• Nem Talált Eredményt

KUTATÁSI TERVBolyai+ Fe l s őokt a t á si F i a t a l O k t a tó i , K ut a t ó i Ö sz t ö nd í jhoz (maximum 4 oldal A/4-es ív)

N/A
N/A
Info
Letöltés
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "KUTATÁSI TERVBolyai+ Fe l s őokt a t á si F i a t a l O k t a tó i , K ut a t ó i Ö sz t ö nd í jhoz (maximum 4 oldal A/4-es ív)"

Copied!
2
0
0

Betöltés.... (Teljes szöveg megtekintése most)

Letöltés most ( 2 Pldal )

Teljes szövegt

(1)

ÚNKP-21-5 Pályázati Adatlap 1. számú melléklete

KUTATÁSI TERV

Bolyai+ Fe l s őokt a t á si F i a t a l O k t a tó i , K ut a t ó i Ö sz t ö nd í jhoz (maximum 4 oldal A/4-es ív)

Pályázó neve (nyomtatott betűvel):

1. Bevezetés: A tudományos program tárgya, címe, a témaválasztás indoklása, motiváció, előzmények

2. Célkitűzés: A kutatási program tudományos célja és a disszemináció jelentőségének rövid bemutatása

3. Kutatási terv feladat- és ütemterve: A kutatási terv végrehajtásának 5+7 hónapos ütemezésre történő bontása (milyen lépésekben és alkalmazott módszerekkel kívánja megvalósítani az adott célkitűzést)

4. Vállalások bemutatása a melléklet szerint:

5. Amennyiben kutatócsoport keretében valósul meg a kutatás, annak jellemzői:

6. Összegzés: a kutatási eredmények tervezett hasznosítása és disszeminációja (tudományos, oktatási, társadalmi szempontú jelentősége)

2021. szeptember 1-től felsőoktatási intézménynél oktatói, kutatói munkavégzésre irányuló jogviszonya/munkavégzésre irányuló egyéb jogviszonya várhatóan (intézmény neve, jogviszony típusa, jogviszony kezdete és vége):

Kelt: ………, …………(év)……….(hónap)………(nap)

………

pályázó aláírása

(2)

Melléklet az Új Nemzeti Kiválóság Program (ÚNKP) Bolyai+ Kutatási tervhez

Vállalások

1. Az MTA Bolyai János Kutatási Ösztöndíj keretében végzett kutatáshoz kapcsolódó alábbi kötelező tevékenységek (legalább 3 tevékenység vállalása szükséges az ÚNKP pályázat keretében)

1. kutatási módszertanának leírása legalább 3, legfeljebb 6 oldal terjedelemben és annak igazolható módon történő megvitatása mesterképzésben (vagy osztatlan képzésben)/doktori képzésben résztvevő hallgatóval egy kutatói szeminárium1 keretében;

2. a kutatás elméleti/nemzetközi szakirodalmat összefoglaló részének leírása és annak igazolható módon történő megvitatása mesterképzésben (vagy osztatlan képzésben)/doktori képzésben résztvevő hallgatóval egy kutatói szeminárium2 keretében;

3. legalább 3 alkalmas, alkalmanként 90 percre kiterjedő szakkollégiumi vagy más oktatási kurzus megtartása a fogadó felsőoktatási intézmény hallgatói részére;

4. legalább két ismeretterjesztő cikk vagy interjú folyóiratban (tudományos vagy egyéb folyóiratban, például egyetemi lapban);

5. Kutatók Éjszakája önálló program megszervezése a témából;

6. a fogadó felsőoktatási intézményen kívüli (hazai/nemzetközi) konferencián, egyéb szakmai rendezvényen a kutatás vagy (rész)eredményei ismertetése.

2. Kötelező témavezetői feladatok ellátása az ösztöndíjas időszakban a fogadó felsőoktatási intézménynél:

- legalább 1 aktív hallgatói jogviszonnyal rendelkező doktori hallgató témavezetése VAGY

- legalább 1 doktorvárományos témavezetése VAGY

- legalább 2 aktív hallgatói jogviszonnyal rendelkező alap- vagy mesterképzésben (osztatlan képzésben) résztvevő hallgató témavezetése, vagy Tudományos Diákköri Konferencia dolgozatának témavezetése.

1-2 kutatói szeminárium olyan, legalább 6 fő részvételével megtartott, minimum 90 perces szakmai esemény, amelynek célja az adott témakör bemutatása és résztvevőkkel történő megvitatása. A kutatói szeminárium megtartását jelenléti ívvel kell igazolni, amelyhez mellékelni kell a megvitatott szakmai anyagot

2

Hivatkozások

Letöltés most ( DOCX - 2 Pldal - 24.86 KB )

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

34681011171921242733353738404345485053 T a r t a l o m 1

Így amikor a matematikai kar elszánt diákjai, mintegy önmaguk szórakoztatására, kiszámították, mi annak a matematikai valószínűsége, hogy rettegett tanáruk, az

A g i l e n t I n t u i L i n k M u l t i m e t e r S o f t w a r e f o r t h e A g i l e n t T e c h n o l o g i e s 3 4 4 0 1 A M u l t i m e t e r a n d 3 4 4 2 0 A N a n o V o l t / M i c r o O h m M e t e r

Agilent IntuiLink provides an easy-to-use toolbar that enables you to save instrument settings to a file and retrieve them for later use, insert instrument readings into Microsoft ®

A p a r a s z t o k t ü r e l m e t - l e n e b b j e i és a f ö l d t e l e n e k k ü l ö n ö s e n k a p n a k e n n e k a z ú j v i l á g n a k az í g é r e t é n , a n n á l is i n k á b b , m e r t p a r a s z t s o r s u k l e g h i t e l e s e b b

STÉHLIK JÁNOS RAJZA. 5 Tiszatáj

A P i r o s - tövű n á d r a , v a l a m i n t a F e c s k é k és m i a t y á n k r a e m l é k e z t e t ő m ó d o n a h é t k ö z n a p o k l í r á j a f o g a l m a z ó d i k m e g az Ég alatt, föld f e l e t t hőseiben

[r]

Gróf Was s Samú k ö z v e t l e n c s a l á d i - t á b l á z a t a.

ban az Amazon torkolatánál esőParna brazíliai városban »az.. GRÓF AVASS SAMU EMLÉKEZETTE 11 egyik érdekelt szörnyű vigyázatlansága következtében«1) nem csak

JOGI ELMÉLETEK, JOGI KULTÚRÁK K R I T I K Á K, I S M E R T E T É S EK A J O G F I L O Z Ó F IA ÉS AZ Ö S S Z E H A S O N L Í TÓ J OG K Ö K É B ŐL

A szűken értelmezett tény- állásszerűség csupasz fennállása ugyanis a fentiekből következően önmagában nem fel- tételezheti és nem követelheti a kérdéses

O kontrastah v poezii i M. Cvetaevoj

A kontrasztok alkalmazása jellemző a k ö l t ő nyelvi eszközeinek minden rétegére és költészetére általában: fonetikai szempontból (a különböző artikulációjú

N É H Á N Y A D A T E L E M Z Ő M Ó D S Z E R A L K A L M A Z Á S A F Ö L D T U D O M Á N Y I F E L A D A T O K M E G O L D Á S Á R A , K Ü L Ö N Ö S T E K I N T E T T E L A C S O P O R T O S Í T Ó E L J Á R Á S O K R A MTA doktori értekezés tézisei Kovác

Negatív különbségértékeket kaptunk Budapesttől északra és délre (-0,67%), továbbá Baja - Mohács (-0,42%) és Mohács - Hercegszántó (-0,29%) pontpárok esetén, így