I V .
PÁRTPOLITIKAI MU N KA
DR E L E K TI'В OR a l e z r e d e s
NÉPHADSEREGÜNK TISZTIKARÁNAK MARXISTA-LENINISTA NEVELÉSÉRŐL
Fél évvel a második világháború kitörése előtt: 1939 március 10-én Sztálin elvtárs történelmi jelentőségű beszédet mond'ott a Bolsevik Párt XVIII. Kongresszusán. Sztálin elvtárs ebben a beszámolójában külön feje- zetet szentelt a marxista-leninista nevelés kérdésének. „Megszervezhetjük
kielégítő módon — m o n d o t t a S z t á l i n e l v t á r s — a Párt összetételének sza- bályozását és közelebb vihetjük az alsóbbfokú munkához a vezetőszerveket;
kielégítő módon megszervezhetjük a káderek -előléptetésének, kiválogatásá- nak, elosztásának ügyét; de ha ugyanakkor valami okból elkezd sántítani
a pártpropaganda, ha sínylődni kezd kádereink marxista-leninista nevelése, ha legyengül munkánk e káderek politikai és elméleti színvonalának eme-
lése terén, maguk a káderek pedig ezzel kapcsolatban megszűnnek érdek- lődni további hatadásunk perspektívája iránt, nem értik meg többé ügyünk Igazát és perspektíva nélküli korlátolt, gyakorlati emberekké válnak, akik vakon és gépiesen hajtják végre a felülről jövő utasításokat — akkor ezt egész állami és pártmunkánknak feltétlenül meg kell sínylenle. Mint alap-.
Igazságot kell elismernünk, hogy mennél magasabb a Párt- és állami munka bármely területén működő funkcionáriusok politikai színvonala és marxista- leninista öntudata, annál magasabb és termékenyebb maga ez a munkaK
annál hatékonyabbak a munka eredményei és — megfordítva — mennél alacsonyabb a funkcionáriusok politikai színvonala és marxista-leninista öntudata, annál valószínűbbek a bajok és kudarcok a munkában, annál valószínűbb maguknak e funkcionáriusoknak az elsekélyesedése és kicsi-
nyes korlátolt emberekké való átvedlése, annál valószínűbb elfajulásuk."
Nem véletlen, hogy Sztálin elvtárs az akkori, rendkívül kiélesedett nemzetközi helyzetben ilyen nagy figyelmet szentelt a. káderek marxista- leninista nevelésének. Ugy vetette fel a kérdést, hogy a döntő kérdések ki- lenctized részét megoldottnak lehet tekinteni, ha a Pártnak sikerült a vezető kádereket teljesen érett marxista-leninistákká nevelni. „Es ezt a feladatot
mi feltétlenül meg tudjuk oldani — t e t t e h o z z á Sztálin e l v t á r s — , mert megvan minden ehhez szükséges eszközünk és lehetőségünk."
Sztálin elvtárs útmutatását a Szovjet Hadsereg tiszti káderei is meg- fogadták. A marxizmus-leninizmus elsajátítása tette lehetővé, hogy a Szov- jet Hadsereg tisztikara a katonai tudomány elsajátításában magas fokot ért el és ennek döntő jelentősége volt a Szovjet Hadseregnek a Nagy Hon- védő Háborúban aratott világtörténelmi győzelmében. A marxizmus-
5 Honvéd ia vzáro
leninizmus diadalmas elméletéből és gyakorlatából sarjadt a sztálini hadi- tudomány diadalmas elmélete és gyakorlata. A marxizmus-leninizmus el- méletének és gyakorlatának elsajátítása a Szovjet Hadsereg tiszti káderei részéről döntő alapfeltétele volt tehát a szovjet katonai tudomány elsajá- tításának. A marxizmus-leninizmus ismerete biztosítja az események világos szemléletét, azok összefüggéseinek mély megértését, biztosítja azt is, hogy tudományosan előrelássuk: hogyan fognak az események fejlődni.
Fölösleges hangsúlyozni, hogy mindennek milyen óriási jelentősége volt a katonai tudomány elméletének és a katonai vezetés gyakorlatának az elsajátításában és a Nagy Honvédő Háborúban aratott hatalmas győzelem kivívásában. Az a körülmény, hogy Sztálin elvtárs 1939 tavaszán irányí- totta a marxizmus-leninizmus elsajátításának döntő fontosságára a Bolse- vik Párt figyelmét, újabb fényes bizonyítéka a sztálini lángelme előre- látásának.
A jelenlegi nemzetközi helyzet sokban hasonlít az 1939 márciusi nemzetközi helyzethez. Az imperalista gonosztevők megint azon fáradoz- nak, hogy világháborút zúdítsanak az emberiségre. Döntően megkülön- bözteti azonban a jelenlegi nemzetközi helyzetet az akkoritól az egész vilá- got átfogó hatalmas sztálini békemozgalom kifejlődése, amely képes meg- hiúsítani a háborús gyújtogatok aljas törekvéseit. A békemozgalom legyőz- hetetlenségének egyik legfőbb biztosítékát azonban éppen az a hatalmas katonai erő adja meg, amelyet a dicsőséges Szovjet Hadsereg és a népi demokratikus államok vele szövetséges hadseregei képviselnek. Ezen a szö-
vetségen belül igen fontos feladata van a fiatal magyar néphadseregnek, amelynek a béketábor olyan frontszakaszán kell őrt állnia, ahol Délről és Nyugatról ugrásra készen állnak az angol-amerikai imperializmus hitvány ügynökei. Ilyen körülmények között döntő fontosságú Farkas Mihály vezér- ezredes, honvédelmi miniszter bajtárs parancsának gyors és maradéktalan
t e l j e s í t é s e : a szovjet haditudomány alapjainak tökéletes elsajátítása.
A néphadseregünkben folyó pártpolitikai munka központi feladata az tehát, hogy biztosítsa a sztálini haditudomány elsajátításához szükséges alap- feltételeket. A sztálini útmutatás nyomán így irányítja tisztikarunk figyel- mét Sztálin elvtárs legjobb magyar tanítványa: Rákosi Mátyás a marxista- leninista elmélet elsajátításának óriási fontosságára: „A ml tisztikarunk-
nak értenie kell a szocializmust is, ami annyit jelent, hogy ismernie kell azokat a törvényeket, amelyek a dolgozó tömegeket és a dolgozó tömegek országának belső összejüggésett irányítják. Ismernie kell az osztályharc kérdéseit és ismernie kell országának szocialista célkitűzéseit, belső és nemzetközi vonásaiban".
Pártpolitikai munkásainknak teljesíteniük kell a Miniszter Baj-
t á r s p a r a n c s á t : „Az 1950/51. kiképzési évben a súlypontnak a tisztek poli-
tikai oktatásán és nevelésén kell lenni, hogy néphadseregünk tisztikara számára megteremtsük az előfeltételét annak, hogy kiváló eredménnyel el tudja sajátítani a marxista-leninista elméleten alapuló szovjet haditudo- mányt és bármilyen körülmények közölt sziklaszilárd támasza tudjon lennt népünk és Pártunk kiil- és belpolitikájának".
Tisztikarunk marxista-leninista nevelésében természetesen szintén pél- daképünk: a Szovjet Hadsereg tapasztalatait kell alapul vennünk. A tiszti- kar marxista-leninista oktatásának különböző csoportjait szervezzük meg.
66
kapcsolódva a parancsnoki továbbképzés csoportjaihoz. A képzettebb kom- munista tiszteket a pártoktatásban való részvételük nemcsak, hogy nem fogja mentesíteni a tiszti politikai foglalkozásokon való részvétel alól,
hanem éppen a pártoktatásban való részvételüknek kell azt a nagyobb kép- zettséget biztosítania számukra, amelynek alapján tevékeny részt tudnak
venni a tiszti politikai foglalkozások színvonalának nagymértékű eme- lésében.
A tisztikar marxista-leninista oktatásának fő formája az egyéni tanu- lás kell, hogy legyen, amelynek annál nagyobb szerep jut, minél maga- sabb csoportról van szó. Nagy szerepük lesz természetesen a politikai fog- lalkozásokon az előadásoknak és a szemináriumoknak is. A szemináriu- mokon különös gonddal kell ügyelni arra, hogy elkerüljük a gyakran elő- forduló iskolás-merevséget és fesztelen bajtársi beszélgetés formájában vezessük le a megbeszélést. A megfelelő légkör kialakítása a foglalkozás vezetőjén kívül elsősorban a csoport kommunistáinak a feladata.
A tisztikar marxista-leninista kiképzését úgy kell végrehajtani, hogy ez a kiképzés néphadseregünk tisztjeit a szocialista hazafiság, a szocialista nemzeti és katonai büszkeség, a magyar dolgozó nép, nagy Pártunk és Rákosi elvtárs iránti szeretet és odaadás szellemében nevelje. A marxista- leninista nevelés eredményeképpen néphadseregünk tisztjeiben magas láng-
• gal kell, hogy lobogjon a felszabadító Szovjetúnió és a nagy Sztálin iránti határtalan szeretet és hűség és izzó gyűlölet kell, hogy elíöltse őket a népünk és az egész világ békéjére törő rablógyilkos imperialisták és azok lakájai ellen. Világosan kell, hogy lássák a proletariátus nemzetközi össze- fogásának óriási erejét, a sztálini világbékemozgalom hatalmas sikereit és népünk, valamint néphadseregünk feladatait ebben a mozgalomban.
A tisztikar marxista-leninista kiképzésének biztosítania kell azt, hogy a katonai kötelesség öntudatos teljesítésének és hazánk védelméért való személyes felelősségnek a szellemében neveljék néphadseregünk parancs- noki kádereit.
A tisztikar marxista-leninista nevelésének nagy feladatalt csak akkor tudjuk elvégezni, ha pártszervezeteink ezeket valóban központi feladataik-
nak tekintik. A pártbizottságok és pártvezetőségek ülésein, valamint a tag- gyűléseken újra és újra napirendre kell tűzni és meg kell vitatni a tisztek marxista-leninista kiképzésében elért eredményeket és a még kiküszöbö- lendő hiányosságokat. A pártszervezetnek a propagandamunkába be kell vonnia a legjobban képzett parancsnokokat és pártpolitikai munkásokat.
Mozgósítaniok keli a kommunista tiszteket és a legjobb DISz-aktívákat a tiszti politikai foglalkozások színvonalának emelése érdekében. El kell érni, hegy a kommunisták legyenek azok, akik a tiszti politikai foglalko- zásokon'a legtevékenyebben vesznek részt, a legsokoldalúbban világítják meg a tárgyalt kérdést és azt a legjobban kapcsplják össze Pártunk és a béketábor "időszerű harci kérdéseivel, valamint a néphadsereg és a saját egységük előtt álló konkrét feladatokkal. Törődnie kell a pártszervezetnek a tisztikar marxista-leninista nevelésének anyagi biztosításával is. Gon- doskodni kell arról, hogy jól berendezett tanterem és olvasóterem álljon rendelkezésre a politikai foglalkozások, illetve az egyéni tanulás céljaira.
Gondoskodni kell arról is, hogy rendelkezésre álljanak azok a könyvek, elsősorban a marxizmus-leninizmus klasszikusainak a művei, amelyek ismerete nélkülözhetetlen a tárgyalt anyag megértéséhez.
Feltétlenül szükséges, hogy a pártszervezet személyes segítséget
67
nyújtson legjobban képzett tagjain keresztül a tisztek egyéni tanulásához.
Segítenie kell őket mindenekelőtt egyéni munkatervük elkészítésében:
annak a bebizonyításában, hogy idejük tervszerű beosztásával szolgálati kötelességeiket is el tudják látni és elegendő, idejük marad katonai és poli- tikai továbbképzésük biztosítására is. A Krasznája Zvjezda egyik számá- ban Sznyeglrev százados, alosztályparancsnok példáján keresztül mutatta be, hogy a tiszt heti egyéni munkaterve milyen követelményeknek kell, hogy megfeleljen? Sznyeglrev százados terve összeállításánál azokból a feladatokból indul ki, melyeket a kiképzés napirendje, a parancsnoki továbbképzés terve, szolgálati kötelezettsége, az alakulatnál folyó párt- politikai munka terve és egyéni tanulásának követelményei írnak elő. Gon- dosan meghatározza azokat az alapvető célokat, melyeket a beosztott tisz- tek és tisztesek kiképzésében és nevelésében, a fegyelem megszilárdításá- ban, a bel- és őrszolgálat teljesítésében, a fegyverek és a felszerelés kar- bantartásában, alárendeltjei életkörülményeinek megjavításában akar el- érni, valamint abban, hogy őket bevonja a pártpolitikai-, kultúrfelvilágo- sító és sportmunkába. Tervében különösen visszatükröződik személyes részvétele a pártszervezet és a Komszomol-szervezet életében. A terv formájában igen egyszerű, a következő kérdésekre ad feleletet: melyik napon, hány órakor, milyen megmozdulásról vagy feladatról van szó, hol, ki fogja vezetni, jegyzet a teljesítésről. Sznyeglrev százados mun- kanapjának általában ilyen a beosztása: 2—4 órai foglalkozást ő maga vezet. 2 órán át ellenőrzi a beosztott tisztek és tisztesek által vezetett foglalkozásokat. A saját maga vezette foglalkozásokat egyes napokon megosztja az újoncok és a tisztesek között. A másnapi foglal- kozások előkészítésére 2 órát fordít és ugyancsak 2 órát a fegy- verek állapotának, a beiszol gálatnak, a kiképzési segédletek lel- tárának és a másnapra való előkészítésének ellenőrzésére. Mindennap 2 órát tölt egyéni tanulással, a többi időt társadalmi munkára fordítja.
Munkanapjának befejeztével Sztálin elvtárs útmutatása alapján áttekinti napi munkáját, elért eredményeit. Kiértékeli, hogy mindent elkövetett-e hazája erejének növelése érdekében? Néphadseregünk tisztjei előtt Sznyeglrev százados, a kiváló tervszerűséggel dolgozó és tanuló szov- jet tiszt követendő példakép kell, hogy legyen.
A tisztek egyéni tanulását pártszervezeteinknek abban is segíteníök keli, hogy a tanulás közben felmerülő konzultációs kérdéseikkel legyen a tiszteknek kihez fordulniok. A kijelölt konzultánsok azonban ne várják ölbetett kézzel, amíg a hozzájuk beosztott tisztek kérdéseikkel felkeresik őket! Ezen a téren is a Szovjef Hadsereg mutatja számunkra a példát.
A Krasznája Zvjezda leírja annak a pártszervezetnek a módszerét, amelynek Suvajev elvtárs a titkára. Ennek a pártszervezetnek a vezető- sége minden konzultáns számára kötelezővé tette, hogy a hozzá beosz- tott csoport marxista-leninista kiképzésében tevékenyen közreműködjön.
A kijelölt konzultánsok maguk keresik fel a hozzájuk beosztott tiszteket, beszélgetést kezdeményeznek velük, tisztázzák, hogy a tisztek milyen si- kerrel tanulmányozzák az adott témát, megnézik jegyzeteiket és megfe- lelő támogatást nyújtanak. Felhívják a tisztek figyelmét a téma megérté- sét megkönnyítő elméleti és szépirodalmi művekre, újság- és folyóirat- cikkekre.
Pártszervezeteink tehát meg kell, hogy adjanak minden segítséget a tisztek marxistaí-lenlnista kiképzéséhez. Ennek a segítségnek azonban
6 b
arra is ki kell terjeszkednie, hogy a pártszervezet szemmel tartja első- sorban maguknak a kommunista tiszteknek a marxista-leninista tovább- képzését, bármilyen fokon is tanulnak. Ennek az ellenőrzésnek természe- tesen minden parancsnok, a magasabb parancsnokok tanulására is ki kell terjeszkednie. Ennek elhanyagolása megengedhetetlen, álszent magatartás, amely elsősorban maguknak a parancsnokoknak árt. Tudatosítani kell,
hogy minden kommunista felelős pártszervezete előtt elméleti tudásának növeléséért, függetlenül attól, hogy milyen beosztásban van. A z o k k a l a
kommunistákkal, akik elhanyagolják egyéni tanulásukat, feltétlenül fog- lalkoznia kell a pártszervezetnek, felelősségre kell vonni őket és ha szük- séges, nagyobb segítséget kell nyújtani tanulásukhoz.
A tisztek marxista-leninista nevelését az oktatáson kívül a pártpoli- tikai munka egyéb fajtáival is elő kell mozdítani. A politikai osztályok és politikai tisztek szervezzenek magasszínvonalú előadásokat a katonai és politikai továbbképzés anyagának alátámasztására. Az előadások meg- tartásába be kell vonni a vezető parancsnokokat és pártpolitikai munká- sokat. Törekedni kell arra, hogy az előadások ne általános frázisokat is- mételjenek, hanem igyekezzenek bármely elméleti kérdést ahhoz hasonló egyszerűséggel, világossággal, élénkséggel és meggyőző érvekkel meg- magyarázni, mint azt nagy tanítómestereink: Lenin, Sztálin és Rákosi elvtársak előadásai teszik. Az előadásnak csak akkor lesz meg a kívánt hatása, ha nem színtelenül, közömbösen beszél az előadó, hanem igazi bolsevik szenvedélyességgel.
Törekedni kell arra is, hogy a kultúrműsorok, a filmek és szín- darabok megnézése, valamint a szépirodalmi művek olvasása is alá- támassza tisztjeink katonai és politikai továbbképzésének feladatát.
A fontosabb filmeket, színdarabokat, könyveket meg is kell vitatni, ami bői tisztjeink sokat tanulhatnak. El kell érnünk azt is, hogy Néphadsere- günk minden tisztjének legyen saját könyvtára és abban legyenek meg a marxizmus-leninizmus klasszikusainak legfontosabb művei, valamint a legjobb szovjet és magyar szépirodalmi müvek. Ez elengedhetetlenül szükséges ahhoz, hogy tisztjeink elérjék azt 3 műveltségi fokot, amelyre népünk és Pártunk szolgálata kötelezi őket.
Néphadseregünk tisztikarának marxista-leninista nevelése tehát sok és szerteágazó feladatot ró pártpolitikai munkásainkra. E feladatok el- végzése azonban döntő kihatással lesz valamennyi egységünk és alaku- latunk harcértékének emelkedésére. Tisztikarunk magasszínvonalú katonai és politikai továbbképzése most Néphadseregünk további erősítésének döntő láncszeme. Tisztjeink felkészültségétől függ Néphadseregünk egész személyi állományának magas színvonalú kiképzése és nevelése. A Szov- jetunió Nagy Honvédő Háborúja is bebizonyította, hogy azok a legérté- kesebb parancsnokok, 'akik katonai és politikai vonalon egyaránt a leg- nagyobb tudással rendelkeznek, akik beosztottjaiknak nemcsak kiképzői, hanem politikai nevelői és igazi vezetői is. A Pártjához, osztályához, né péhez való hűség is azt követeli meg minden tisztünktől, hogy minden erejét megfeszítve fokozza katonai és politikai tudását. „Az állam most a
miénk, miénk a szocialista haza: a magáét védi a dolgozó nép, amikor
honvédelmét erősíti" — mondotta Rákosi elvtárs. A honvédelem' erős'té- sének feladata pedig tisztjeink 'számára ma mindenekelőtt a sztálini haditudomány alapjainak elsajátítását és ettől elválaszthatatlanul, ennek előfeltételeképpen a marxista-leninista elmélet elsajátítását jelenti
« 9
