Az internetes távoktatás tapasztalatai a DEDICATE projekt alapján megtekintése

Egyházy Tiborné-Kun Szabó Tiborné-Tóth Gábor

Veszprémi Egyetemi Könyvtár

Az internetes távoktatás tapasztalatai a DEDICATE projekt alapján

Minél több a nyomtatott, illetve az online, CD-ROM és internet által kínált információ, az egyetemi emberek - hallgatók, oktatók, kutatók és könyvtárosok - annál nehezebben ta­

lálják meg azt, amit keresnek. Hacsak nem válnak mesterekké a keresésben. Ennek kész­

ségeit különösen az internet használatában kell kifejleszteni. Ehhez jól jön minden külföldi segítség.

Előzmények

A Veszprémi Egyetemi Könyvtár Magyarorszá­

gon elsőként teremtette meg a CASearch mág­

nesszalagokon alapuló szelektív információszol­

gáltatást. Majd ezt követően az országban elsők között kapcsolódott a nemzetközi online szolgál­

tató központokhoz (STN, Dialóg). 1993 óta az ALEPH integrált könyvtári rendszer alkalmazásá­

val minden munkafolyamathoz és szolgáltatáshoz az egyetemi hálózatot veszi igénybe.

Könyvtárunk mindig nagy hangsúlyt fektetett a számítógépes információszolgáltató rendszerek megismertetésére, a hallgatók folyamatos képzé­

sére is. A számítástechnika alkalmazása területén eddig elért eredményei, valamint az egyetemen folytatott oktatási tevékenysége alapján sikeres pályázattal vehetett részt az EU 4. könyvtári tele­

matika keretprogramjában, a DEDICATE elneve­

zésű nemzetközi távoktatási projektben.

A DEDICATE távoktatási projekt

A DEDICATE betűszó a „Distance Education Information Courses through Networks" azaz „Há­

lózati távoktatási információs tanfolyamok' elneve­

zésre utal. Az oktatás anyagául szolgáló távokta­

tási csomagot a korábbi EU Könyvtári Telematikai Program EDUCATE és NetLinks programja kere­

tében fejlesztették ki (1. ábra).

Ennek célkitűzése volt, hogy

> fejlessze a költség'hatékony távoktatást az in­

formációszolgáltatás területén,

> lehetővé tegye a résztvevők számára az infor­

mációkeresés módszereinek megismerését,

> példaként szolgáljon információkereső tanfo­

lyamok megszervezéséhez.

A projekt koordinálását, szakmai irányítását és lebonyolítását a göteborgi Chalmers Műszaki Egyetem Könyvtárára (Svédország) bízták. Koor­

dinátora Jan Rohlin főigazgató, technikai vezetője Nancy Fjöllbrant nyugalmazott főigazgató. A Sheffieldi Egyetem (Nagy-Britannia) a Focus elne­

vezésű konferenciaszoftvert fejlesztette ki. és fo­

lyamatosan üzemeltette; a Linköpingi Egyetemi Könyvtár (Svédország) és a Helsinki Műszaki Egyetemi Könyvtár szakemberei pedig a doku­

mentumszolgáltatásban és a konzulensi feladatok ellátásában vettek részt.

A tanfolyamokat öt közép-, illetve kelet-európai ország egy-egy egyetemi könyvtárában tartották meg és tesztelték:

> Tallini Műszaki Egyetemi Könyvtár (Észtor­

szág),

> Nicholas Copemicus Egyetemi Könyvtár (To- rurí, Lengyelország),

> Rigai Műszaki Egyetemi Könyvtár (Lettország),

> Kaunasi Műszaki Egyetemi Könyvtár (Litvánia),

> Veszprémi Egyetemi Könyvtár.

A veszprémi csoport tagjai:

> intézményi menedzser (könyvtárigazgató),

> a tanfolyam résztvevői: nappali tagozatos és PhD-hallgatók, könyvtárosok.

A projekt munkaterve

A 16 hónapra tervezett projekt 7 munkacso­

magból (WP) állt, amelyek az előkészítést, a tan­

folyamot és az értékelést foglalták magukban.

WP1 - Menedzsment

A menedzsment koordinátorai a résztvevők számára hatékony és folyamatos segítséget nyúj-

103

Egyházy T.-né-Kun Szabó T.-rté-Tóth G.: Az internetes távoktatás..

[ " • C I l a

Partners

Course Start Contact

DEDICA TE

Welcome to the DEDICATE home on the net.

r

(Distance EDucation Information Courses with Access Through nEtworks)

The EUTelematics for Libraries Program Third Framework project EDUCATE clearly srtowed that scíentifíc. technical and medícal users have a need for knowledge of information resources and handling. This hasbeen increased bythecomplexity resulling írom ihe diversity of IT options.

T h e a i m o f the DEDICATE project is to develop cost-effective distance educalion courses in information literacy. Thesewill be based on programs d e v e l o p e d u n d e r t h e E U Telemalics for Libraries Program EDUCATE project and programs for nelworked learner support,

IDociment Doné • • m « i 3 h i ^

instál

SÍDEDIOUE • CÍMLAP • Nelscape f > £d» í»w fjo Örimiicoia H *

U

Kapcsolatok

Kapcsolat-

DEDICA TE r

Köszöntjük a DEDICATE magyar honlapján!

Az Európai TJraó Könyvtári Telematikai Programjainak sorában az E D U C A T E a harmadik keretprogram Ez a program világossá teszi azt. hogy a tudományos, műszaki í s orvosi szakterületek felhasználóinak szükséges az információs források ismerete és használata Az információtechnológiai (TTj programok különbözosége a bóség zavarát eredményezte, s ez méginkább növelte a felhasználók fent emiitett. az információs források megismerésére és használatára vonatkozó igényét.

A DEDICATE projekt célja az. hogy fejlessze a költség-hatékony távoktatást az információ szol gáltat ás területén. Ezt a távoktatási csomagot az EU Könyvtári Telematikai Programjának keretében az EDUCATE projektben és a NetünkS programban fejlesztették ki, amelyek mindegyike lehetővé teszi az egyidejű (szinkron) és a nem egyidejű (aszinkron] kapcsolatteremtést A támogatás a doku ment u mez olgáitatásra is vonatkozik.

A távoktatási tanfolyamokat négy ország (Észtország, Lettország, Litvánia.

"iDocunant Doné " ' •' • N. • •.«.,. ~ • . BfM iaotoft Wnd -Polmnwí:j [DEDICATE • CÍMLAP... y

2. ábra A DEDICATE magyar nyelvű honlapja

TMT47. évf. 2000.3. sz.

tottak. Ez a projekttel kapcsolatos nagy mennyisé­

gű adminisztratív feladat megoldásában, a szük­

séges szoftverek eljuttatásában, és a megfelelő technikai eszközök beszerzésével valósult meg.

Természetesen minden egyéb felmerülő probléma megoldásánál is bátran fordulhattunk a konzulen­

sekhez, akik gyorsan és készségesen segítettek.

A menedzsment a projekt teljes időtartama alatt működött. A felelős partnerintézet a Chalmers Műszaki Egyetem Könyvtára volt.

WP2 - Tanfolyamtervezés

Minden tesztkönyvtárnak, így a Veszprémi Egyetemi Könyvtárnak is a következő feladatai adódtak:

'r A DEDICATE honlap magyar nyelvű változatá­

nak elkészítése (2. ábra).

> Az Into Info információkeresést támogató prog­

ramrendszer helyi alkalmazása (3. ábra).

Az Into Info programrendszert a Chalmers Mű­

szaki Egyetem Könyvtára az előző EU Könyvtári Telematikai Program keretében az EDUCATE projekt során fejlesztette ki. Ez tulajdonképpen egy linkgyűjtemény, amely az oktatás számára készült programokat tartalmazza, és megbízható informá­

cióforrásokhoz nyújt hozzáférést. Jelenleg nyolc tudományterület forrásai készültek el:

> építészet,

> kémia,

> elektronika és villamosmérnöki tudományok,

> energia,

> orvostudomány,

> fizika,

> környezetvédelem,

> technikatörténet.

Az Into Info honlapja külső érdeklődök számára csak részben hozzáférhető, a teljes anyag átte­

kintéséhez jelszó szükséges.

A tervezési időszak a projekt kezdetétől a tan­

folyam elindításáig tartott. A felelős partner ismét a Chalmers Műszaki Egyetem Könyvtára volt.

WP3 - Hálózati támogatás

A Focus elnevezésű konferenciaszoftver tele­

pítése és használata. Ezt a webalapú konferencia- szoftvert a Sheffieldi Egyetemen dolgozták ki, és az ő támogatásukkal használhattuk a tanfolyam ideje alatt (4. ábra). Segítségével a tanfolyam so­

rán a hallgatók egymással és az oktatókkal állan­

dóan konzultálhattak. Lehetőség volt különböző jogosultságú felhasználók meghatározására, akik

saját igényeik szerint alakíthatták ki a kezelői felü­

letet.

A program egy webfelületen működő fórum, s mint ilyen pl. a hazai Indexnél ismert vitafórumok­

hoz hasonlít, azzal a különbséggel, hogy esetében

nincs nyilvános hozzáférés. A belépés csupán a program résztvevői számára volt adott megfelelő azonosító és jelszó használatával. A Focus jól szolgálta a megbízható és gyors kapcsolatterem­

tést. A résztvevők saját témáikon kívül

r a „General Discussion"-ben általános szakmai kérdésekről fejthették ki véleményüket (5. áb­

ra).

r a „Dedicate Cafe"-ban pedig bármilyen témát fel lehetett vetni, a szakácskönyvektől a napfo­

gyatkozáson át az éghajlatváltozásig (6. ábra).

A Focus a projekt teljes ideje alatt működött, felelős partnerintézetként a Sheffieldi Egyetem szerepelt.

WP4 - Dokumentumszolgáltatások Ebben a munkafolyamatban történt a szüksé­

ges forrásmunkák, dokumentumok eljuttatása a résztvevőkhöz. A munkacsomagnak a távoktatási tanfolyam előkészítése alatt volt szerepe. Itt a Hel­

sinki Műszaki Egyetem töltötte be a felelős partner­

intézet szerepét.

WP5 - DEDICATE távoktatási tanfolyam Öt részegységből állt, egy-egy rész 2-3 hétig tartott, és különböző, de egymásra épülő témakö­

rökkel foglalkozott. A tanfolyam anyagát jelszó védte, csak a projekt tagjai férhettek hozzá.

Minden oktatási egységben megfogalmazták az adott „lecke" célját, ismertették az elvégzendő feladatokat. E feladatok teljesítéséhez a szüksé­

ges, hálózaton vagy nyomtatásban megjelent szakirodalom jegyzékét is feltüntették. A feladatok teljesítését minden oktatási egység végén egy-egy egyénileg, illetve csoportosan elkészített dolgozat megíratásával ellenőrizték. A dolgozatok értékelé­

sével biztosították a nagyon fontos visszacsatolást.

1. egység: 4 2 - 4 3 . hét (1998. október 11-31.) Az internet mint oktatási környezet - bevezetés az információs technológiába.

Itt a kurzuson használatos technológiák célirá­

nyos gyakorlati oktatása történt meg. Az ún. „indító találkozókon" a konzulensek jelenlétében gyako­

rolhatták a résztvevők a kapcsolattartást biztosító Focus program használatát.

Az első „lecke" során a résztvevők a kapott szempontok szerint értékelték az interneten talál­

ható információforrásokat. Ebből kiindulva kellett összeállítást készíteniük a minőségi internetszol­

gáltatásokról.

2. egység: 45-48. hét (1998. november 1-28.) Információkeresés egy kiválasztott szakterüle­

ten

A második tanegységben minden részt vevő csoportnak témakeresést kellett végeznie egy ál-

105

Egyháiy T.-né-Kun Szabó T.-ne-Tóth G.: Az internetes távoktatás..

H Q B

• a

Into Into

Into Info is a system of programs for learnlng aboul how to oblaln and handlé information In engineerlng, science and medldne efficlently.

The program alsó provldes you with access to a selectlon of high quality information resources for research,

development and practlcal work.

How to access the Into Info programs • Howto use the Into Info programs Campus Access

Select-a-Subject

Password Access Select-a-Subject

| Aj-chiteclure

3

3

iDoojusrt; Done

This site is best viewed with a Netscape A x Browser, altemalrvely a M5 In-lernet E'plorer3.» Browser.

Stait Q S3VMsnsg« [Inlo'nto Mw riool P... ff WiaoiofiWcrd - Dolaim8n..|

3. á b r a Az Into Info ismertetője

I É E B1 í m s

Ele E * Ím fio CcrmuKoia Htup

'1 ^ ^ 1 . 1 ^ á L j j m i a

Dedicate conferencing system

fOCUi lllto | confennce gnliysmfd topici litt Uulors conftrenct | Dtdicale tiltndii

V e s z p r é m 2

This smaü group discussion centre provides a space for the pamcipants of the group to discuss topics relanng to the course throughout its duraáon

Showing a!l threadt (or ihow oiuV unread)

Shrjwing only threads (or show threads and respomes) KEW THfiEAD | SEARCH | HELP I TOPICS

- What is distance cducanon'? Gábor Tóth (27 Oct 1998) (1 responsel M « k t h i « d « md|Drirti - What is distance educanon? Ildikó Ganszky (28 Oct 1998) (1 reiponse) MMkihrud « . . . d - What is distance ettucahon? Judit Kun-Szabó (29 Oct 1993) (1 response) M«ifcihr»d« ;;ad - What is Distance Educuion? Laszlo Merényi (29 Oct 1998) (2 responsesl M « A i h i « dm i

- Group Report on Htgh Quality Distance Educahon sites Ildikó Ganszky (30 Oct 1998) (3 responses) M u k U u n d asttad - "Whatia distance educaaon? Gábor Palagyi (30 Oct 1998) (2 responses) Mu* thind as m i

-ReportsUnit 1 Nancy FiaMbrant (01 Nov 1998) MnJtihrnJ | | »ad

- Partcipants' secbon Colin Goodier (04 Nov 1998) Mirt thmd u m d yj|

4. ábra A Focus veszprémi használói

J - T - ! leoi

TMT47. évf. 2000. 3. sz.

-"• Geneidl Ducussian lupic : Neltcape Ele £<* Ynw Qo Ccrrmmcsa Hilp

T •a^ d- a.;^* sem. •

]

Dedieate conferencing system

Focus htlp] confaitnca tntry pi^t |lopici litt | Tutors tonfmnca | Diiitite calandai

General Diicusslon

This topic is for generál discussion relatmg lo Dedieate.

Showing all threads (or show onlv unread)

Showing Üireadí and responses (or show threads only) NEW THREAD | SEARCH | HELP | TQFICS

- STARTING the D E D I C A T E COURSES Nancy FjaUbrant (01 Oct 1998) M«kih»ad « » . d - Distance Learamj; Phil L e w (08 Oct 1998) (21 responses) MMKthicfl tt retdj

- Re Distance Leaming Nancy FjaHbrant (18 Oct 1998) - R c Rstance Uarrnne Gábor Palagyi (19 Oct 1998)

- Re: Gabor's comments Phil Levy (26 Oct 1998)

- Re: Face-to-face & distance Dominika Czyzak (27 Oct 1998) - reply to Phfl's comments Gábor Palagyi (03 Nov 1998)

- Re: reply to Phil's comments Phil Levy (03 Nov 1998) M á n

Re Distance LeaminaMarie Vőrkf21 Cet 19981

• F*v |

YÁ S3VMara9B ' lE&Gwwal Diicuiiion L.. ffiTMiaoiori^oid • Dokuraen...

= 1 - M i-m -~rj i

5 ábra General Discussion a Focusban

l . J ,W. mm J1II l.l I I I M i K M K— „ . , . — , ^ I ^ I ^ H I I M i ^ i ^ B H B M H I _{i—'F~T n}

1

ja

Dedieate conferencing system

F°(U? lUiBl ionfaenc; enttv vast I lopic; Int |Tutcn confnanet | Dtdicut caitnrtaj

Dedieate Cafe

This topic is for you to discuss anything you wishl

Showing only threads containing unread responses (or show all) Showing threads and responses (or show threads only)

N E W T H R E A 3 | S E A R C H | H E L P | T Q F I C 5

- Solar ecbpse Danuta Bumicka (16 Aug 1999) (3 responses) Maik ihiead u m i - Re: Solat echpse Nancy FjaUbrant (17 Aug 1999)

- Re Solar eclipse Gábor Palagyi (29 Aug 1999) - Re: Solar etlinse Lasdo Merényi (31 Aug 1999)

• T O R U N - H E R E W E C O M B Nancy FiaJbrant (OSSep 1999) (1 response) Mtrkihmd u m d - Re: T O R U N - H E R E WK C O M E Anna Chyrska (10 Eep 1999)

• W E L C O M E TO D E D I C A T E M E E T I N G - TORUNNancy Fiaubranl (13 Sep 1999) Mukthittd . i « i d - Wonderful Torun conference !!! Karhs (20 Sep 1999) (9 responses) MmkUuead u m i

- Re: Wonderful Torun conference II! Colm Goodiei (20 Sep 1999) 3 | — - r D « ™ n t D c r * ' 1 - !; . . m i a ^ . •

M

" j l f f l S 1603 QS3VManaoni í f j ? í&DsdKoto C«l« topic ... H c o j o - . W » : • Doiurar. |

6. ábra Dedieate Cafe a Focusban

107

Egyházy T.-né-Kun Szabó T.-né-Tóth G.: Az internetes távoktatás..

tala kiválasztott energetikai, fizikai, környezetvé­

delmi vagy kémiai témában.

A veszprémi csoport témái a következők voltak:

Napenergia hasznosítása az épületek fűtésében.

A csernobili katasztrófa hatása Magyarországon.

A feladathoz hozzátartozott a találatok relevan­

ciájának, pontosságának értékelése, és a keresési módszerek ismertetése is.

3. egység: 4 9 - 5 1 . hét (1998. november 29-de- cember 19.) Az intézeti kontextus - észrevételek, információkereső kurzus tervezése

A részvevők megvitatták a tanulással kapcso­

latos nézeteiket. A belőlük leszűrt tapasztalatok alapján minden csoport készített egy rövid írást

„Mi a tanulás?" címmel.

A további feladat a következő, negyedik egy­

ségben elkészítendő speciális irodalom kereső tan­

folyam fő elveinek, módszerének, témájának, gaz­

dasági és intézményi vonatkozásainak kidolgozása volt.

4. egység: 1-5. hét (1999. január 4-február 6.) Információkereső tanfolyam tervezése intéze­

ten belüli speciális csoport számára

Ebben a tanegységben kellett megtervezni a speciális információkereső tanfolyamot. A veszp­

rémi csoport az .Információkereső tanfolyam a környezetvédelem témaköréből" című kurzus ter­

vét dolgozta ki (7. ábra).

5. egység: 6-8 hét (1999. február 8-28.) Az oktatás és a kurzus áttekintése

Az ötödik egységben a részvevők egyénileg és csoportosan is értékelték a tanfolyamot. Javaslato­

kat tettek az eredmények további hasznosítására, és a program további közép- és kelet-európai or­

szágokban történő alkalmazására. A tapasztalato­

kat a résztvevők saját oktatási gyakorlatukban hasznosítani tudták.

WP6 - Az eredmények szétsugárzása (előadások, publikációk)

A gyors és hatékony információcsere érdeké­

ben a koordinálók DEDICATE weboldalt hoztak létre angol nyelven. Ezenkívül valamennyi résztve­

vő készített hálózaton elérhető ismertető anyago­

kat anyanyelvén is a DEDICATE-röl.

A projektet a szervezők nemzetközi rendezvé­

nyeken is bemutatták:

> Skandináviai Online Meeting, Stockholm - 1998. május;

> CALISCE-konferencia, Göteborg - 1998. júni­

us;

> IATUL-konferencia, Pretoria - 1998. június.

Az eredmények szétsugárzása az egész prog­

ram időtartama alatt folyt. Minden részt vevő in­

tézmény felelős partner volt.

Informáljon teaich coucie m Ihe ítéld of Ihe environmenl • Netscape

• • • • • • • • • • • • • r r ^ T T ]

í €

£ *a

* &

it - a

j j |f ^1 What'i fletatod

Information search course in the field of the environment

Topics

^EDiCA 1

4. Search of ermronmcnlal information concemina hazaidous wastes on the Internet (Starting ftom Into Info )

5. Searcr. of enwonmental information conceming air pollution in libiary catalogues

6 Search of tnyironroemal information conccraing air pollution in contents serviccs.

C D - R O M and online databases

[Drjarnent: D o n a • '- . ' ' •'

1. IntroducOon The use of Into Info and Focus How to eualuate the results of the search?

2. Search of fn'Aronmental information concermng hazardous wastes m bbrary c atalogi's

3 ? - a : : h -J. fin"-.rj.-.»T.;al zi'^r^z-T. : cr: K.i.-:=.--i wa-:*s L-. r..:-r:.-.J; ; r : v i : - ; , C D - R O M and online databases.

!fiB§ 16)6

7 á b r a Információkereső tanfolyam a környezetvédelem köréből

TMT47. évf. 2000. 3. sz.

WP7- A DEDICATE projekt értékelése, javaslatok további hasznosítására

A tanfolyam befejezéseként a helyi vezetőknek és a tanfolyam résztvevőinek kérdőíveket kellett kitölteniük. A válaszok, és a rendszeresen tartott vezetői üléseken készített jegyzőkönyvek alapján történt a projekt általános értékelése.

Az öt tesztkönyvtárban összesen 34 beiratko­

zott hallgató kezdte meg a tanfolyamot, és végül 33-an fejezték be sikeresen. A Tallini Műszaki Egyetemről 4-en, a Rigai Műszaki Egystemröl 8- an, a Kaunasi Műszaki Egyetemről 9-en, a Nicholas Copernicus Egyetemről 7-en, és a Veszp­

rémi Egyetemről 5-en kaptak a tanfolyam sikeres elvégzéséről bizonyítványt.

A kérdésekre kapott válaszokból, valamint a vezetői értekezleteken (5 alkalommal) elhangzott beszámolókból a következő általános jellegű meg­

állapítások adódnak:

> a hallgatók a tervezettnél több időt fordítottak a tanfolyam feladatainak megoldására, de ezt nem sajnálták, söt nagyon hasznosnak ítélték;

> a tanfolyamon megszerzett ismeretek a részt­

vevők szakmai munkájában jól hasznosíthatók;

> a hallgatók intenzív angol nyelvtanfolyamnak is tartották ezt a kurzust (azok is, akik kiválóan tudnak angolul). Az angol anyanyelvű konzu­

lensek számára rendkívüli kihívást jelentett 33- féle angol nyelven társalogni;

> a résztvevők nagy százaléka hasonló tanfolya­

mon más alkalommal is szívesen részt venne;

> a 9 partnerintézmény munkatársai, a konzulen­

sek és hallgatók a tanfolyam idején állandó kapcsolatban voltak egymással, így a tanuláson kívül személyes barátságok is kialakultak;

> csak egy-két hallgató tudna otthonából hozzá­

férni a hálózathoz;

> a hálózatok (főleg az utódállamoknál) zsúfoltak voltak, és gyakran meghibásodtak.

Felelős partner minden részt vevő intézmény,

A Veszprémi Egyetemi Könyvtár DEDICATE projektben való részvételének értékelése és hasznosítása

A projekt lezárásaként Luxemburgban meghí­

vott bírálok előtt kellett záró beszámolót tartani.

A Veszprémi Egyetemi Könyvtár az értékelés során a következőkben foglalta össze a projekt eredményeit:

A könyvtárnak mint intézménynek nyújtott előnyök:

> eszközfejlesztés (számítógépek, nyomtatók vá­

sárlása)

> hálózatfejlesztés

> CD-ROM vásárlása

> szakkönyvek vásárlása

> adatbázisok előfizetése

A tanfolyamon részt vevő személyek számára nyújtott előnyök:

> a megszerzett ismeretek hasznosítása saját kutatásaik során, továbbképzések esetében

> az angol nyelvtudás fejlesztése

> személyes kapcsolatok bővítése

Közvetlenül a helyi vezetők (jelen esetben a könyvtárigazgató), közvetve az egyetemi vezetők számára nyújtott előnyök:

> EU szerződéskötés tapasztalatai

> EU pénzügyi elszámolás

> EU projekt tervezése, pályázása és levezetése A DEDICATE projekt hasznosítása az egyetemi oktatásban és továbbképzésben

Az egyetemi oktatásban:

> Kémiai információkeresés l - l l . (két féléves, 1-1 kreditpontos tárgy a II. éves vegyészhallgatók­

nak).

> Szakirodalom-keresés (féléves, 1 kreditpontos tárgy levelezös kémia tanár szakos hallgatók­

nak).

> Speciális információkereső tanfolyamok PhD- hallgatóknak.

Továbbképzések során:

> 2 napos továbbképzés „Hálózati szakirodalom­

keresés" címmel könyvtárosoknak, a Soros Alapítvány pályázati támogatásával.

> 3 napos továbbképzés „Hálózati környezettu­

dományi szakirodalom-keresés" címmel szak­

könyvtárosoknak, mérnököknek, oktatóknak, kutatónak, az NKA pályázati támogatásával.

Összefoglalás

Napjainkban a hazai felsőoktatási könyvtárak struktúrája, különösen az integráció révén, gyöke­

resen megváltozik. A könyvtárak korábbi fö tenni­

valója - a szakterületeken megjelenő dokumentu­

mok teljességgel történő gyűjtése és szolgáltatása - már a múlté. A mai könyvtár egyik alapvető fela­

data a hálózaton elérhető információszolgáltatások biztosítása - éjjel-nappal - olvasói számára. A vir­

tuális könyvtárkép már nem álom, a felhasználók (főleg az aktívan dolgozó szakemberek) nagy ré­

sze gyakran csak a könyvtárak bezárása után tud foglalkozni a szakirodalom nyomon követésével.

A Veszprémi Egyetemi Könyvtár mindenekelőtt arra törekszik, hogy az egyetem hallgatóinak, ok­

tatóinak, kutatóinak a hálózaton elérhető informá-

109

Egyházy T.-né-Kun Szabó T.-né-Tóth G.: Az internetes távoktatás..

ciók sokaságában kielégítő és naprakész eligazo­

dást nyújtson.

A DEDICATE projekt révén megismert távok­

tatási módszerek átvételével és a korszerű techni­

kai megoldások bevezetésével könyvtárunk szá­

mára új lehetőségek nyíltak az egyetemi hallgatók, oktatók, kutatók más könyvtárakban jelentkező információs igényeinek kielégítésére is.

Irodalom

THOMASSON, G -FJÁLLBRANT, N.: EDUCATE: the design and development of a networked end-user education program. - Education for Information, 14 kot 4 sz 1996. p. 295-304

FOWELL. S.-LEVY, P.: Developing a new professional practice: a model for networked learner support in higher education. = Journal of Documentation, 51 köt. 1995. p 271-280

FJÁLLBRANT, Nancy: Communication in Science and Technology. = Into Info Texts.

FJÁLLBRANT, Nancy: Scholarly Communication - historical development and new possibilities. IATUL Conference in Trondheim, June 1997. = Into Info Texts.

A SPORTDiscus adatbázis bővített változata

A SilverPlatter SPORTDiscus on CD-ROM adatbázisát öt új adatmezővel bővítették. A ne­

gyedévenként frissített CD-ROM adatbázis a sport, a kondicionáló torna, a fitnesz, a sportor­

voslás és -irányítás, illetve a szabadidős tevé­

kenység szakirodalmi publikációit, valamint az ezeken a területeken releváns mintegy 13 000 webhely, és a SPORTQuest alatt katalogizált elektronikus folyóiratok URL-jeit tartalmazza. Az új változat bővített adatmezői között szerepel a do­

kumentumok száma a Kanadai Kongresszusi Könyvtárban, a folyóiratcímek kiadási gyakorisá­

ga, a Sport Information Resource Center (SIRC = Sportinformációs Források Központja) könyvtári állománya és dokumentumküldő szolgáltatása, a kiadók és szerzők e-mail címe.

A SPORTDiscus adatbázis magazinokban, szakkönyvekben, disszertációkban, folyóiratokban, kutatási publikációkban, konferenciákon, audiovi­

zuális és multimédia publikációkban, valamint webhelyeken megjelent információk mintegy

500 000 bibliográfiai rekordját szolgáltatja.

További információ: www.silverplatter.com /ASLIB Online and CD Notes, 12. köt. 6. sz. 1999. p.

13./

(R. P.)

CRAWFORD, Y. Susan-HURD, Julié M -WELLER, Ann: From print to electronic: the transformation of scientific communication Medford, N. J ASIS, 1996.

117 p ISBN 1-57387-030-7

BRUCE, Christine, S.-Candy, Phil: Developing infor­

mation literate graduates: prompts for good prac­

tice. Brisbane, Queensland University of Technol­

ogy, 1995. http://www fit qut edu au/InfoSys/bruce/

in fiit/prompt shtml

A projekttel kapcsolatos internetcimek A DEDICATE honlap magyarul:

http//www vein hu/library/ve/dedi-hun. htm

Az Into tnfo honlap magyarul:

http//www vein.hu/library/ve/mto/educate__ htm

A DEDICATE honlap angolul:

http://educate.iib. chalmers. se/DEDICA TEJ dedindex.html

Az Into Info honlap angolul:

http//educate.lib chalmers se/

DEDICATE Focus:

http//netways.shefacuk. 8081/dedieate/

Beérkezett: 1999. XI. 12-én.

Amerikai élelmiszer-biztonsági kiadvány CD-ROM-on

A The food code 1999 című dokumentum, amelyet az USA Élelmiszer- és Gyógyszerfel­

ügyelete (FDA) készített, az élelmiszerek fo­

gyasztásából származó betegségek elleni küzde­

lem érdekében született meg. A kiadvány a köz­

egészségügy védelmét szolgáló élelmiszeripari követelményeket és előírásokat tárgyalja, hogy a fogyasztóknak eladott élelmiszerek biztonságosak legyenek, ne hamisíthassák, és tisztességesen kezeljék őket. Az élelmiszeriparral és forgalma­

zással foglalkozó jogszabályokat azok az állami és helyi szervezetek használják, amelyek az étterme­

ket, az élelmiszer-árusító kereskedéseket, bölcsö­

déket és óvodákat, élelmiszerekkel foglalkozó árusokat, egyéb intézményi és kiskereskedelmi forgalmazókat felügyelik.

A The food code 1999 nyomtatott formában és - bővített változatban - CD-ROM-on és mágnes­

lemezen is kapható. A CD-ROM két kézikönyvet is tartalmaz, amely nem jár a nyomtatott változat­

hoz, ezek az élelmiszeripari veszélyekkel és elhá­

rításukkal foglalkoznak.

További információ: www.microinfo.co.uk /ASLIB Online and CD Notes, 12. köt. 9. sz. 1999.

p. 10./

(R. P)