba kerülésével egy id ő b e n a szoftverfeldolgozásra alkalm as, népszerű m atem atikai, fizikai, b io ló g ia i tém akö­

rök m e lle tt m e g je le n te k az első nyelvoktatást segítő szoftverek is. Az a kko ri M ű v e lő d é si M inisztérium az iskolák hardver- és szoftvereszközökkel való ellátá­

sának m egszervezésére a Tudományszervezési és Inform atikai Intézetet (Tll) kérte fel. A Tll pályázatot írt ki oktatási célú szoftverek fejlesztésére. A legelső, kö zé p isko la i cé lú nyelvoktató szoftverek ekkor születtek, ma m ár elavultnak számító, HT és ABC-80-as m ikroszám ítógépekre. Szerzőik fő ké p p kö zé pisko la i tanárok (vagy p rogram ozni tudó diákok) voltak. Ezeket a szoftvereket - ha nem is tö m e g ese n vásárolták az iskolá k - a szám ítógéppel segített tanulás első hazai

„fe c s k é in e k " tekinthetjük. Az é rdeklődő nyelvtanárok az Országos O ktatástech­

n ika i K özpont (0 0 K ) tanfolyam ain ism erkedhettek m eg alkalm azásukkal.

A 80-as évek közepétől egyre tö b b vállalkozás (GMK, Rt, m agánszem ély stb.) jelent m eg az oktatási szoftverek piacán, nyelvoktató program m al is. Már csak azért is, mert a m ikroszá m ító gé p e k egyre n a g yo b b szám ban áram lottak az o rszá gb a (az iskolákba éppúgy, m int a családokba) és a játé kpro g ra m oko n kívül a nyelvtanulást segítő p ro g ra m o k azok, am elyek m inden korosztálynál nagy népszerűségre szám íthatnak.

Ezek a p ro g ra m o k részben nyelvtani tesztek voltak, részben drillező progra m o k, va g yis az egyéni nyelvtanulás és gyakorlás segítői.

A m a fo rg a lm a zo tt szoftverek a legváltozatosabb nyelvtanítást segítő fu n kció ka t látják el. A nyelvtani tesztek, drillek és adott ta n kö n yv anyagát fe ld o lg o z ó p ro gra m o k m ellett m egjelentek a korszerű gépek nagy m em óriáját, gyo rs adathozzáférését, e g y ­ szerű kezelhetőségét kihasználó szótárprogram ok, „b eszélő" program ok, id e g e n n ye l­

vi szövegsze rke sztő k. A játé kpro g ra m ok között is találunk olyanokat, am elyek az idegennyelv tanulását segítik. De talán legérdekesebb hardver-újdonságnak szám íta­

nak a zse b be n elférő, hordozható, hatalm as kapacitású ún. to lm á cskalku lá toro k, am elyek egyszerre tö b b nyelv szókészletét kezelik. (1)

A kö ve tke ző kbe n a hazai piacon beszerezhető, idegennyelvoktatást segítő s z o ftv e ­ reket m utatjuk be, a szám ítógéptípusok gyors am ortizációját figye le m b e véve csupán IBM PC ko m p a tib ilis szám ítógépekre. Végül kitekintést adunk néhány k ü lfö ld ö n hasz­

nált iskolai nyelvoktató szoftverre is.

(2)

1. Több nyelvet oktató programok, programrendszerek

BÁBEL Többnyelvű szótanító program csom ag (angol, német, francia nyelvekre)

A p ro g ra m c s o m a g a nyelvtanulás leg fáradságosabb részét, a szótárazást és a szavak m em orizálását könnyíti meg. Ellenőrzi a tudásszintet és értékeli az elsajátított ism ereteket. Egyéni és c s o p o rto s tanuláshoz is ajánlott.

A keretprogram úgy van elkészítve, hogy az angol, ném et és fra n cia nyelvhez egyaránt használható. Ezt egészítik ki a szótárlem ezek, am elyek az adott nyelv s z ó ­ készletét tartalm azzák. A szóanyag folyam atosan bővíthető. Jelenleg az O PEN IN G STRATEGIES angol, és THEM EN ném et tankönyvekhez kaphatók lem ezek. (2)

SYSTEM GEORGE nyelvoktató program ok (angol, német)

A p ro g ra m o k k ü lö n b ö ző szintű nyelvtudáshoz készültek: a ke zd őtő l a fe ls ő fo k ú n yelvvizsgára való felkészítésig. M inden program önálló ta n a n yag o t tartalm az, de n yelvkönyvre, nyelvtankönyre és szótárra szükség lehet. Az Angol-1 p ro g ra m h o z a C zobor-H orlai féle könyv jól használható. A p ro gra m o kh oz lem ezen m ellékelve részle­

tes in fo rm á ció található, am ely szükség esetén kinyom tatható, így a használatot m egkönnyíti.

A TANULÓ -GYAKORLÓ üzem m ód tö b b nehézségi fo k o n használható. C sak helyes válasz esetén lehet to vábblépni, de segítség kérhető, sőt, a kérdések félretehetők késő bb i gyakorlásra. (Lemezre m entéssel)

A BESZÁM O LÓ -KIKÉRDEZŐ üzem m ód akár m eghatározott feladattól fo ly a m a to ­ san, akár véletlenszerűen válogatott példaanyag alapján értékeli a ta n u ló m unkáját és jelzi ki az elért tudásszintet. Az eredm ényt a képernyőre vagy lem ezre m entve is lehet

kérni.

Az angol vá ltozathoz m ind kezdő, m ind haladó szintre szó tá rp ro g ra m is készült, am ely saját, szakm ai szószedettel bővíthető.

A NÉM ET p ro gra m o k tö b b speciális lehetőséget is nyújtanak:

- ném et szószedet

- két tanuló versenyezhet, m unkájukat összehasonlítva értékeli a gép

- a főnevek neme, ragozásuk és az igeaiakok gyakorlására külön v á lto za to s fe la d a ­ tok készültek.

HANG ANYAG: az angol, orosz, ném et p ro g ra m o kh o z hangkazettán kapható. A fela da tok a képernyőn való m egjelenéssel e g yid ő b en m a g n ó ró l is m e g szóla lta th ató - ak.

A B E S Z É LŐ SZÓ TÁR p rogram csak angol nyelvre készült és kizárólag IBM AT-XT gépekre. A kiválasztott fejezet szavai m egjelennek a képernyőn és tö ké lete s em beri h angon hallhatjuk őket akár a szám ítógép hangszóróján, akár csa to lt m a g n e to fo n o n keresztül. V életlenszerűen is kérhetjük angol szavak kim ondását, am elyeket m egértve helyesen be kell gépelnünk, illetve m agyar m egfelelőiket ku rzo rm o zg a tá ssa l m eg kell keresnünk. (3) és (12)

LINGUASOFT szótárprogram ok

O lyan tö b b p ro g ra m b ó l álló program rendszerről van szó, am ely a ford ítástan u lá st segíti és fordítások készítését könnyíti meg. Több részből áll:

- CALL (C om p u te r assisted Language Learning), angol, francia, ném et nyelvekre Ez egy 3x100 órás, m agyarról idegen nyelvre törté n ő fordítást tanító program , alap- és kö zé pfo kú változatban. A hibát az elkövetés pillanatában korrigálja és külö n kérésre segítséget is ad. S zinonim a szótárt is tartalm az M inden jó választ elfogad és az u to lsó 40 diák m unkáját m egőrzi.

(3)

KÖRKÉP AZ IDEGENNYELVEK OKTATÁSÁT SEGÍTŐ HAZAI SZOFTVEREKRŐL

- OLD (On Line D ictionaries), angol nyelvre (a ném et változat előkészületben) O n line (közvetlen hozzáférésű) szótárlapozó és g yo rsfo rd ító program , am ely az é p pe n fu tó n ye lvg ya ko rló program felfüggesztése közben m e g m o n d ja a ké pernyőn levő ism eretlen szó m agyar jelentéseit.

- CAT (C o m p u te r A ided Translation)

A n g o l-m a g y a r g yo rsfordító, szótárlapozó és kétablakos szö ve gsze rke sztő p ro g ­ ram, a m elynek „S z ó c e n trifu g a ’’ része a helyes szórend felállítását, „F rázisan a lizá to r’’

része p e d ig a kifejezések felism erését segíti.

- ASK s z ó kiké rd e ző p rogram angol nyelvre

A ke zdőket 2000 szóból, a haladókat 25000 szó b ól kérdezi ki. M egjegyzi az ism e ­ retlen szavakat is és a diák által elvétett szavakat, am elyeket le g kö ze le b b újra kérdez.

A d iá ko k teljesítm ényét egyénenként értékeli, statisztikát készít.

- C AC (C o m p u te r A ided C om m u n icatio n ) angol, német, francia, sp a n yo l és m agyar nyelvekre

Idegennyetvú levelezési szöveggyűjtem ény, töb b e zer m ondat a lkotható vele. A beépített s e g é d p ro g ra m o k elvégzik a m ondaton belüli és a nyelvek közti nyelvtani egyeztetéseket. Az irat szövegszerkesztővel to vá b b javítható. (4)

Nyelvi tesztek

A p ro g ra m a kö zé pfo kú állam i nyelvvizsga tesztjeinek gyűjtem ényét d o lg o z z a fel a n go l és ném et nyelvekre. G yakorló, felm érő és karbantartó részből áll. (Ez u tó b b i a te sztké rd é se k m ódosítását, cseréjét teszi lehetővé.) A tesztkérdéseket a p rogram kívánságra összekeveri. Ha a tanuló nem tudja a választ, segít, de ekkor nem szám ol fel ponto t. (5)

EUROTRASNSLATOR II.

H atnyelvű (angol, német, frencia, olasz, spanyol, m agyar) m ini tolm ácskalkulátor, tenyérnyi szu p er h a rdve rú jd o n sá g! Nyelvenként több, m int 12000 alapszót és 400 a la p m o n d a to t tartalm az az alábbi tém akörökben:

köszönés, repülőtér, utazás, bevásárlás, kirándulás, posta, orvos, elsősegély, szállítás, szálloda, tárgyalás. A szavak, m ondatok könnyen kikereshetők, azonnal fordíthatók bárm e­

lyik másik nyelvre. A tanuló által tévesen beírt szavakat korrigálja, majd m egadja ABC sorrendben, előre-hátra „lapozva" a keresett szavakat. Mini kalkulátort is tartalmaz. (6)

PICDIC

A ngol-m agyar, m agyar-angol képes szótár képekkel, szavakkal, tesztekkel és já té ­ kokkal. (A n é m et-m agyar és o lasz-m agyar változat előkészületben, n em sokára k a p ­ ható lesz!) A p ro g ra m 200 aprólékosan kido lg ozo tt szám ítógépes grafikát és 5000 brit, illetve am erikai angol, valam int 5000 m agyar szót tartalm az. (Ha szó a brit és am erikai változata eltér, m indkettőt m egjeleníti a program .) A szó anyagot az I LŐVE W ORDS kö n yv szerzője, Szendró B orbála állította össze.

A képek té m a k ö rö k szerint vannak csoportosítva, m é g pe d ig 82, a m indennapi életben le g g ya kra bb a n e lő ford u ló tém ában A szótár tö b b lehetőséget nyújt:

- a kép egy m egjelölt részére (a géphez csatolt egér vagy a m egfelelő billentyűk segítségével) rám utatva kinyílik egy ablak, am elyben a választott o b je ktu m neve angolul és m agyarul m egjelenik, sőt az angol szó fonetikus kiejtése is látható.

- lehetőség van arra is, h o gy csak az angol, csak a m agyar vagy csak a fo n e tiku s kiejtés jelenjen m eg

- egy adott angol va g y m agyar szóhoz visszakereshető a m egfelelő képelem is.

- a szavak ki is m ondathatók a géppel, ha rendelkezünk az ehhez szü kséges kiegészítő szoftverrel is. (14)

(4)

2. Az angol nyelv oktatását segítő programok

FRANKLIN elektronikus helyesírási tanácsadó és értelmező szótárcsalád

Felépítését és lehetőségeit tekintve m essze m eghaladja a „h a g y o m á n y o s ” re n d ­ szerű o k ta tó p ro g ra m o ka t. Több, m int 10 különféle típusú és „tu d á s ú ” , kism éretű, h o rd o z h a tó ele ktron iku s eszközről van szó, am elyek kö n nyen és g y o rs a n kezelnek 50-90 ezer szavas szótárakat, ellenőrzik a helyesírást, e lő ta g h o z-e lő ra g h o z keresnek, szino n im áka t böng é szn e k akár az angol keresztrejtvények m egfejtéséhez is. A szavak m em orizálását izgalm as, szó- és betújátékok segítik, am elyek a logikai g o n d o lk o d á s i készséget is fejlesztik:

- H angm an (egy ism eretlen szót kell betűnként kitalálni)

- A n a gra m m a (adott szó betűiből minél tö b b új szót kell alkotni) - F ra n klin ’s d e d u c tio n (4 betűt kell logikai úton so rren d b e rakni)

- Ju m b le (véletlenszerűen választott szó összekevert b e tű ib ő l kell új szavakat alkotni)

- W o rd List B uild e r (a játé kos által beírt b e tűkből a gép épít szavakat).

E gyes vá lto zato k beszélnek is, kiejtik a kérdéses angol szót. A le g e g y s z e rű b b kis eszköz általános iskolá s gyerm ekeknek készült. A k o m o ly a b b v á lto za to k az a n go lu l jól tu d ó k n a k közel fé lm illió (!) szino n im a és definíció g yo rs kezelését teszik lehetővé (a M e rria m -W e b ste r'd ictio n a ry alapján). Érdem es a fo rg a lm a zó tó l részletes k a ta ló g u st kérni. (7)

AMI

Interaktív szótár és fordítást segítő szoftver. Az O rszágh-féle szótár 37 ezer c ím s z a ­ vát, 23 ezer kifejezését tartalm azza M em óriarezidens program , azaz te ts z ő le g e s m ás p ro gra m használata közben is behívható. (8)

DICTIONARY

IBM szám ítógépre készült szótár közel 5000 szóval, am elyet egy 2000 szó t ta rta lm a ­ zó szám ítástechnikai kisszótár egészít ki. A szó tá rp ro g ra m o t fu n k c ió it ism eri. (9)

E.T. ENGLISH TUTOR I.

A n g o l n ye lvo kta tó rendszer a kezdőtől a haladó szintig. V álasztható blo kkja i kö zö tt szerepel:

- a nyelvtani szab ályo k kis párbeszédeken alapuló m egm agyarázása;

- a STREAM LINE és STRATEGIES ta n kö n yvek tém aköreinek feladatai;

- g y a k o rló rész 13 féle válto zato s feladattípussal (pl. keresztrejtvény, m em ória já ték, törté n e tkita lálá s stb.) és értékelő résszel;

- teszt, am ely m e g o ld á sa után ajánlatot ad a szoftver a feltárt h iá n y o s s á g o k to v á b b i gyakorlására;

- á llandóan hozzáférhető (on line) szótár. (10)

E.T. ENGLISH TUTOR II.

N ye lvo kta tó rendszer haladóknak és n ye lvvizsgára készülőknek. V álasztható fő b b részei:

- nyelvtani szab ályo k gyakorlá sa párbeszédekre épülve;

- 500 kifejezés p á rbeszédes g yakorlatokra é p ü lő m agyarázata;

- 60 ú jsá g cikk m agyar és angol változatban, szó m a gya rá za to kka l, fe la da tokka l;

- adott té m a kö rö k szó kin csé n e k begyakorlása;

- 700 te sztkérdés m agyarázatokkal együtt;

- on line, á llandóan hozzáférhető 8000 szavas szótár. (10)

(5)

KÖRKÉP AZ IDEGENNYELVEK OKTATÁSÁT SEGÍTŐ HAZAI SZOFTVEREKRŐL

Feleletválasztásos tesztfeladatok

Az állami nyelvvizsga 50 nyelvtani tesztjének adott idő alatt történő m egoldására készíti fel a tanulót ez a program . M inden feladat 4 lehetséges választ tartalmaz. G yakorló és ellenőrző üzem m ód is választható. A program méri az időt, a helyes és hibás válaszok szám át és százalékos m egoszlását M egm utatja a helyes választ is. (11)

C CLOSE

A p ro g ra m egy ö s s z e fü g g ő szöveg m inden m ásodik, cso n ká n m e g je le n ő szavának kiegészítését kívánja. A helytelen válaszokat rögzíti és méri a m e g o ld á sra fo rd íto tt időt is. Figyeli azt is, ho gy a p ro g ra m h o z tartozó szám ítógépes szó tá rb ól h á nyszo r kértünk le szavakat. (11)

SPT GIB

A n g ol-m a g yar, m a g yar-a n g ol szám ítógépes szótár, am ely a M agay-K iss féle szótár alapján 30-35 ezer cím szót és 10-12 ezer szóka pcso la to t, kifejezést tartalm az. További ígért fejle sztési területek: ném et, francia, olasz, latin cseh és e szp era n tó nyelvek, valam int szakm ai szótárak (pl. m űszaki ism eretek, pénzügy, b a nkü g ylete k stb) (15)

3. A német nyelv tanulását segítő programok

NMI

N ém e t-m a g ya r interaktív szótár és fordítást segítő p ro g ra m IBM szá m ító g é p re A Halász E lő d-féle kéziszótár 45000 cím szavát tartalm azza M em ória re zid e n s pro gra m , tehát bárm ely m ás (pl. szövegszerkesztő) p ro gra m futtatása közben rö g tö n elérhető.

Saját szótár is készíthető segítségével. R agozott alakok szerint is keres. (8)

FELELETVÁLASZTÁSOS TESZTFELADATOK

U gyanaz, m int az angol nyelvnél, bem utatását Id ott

RENDSZEREZETT NYELVTANI TESZTFELADATOK

Az IBM szám ítógépen futó p rogram tesztjei a teljes ném et nyelvtant ölelik át a névelők használatától a fo ly ó beszédig. E gy-egy nyelvtani p ro b lé m a elsajátításához 8-12 fela da tot kell m eg old a ni. G ya ko rló üzem m ód is választható, am e lyb e n segítség kérhető (p é ld a m o n d a to k). A gép méri a teljesítm ényt és a ráfordított időt is. (11)

TESZTRE SZABOTT FELADATOK

A p ro g ra m so ro za t az alábbi könyvek alapján készült:

- PASSIV

E m ericzy-H orváth: Passzív igeragozás a ném et nyelvben - INFINITIV

O laszyné Kállai K .-Z im ányi K .-H orváth: Infinitív szerkezetek a ném et nyelvben.

- ADJEKTIVDEKLINATION

O lasziné-Z im ányi-H orváth: M elléknévragozás a ném et nyelvben - M ONDALVERBEN

O lasziné-Z im ányi-H orváth: M ódbeli segédigék a ném et nyelvben -K O N J U K T IV

O lasziné-Z im ányi-H orváth: K ötőm ód, feltételes m ód a ném et nyelvben

A p ro g ra m o k egyszerű és összetett feladatokat adnak a m egjelölt nyelvtani té m a ­ körben. A m e g old á st m agyarázat és értékelés követi, m ajd végül ö sszefoglalás, am ely a ta n u ló nyelvtudását ítéli meg. A gép tárolja a fe la d a tm e g o ld á so k k ü lö n b ö z ő je lle m ­ zőit (pl. a m e g o ld á sra fordított időt is) és a külön m e g vásárolható TANÁRI KIÉRTÉKE­

LŐ PROGRAM segítségével a tanuló fejlődése is nyo m on követhető, m érhető. (11)

(6)

WÖRTERBUCH

N ém et szótár 4700 szóval és ezek 7300 jelentésével. A s z ó tá rp ro g ra m o k s z o k á s o s fu n k c ió it teljesíti. (9)

4. Az orosz, francia, spanyol nyelvek tanulásához:

C o m m o d o re 64-es szám ítógépre szám os p rogram készült. Ezek általában - a gép kise b b m em ória ka pa citá sá ra és flo p p y s tárolási lehetőségére építve - c s u p á n eg y-eg y nyelvtani szabály vagy szű kebb szókincs tanulását, g yakorlását segítik, le g tö b b s z ö r já té ko s fo rm á b a n (pl. puzzle, keresztrejtvény, úszó szavak halászata stb.) M ivel a C o m m o d o re -g é p c s a lá d a p ró b b program jaira nem térünk ki, az é rd e k lő d ő k a fo rg a l­

m azóktól kérhetnek b ő v e b b tájékoztatást, (pl. 3, 13)

5. Többnyelvű szótárak

IBM SZÓTÁR

O lyan alapprogram , am ellyel k ü lö n b ö ző nyelvek, té m a kö rö k szótárai h o zh a tó k létre IBM szám ítógépen. Ezek bá rm iko r bővíthetők, m ódosíthatók. A szótanulást, a m e m o ­ rizálást azáltal is segíti, h o gy külön állom ányba teszi a nem tu d o tt v a g y elvétett szavakat. Jelenleg két nyelvre van feltöltve adatállom ánya: an go l (DICTIONARY) és ném et (W Ö RTERBUCH), ezeket az elő b b ie kb e n részletesebben bem utattuk. (9)

SZÓTÁRI PROGRAMOK

U niverzális szótárkészítő rendszer IBM szám ítógépre. Több szótár e g yü tte s ke ze lé ­ sét, saját szótár készítését is lehetővé teszi. H álózatban is használható. E d d ig két nagy ad a tá llo m á n ya készült el: az AMI (angol nyelven) és az NMI (ném et nyelven). B e m u ­ tatásukat lásd az adott nyelveknél. (8)

EUROTRANSLATOR II.

H atnyelvű e lektronikus tolm ácskalkulátor, am elyet az 1. p o nt vé g én m u ta ttun k be.

6. Kitekintés: az idegennyelvoktatást segítő szoftverek külföldön

A fejlett ipari o rszá go kb a n, különösen az erősen inform atizált tá rs a d a lm a k b a n nagy h a n g sú lyt fektetnek az iskolai ide g e nnyelv-oktatás korszerűsítésére, az új te c n n ik á k (szám ítógép, audió- és vide ó e szkö zök, vide o d iszk, CD-ROM , h álózatok stb) okta tá si alkalm azására. Az p ro fe sszio n á lis szintű oktatási szoftverek készítői és fo rg a lm a z ó i m agán vá lla lkozá so k. K iem elendő és - tu d o m á s o m szerint - e g y e d ü lá lló a fra n ciá k példája, am ely a ku ltuszkorm ányzat és a szoftverházak e g y ü ttm ű k ö d é s é v e l arra tö re k ­ szik, h o g y az is k o lá k b a tö m e g e se n ke rü lje n e k p e d a g ó g ia i s z e m p o n tb ó l kiváló, jo g ­ tiszta és o lc s ó szoftverek.

F ra n cia o rszá g ba n az O ktatási M inisztérium és a s z o ftve rfo rg a lm a zó k kö zö tt „L ic e n - ce M ixte” (Vegyes Licensz) elnevezésű vállalkozás jött létre. Egy erre a cé lra alakított m inisztérium i bizo ttsá g 192 vállalkozás kb. 1000 szoftverét és C D -R O M -ját viz s g á lta m eg p e d a g ó g ia i és te ch n ika i alkalm azhatóság sze m p on tjá b ól. 63 P C -te rm ék e s e té ­ ben a kö ve tke ző m e g á lla p o d á s született: a M inisztérium átalánydíjat utalt át a fo rg a l­

m azóknak, am elynek fejében m egszerezte e szoftverek haszálati jogát, azaz az iskolák és oktatási intézm ények ezeket a szoftvereket a fo rg a lm a z ó c é g tő l igen o lcsó n , a teljes ár tö re d éké é rt vásárolhatják meg. A m inisztérium így ö sztö n zi az iskolákat, a ta n á ro ka t a jó m in ő sé g ű tantárgyi és felhasználói p ro g ra m o k használatára, az alábbi c é lo k fig ye le m b e vételével:

(7)

KÖRKÉP AZ IDEGENNYELVEK OKTATÁSÁT SEGÍTŐ HAZAI SZOFTVEREKRŐL

- az ism eretátadás és a tanulási struktúra segítése;

- a m u n k a e rő p ia c követelm ényeinek m egfelelő adaptív képzés biztosítása;

- a le e n d ő p o lg á ro k képzése és inform álása.

E zekről a népszerű, p ro fe sszio n á lis színvonalú szoftverekről ka ta lóg u st adtak ki.

További 83 szo ftve r esetén szerződést nem kötöttek, de a szakértők ezek iskolai használatára is java sla to t tettek. Az alábbiakban röviden bem utatjuk a „L ic e n c e M ixte”

id e g e n nye lv-o kta tá st segítő szoftvereit.

COMPOLANGUES

Az idegen nyelven tö rté n ő korrekt írás tanulását segíti a program . A ta n u ló k feladata rajzos-képes d o k u m e n tá c ió k alkotása angol, ném et, sp a n yo l és olasz nyelven, akár a gép által ajánlott, akár saját elképzelésű tém ák alapián. A p ro gra m 200 rajzot is tartalm az, am elyhez ta rto zó szavak a 13-16 éves ko rosztály szó ké szle té n e k felelnek meg, de a gra fikus e d ito r segítségével a tanár újabb rajzokat is bevihet a g é p b e és a szótár szó a nya g á t is bővítheti. A p ro gra m o t hálozatos alkalm azásra g yártották. A tanári g é p rő l a ta n u ló k m unkája lekérdezhető, ellenőrizhető, üzenet küldhető. A diá ko k elm enthetik saját a lkotásukat és társaikkal is kom m un iká lh a tn a k a hálózat s e g íts é g é ­ vel. (1989-ben m ár tö b b m int 4000 iskolában használták a szoftvert!) (17)

ÉCRITURE AUTOMATIQUE

A nyitott p ro gra m angol nyelvű költem ények alkotását teszi lehetővé azáltal, h o g y a nyelvtani sza b ályo k szerint cso p o rtosíto tt, tem atikus szó á llo m án yo kra , m int m in i-a d a t­

bázisra építve szürrealista szövegek előállítását segíti. C s o p o rtm u n k á t feltételez. A ta n u ló c s o p o rt adott tém a vagy kép alapján közösen m integy 20 egyszerű m o n d a to t alkot, nyelvtanilag elem ez, ellenőriz, m egtanul. (A m o n da to ka t file-ként e lm enthetik.) A szö ve ga lko tá sn ak tö b b m ódja is van:

- a gép m integy 15 m o n d a to t kiír a képernyőre, am elyet a ta n u ló k tetszés szerint m ódosíthatnak,

- a c s o p o rtn a k nem tetsző m o n da to ka t egym ással m egvitatva, akár egyen ké n t kitörölhetik,

- s z ó c s o p o rto k a t alkothatnak a tanulók és m eghatározhatják a m o n d a to k s tru k tú rá ­ ját a gép szám ára A gép által adott nem tetsző m o n da to ka t visszautasíthatják.

A p ro g ra m te lje s e n nyitott, használata a tanulók aktív e g yü ttm ű kö d é sé t, fantáziáját, já té k o s ke d v é t é p p ú g y feltételezi, m in t az id ő n k é n ti tanári se g ítséget. H álózatban is

használható. C s o p o rtm u n ká ra ajánlott. (17)

ECHOLANGUES

A hallott nyelv m egértését segítő p rogram PC-re, angol, ném et, s p a n y o l nyelvekre.

H angkazetta tartozik hozzá. A p rogram diáko kn a k készített része az e lső ké n t hallott szöveg m egértését ellenőrzi, annak kritikus pontjaihoz k a p c s o ló d v a kérdéseket tesz fel. A hibák ö n álló kijavítására a szö ve g m á so dszo ri m eghallgatása után van le h e tő ­ ség. A tanári rész egyrészt a diák m unkáját, válaszait értékeli, m ásrészt nyitott: új szövegek, fe la da tok is a lko tha tok vele Egyéni tanulásra ajánlott program , de h á ló z a ­ ton is fut. (17)

AIDEÁ LA COMPREHENSION DE L ’ECRIT

Az angol és ném et nyelvek ö n álló tanulásához készített, gim n á zium i és egyetem i szintre ajánlott szoftver célja:

- a g lo b á lis és szintetikus olvasási stratégiát fejleszteni a m ie lő b b i szö ve gé rté s érdekében,

- a szö ve g ö ssze fü g g é se kre következtetni a szóról szóra va ló fordítás elkerülésével, - szem antikus szövegm egközelítési m ódszert elsajátítani.

(8)

Kezdetben 10 szöveg közül választhat a tanuló. A történeteket elem eznie kell a szereplők közti ka pcsolatok, az esem ények ideje és helye szerint. A s z ö ve g teljes m egértését a kulcsszavak gyűjtem énye is segíti. A szoftver nyitott, egy olya n s z ö v e g - szerkesztő részt tartalm az, am ely a tanár szám ára lehetővé teszi a szö ve gvá la szté k fo ly a m a to s bővítését. (17)

SUPER MAIL

M e m ória re zid e n s program PC-re, am ely bárm ely m ás fe lh aszn á lói p ro g ra m (pl.

szö ve gsze rke sztő ) futása közben behívható. Tökéletes angol nyelvezetű levelek és b e szá m o ló k készítésében segít (pl. árum inta-kérés, m eghívólevél, h o te ls z o b a fo g la lá s stb). 2000 s z ó b ó l és 4000 kifejezésből álló g a zda sá g i-ke re ske de lm i szó tá rt is ta rta l­

maz. M egadja a keresett szó angol változatát, auto m atiku sa n lefordítja a fra n cia szö ve gsze rke sztő ve l írott kifejezéseket és azt beilleszti a m egfelelő helyre. (17)

ECHOLANGUES CARTE VOCALE

A h a so n ló nevű p rogram m o d ern e b b változata, am ely in te rfé ssze l és h a n g ká rtyá va l egészíti ki a szám ítógépet. M aga a szoftver is tö b b e t tud: a hallott szö ve ge k, k ife je zé ­ sek m egértése érdekében az ellenőrző kérdések közben is lehetőség van a s zö ve g újra m eghallgatására, sőt, az ö n ko rre kció t a hibás vá la szo kh o z fű zö tt lo g ik u s m e g ­ jegyzésekkel is tám ogatja. A program ellenőrző tesztet is tartalm az, a v á la sza d á st a lehetséges hiányzó szavak képernyőn való m egjelenése is segíti. A n g ol, ném et, sp a nyo l nyelvre készült, 3 változatban a kezdő szinttől a haladóig. (17)

ENGLISH SAGA

A n g o l nyelvű mesék, kalandok írását segíti a PC-re készített program . K ezdetben a d iá ko k a gép által adott történeteket (a szereplőket, helyszínt, esem ényeket) m ó d o s ít­

ják. K é sőbb a tanár kö zrem űködésével egy kö zösen kitalált tö rté n e t kü lö n fé le s z e re ­ peit játszák el. Elkészítik ennek fo rg a tó kö nyvé t, g é pb e írják a történetet, am it b ő v íte ­ nék, nyelvtanilag csiszolnak. A történetek kinyo m tatha tóa k és a g é p segítsé g é vel kikérdezhetőek. (18)

BAC LANGUES

N ém et és an go l válto zatb an készített nyitott p rogram PC-re, érettségi előtt álló diá ko k szám ára. A tanár ön m ag a is alkothat vele egyéni feladatokat, s z ö ve g e ke t diákjai szám ára. A p ro gra m 10 „beépített" szöveget is tartalm az. A feladat e szö ve g e k m egértése, elem zése, adott szókészlet szerint m ódosítása, m e n üre n d szer s e g íts é g é ­ vel. (19)

Ajánlások

A fe lso ro lt szoftverek áttekintésével képet kapunk a hazai elláto ttsá gró l, a h iá n y o s ­ s á g o k ig és vilá g o ssá válnak a fejlesztési javaslatok is. A le g s z e m b e tű n ő b b h iá n y o s ­ ság az, h o g y az európai nyelvek „lefedése" sem egyenletes. A p ro g ra m o k z ö m e az angol és ném et nyelvek gya korlá sá ho z készült, oro sz nyelvi o k ta tó p ro g ra m o k a t csak egyetlen cég fo rg a lm a z (és csak C om m o d o re-6 4 -e s szám ítógépre). Elvétve találunk francia és spa nyo l n ye lvg ya ko rló p rogram okat, az olasz nyelv p e d ig - tu d o m á s u n k szerint - teljesen „fehér fo lt" tűnik a hazai szo ftverpiacon.

A m eg lé vő szoftverek is n a gyo n egysíkúak a felhasználási lehetőségek s z e m p o n t­

jából. Az IBM -es szó tá rp ro g ra m o któ l eltekintve le g tö b b jü k egyedi: e g y -e g y n ye lv ta n i szabály, fo g a lo m használatát gyakoroltatja, m é g p e d ig az e g y é n i fe lhasználó, „m a g á ­ nyos d iá k " kö zre m ű kö d é sé ve l A c s o p o rtm u n k a a p ro g ra m o k fu tta tá s a k o r szinte kizárt Nem szerencsés az sem, ha csu p án egy tankönyv a n yag á t „v is z ik g é p re ", avagy

(9)

KÖRKÉP AZ IDEGENNYELVEK OKTATÁSÁT SEGÍTŐ HAZAI SZOFTVEREKRŐL

az oly népszerű n y e lw iz s g a te s z te k e t. E rgonóm iai sze m p o n tb ó l helytelen, ha a n y o m ­ tatott szö ve g e t a sze m e t fárasztó kép ern yő n kell elolvasni és a p ro g ra m egyetlen előnye az, h o g y g y o rs értékelést tu d nyújtani. A korszerű szá m ító g é p ek ennél jó va l tö b b re képesek, m ég a nyelvoktatás területén is! M intha ezekről a fe jle sztő k e lfe le jt­

keztek v o ln a !

H iá n yo ssá g n a k tartjuk azt is, hogy az éló n ye lvi kö rn yeze t te lje s e n m e llő z ö tt a vizsgált p ro g ra m o k alkalm azásakor. Bár a S ystem G eorge p ro g ra m e gyik v á lto z a tá ­ ban a szá m ító g é p „beszélni is tu d ", ez csak félm e go ld ás. A hallott s zö ve g m egértése, k a p c s o ló d ó fe la d a to k m e g old á sa nem e lh a n ya go lh ató szem pont, enélkül nem sz á m ít­

hatunk a nyelvi szoftverek „tö m e g e s " alkalm azására, m arad az idege n ked é s, e lz á rk ó ­ zás.

A le g tö b b p ro g ra m teljesen zárt, merev, elágazás n é lk ü li úton fu t le. G yakoroltat, kikérdez - bár ezt so k s z o r játékos, szórakoztató fo rm á b a n teszi de nem hagy teret a ta n u ló egyéni elképzeléseinek, fantáziájának, azaz teljesen m ellőzi a p e d a g ó g ia i-in ­ form atikai sza kiro d a lo m szerint „n yito tt"-n a k nevezett oktatási célú p ro g ra m k rité riu ­ mait. Azok az igazán jó oktatószoftverek, a m e lly e l a tanuló az a d o tt tém a kö rbe n , tantárgyban e g y é n i k é p e s s é g e it felhasználva és fejlesztve alkothat. A fra n cia o kta tó - szoftverek közül m ár tö b b teljesíti ezeket a fu nkciókat. N yitott p ro g ra m o k, am elyek lehetővé teszik a ta n u ló c s o p o rt kö zö s alkotását is.

Az e lm o n d o tt kritikai észrevételek alapján a fe jle szten d ő id e g e n nye lvi s z o ftve re ktő l az alábbiak várhatók el (am elyeket nem egyetlen, „s z u p e rs z o ftv e rn e k ” kellene te lje sí­

teni!):

- kö n nyen kezelhető, nem feltételez előzetes inform atikai ism ereteket, jól d o k u m e n ­ tált, m enüvezérlésű;

- tú llé p a h a g yo m á n y o s nyelvtani g ya ko rla to ko n és a g yerm ekek aktív, in te lle k tu á lis tevéke n ység é re é p ít;

- nyelvi s z itu á c ió k a t te re m t (pl. párbeszédek, helyzetek szim ulációja, vá zla to s tö rté ­ netek), ezáltal a c s o p o rto s felhasználást erősíti;

- kihasználja a g ép-adta lehetőségeket (adatbázis-kezelés nagy szó- va g y m o n d a ­ tállom ánnyal, grafikai m e g o ld á s o k nem csupán díszítésre, hanem a m e g értés e lő s e ­ gítésére);

- n y ito tt, azaz alakítható, adatállom ányai bővíthetők, cse ré lh e tő k a tanár é s/vagy ta n u ló igényeit fig ye le m b e véve;

- a szá m ító g é p e t szükség esetén a te c h n ik a i körn yeze tte l is összeköti, akár s z o ft­

ver-, akár h a rd ve rm e g old á ssal m ás audiovizuális eszközök (kazettás m a g ne to fon , vid e o m a g nó , CD-RO M , vid e o d iszk) együttes használatát, vezérlését is lehetővé teszi, így való b a n „élő nyelvi környezetet" terem t (kö ltsé ge s!);

- nem zárja ki a helyi (osztályterm i) hálózatos alkalm azás lehetőségét sem , sőt, a fejlődési te n d e n ciá ka t fig ye le m b e véve akár távoktatási va g y iskolák közötti h álózaton keresztüli ko m m u n ik á c ió ra is alkalm as.

JEGYZET

(1) Kőrösné M ikis Márta: Tanulmány a számítógépes idegennyelvi szoftverellátás helyzetéről.

Dokumentáció. OKI, 1991. 40p.

(2) KOD-EX 1136 Budapest, Hegedűs Gyula u. 12. IV/5.

(3) SULI-SOFT 1327 Budapest, Újpest 3, FI. 91. (Lugosi)

(4) LINGUASOFT 6500 Baja, Darázs u. 48. Tel: Gálái Antal (79)-11-033

(5) ESTÉ Technológiaifejlesztési és Kereskedelmi Kft. 3580 Tiszaújváros, Alkotmány köz 7. Tel:

(49)-14-576

(6) KÖTÉS Kereskedelmi és Szervező Kft. 1054 Budapest, Alkotmány u. 10. 11/12 Tel: 111-00-77, 131-07-17

(10)

(7) TUDORG Informatikai és Szervezési Vállalat 1089 Budapest, Bláthy Ottó u. 6-8. Tel: 134-3340 (8) SZKI Számítástechnikai Kutatóintézet és Innovációs Központ 1015 Budapest, Donáti u. 35-45.

(9) DATAMANAGER Számítástechnikai Kisszövetkezet 1149 Budapest, Pillangó park 7-9. Tel:

183-7902, 163-1852

(10) INTERNATIONAL HOUSE 1126 Budapest, Városmajor u. 26/C Tel: 155-5093

(11) ÉGSZI-SCOLA Alapítvány 1113 Budapest, Bartók Béla út 152. H ép. 12. ill.: Zombori Ferenc tel: 178-5205

(12) SYSTEM GEORGE LABOR 1027 Budapest, Mártírok útja 26. fsz. 3. Tel: 115-1224 (13) OKTA GM 1476 Budapest, Pf. 44.

(14) PROFI-SZOFT BT. 6500 Baja, Kölcsey u. 112. Tel: 79-25-845 (15) SCRIPTUM Kft. 6771 Szeged-Szóreg, Mályva u. 34.

(16) PANNONSOFT 1114 Budapest, Bartók Béla út 9. Tel: 1869-285 (Külföldi fejlesztésű, kisebb és olcsó ún. „Shareware" programok hazai forgalmazója, ezek között sok nyelvoktató program is fellelhető.)

(17) CMI COMM UNICATlON MEDIA INTERACTIF 5 bd. Poissoniere, 75002 PARIS FRANCÉ Tel- (1)-40-26-55-95

(18) NÁTHÁN 6-10. boulevard Jourdan, 75014 Paris, FRANCÉ (19) JERICO A szoftver a CMI címén rendelhető meg.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vasúti balesetek, katasztrófák során kelet- kező veszélyes hulladékok elleni védekezést segítő intelligens, komplex rendszer további elemei lehetnek a legújabb

Az angol szerző összesen 19 erkölcsi (természeti) törvényt fogalmazott meg, de hangsúlyozta, hogy azok csak lélekben kötelezik az embert.. Az első és alapvető természeti

8.3 Exogén sokkok hatása az IS-LM rendszerre és az aggregált

Pátosz nélkül próbálok írni a további- akban arról, hogy milyen hasznot hozhat a hazai oktatáskutatók, az egész hazai neve- léstudomány, a teljes oktatási rendszer és

Egyfajta példatárként lehet fordulni a Mozgókép- kultúra és médiaismeret tankönyv-cso- maghoz kapcsolódó, videón megjelentett bemutató órákhoz, ahol a tárgy

Emiatt mondják egyes egyházatyák, hogy az Istent jelz ő képi ki- fejezések alkalmasabbak az Istenr ő l szóló beszéd esetében, mint a világos fogalmak, mert ha például

A szocialista rendszer tehát csak a közgazdasági szakképzésben tette lehetővé a gazdasági ismeretek tanítását önálló tantárgyként, de itt is arra használta, hogy

Voltak olyan szakértők is, akik az iskolai testneve- lésr e vonatkozó helytelen nézetüke t másokkal mondatták.. A ki- jelöl t válaszolók feleleteit