• Nem Talált Eredményt

NÉMETH LÁSZLÓ (1901—1975)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "NÉMETH LÁSZLÓ (1901—1975)"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

NÉMETH LÁSZLÓ

(1901—1975)

Nagy rendet vágott a kaszás. Megint

— mondanánk —, ha nem riadnánk vissza az összehasonlításoktól; mert veszteségűnk rendkívüli. A legnehe- zebb föladatok egyikét kapta a toll:

papírra vetni, hogy Németh László nincs többé.

Állócsillag hullott le a magyar szel- lem égboltjáról. Majd fél évszázadon át fényesen világított; mindenki, aki irodalomban, tudományban, művészet- ben emelkedett célok felé elindult, be- mérhette hozzá útját. Fénye nem csök- kent, mindig s messziről látható volt.

Első műveitől az utolsókig — a T a n ú - tól a M e g m e n t e t t g o n d o l a - tok-ig, a G y á s z - t ó i az I r g a l o m - i g , a V I I . G e r g e l y - t ő i A z í r á s ö r - d ö g é-ig — változatlan erővel sugárzott.

Életműve valódi arányait, reális mér- tékét hiánya adja meg. A halálát kí- sérő gyász nem túloz. Prózája a XX.

században csak Móriczéhoz mérhető.

Abban, hogy a magyar prózairodalom korunkban behozta elmaradását a lira mögött, a fő érdem Németh Lászlóé.

Megszoktuk, hogy a magyar kultúra organizátorai — Kazinczy, Kisfaludy, Gyulai, Osvát — mint alkotók nemze- dékük második vonalához tartozzanak.

Németh kivétel e szabály alól: ő író- ként is a legjobb volt a Nyugat máso- dik generációjában.

Munkássága a legnagyobb vállalko- zások egyike. Kulcsszava a Minőség.

Bonyolult fogalom ez: művészi, erköl- csi, pedagógiai és társadalmi jelentése is van. „Mit értettem én Minőségen? . . . a fényt, a megértés mélységével páro- sult könnyűséget és ruganyosságot, mely a görögöket a keleti civilizációk népei fölé emelte s amely a nyugati civilizáció ormain is ott ragyog... En- nek a Minőségnek az igényét akartam én az igazságos elosztás égető követel- ményével összekapcsolni s egy alapjá- ban véve pedagógiai műben értelmisé- günkön át népünk közkincsévé tenni"

— írta egy kései tanulmányában. A Mi- nőség az író szóhasználatában egyszerre volt szociális és kulturális program és a középszerűséget meghaladó belső igényszint. A magyar művelődés bar- tóki modelljének eszmei és vitális gyö- kere, valamint magatartás, életvitel, emberi atmoszféra. A szocializmusnak nem kritikája, nem megkérdőjelezése, hanem „hibaigazítása", továbbépítésé- nek szándéka.

A Németh László-i életmű alaptör- vénye a világ megkettőzése: valóságra és ideára, eszmére és utópiára. Feszült- ségét a V a n és L e h e t kölcsönhatása táplálja. A kiválóság a világgal kény- szerűen keveredik, s ebből ered az erő- feszítés, hogy a lehetőség sokféleségé- ből a történelemtől, sorstól önmaga s népe számára a legkívánatosabb vál- tozatot csikarja ki. „Utópia és eszme elválaszthatatlanok: a szocializmus nem

95

(2)

lehet soha olyan tudomány, hogy arról az akaratmozgósító erőről, amely a kí- vánatos vonzásban rejlik, lemondhas- son!" — olvassuk előbb idézett írásá- ban. Ilyen értelemben fonódik össze munkásságában a realizmus és roman- tika. Szellemi rokonai Tolsztoj és Szé- chenyi. S mivel a dal szüli énekesét, írói tehetségében is sokféle képesség kapcsolódik össze: a teoretikusé és a történészé, a gondolkodóé és a művészé.

Bolyai János zsenije apja univerzalitá- sába oltva.

Midőn búcsúzunk Németh Lászlótól, emlékek villannak föl bennünk, s moz- dulni kezd egy érzés vagy gondolat:

tán emberként volt mégis a legna- gyobb! Nem a piedesztálon álló szobor merevségével, hanem emberi egyszerű-

ségével, őszinteségével, közvetlenségé- vel. Személyiségéből derű sugárzott, csöndes humánum, szelíd humor, jóin- dulat. Szerette az embereket, a szellem fölényét sohasem éreztette velük, szo- rongásukat föloldotta. Igaz ember volt.

Németh László halála fölbecsülhetet- len veszteségünk. Különösen az ne- künk, akik „választott szülőföldjén"

élünk, ahol az író édenalapító ösztöne a sorstól tán legszebb s leggazdagab- ban termő éveit kapta. Nem feledjük őt, mert feledhetetlen. Ami f á j d a l - munkban vigasz, hogy csak a testét te- methetik el. Rajta leszünk, hogy élet- műve a nemzeti műveltség szervesebb részét alkossa.

G. F.

96

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Németh István László : /Masaryk magyar kulturalapitv anyáról./ UM.. Németh László :

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs

Feltételezhető az is, hogy a kitöltött szünetek észlelését más jelenségek is befolyásolják, vagyis a hallgató hezitálást jelölt ott, ahol más megakadás fordult

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Márkus Éva: Az etnikai kulturális identitásfejlődés európai távlatai: Német nyelvjáráskutatás Nagybörzsönyben 15.45–16.30 Lénárd András: A digitális tananyagok

A most megjelent könyv, melynek négy fő tartóoszlopa van – Karácsony Sándor, Kodály Zoltán, Márton Áron és Németh László –, a magyar 1 Virt László