Írásbeli vizsga

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Spanyol nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0912 I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel:

SPANYOL NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2009. október 29. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2009. október 29.

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írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 8 2009. október 29.

Fontos tudnivalók

Az Olvasott szöveg értése feladatok megoldására 70 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie.

A megoldáshoz szótárt nem használhat.

A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges.

A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában tollal kell beírnia a megadott helyre. (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon.

Az egyes feladatokra az ott feltüntetett pontszámnál több nem adható.

Jó megoldásai egy pontot érnek, a rossz megoldás 0 pont.

Fél pont és többletpont nem adható.

A jegyzetek készítésénél és a kérdésekre adott válaszoknál a megértést nem akadályozó nyelvi hibák (helyesírási, nyelvtani) nem számítanak hibának.

Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.

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0912 Spanyol nyelv — emelt szint ^Azonosító

jel:

I. Lea el artículo “Los helados son para el invierno” y relacione los elementos adecuados de la segunda columna con los de la primera, de acuerdo con el contenido del texto. El ejemplo está marcado con el número 0. (5 puntos)

Los helados son para el invierno

El elevado consumo de helados durante el verano produce dolor de cabeza, según un reciente estudio de un equipo de neurólogos norteamericanos. Un tercio de la población sufre estos síntomas de dolor, que ocurren durante la época de calor pero, inexplicablemente, no durante las estaciones frías.

“El dolor comienza unos segundos después de la rápida ingestión de alimentos o bebidas frías y alcanza su punto máximo a los 30 o 60 segundos”, señala Joseph Hulihan, neurólogo. “Se localiza generalmente en el centro de la frente, pero también puede sentirse a los lados de la cabeza o detrás de los ojos. Es una sensación de pinchazos y dolor que raramente dura más de dos minutos”, añade.

El motivo por el que ocurre la molestía es desconocido, aunque los neurólogos creen que los nervios sensoriales del paladar de la boca reaccionan ante el estímulo del frío repentino, causando la constricción de los vasos sanguíneos de la cabeza y produciendo el dolor.

Un mecanismo similar parece que funciona en los casos de migraña, que algunas veces son provocados por el frío. Un investigador presionó un pedazo de hielo contra el paladar de su boca y, al cabo de unos segundos, notó un dolor de cabeza justo en el lado donde se había aplicado el frío. El hielo en el centro del paladar produce dolor en ambos lados de la cabeza.

Las personas que sufran de este problema deberían tomar helados con sumo cuidado, dejando que el hielo no toque el punto central del paladar, sino que se desplace a la parte de atrás, según aconseja Hulihan.

(SUR martes 15/07/1997) 0. El elevado consumo de helados

durante el verano

A. provocan estrechamiento de los vasos sanguíneos de la cabeza que produce dolor.

1. Ciertos síntomas de dolor de cabeza aparecen en verano

B. funciona un mecanismo parecido.

2. El dolor que empieza de repente después de tomar bebidas frías o helado

C. y no en los meses fríos.

3. Los nervios del paladar ante el estímulo del frío

D. raramente dura más de dos minutos.

4. En caso de la migraña provocada por el frío

E. quería realizar estudios sobre esto.

5. El tercio de la población que sufre de este problema

F. puede producir dolor de cabeza..

G. tendría que dirigirse al médico.

H. una sensación de pinchazos.

I. deberería cuidar que el frío no toque

el centro de su paladar.

J. necesitan atención médica.

0. 1. 2. 3. 4. 5.

F

Szerezhető

pont Szerzett pont

5

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ejercicio. Escriba en las casillas el número del hueco. El ejemplo está marcado con el número 0. (12 puntos)

Museo Fundación Joan Miro

Lo ______(0)______ el gran arquitecto catalán J. Lluis Sert que había sido profesor en la Facultad de Arquitectura de Harvard. Y teniendo presente las colecciones que iban a ______(6)______ sus paredes. Su amistad con Joan Miró lo hacía ______(7)______ muy compenetrado con la obra del artista. Construyó un edificio de clara vocación mediterránea, de una limpia y noble estructura luminosa; las terrazas dominan a la ciudad; una serie de patios ______(8)______ y juego de volúmenes realzan el conjunto arquitectónico. Y, al mismo tiempo, Sert ______(9)______ que estuviera, intima y profundamente, ______(10)______ en el paisaje.

La “Fundación Miró” abrió sus puertas al ______(11)______ en acto solemne el 6 de junio de 1973. Las generosas donaciones particulares (entre ellas, las muy valiosas de Joan Prats, compañero de juventud de Joan Miró) ______(12)______, al inaugurarse la entidad, a 500 piezas. Hoy día es imprescindible acudir a la “Fundación Joan Miró” para estudiar el desarrollo de la tarea del artista barcelonés; un recorrido por sus salas nos ilustra desde sus primeros dibujos, realizados en 1901 hasta las ______(13)______ salidas de sus manos en los últimos instantes de su ______(14)______. Muy completas son sus colecciones de la etapa 1914 a 1978; del mismo modo son muy importantes las series de dibujos ______(15)______

entre 1923 y 1924. Y especialmente las obras realizadas en el período 1928-1929, en las que el arte mironiano acusa el impacto del surrealismo.

Conviene ______(16)______ que las piezas exhibidas comprenden una rica variedad de técnicas; reune la totalidad de su importantísima “obra gráfica”; tapicerías; esculturas y proyectos de monumentos (así la maqueta del denominado “Luna, sol y una estrella” de bronce y cemento, ______(17)______ por la ciudad de Chicago en 1967).

(F&G Editores: Museos de España, Barcelona 1.)

albergar escultura interiores realizada

ascendieron estar piezas trabajo

0. diseñó fechadas procuró señalar

encargado integrado público vocación

Szerezhető

pont Szerzett pont

12

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jel:

III. Ordene las frases del cuento siguiente. El comienzo está marcado con el número 0. (8 puntos)

La cuenta hasta diez

A. – Es que al otro ratón su madre le ha dicho que tiene que contar hasta tres. ¡Y, claro cuando yo iba por el cuatro ha empezado a atizarme y mira como me ha puesto!

B. Había un ratón que siempre se estaba pegando con todo el mundo, y cuándo no volvía a casa con un ojo morado,

C. lo hacía con un diente roto o los bigotes arrugados. Su mamá ya estaba cansada de reñirle y castigarle,

D. – Nada, que me he peleado en la calle con el vecino de al lado.

E. por eso el día que le vio llegar hecho una pena, con un ojo a la virulé, esparadrapos por todas partes y los bigotes más arrugados que un acordeón, por lo pronto le castigó a barrer toda la casa, y luego preguntó:

F. por eso estoy así.

– Pues no lo entiendo – dijo la mamá.

G. – Y es lo que he hecho – dijo el ratón casi llorando -,

H. – ¿Y no te he dicho mil veces que antes de empezar una pelea tienes que contar hasta diez, para tranquilizarte y olvidar lo que haya podido pasar? – preguntó la mamá.

I. – ¿Y se puede saber qué es lo que ha pasado hoy?

(Los 365 cuentos de animales y…)

0. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

B

Szerezhető

pont Szerzett pont

8

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IV. Lea el fragmento de la novela “Azucena de Noche” de Adolfo Puerta Martín y mire con atención las afirmaciones. Después decida y marque con una cruz (X) si son verdaderas o falsas según el contenido del texto. El ejemplo está marcado con el número 0. (5 puntos)

Azucena de Noche 14

Mi amigo Quintín vivía con su hermana Beba en la trastienda del estudio de fotografía que acababan de abrir en una placita del barrio del Progreso. Quintín y yo solíamos salir juntos en busca de sucesos cuando él no tenía que fotografiar recién casados o recién nacidos, o soldados con madre o con novia ansiosas por saber si el asco de rancho había mermado las carnes del guerrero. Nos pasábamos el día en la calle, él con su cámara, yo con mi libreta, charlando pero con el oído de carroñero atento a cualquier rumor de desgracia. Sólo cogíamos el tranvía o el metro cuando íbamos sobre seguro. De vez en cuando telefoneábamos a Beba, que escuchaba la radio en el estudio, para preguntarle si había noticia de algún accidente, desventura, infortunio, catástrofe. Si la había, hacia allá volábamos. Los buitres, nos llamaba la hermana de mi amigo y se reía para enfadarnos.

La verdad es que yo sí tenía un aire de buitre o hiena: su mismo aspecto desangelado, su cuello largo y tiñoso saliendo de una camisa demasido grande, rozada y negruzca en los dobleces; las calvas de pluma o pelo eran las zonas raídas o zurcidas de mi indumentaria; y no me faltaba la mirada de darte todo igual, de no poder caer más bajo, de “vosotros haríais lo mismo” que se les ve a esos bichos. Un bicho cojo. Quintín iba un poco más arreglado porque, aunque no les sobraba mucho a los hermanos, Beba se daba maña en componer ropa, incluso dándole la vuelta, y en cortar el pelo como de peluquería. A decir verdad, cuando empecé a frecuentarles, la chica me adecentó un poco.

Cuando llegué todavía estaban cenando y escuchando la radio. No quise atragantarles la mejor cena del año con el relato del homicidio que acababa de presenciar. Mucho menos con las dos visiones de la mujer delgada del vestido; me llamarían romántico empedernido.

Habían terminado las lentejas y tenían frente a sí un plato de algo que puede que fuera conejo. Rechacé sus ofrecimientos alegando, digno, que ya había cenado. Pero sí me sumé al postre: tres naranjas, como si me hubieran estado esperando.

–Me comería doce naranjas con las campanadas. ¿Cuánto hace que no probabas las naranjas? –me preguntó Quintín.

–¡Déjale en paz! –le regañó Beba–. ¿A qué viene acordarse de lo que no falta cuando lo tenemos?

–Pensando así nunca progresaría la humanidad. Hay que saber muy bien cómo debería ser la vida para luchar por ella –sentenció Quintín.

–Cállate, que quiero escuchar a Azucena.

Azucena de Noche era un consultorio sentimental radiofónico, que se había unido recientemente a los radioteatros y los concursos como programa más escuchado para que los españoles habláramos de ellos en lugar de hacerlo de la marcha de la guerra europea y de si Franco se convertiría en objetivo de los aliados y cuándo. Obedecimos a Beba y nos callamos para que escuchara a Azucena.

–“…yo, como tú escribes, Alba de Palencia, sé también lo que es acordarse del noviazgo. Es volver a sentir el hormigueo en el estómago mientras esperabas en un banco del parque; y lo que pensabas cuando le veías llegar y él todavía no te había visto a ti. En esos momentos piensas que podrías pasar, o que deberías pasar, toda la vida a su lado, toda la vida recibiendo sus besos… Pero así, casi sin que él se dé cuenta, disfrutando de su compañía sin que él se dé cuenta, como si fuera un juego, un juguete, un muñeco adorado del que ni

(7)

jel:

siquiera podrá separarte el cumplir años; siempre en tus brazos; comiendo, viviendo en sus brazos.”

Quintín me miraba esperando una reacción.

–Habla muy cursi –dije yo, protegiendo el secreto de mi afición.

–¿Cursi? ¡Hay que fijarse en lo que dice, hombre! ¡Habla de sexo! Siempre en tus brazos, ¿no te das cuenta?!

–¡Callaos los dos! –susurró Beba, porque Azucena comenzaba una nueva respuesta o consejo. en nombre de su familia

(A. Puerta Martín: Azucena de Noche – fragmento)

VERDAD FALSO 0) Los tres jóvenes protagonistas viven en un palacete en el

centro de la ciudad..

6

26) Los dos amigos pasan sus días viajando en diferentes

medios de transporte por la ciudad.

27) Quintín tiene aspecto más elegante que su amigo.

28) El protagonista no come nada con los hermanos.

29) Después de la cena los tres jóvenes se ponen a escuchar una

transmisión teatral en la radio.

30) La escena escrita en el fragmento tiene lugar en la actualidad.

Szerezhető

pont Szerzett pont

5

(8)

maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése

I. feladat 5 II. feladat 12 III. feladat 8 IV. feladat 5 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ………

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző

Dátum………. Dátum……….

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsga- résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

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Spanyol nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0912

II. Nyelvhelyesség

Azonosító jel:

SPANYOL NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2009. október 29. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2009. október 29.

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írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2009. október 29.

Fontos tudnivalók

A Nyelvhelyesség feladatok megoldására 50 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie.

A megoldáshoz szótárt nem használhat.

A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges.

A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában tollal kell beírnia a megadott helyre. A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon.

A helyesírási hibával leírt szavak nem fogadhatók el.

Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Variációk megadásakor nem jár pont, még akkor sem, ha közöttük van a jó megoldás. (Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen. A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.)

Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldás részletet nem értékeljük.

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0912

Spanyol nyelv — emelt szint ^Azonosító

jel:

I. Lea estos consejos prácticos para aprender lenguas. Transforma los consejos en estilo directo. El ejemplo está marcado con el número 0. (7 puntos)

No intente aprenderlo todo de una vez. Plantéese objetivos claros y realistas, y progrese a su ritmo.

Muéstrese abierto a nuevas formas de aprendizaje – los métodos modernos y las nuevas tecnologías pueden serle útiles.

No tenga miedo de cometer errores. Puede ir corrigiéndolos progresivamente. Lo que importa es que se entienda su mensaje.

Revise a menudo lo que ha aprendido y compruebe su progreso.

(www.cvc.cervantes.es)

El profe me aconsejó que no___(0)___ aprenderlo todo de una vez. Dijo también que ___(1)___ objetivos claros y realistas, y que progresara a ___(2)___ ritmo.

El profe nos recordó también que ___(3)___ abiertos a nuevas formas de aprendizaje – los métodos modernos y las nuevas tecnologías podían ___(4)___ útiles.

Al final el preofe nos explicó también que nunca ___(5)___ miedo de cometer errores.

Añadió que ___(6)___ corregir los errores progresivamente y que lo que importaba era que se entendiese ___(7)___ mensaje.

0. intentara/intentase 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Szerezhető pont

Szerzett pont 7

(12)

II. Marque con un círculo la solución adecuada para completar el texto siguiente. El ejemplo está marcado con el número 0. (12 puntos)

Matemáticas por y para jóvenes

A priori, son aburridas, complicadas y no ___(0)___ para nada. Pero las matemáticas a partir de razonamientos lógicos está muy lejos de poder definirse con esos ___(8)___.

Así lo han demostrado ___(9)___ cuatro jóvenes matemáticos españoles durante la conferencia que han impartido a más de ___(10)___ de alumnos de Bachillerato del IES Beatriz Galindo.

Elisa Lorenzo, la única chica de los cuatro ponentes, es estudiante de 4º curso de la carrera de Matemáticas en la Universidad Complutense. Su afición por la ciencia numérica le viene desde muy pequeña cuando su profesor en el colegio la animó a que ___(11)___ a concursos de matemáticas. "Al principio no ganaba nada, pero me gustaban cada día más. Al final, ___(12)___ gané varios certámenes", afirma orgullosa. Su entrada al instituto afianzó esta afición hasta convertirla en su objetivo profesional. "Al entrar en la universidad pensé que sólo me iba a encontrar frikis, porque tenemos la imagen de que ___(13)___ les gusta las matemáticas son muy raritos. ___(14)___ no es así. Somos como los demás y tenemos las mismas aficiones en nuestro tiempo libre".

___(15)___ la tuba, la guitarra, el teatro y el fútbol son algunas de los comunes hobbies de Roberto Rubio, becario predoctoral del ICMAT. Su "romance" con las matemáticas parte de su más tierna infancia, "con los cuadernillos Rubio", afirma. "Siempre ___(16)___ más de los que la profesora me mandaba. ___(17)___ los problemas sentía un placer que mis compañeros sentían por ejemplo jugando al fútbol", cuenta Roberto.

Las salidas profesionales es uno de los factores que más pesan en los jóvenes a la hora de escoger sus estudios. Elisa deja tranquilos a los estudiantes: "Matemáticas es una de las carreras con más salidas y ___(18)___ paro". Para confirmalo, un dato: el 51% de sus estudiantes tiene trabajo estable a los seis meses de ___(19)___ la carrera. A los dos años, el 81%.

(http://aula.elmundo.es)

0. a) sirven b) servir

c) sirvan d) sirve

8. a) nombres b) definiciones c) adjetivos d) calificativas

9. a) hoy b) anoche

c) ayer d) mañana

10. a) diez b) dosmil

c) cien d) un centenar

11. a) presentarse b) se presente c) presentárase d) se presentara 12. a) los últimos años b) los primeros años

c) año tras año d) últimamente

(13)

0912

jel:

13. a) a nosotros b) a los que

c) se d) a quien

14. a) Por eso b) Y

c) Claro d) Pero

15. a) Tocar b) Tocamos

c) Usar d) Usamos

16. a) hice b) hacíamos

c) hacía d) hiciera

17. a) Resoluto b) Resolví c) Resuelto d) Resolviendo

18. a) mayor b) más

c) superior d) menos 19. a) terminado b) terminar

c) haber terminado d) termine

Szerezhető pont

Szerzett pont 12

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III. Escriba las palabras que faltan en su forma adecuada con la ayuda de las definiciones de abajo. El ejemplo está marcado con 0. (8 puntos)

Celebra la reina Sofía 70 años con libro sobre su vida

Este domingo, la reina de España ___(0)___ 70 años y, como es habitual en ella, lo celebrará de manera íntima con su familia. Primero asistirá a un concierto del director de ___(20)___ Zubin Mehta, a quien admira profundamente, y luego cenará en su residencia del Palacio de la Zarzuela con su esposo, el rey Juan Carlos, sus tres hijos, su ___(21)___ Iñaki Urdangarín y su nuera la princesa Letizia Ortiz.

Probablemente ese día la reina reciba muchos ___(22)___, pero ninguno será como una biografía que se acaba de publicar en España: Doña Sofía. La reina habla de su vida (editorial Aguilar).

En este ejemplar, la reina deja de ser esa mujer fría y distante a ojos de la mayoría de los españoles, para ___(23)___ en alguien cercano, bondadoso, madre feliz y abuela orgullosa de sus nietos.

Escrito por Emilio Oliva, responsable de información de la Casa Real de la agencia EFE durante ocho años, y por Carmen Enríquez, corresponsal ___(24)___ 17 años de TVE en la Casa Real, el libro ofrece un relato íntimo de su ___(25)___ Sofía.

Cuenta algunas anécdotas de su ___(26)___, relata algunos de los episodios más duros que le ha tocado vivir y habla de sus hijos y de su nuera: la princesa Letizia, a quien considera una mujer "muy inteligente, que sabe muy bien lo que quiere, y que está muy ___(27)___ de su hijo".

(http://www.eluniversal.com.mx)

0. Referido a una edad, llegar a tenerla cumple

20. Grupo de músicos que interpretan obras musicales con diversos instrumentos

21. Respecto de una persona, marido de su hija 22. Lo que se da a alguien sin recibir nada a cambio,

generalmente como muestra de afecto y consideración 23. Hacer que alguien o algo se transforme en algo distinto de

lo que era

24. Denota simultaneidad de un acontecimiento con otro 25. Título o tratamiento que se da a Dios, y también a

emperadores y reyes

26. Período de tiempo que transcurre desde el nacimiento hasta la muerte

27. Que tiene o siente amor por alguien

Szerezhető pont

Szerzett pont 8

(15)

0912

jel:

IV. Escriba en las frases de la siguiente entrevista las palabras que faltan en su forma conveniente. El ejemplo está marcado con el número 0. (10 puntos)

España asombra al mundo

___(0)___ 1992 España no pudo celebrar de mejor manera el V centenario del ___(28)___ de América, ya que mientras en el sur se celebraba la Exposición Universal de Sevilla, en el ___(29)___ se organizaban los Juegos Olímpicos de Barcelona. A la Ciudad Condal sólo llegó una Alemania y la desaparición de la URSS (dar)___(30)___ paso al equipo unificado, formado por Rusia y varias repúblicas soviéticas. Además, también volvió ___(31)___

participar Sudáfrica, tras 32 años vetada por su política racista del Apartheid.

Mientras el Príncipe Felipe fue el abanderado del equipo español, el arquero paralímpico Antonio Rebollo fue el encargado de encender la llama olímpica con una flecha prendida con el ___(32)___ de la antorcha que (viajar)___(33)___ alrededor del mundo durante mes y medio.

De los 25 deportes que estuvieron (incluir)___(34)___ en el programa de Barcelona, entre ___(35)___ debutaba el bádminton, trece celebraron sus pruebas en Barcelona y los demás en subsedes cercanas a la ciudad, la mayoría en localidades catalanas, aunque también se viajó a Zaragoza y a Valencia. Además de las competiciones oficiales, ___(36)___ tres deportes de demostración: pelota vasca, taekwondo y hockey sobre patines.

En cuanto a las hazañas deportivas se puede destacar la selección estadounidense de baloncesto, que se ganó el apodo de Dream Team, con jugadores como Michael Jordan, Magic Jonhson o Larry Bird; la victoria de la etíope Derartu Tulu en los 10.000 metros, que fue la primera negra africana ganadora de un ___(37)___; el atleta Carls Lewis, el gimnasta Vitali Scherbo o el nadador ruso Alexander Popov.

(www.elpais.com/deportes)

0. En 28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

Szerezhető pont

Szerzett pont 10

(16)

elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

I. feladat 7 II. feladat 12 III. feladat 8 IV. feladat 10 FELADATPONT ÖSSZESEN 37

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ……….

__________________________________________________________________________

pontszáma

II. Nyelvhelyesség

Dátum: ……… Dátum: ………

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsga- résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

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Spanyol nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0912 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:

SPANYOL NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2009. október 29. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2009. október 29.

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írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2009. október 29.

0912

Fontos tudnivalók

A Hallott szöveg értése feladatok megoldására 30 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie.

A feladatok megoldásához szótárt nem használhat.

A Hallott szöveg értése vizsga négy feladatból áll. A szövegekhez tartozó feladatokat a feladatlapon találja meg. Minden szöveget kétszer fog hallani. Az egyes feladatokat zene választja el egymástól. Először olvassa el a feladat szövegét, erre 30 másodperce van, majd hallgassa meg a hangfelvételt. Az első meghallgatás után ismét van egy perce a feladat tanulmányozására és az esetleges megoldások beírására. Ezután ismét hallgassa meg a szöveget, majd a második meghallgatás után van még egy perc munkaideje.

A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában tollal kell beírnia a megadott helyre. (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon.

Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen.

A jegyzetek készítésénél és a kérdésekre adott válaszoknál a megértést nem akadályozó nyelvi hibák (helyesírási, nyelvtani) nem számítanak. Minden tartalmilag megfelelő válasz elfogadható, amennyiben a válasz érthető.

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0912

Spanyol nyelv — emelt szint ^Azonosító_jel:

Buenos días. A continuación va a escuchar los ejercicios de comprensión auditiva. El examen se compone de tres partes. Los ejercicios que pertenecen a los textos se encuentran en el cuaderno de ejercicios. Va a escuchar dos veces cada texto.

Cada tarea empieza y termina con música. Después de la música tiene 30 segundos para leer su tarea y después escuchará el texto. Cuando el texto termine tiene 30 segundos más para revisar sus respuestas y luego podrá escucharlo por segunda vez. En la segunda audición si la tarea exige tomar más notas se harán pausas de 10 segundos. Después de la segunda audición tiene un minuto más para trabajar.

(20)

0912

I. Lea con atención el ejercicio. Escuche la siguiente entrevista y elija la respuesta más adecuada entre las que le ofrece el ejercicio. Va a escuchar dos veces el texto sobre una película de Woody Allen filmada en España. Debe marcar con un círculo la respuesta más adecuada. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos)

0. ¿Dónde ensaya Woody Allen la ópera Gianni Schicchi de Puccini por petición del tenor español, Plácido Domingo?

a.) En Barcelona.

b.) En Nueva York.

c.) En Los Ángeles. La solución correcta es la c.) c.) En Madrid.

1. ¿Por qué eligió Woody Allen Barcelona, como escenario de su película?

a.) Porque le encanta la capital catalana.

b.) Porque alguien le ofreció que si rodaba una película en Barcelona, entonces ellos la financiaban.

c.) Porque Penélope Cruz le dijo que no quería rodar en otra parte.

d.) Hace tiempo que quería hacer una película en Barcelona.

2. ¿Quién buscó a quién, Penélope Cruz o Woody Allen y dónde se encontraron?

a.) Ambos se llamaron y se encontraron en Barcelona.

b.) Con la ayuda de Javier Bardem se encontraron en Nueva York.

c.) Antes del rodaje no se encontraron, sólo en Barcelona.

d.) Penélope Cruz llamó a Woody Allen y se encontraron en Nueva York.

3. ¿Cómo escribió Woody Allen la película, en qué actores pensó?

a.) Ya hace tiempo que quería hacer una película sobre dos mujeres que se iban juntas de vacaciones. Además de Penélope, pensaba en Scarlett y cuando se enteró que Javier Bardem también estaba interesado, la escribió para los tres.

b.) Sólo el lugar era seguro, Barcelona, a los actores los escogieron al azar.

c.) La condición de Penélope era trabajar con Scarlett y Bardem, así que la escribió para los tres.

d.) Hablando con Penélope le surgió la idea de la película y después la escribió pensando en Penélope, Scarlett y Javier.

4. ¿Qué opina Woody Allen de la calidad del equipo técnico en España?

a.) Estaba muy insatisfecho porque el equipo técnico no hablaba inglés.

b.) A pesar de que la gente no hablaba inglés sabía cómo hacerlo todo maravillosamente bien.

c.) Aunque el personal intentaba hacerlo todo maravillosamente, por problemas de idioma, no siempre lo lograba.

d.) Fue catastrófico.

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0912

5. ¿Del equipo técnico, con el trabajo de quién estaba especialmente satisfecho Woody Allen?

a.) Todos trabajaban bien, pero no hubo ningún trabajo sobresaliente.

b.) El director de fotografía era español, e hizo un trabajo fabuloso, sin hablar inglés. Está a la altura de los mejores.

c.) El director de fotografía español era tan malo que tuvo que cambiarlo por un chino, con quien solía trabajar frecuentemente.

d.) El director de fotografía español no era muy malo pero aun así lo cambió por un chino.

6. ¿Podían improvisar Penélope y Javier?

a.) No podían porque durante el rodaje sólo hablaban en inglés.

b.) Woody Allen les estimuló a Penélope y a Javier para que improvisaran, aunque él no entendía nada porque hablaban en español.

c.) Woody Allen no supo qué habían dicho los actores en el rodaje hasta que volvió a Nueva York y puso subtítulos a la película.

d.) Entre ellos sí, pero con Scarlett ya no.

7. ¿Según Woody Allen era necesario que Penélope y Javier ensayaran tanto?

a.) Sí, porque sin ensayos un actor serio no puede trabajar bien.

b.) Robert De Niro y otros grandes, piensan que sólo son buenos si se preparan mucho.

c.) Según Woody Allen si no se prepararan tanto, también harían las cosas bien, porque han nacido con ese talento.

d.) Como todos los grandes actores, como por ejemplo Robert de Niro, Jack Nicholson, necesitan ensayar mucho.

8. ¿Qué opina Woody Allen de la estatua que le han erigido en Oviedo?

a.) Lo considera como una cosa totalmente normal.

b.) Lo considera como uno de los grandes misterios de la civilización, que le hayan inmortalizado con su chaqueta deportiva y con sus pantalones de pana.

c.) Está seguro de que un día la desmontarán y pondrán otra de Robert de Niro.

d.) Condecora todos los años su estatua de bronce.

Szerezhető pont

Szerzett pont 8

(22)

0912

II. Escuche con atención el informe sobre el parque de energía solar más grande del mundo y según lo escuchado rellene el cuadro. Va a escuchar dos veces el texto. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos)

0. Tamaño:

ocupa 200 campos de fútbol 9. Ubicación:

10. Número de placas solares:

11. Número de habitantes de la comunidad

Castilla–La Mancha:

12. Año en que toda la energía utilizada en

Castilla–La Mancha proviene de energía renovable:

13. Dinero que se invertirá en energía limpia:

14. Inicio de la actividad de la empresa de energía renovable:

15. Número de parques eólicos:

16. Otras instalaciones para

producir energía renovable (2): – –

Szerezhető pont

Szerzett pont 8

(23)

0912

III. Escuche la información sobre el cigarro Toscano, y marque con una cruz si lo escrito es verdadero o falso. Va a oír dos veces la información. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos)

VERDAD FALSO 0) El cigarro puro Toscano se elabora con un original proceso

de fermentación y con un riguroso período de añejamiento.

6

17) En 1815 unas balas de tabaco que se habían quedado al sol, se mojaron y luego las extendieron sobre láminas, para

venderlo como cigarros populares.

18) Gracias a la fermentación el nuevo sabor del tabaco les gustaba más a los compradores.

19) El cigarro Toscano se elabora exclusivamente del tabaco americano Kentucky.

20) La materia prima sigue siendo importada de los Estados

Unidos.

21) El Toscano siempre tiene una forma muy regular.

22) Durante toda su historia el Toscano estaba en manos de

propietarios italianos..

23) Existen 17 tipos, incluidos los hermanos menores, los

Toscanellos.

24) Los variantes aromatizados se preparan en cuatro meses.

Szerezhető pont

Szerzett pont 8

(24)

0912

elért pontszám III. Hallott szöveg értése

I. feladat 8 II. feladat 8 III. feladat 8 FELADATPONT ÖSSZESEN 24

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ………

__________________________________________________________________________

pontszáma

II. Nyelvhelyesség

III. Hallott szöveg értése

Dátum: ……….. Dátum: ………..

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

(25)

Spanyol nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0912

IV. Íráskészség

Azonosító jel:

SPANYOL NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2009. október 29. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2009. október 29.

(26)

írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2009. október 29.

(27)

0912

Fontos tudnivalók

Az Íráskészség feladatok megoldására 90 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie.

A feladatok megoldásához nyomtatott szótárt használhat.

Az Íráskészség vizsga két feladatból áll. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges.

A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben tollal kell írnia a megadott helyre. A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon.

Ügyeljen dolgozata külalakjára, és az ön által írt írásmű formai követelményeire!

(28)

I. Usted y los amigos están planificando sus vacaciones en Madrid. En un foro han encontrado este anuncio de dos hermanos madrileños. Escríbales una carta para presentarse y para preguntar unas cosas más. En su carta de 120-150 palabras detalle los 4 aspectos siguientes: (13 puntos)

Hola, somos Ignacio y Marta, unos hermanos de Madrid de 22 y 19 años a los que les gusta conocer gente...En fin, que si estás interesado en conocer Madrid estaremos encantados de enseñártelo como a cualquier amigo que esté parado unos días en la ciudad... de modo que no solo veamos los sitios más representativos, sino que prepararemos un plan juntos que te permita llevarte la esencia de la ciudad... su gente y su ritmo...

Así que nada, si deseas conocer Madrid de otra manera ponte en contacto con nosotros y hablamos...

1.) Exprese su satisafacción por la idea de ofrecer ayuda y lo bueno que supone conocer una ciudad con gente local

2.) Preséntese y explique quiénes van a viajar con Usted

3.) Explique lo que Ustedes piensan hacer durante su estancia en Madrid, detalle sus intereses

4.) Comente los preparativos (modo de viaje, fecha)

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Szerzett pont

Tart. 5

Form. 3

Nyelvh. 5

Össz. 13

(29)

0912

Javító sáv

(30)

II. Escriba un artículo de unas 200-250 palabras sobre uno de los tres temas siguientes para una revista estudiantil. (17 puntos)

En su redacción desarrolle los 4 aspectos dados:

A. Programas culturales de mi ciudad

1. Las tradiciones y los programas culturales 2. Acontecimientos para jóvenes

3. Programas para familias

4. Alguna novedad de los últimos dos años B. El vicio de fumar

1. La tendencia de nuestros días entre los jóvenes 2. Leyes antitabaco

3. ¿Por qué lo empiezan?

4. Dejar de fumar

C. La cocina húngara (artículo para una revista estudiantil de algún país hispnohablante) 1. Las recetas tradicionales

2. Ingredientes típicos

3. Cambios en las recetas por querer comer sano 4. Lo que todos tendrían que probar

Szerezhető

pont Szerzett pont

Tartalom 4

Szövalk. 3

Szókincs 5

Nyelvtan 5

Össz. 17

(31)

0912

Javító sáv

(32)

elért pontszám IV. Íráskészség I. feladat 13

II. feladat 17 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

dátum

__________________________________________________________________________

pontszáma

II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

IV. Íráskészség

Dátum: Dátum: