• Nem Talált Eredményt

Ezt a jelenséget nevezi a romániai magyar publicisztika az erdélyi magyarság „elcsángósodá- sának"

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Ezt a jelenséget nevezi a romániai magyar publicisztika az erdélyi magyarság „elcsángósodá- sának""

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

96 tiszatáj (Hargita és Kovászna megyében leginkább magyarnak), vagy pedig, ha megvallja nem- zetiségét, a más népességek közül többnyire inkább a román anyanyelvűek sorát gya- rapítja. (Maros megyében 1992-ben 10617 római katolikus, református és unitárius ci- gányt írtak össze, a magyar anyanyelvű cigányok száma azonban mindössze 3606 lélek.

A többiek, meglehet cigány vagy más anyanyelvűként lettek felvéve, hitéletüket bizo- nyára nem ezeken a nyelveken gyakorolják.) A többnyelvűek esetében a nemzetiségi statisztika tanácstalan, mert tényleges nyelvhasználatuk gyakorlatilag nem rögzíthető.

Legfeljebb dominanciákat és preferenciákat állapíthatnánk meg az általuk beszélt egyéb nyelvek ismeretében. Ezek tudakolására a román statisztikai szolgálat ezúttal sem vállalkozott. Jobb híján tehát az anyanyelvi-nemzetiségi és nemzetiségi-felekezeti össze- függések mentén körvonalazódnak majd - megyénkénti és város-falu szerinti megoszlá- suk ismeretében - a további „mélyfúrásokat" igénylő vizsgálati terepek. E vizsgálódá- sokra annál is inkább szükség lesz, mivel a jelekből ítélve az erdélyi magyarság egy része a népszámlálás számsorai között nyelvileg is „rejtőzködő" népességgé vált. Ezt a jelenséget nevezi a romániai magyar publicisztika az erdélyi magyarság „elcsángósodá- sának". Ha szelídebb párhuzamot keresünk, akkor úgy is fogalmazhatnánk, hogy a szórványban, városi diaszpórában, vegyes házasságban élők etnodemográfiai helyzete kezd a magyarországi nemzetiségekéhez hasonlatossá válni. E jelenségkörre - akárcsak nálunk - itt sincsenek statisztikailag egyértelmű és egyszerű magyarázatok.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

hát az eltén vagyok magyar szakos és ö ezt elsősorban az irodalmas része miatt választottam a dolognak mert m hát amikor középiskolás voltam akkor még sokkal inkább az irodalom

Egyúttal megjegyezzük, hogy a mai nagy e-könyvtárak, mint a Digitális Irodalmi Akadémia (DIA) 35 és a Magyar Elektronikus Könyvtár (MEK) 36 az alapvető

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

Feltételezhető az is, hogy a kitöltött szünetek észlelését más jelenségek is befolyásolják, vagyis a hallgató hezitálást jelölt ott, ahol más megakadás fordult

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Márkus Éva: Az etnikai kulturális identitásfejlődés európai távlatai: Német nyelvjáráskutatás Nagybörzsönyben 15.45–16.30 Lénárd András: A digitális tananyagok