Az SZTE Kutatóegyetemi Kiválósági Központ tudásbázisának kiszélesítése és hosszú távú szakmai fenntarthatóságának megalapozása
a kiváló tudományos utánpótlás biztosításával”
SZTE-BTK Pszichológiai Intézet
2012.04.28.
Szociálpszichológia – csoport, norma, kooperáció
Harsányi Szabolcs Gergő
TÁMOP-4.2.2/B-10/1-2010-0012 projekt
A csoportalakul á s folyamata
Tuckman (1965) alapján:
• Alakulás – forming: a feladat megismerése
• Viharzás – storming: a különbségek felszínre kerülnek, harc a szerepekért
• Normaképzés – norming: csoportnormák, szerepek kialakulnak
• Működés – performing: elkezd működni a csoport
A csoporthoz t ö rt é nő csatlakoz á s szakaszai (Levine et al., 2001)
• Vizsgálódás: csoport és tagok „keresése”
• Szocializáció: asszimiláció
• Fenntartás: kijelölődnek a szerepek – két kimenet
• Reszocializáció (személy vagy csoport változik)
• Emlékezés: kilépett a csop.tag
• Nem egyszeri a folyamat!
A csoport strukt ú r á ja
• Mindenki elfoglal valamilyen pozíciót
• Hierarchikus szereprendszer
• Szerepek – státuszokhoz rendelt viselkedési követelmények – írott és íratlan szabályok
• Formális hálózat: megtervezett, főleg kompetencia, jártasság alapján
• Informális hálózat: személyes szimpátia alapján (szociometria !)
A csoport strukt ú r á ja
• Fontosak a közös reprezentációk a csoportról és mások:
– Érzelmeinek,
– Attitűdjeinek felismerése.
• Motiváció – társas interakció – közös jelentés
Norma
• A normák:
– Leírnak és – előírnak.
• Helyzetspecifikus normák, mint a kollektív viselkedés magyarázatai (szemben a dezindividualzációsokkal)
• Egyéniségvesztés társasidentitás-modellje: egy csoportidentitás kiugróvá válik – viselkedés
• A normák lokálisak -- kontextus
Norma
• A normákat védjük
• Betartása:
– Deviánsok kirekesztése (leértékelése) – Normakövetők felértékelése
• Szubjektív csoportdinamika elmélete (marques és mtsai, 2001)
– Csoportközi szint – leíró normák
– Csoporton belüli szint (csoportdinamika) – amennyiben a deviáns megjelenik
