• Nem Talált Eredményt

KIMENŐ MOTIVÁCIÓS FELMÉRÉS (2018) Műszaki Földtudományi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "KIMENŐ MOTIVÁCIÓS FELMÉRÉS (2018) Műszaki Földtudományi"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

KIMENŐ MOTIVÁCIÓS FELMÉRÉS (2018) Műszaki Földtudományi Kar

A kimenő motivációs értékelést a Karon 11 fő töltötte ki. 2 fő szakította meg tanulmányait a képzés során legalább féléves időtartamra. A továbbtanulási szándék vegyes képet mutat. A hallgatók közül 5 fő felsőfokú szakképzésben szeretne továbbtanulni, 2 fő alapképzésben és 7 fő mesterképzésben. A válaszadók közül 0 fő doktori képzésben szeretne résztvenni.

Abszolutóriumszerzés után közvetlenül 10 fő válaszadó 70%-a szerzett diplomát. Nyelvvizsga hiányában a válaszadók közül 1 fő nem kapott diplomát. A hallgatók angol nyelvtudásukat átlagosan 4,2-re értékelték, német nyelvtudásukat pedig 2,6-re. Külföldi részképzésben a válaszadók 11%-a vett részt, 0 fő végezte külföldön szakmai gyakorlatát. A válaszadók (9 fő) 55%-a jelenleg dolgozik, közülük 2 fő határozatlan időtartamú szerződéssel rendelkezik. Az oktatáshoz és tanuláshoz szükséges erőforrások hozzáférhetősége (például épületek állapota és megközelíthetősége, oktatás tárgyi feltételei, számítógépes ellátottság, könyvtárak és tantermek felszereltsége) változónak mondható (2,9-3,9 közötti átlagos értékek). A hallgatói szolgáltatásokat, infrastruktúrát kulturális és sportolási lehetőségeket illetően a válaszadók véleménye változatos, leginkább a szociális támogatások rendszerét és a hallgatói önkormányzat tevékenységét és a kollégiumok színvonalát kifogásolták. Az intézmény külső megjelenése és légköre változónak mondható (2,8-4,1 átlagos értékek) 6-9 fő válasza alapján (nem mindenki válaszolt minden kérdésre). A válaszadók közül (11 fő) 27% nyilatkozott úgy, hogy az Egyetem a szükségesnél kevesebbet nyújtott informatikai ismereteket illetően és ugyanennyien hiányolták a több műszaki ismeretet. Végzős hallgatóként minden olyan szolgáltatást igénybe vennének a megkérdezettek, amelyek a felsorolásban szerepeltek (tájékoztatás továbbképzésről, karrier tanácsadás, kedvezményes könyvtárhasználat, munkaerő-közvetítés, kedvezményes sportolási lehetőségek, konferenciák, hagyományápolás).

Az igények ezekre a szolgáltatásokra, kedvezményekre 9-36% között alakulnak. 6 fő válasza alapján az Egyetem a végzős hallgatók elhelyezkedésben való támogatását közepesen segíti. 1- 5 skálán mérve 2,7 átlagos értékűre minősítették ezt a hallgatók.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az egyetem állapotának megítélése 5-ös értékelési skálán történt, az eredmények a következők: az épület állapotát 3,2-re, az épületek megközelíthetőségét 3,7-re,

Az oktatáshoz és tanuláshoz szükséges erőforrások hozzáférhetőségének megítélése igen változatos képet mutat, leginkább az épületek megközelíthetőségével

Az oktatáshoz és tanuláshoz szükséges erőforrások hozzáférhetősége (például épületek állapota és megközelíthetősége, oktatás tárgyi feltételei,

Az oktatáshoz és tanuláshoz szükséges erőforrások hozzáférhetőségét (például épületek állapota és megközelíthetősége, oktatás tárgyi feltételei,

A tanulmányi ügyintézést, rugalmasságot, határidőtartást a hallgatók vegyesen értékelik, ezen változók átlaga 3,67, de az értékek viszonylag nagy

Az oktatáshoz és tanuláshoz szükséges erőforrások hozzáférhetőségét (például épületek állapota és megközelíthetősége, oktatás tárgyi feltételei,

A válaszadók közül (13 fő) 23% nyilatkozott úgy, hogy az Egyetem a szükségesnél kevesebbet nyújtott pszichológiai ismereteket illetően, 23% az idegen nyelvi képzés arányát

A hallgatói szolgáltatásokat, infrastruktúrát kulturális és sportolási lehetőségeket illetően a válaszadók véleménye erősen változatos, leginkább a