• Nem Talált Eredményt

A Magyar Kommunista Ifjúsági Szövetség szerepe a műszaki propagandamunkában megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A Magyar Kommunista Ifjúsági Szövetség szerepe a műszaki propagandamunkában megtekintése"

Copied!
9
0
0

Teljes szövegt

(1)

A MAGYAR KOMMUNISTA IFJÚSÁGI SZÖVETSÉG SZEREPE A MŰSZAKI PROPAGANDAMUNKÁBAN

Jósfay György

A KIS2 a fiatalság tömegszervezete

A Magyar Kommunista Ifjúsági Szövetség /KISZ/ 1957-ben bontot­

ta k i szárnyait, célkitűzéseiben kifejezésre j u t o t t a magyar ifjú­

ság valamennyi rétegének egységes akarata: a s z o c i a l i s t a társadal­

mi rend megszilárdítáaa, a s z o c i a l i s t a gazdasági-társadalmi rendszer megralős itása.

A magyar f i a t a l o k tömegszervezetének gerincét a kezdeti idő­

szaktól kezdve az ifjúmunkások alkotják, az 5 meggyőződésük, az ő lelkesedésük a hajtómotorja annak a munkának, amit az elmúlt öt esz­

tendő a l a t t a f i a t a l o k elvégeztek.

A Magyar Kommunista Ifjúsági Szövetség a Magyar S z o c i a l i s t a Munkáspárt vezetésével rövid idő a l a t t átalakította a f i a t a l o k gyak­

ran ingadozó, k i a l a k u l a t l a n világnézetét, tízezrek meggyőződésévé t e t t e a marxizmus-leninizmust, mozgósította a fiatalságot a nagy t á r s a d a l m i m u n k á k r a , számos mozgalmat szerve­

z e t t a munka termelékenyebbé tételére, a s z o c i a l i s t a uüveltség kiszé­

lesítésére, védnökségeket vállalt népgazdaságunk legfontosabb terü­

l e t e i n , szerepet vállalt és vállal a tervfeladatok megvalósításában és túlteljesítésében.

A KISZ és a műszaki propagandamunka

As e m i i t e t t célkitűzések elérésére a KISZ aktív szerepet vállal a műszaki propagandamunkában i s . Ezirányu tevékenysége szorosan összefügg azzal a ténnyel, hogy tagjainak jelentős hfnyada az i p a r ­ ban és a mezőgazdaságban dolgozik, és mindennapi munkájában állandó­

an termelési-műszaki feladatokat k e l l megoldania.

(2)

Ezen a téren pedig a feladatok - a technika fejlődésének, a gé­

pesítés és automatizálás előrehaladásának következtében - állandóan növekednek.

A s z o c i a l i s t a i p a r és mezőgazdaság éppen a nagyarányú gépesí­

tés és a fokozódó automatizáltság m i a t t képzett szakmunkásokat igé­

nyel, és ezek a képzett szakmunkasok a j e l e n l e g i fiatalságból, a KISZ tagjaiból kerülnek majd k i .

A Magyar Kommunista Ifjúsági Szövetség tehát érthető okokból szentel mindig több és több energiát a tagok műszaki ismereteinek gyarapítására, a szaktudásuk színvonalának emelésére.

A Magyar Kommunista Ifjúsági Szövetség Első Kongresszusán Kádár János elvtárs a Magyar S z o c i a l i s t a Munkáspárt első titkára, és Komó­

csin Zoltán elvtárs a KISZ Központi Bizottságának első titkára be­

szédében a KISZ szervezetek feladatául jelölte meg az általános és szaktudás állandó emelését, a második ötéves t e r v f e l a d a t a i r a való lelkiismeretes felkészülést, a társadalmimunka vállalást, a takaré­

koskodást, az ésszerűsítést, az ujitást.

Ezeket a feladatokat a Kongresszus elfogadta, és a KISZ szer­

vezetek országszerte hozzákezdtek a megnövekedett feladatok megva­

lósításához.

Mivel a feladatok elvégzéséhez széleskörű műszaki propaganda­

munkára i s szűkség van, a KISZ szervezetek a műszaki ismeretek t e r ­ jesztőivé, propagandistáivá váltak. Ma már országszerte - az i p a r ­ ban és mezőgazdaságban - biztosan támaszkodhatunk műszaki propagan­

damunkánkban a fiatalság tömegszervezetére.

A KISZ szerepe a műszaki-gazdasági feladatok elvégzésében A szocializmus alapjainak lerakásával, a második ötéves terv megvalósításával kapcsolatos műszaki feladatok elvégzésében a KISZ, és vezetésével az egész fiatalság nagy szerepet vállal. Ezek a mű­

szaki feladatvállalások - formájukat t e k i n t v e - igen különbözőek l e ­ hetnek, lényegük azonban mindig ugyanaz: több és jobb munkával és tanulással a szocializmus építését szolgálják.

A következőkben vizsgáljuk meg, milyen főbb formákban o l d j a meg a KISZ a kijelölt műszaki és termelési feladatokat.

A KISZ védnökségvállalásai

A Magyar Kommunista Ifjúsági Szövetség munkájában hagyományos­

sá váltak a legproblematikusabb, legnehezebb és ugyanakkor a l e g ­ fontosabb építési- és termelési feladatok f e l e t t i védnökségvállalá­

sok.

Kimerítő felsorolást természetesen nem adhatunk ezekről a nagy­

szerű vállalásokról, mégis néhány jellemző példán szeretnénk bemu­

t a t n i a KISZ védnökségvállalásainak jellegét.

(3)

A KISZ védnökséget vállalt a D u n a i C e m e n t é s K i I I Ü építése f e l e t t , és a nagyarányú építkezésre az egész

ország fiatalságát mozgósította.

Bég szélesebbkörü a v e g y i p a r f e l e t t vállalt védnök­

ség.

A szakminisztériumokkal kötött szerződésben a f i a t a l o k vállal­

ták, hogy a legnagyobb v e g y i p a r i építkezések összehangoló és szerve­

ző munkaját figyelemmel kisérik, ellenőrzik és aktíváikkal támogat­

ják. Az építkezésre mozgósítják a társadalmi munkásokat. A vegyi­

par részére készülő gépeket határidőre elkészítik és f e l s z e r e l i k . A f i a t a l o k harcolnak az ni technológiák bevezetéséárt; a vegyiparban p l . a szabadban való telepítésért, továbbá felvilágosító és szerve­

ző munkájukat a még meglévő maradiság e l l e n fordítják. Vállalták, hogy gondosan ügyelnek az építkezések határidejének betartására, mind a felújításoknál, mind a bővítéseknél, mindpedig az u j létesít­

ményeknél. Miután a második ötéves t e r v során a vegyipar termelését - minimális beruházások m e l l e t t k e l l megsokszorozni - a f i a t a l o k vállalták, hogy fokozott mértékben bővítik műszaki ismereteiket, és ezáltal még aktívabban kapcsolódnak be az ésszerűsítő, ujitómozga- lomba.

Az i l y e n o r s z á g o s j e l l e g ű védnökségvállalá­

sok m e l l e t t igen gyakoriak ü z e m e k e n b e l ü l a helybe­

l i kezdeményezések i s *

A L e n i n K o h á s z a t i M ű v e k f i a t a l j a i több rekonstrukciós munka f e l e t t vállaltak védnökséget. Az egyes számú nagyolvasztót i s a f i a t a l o k építették ujjá. A f i a t a l műszakiak p l . a f i z i k a i dolgozók ujitási javaslatainak kidolgozása f e l e t t vállal­

tak védnökséget.

A C s e p e l V a s - é s F é m m ű v e k K I S Z szervezete korábban a Transzformátorgyár építkezéseit patronálta, majd pedig az épülő elektromos osőhegesztő üzem építkezéseit.

A trösztön belül egyes gyáregységek i s vállalnak külön felada­

tokat. Az acélmű f i a t a l j a i néhány évvel ezelőtt p l . a kisgépesités és az automatizálás f e l e t t vállaltak védnökséget.

Ezeknél a védnökségvállalásoknál az a k t i v épitőmunkával a mű­

szaki propaganda csaknem valamennyi válfaja párosul. A f i a t a l o k meg­

ismerkednek az épülő vagy újjáépülő létesítmény f e l a d a t a i v a l , beren­

dezésével, felépítésével, technológiájával vagy a "gondozásba v e t t "

termelési feladat műszaki jellegével, céljával és varható eredményei­

v e l . Megismerkednek az u j gépekkel i s , sőt a legtöbb u j létesítmé­

nyen a legújabb gépek kezeléset f i a t a l szakmunkások tanulják be, ők válnak gazdáivá az u j termelőeszközöknek.

A KISZ szerepe t a g j a i műszaki színvonalának növelésében A technika rohamos fejlődésével műszaki értelmiségünknek és szakmunkásgárdánknak állandóan lépést k e l l t a r t a n i . Ez természetes követelmény,, és egyben természetes folyamat i s , hiszen a termelőerők

(4)

fejlődése és a termelők szakképzettségének növekedése szoros kölcsön­

hatásban áll egymással. Ez a kölcsönhatás azonban nem j e l e n t i azt, hogy a folyamat magától megy végbe. A folyamat mindkét pólusát az alkotó ember v i s z i előbbre, és ebben a munkában nagy szerepe van a műszaki propagandának i s , hiszen a legújabb technológiák megismerte­

tése, az állandó továbbképzés megszervezése, az újért f o l y t a t o t t küz­

delem erősítése a műszaki propaganda legfontosabb f e l a d a t a i közé t a r ­ t o z i k .

Az előzőkben megvizsgáltuk, hogy a KISZ milyen aktivan vesz részt az épitő és termelőmunkában, most a z t elemezzük, hogyan szerve­

z i meg a Magyar Kommunista Ifjúsági Szövetség e nagyszabású munkála­

tok műszaki propagandáját, mindenek előtt pedig a szakmai és általá­

nos kulturális továbbképzést.

A F i a t a l Műszakiak és Közgazdászok Tanácsa

Nemcsak a fiatalság számára, hanem műszaki és f i z i k a i dolgozó­

ink idősebb korosztályainak i s országszerte sok segítséget nyújt az újszerű műszaki feladatok elvégzésében a F i a t a l Műszakiak és Közgaz­

dászok Tanácsa. A Tanács csaknem minden gyárban megalakult már, f i a ­ t a l tervező, szerkesztő és üzemmérnökökből, közgazdászokból, ifjú technikusokból. Feladatuk a f i a t a l o k műszaki feladatvállalásait irá­

nyítani, segítséget nyújtani a f i z i k a i dolgozóknak újításaik megraj­

zolásában, megszerkesztésében, feladatuk a h e l y i műszaki oktatás és továbbképzés szervezése és irányítása, feladatuk a f i a t a l ujitók tá­

mogatása, a "Szakma Ifjú Mestere", a "Kiváló Ifjú Mérnök" és a " K i ­ váló Ifjú Technikus" cimek megszerzéséért indított mozgalmak szerve­

zése és irányítása.

A FMKT-ek alkalomszerűen, mindig a legaktuálisabb, legszüksége­

sebb kérdések megoldásában i s segítséget nyújtanak közvetlen műszaki- gazdasági propagandamunkájukkal.

Egy-egy u j technológia bevezetésénél, vagy u j gépek munkábaál- litásánál tanfolyamokat szerveznek a munkások részére, vagy egyénen­

ként készítik elő őket a gépek kezelésére.

Hasonlóképpen hasznosnak bizonyult p l . a budapesti, V.ker.KISZ bizottságnak az Országos Találmányi H i v a t a l l a l közös kezdeményezése, amely a f i a t a l újítókat vezette be az újítómozgalom ügyvitelébe.

Előadásokon és ankétokon a legjobb szakemberek vértezték f e l az újítókat a sokszor bonyolult ügyintézés legapróbb buktatóival szem­

ben i s , hogy ezáltal maguk az ujitók i s harcolhassanak u j műszaki megoldásaik gyors és feltétlen bevezetéséért.

Ehhez hasonló, de még átfogóbb kezdeményezés v o l t már több Íz­

ben i s a Magyar Ifjúságnak vagy az Ujitók Lapjának a KISZ Központi Bizottságéval - vagy Budapesti Bizottságéval - közösen rendezett

"Szakma Ifjú Mestere" ankét, vagy a F i a t a l Ujitók Tanácskozása, a¬

mely a résztvevők és a rendezők számára egyaránt hasznos tanulságo­

kat szolgáltatott a műszaki szempontból oly lényeges két mozgalommal kapcsolatban.

A F i a t a l Műszakiak és Közgazdászok Tanácsa tehát mindenre k i ­ terjedő, a k t i v támogatást igyekszik nyújtani az üzemek vezetőségé-

(5)

nek, résztvesz a gyárak műszaki propagandamunkájában, és ami szintén jelentős; a tanács t a g j a i biztos utánpótlást jelentenek üzemeink műszaki vezetősége számára.

A "Szakma Ifjú Mestere" mozgalom

A mozgalom Csepelről i n d u l t e l 1957-ben, és azóta e l t e r j e d t az egész országban. Már 196o-ban több mint 26 ezer szakmunkás v e t t részt benne.

A "Szakma Ifjú Mestere" mozgalom célja a f i a t a l szakmunkások szakmai továbbképzése. Azok a f i a t a l szakmunkások, akik beneveznek a mozgalomba, fél évig szakmai továbbképzésen vesznek részt. Ennek során megismerik szakmájuk legújabb technológiáit, legújabb gépeit és műszereit, felfrissítik a szakiskolában t a n u l t ismereteket, és k i ­ bővítik azt. A továbbképzés kétféle formában történik. A nevezett szakmunkások az ajánlott és kötelező szakirodalmat áttanulmányozzák, és ezek anyagát elsősorban egyéni tanulás formájában sajátítják e l . A másik - talán még lényegesebb lehetőség - a szakmai előadások és

konzultációk látogatása, amelyek keretében a f i a t a l műszakiak a ve­

zető műszakiak bevonásával megértetik a bonyolultabb problémákat, és i s m e r t e t i k a h e l y b e l i újdonságokat az üzemben alkalmazott, vagy a l ­ kalmazandó u j technológiákat.

Megtanítják a pontos és alapos rajzolvasást, megismertetik az u j gépek működési elvét.

A továbbképzésnek ez a formája - rövid idő a l a t t - olyan nép­

szerűvé vált, hogy a Lenin Kohászati Művekben p l . nea egy idősebb szakmunkás i s kérte, hogy számukra i s szerveszenek hasonlót.

A nevezett szakmunkások az elsajátított elméleti anyagból a fél­

év végén vizsgát tesznek.

A cim elnyerésének második feltétele a fél évig tartó pontos, se­

lejtmentes, mennyiségileg i s kielégítő munkavégzés, a munkafegyelem szigorú betartása, a munkatársak segítése, as ésszerűsítés és a t a ­ karékoskodás. Ennek a versenytényezőnek as ellenőrzését a művezetők végzik. Kis könyvecskében havonta értékelik a f i a t a l szakmunkások munkáját és magatartását.

A harmadik követelmény a vizsgamunka, a mestermunka készítés. A vizsgára a nevezett szakmunkások mestermunkát készítenek. Ez lehet modell, lehet alkalomszerűen havonta kiválasztott és elbírált széria­

munka és lehet egy-egy ujitás kivitelezése. Olyan szakmában, ahol nem végeznek egyéni munkát - p l . a kohászatban a hengerészek és a martinaszok - lehet a mestermunka egy magasabb munkakör alkalomszerű betöltése. Szükség esetén több és magasabb elméleti kérdéssel i s he­

l y e t t e s i t h e t i k a vizsgamunkát. Ez nemcsak az ifjú ügyességét f e j l e s z ­ t i , de biztosítja az állandó utánpótlást i s .

A verseny három feltételcsoportjában elért relatív és abszolút eredmény alapján osztják k i a félév végén a "Szakma Ifjú Mestere"

elmet.

A mozgalom nemcsak az elért nagyobb tudás és f e j l e t t e b b műszaki készségek szempontjából hasznos, hanem kedvet ébreszt a továbbtanu-

(6)

láshoz, az állandó olvasáshoz. Nem egy példát említhetnénk akár Csepelről, akár a Klement Gottwald Villamossági gyárból és sok más üzemből i s , ahol a f i a t a l szakmunkások a oim elnyerése után b e i r a t ­ koztak a technikumba.

Emellett maga a mozgalom i s fejlődik évről-évre. A technika fejlődésével és a műszaki színvonal emelkedésével együtt emelkednek a követelmények i s , és i g y a szakmunkások többször i s résztvehetnek benne, állandóan továbbképzehetik magukat.

A mozgalmat - az üzemi KISZ vezetőséggel együtt - a F i a t a l Mű­

szakiak és Közgazdászok Tanácsa szervezi, v e z e t i , és ezzel biztosít­

ja a szakmunkások széleskörű szakmai továbbképzését.

A "Kiváló Ifjú Mérnök" és a "Kiváló If.1n Technikus"

elmért indított mozgalom

Ez a kezdeményezés i s Csepelről, az Erőműből i n d u l t k i , és rövi­

desen országszerte népszerűvé vált.

Célja a f i a t a l mérnökök és technikusok szakmai továbbképzése, valamint különleges szaktudású üzemi specialisták nevelése.

A résztvevő mérnökök vagy technikusok d i s s z e r t á c i ó t é m á t választanak egyéni érdeklődésűknek és az üzem különleges műszaki problémáinak megfelelően, és azt - egyetemi diplomatervhez hasonlóan - elméleti és g y a k o r l a t i vonatkozásban egyaránt kidolgoz­

zák. Emellett résztvesznek a KISZ társadalmi és p o l i t i k a i tevékeny­

ségében akár mint szervezők, akár mint a p o l i t i k a i oktatás résztve­

vői. Mindezek alapján nyerik e l a "Kiváló Ifjú Technikus" i l l e t v e a

"Kiváló Ifjú Mérnök" elmet. A gyakorlat azt b i z o n y l t j a , hogy a l e g ­ több f i a t a l aktuális üzemi probléma megoldásán dolgozik, munkájuk nagyrészt újítássá válik, ami nemcsak a f i a t a l o k számára, hanem első­

sorban a népgazdaság számára gyümölcsöző.

Ésszerűsítő brigádok

A szakma ifjú mesterei nagyon gyakran éppen nagyobb szakmai t u ­ dásuk segítségével bekapcsolódnak az ujitómozgalomba, ésszerűsítenek, újítanak.

Nem egy üzemben alakultak a f i a t a l műszakiak vezetésével olyan komplex brigádok, amelyek rendszeresen megbeszélik az üzem problémá­

i t , és közösen oldják meg azokat. Másutt ezek a brigádok járnak az élen a kisgépesités és automatizálás megvalósításában, a r e g i szemlé­

l e t e k , a megszokotthoz való ragaszkodás leküzdésében. így van ez Csepelen az Acélműben i s , ahol egy f i a t a l komplex brigád nemcsak az uj gépek beszerelését végzi e l , hanem felvilágosító és agitációs mun­

kát i s végez elsősorban az idősebb dolgozók között. Ezenkívül maga a brigád v e t t e gondozásba és kezelésbe az u j , magasabb tudást igény- ló gépeket.

A s z o c i a l i s t a munka i f . l u brigádjai

Nem választhatjuk e l szorosan ezektől az ésszerűsítő és ujitó komplex brigádoktól a s z o c i a l i s t a brigádok példájára a l a k u l t .

(7)

"a s z o c i a l i s t a munka ifjú brigádjai"-t sem. Ezek a brigádok i s ha­

sonló munkát végeznek azonkívül, hogy igyekeznek megvalósítani a s z o c i a l i s t a munkafegyelmet és általában a s z o c i a l i s t a élet feltéte­

l e i t .

Ezek a brigádok nagy szerepet játszanak a műszaki propagandá­

ban, a felvilágosító munkában, és az Üzem vagy más Üzemek részére végzett példamutató társadalmi munkában.

A Mátravidéki Szénbányászati Tröszt egyik i l y e n brigádja elké­

szítette a külföldiekkel f o l y t a t o t t tárgyalások megkönnyítésére a Tröszt találmányainak és újításainak m o d e l l j e i t . Ugyanez a brigád példamutató munkát végzett a környékbeli TSz.-ek építkezésein i s .

A KISZ szerepe az újítómozgalom támogatásában, az u j technológiák elterjesztésében

Arról már szóltunk, hogy a KISZ védnökségvállalásai számos u j létesítmény megépülését és számos u j eljárás megvalósítását segítet­

ték elő, gyorsították meg.

A KISZ nagyon sok helyen intézményesen i s támogatja az ujitőmoz- galmat. így p l . Csepelen negyedévenként értékeli a f i a t a l o k ujitő munkáját, tevékenységüket figyelemmel kiséri és nehézségeik megoldá­

sában segíti őket.

A KISZ-vezetőségek a F i a t a l Műszakiak és Közgazdászok Tanácsá­

v a l karöJtve alkalomszerűen i s szerveznek tanfolyamokat egy-egy u j technológia megvalósítása, egy-egy u j berendezés üzembehelyezése e¬

lőtt. Ezáltal biztosítják, hogy a f e j l e t t technológiai eljárásokat szakmailag kiválóan képzett szakmunkások és műszakiak valósithatják meg. Sem egy alkalommal éppen a f i a t a l műszakiak azok, akik az újí­

tások bevezetésével szemben mutatkozó maradi szemléletek leküzdésén munkálkodnak.

A Csepeli Acélműben vagy a Sorsodnádasdi Lemezgyárban p l . elő­

f o r d u l t , hogy a munkások egy része nem segítette, vagy bizonyos f o ­ k i g gátolta egy-egy f e j l e t t e b b technológia bevezetését, mert a terme­

lékeny kisgéptől vagy automata berendezéstől saját megszokott munka­

körét féltette.

A f i a t a l műszakiak egyénileg vagy csoportosan igyekeztek meg­

győzni az ellenállókat; segítettek a felszabadult munkaerők átcso­

portosításában i s .

A Magyar Kommunista Ifjúsági Szövetség kiadványai a műszaki propaganda szolgálatában

A KISZ olyan eszközökkel i s rendelkezik, amelyek közvetlenül felhasználhatók a műszaki ismeretek gyarapítására, népszerűsítésére, és amelyeket nemcsak az ifjúság, de az idősebb dolgozok i s érdeklő­

déssel olvashatnak.

(8)

A KISZ csaknem valamennyi sajtótermékében helyet kap a műszaki propaganda. Hetilapjában a M a g y a r I f j ú s á g b a n háromhetenként t e l j e s oldalon, népszerű leírásban ismertet egy-egy tudományos vagy technikai újdonságot, vagy esetleg több műszaki ér­

dekességet, b e l p o l i t i k a i rovatában pedig hétről-hétre f o g l a l k o z i k a már részletezett ifjúsági termelési mozgalmakkal és azok eredményei­

v e l .

A KISZ vezetőkhöz szől elsősorban a havonta megjelenő I f ­ j ú K o m m u n i s t a és a B u d a p e s t i K I S Z E l e t . A műszaki propaganda szempontjából ezekben a folyóira­

tokban elsősorban a termeléssel és a termelés szervezésével kapcso­

latos cikkek érdekesek. Az Ifjú Kommunista p l . rendszeresen közöl tapasztalatcserére alkalmas Írásokat gazdasági, ipargazdasági és termelés-szervezési kérdésekről, a Budapesti KISZ Elet pedig legu­

tóbb fél éven keresztül f o g l a l k o z o t t a F i a t a l Műszakiak és Közgaz­

dászok Tanácsai munkájával és f e l a d a t a i v a l . A két folyóirat termé­

szetesen rendszeresen beszámol a f i a t a l o k eredményeiről, a szocia­

l i s t a brigádok életéről i s .

E folyóiratoknál jelentősebbek a műszaki propaganda szempontjá­

ból a KISZ technikai jellegű folyóiratai, a N é p s z e r ű T e c h n i k a és az E z e r m e s t e r .

A Népszerű Technika a legújabb t e c h n i k a i , tudományos eredménye­

ket i s m e r t e t i népszerű, közérthető stílusban, ezenkívül a termelés­

ben jól hasznosítható újításokat és találmányokat i s közöl. S bár elsősorban az ifjúsághoz szől, cikkeiből, a technika fejlődéséről kitűnően tájékozódhatnak az idősebb olvasók i s . Az Ezermester e l ­ sősorban a barkácsolók l a p j a . A műszaki és technikai dolgok iránt fogékony, otthon i s állandóan barkácsoló emberekhez szól, tanácso­

kat ad mindennapi munkájukhoz, i s m e r t e t i hogyan készíthetnek l e g ­ egyszerűbben rádió vagy televízió készüléket, miként állithatnak elő különféle szerszámokat házilag. A hasznos tanácsokon kivül ebben a folyóiratban i s olvashatunk technikai újdonságokról.

A műszaki propagandamunkában jól hasznosíthatók a KISZ egyéb kiadványai i s .

Az Ifjúsági Lapkiadó gondozásában j e l e n i k meg az I f j ú ­ s á g i A k a d é m i a sorozat, fűzetenként 1 Ft-os áron.

A sorozat néhány kötete műszaki érdekességekkel f o g l a l k o z i k . Fűzet j e l e n t meg már "Mi a kibernetika ?", "Komplex gépesítés és automatizálás", "A jólét forrásai" címmel. "Megtervezhető-e a jövő ?" cirnű fűzetben pedig a s z o c i a l i s t a tervgazdálkodással f o g l a l ­ kozott.

Hasonló jellegű, elsősorban a KISZ vezetőkhöz szől a K I S Z v e z e t ő k k i s k ö n y v t á r a sorozat i s , amelyet s z i n ­ tén az Ifjúsági Lapkiadó j e l e n t e t meg. Egyik legutóbbi számában p l . foglalkozott az ifjúság munkára való nevelesével i s .

A kiadó gondozásában j e l e n i k meg negyedévenként a M i t ? M i é r t ? H o g y a n ? sorozat i s , amelyben sok tapaszta­

latcserére alkalmas c i k k j e l e n i k meg termelési problémákról. Leg­

utóbb a termelékenység kérdéséről olvashattunk, de f o g l a l k o z o t t a

(9)

kiadvány a s z o c i a l i s t a és k a p i t a l i s t a világrendszerrel, megismertet­

te olvasóit részleteiben a KISZ védnökségvállalásaival, és gyakran i r s z o c i a l i s t a brigádok és üzemek életéről és eredményeiről i s .

A f e l s o r o l t időszaki sajtótermékek és kiadványok elsősorban az ifjúsághoz szólnak, de érdeklődésre tarthatnak számot az idősebb dolgozok között i s . B i z o n y l t j a ezt a részükről eddig i s megnyilvá­

nuló érdeklődés. .

Műszaki propagandistáink tehát bátran felhasználhatják munká­

jukban ezeket a kiadványokat t e k i n t e t nélkül "területük" dolgozói­

nak életkoréra.

HCHBAH flb. t

PCaib C0B3A EEHTEPCKOfi KOatOTiHOTM^CKqfi MQpqnftfft B PABOTE TBffflMECKOfl ÜPOnATAHiM

B a x H o g TOCTMJ H e s T e n B H o c t a C o m a a B e s r e p c K o u K o u n y H n e T B — qecKoft MojionexB /KHC/ IBUMTCH p a C o t a n o p a c n p o c T p a B e m u o TexHH—

l e c K H x 3naHBfi B K p y r a x u o n o a e x B .

Monosexfc K0C s a s n a H a c e o s oŐR3aHHOCTi> n a i p o H B p o B a T i 6onb- B B 6 CTpOÜKB, BMeSBJMCH B CTpSSfl B S J M STOrO O B a 3HSKOUBTCH C 3 a - H a i a i t a , y c T p o a c T B a a a B lexHOJioraeií C T P O H B B X C H c o o p y x e H U g .

B G o n u B R C T B e s a s o s o B o p r a H B S O B a s c o B e i , c o c T o a s j i f i as no—

nOHUX TeXHBKOB B 3 K 0 H 0 K B C T 0 B . C O S e T H CTpeMHTCH O K a 3 S T b BOUOO* B pa3p€B6H«H CBJIÜX a R T y a x B B H x a H e o O x o s a i u t x B o n p o c o B nyTeiá p a ö o i H n o p a c n p o c T p a H O H B B T C X H I Í K O —3K O H O I I H I 8 C K K X aaaBBü*

B B H T e p e c a x y n y n a e H B a paöoTH n o n o n r o T O B K e s o n o n u x c n e u s a - B B C T O B o p r a a H a o B a H H A B n a H B s " u o n o n o S Mac Te p c n e a B a n B H 0 C T Bn t " 3 a - c n y z e i i H u S u o n o a o g a j u c e H e p " , n3 a c n y x e R H U i t u o n o a o S T e x a s i c " , a a u H o r a x u e c T a x opraHBSOBaBH "panBOHanBHue Ö p a r a a H " , " ö p a r a n a MononexB c o -

i w c K o r o i p y a a " .

SsacBTeni>Boe K o m r a e c T B o a a s a T e n B C T B KHC aaHBiiaeTCfl B o n p o - c a i i B TexHHiecKoií n p o n a r a a n u , O S J U H 3HaiBTeniHüe K O T O P H X x y p H a n u

" n o n y n a p H a a T e x H U K a " a " n a c r e p u a s c e p y n a " .

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a

Ennek alapján a vegyipar számára pozitív tény, hogy míg az egész ipar által kifizetett újítási díjaknak csupán 10—12 százalékát mondhatja magáénak, a találmányi

, A tudományoB és műszaki könyvtárak szerepe gyorsan növekszik az országos tudományos-műszaki tájékoztatási rendszer fejlesztésé­.

rakban, már üzemben lévő vagy most épülő intézményekben, létesítmé­..

Ezek rendszerint a műszaki fejlesztésben jelentenek nagy értéket, de a kutató és tervező munkában i s Jelentékeny időmegtakarítást