• Nem Talált Eredményt

A PROJEKT NEVE International cooperation on raw materials - INTRAW (H2020 CSA 642130)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A PROJEKT NEVE International cooperation on raw materials - INTRAW (H2020 CSA 642130)"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

A PROJEKT NEVE

International cooperation on raw materials - INTRAW (H2020 CSA 642130)

A PROJEKT LEÍRÁSA

A projekt célja a nyersanyagokkal kapcsolatos együttműködési lehetőségek feltárása és megalapozása volt az Európai Unió tagországai, illetve Ausztrália, Kanada, Japán, Dél-Afrikai Köztársaság és az USA között a következő területeken:

- kutatás és innováció,

- nyersanyag-politika és –stratégia,

- közös képzési programok, különböző szinteken, - engedélyeztetési eljárások,

- nyersanyagkutatási jelentési rendszerek,

- nyersanyagkutatási, kitermelési, előkészítési és újrahasznosítási gyakorlatok, - a kritikus ásványi nyersanyagokkal való gazdálkodás, esetleges helyettesítésük.

EREDMÉNYEK

A projekt eredményeképp létrejött egy nemzetközi szervezet, az International Raw Materials Observatory. A szervezet elnökhelyettese a Miskolci Egyetem képviselője volt 2 évig. A megvalósítás során a lehetőségek felmérése és az ezzel kapcsolatos tudás-megosztás lett az alapja egy nemzetközi szinten működő és bárki számára elérhető tudásbázisnak, mely a „European Union’s International Observatory for Raw Materials” nevet viseli.

JÖVŐKÉP, HASZNOSULÁS

Az International Raw Materials Observatory egy online elérhető tudás- és adatbázis, amely folyamatosan frissül. Fő feladata, hogy erős és hosszú távú kapcsolatok létesüljenek a nyersanyagkutatás, a nyersanyag-technológia és a tudományos fejlesztések területén. Az

Observatory nemcsak folyamatosan figyeli az együttműködési lehetőségeket, hanem aktívan hozzá is járul ezek létrehozásához. Ezt azzal éri el, hogy kétoldalú és többoldalú együttműködési sémákat alakít ki és feltárja a lehetséges támogatási rendszereket, így ösztönzi e kapcsolatok létrehozását az EU és az azon kívüli, technológiailag fejlett országok között.

PROJEKT ADATOK

Futamidő 2015.02.01- 2018. 01.30 Támogatás forrása H2020 program

Támogatás összege 2,1 millió euró ME támogatás összege 74 400 euró Honlap (információ) https://intraw.eu/

Kontakt személy Dr. Hartai Éva

Partnerek 1. European Federation of Geologists (EFG), Belgium (koordinátor)

2. Council for Scientific and Industrial Research (CSIR), Dél-

afrikai Köztársaság

(2)

3. Exeter University, Camborne School of Mines, UK 4. Fraunhofer-Gesellschaft (FRA), Németország

5. Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), Portugália 6. Assimagra- Associação Portuguesa dos Industriais de

Mármores (ASM), Portugália

7. Australian Academy of Technological Sciences and Engineering (ATSE), Ausztrália

8. Geological Survey of Slovenia (GeoZS), Szlovénia 9. La Palma Research S.L. (LPRC), Spanyolország 10. University of Miskolc (MU), Magyarország

11. Pan-European Reserves & Resources Reporting Committee (PERC), Belgium

12. Agency for International Minerals Policy (MinPol), Ausztria 13. Recifemetal-Reciclagem de Ferros e Metais (RFM),

Portugália

14. Resources Computing International (RCI), UK

15. American Geosciences Institute (AGI), USA

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

– A december 9-i rendezvény célja, hogy a sokszor egymással ellentétes nézete- ket valló csoportok, valamint a témában jártas szakemberek ismertessék véle- Vallásos

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

A szellemi út a buddhizmusban azt jelenti, hogy kutatjuk a saját bensőnket, a tudatunkat, igyekszünk megismerni a saját működésünket, így természetesen azt is, hogy miként

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a