1 9 2 7 . június 23-án született az Egyesült Államok-béli Buffalo-ban ANDREW STREIWIESER. A kvantumkémiai számításoknál a molekula-orbitál módszert a l k a l m a z t a s z e r v e s v e g y ü l e t e k e l e k t r o n s z e r k e z e t é n e k v i z s g á l a t á r a . Az izotóphatást vizsgálta, főleg deuterált optikailag aktív vegyületeknél.
1 9 2 7 . június 28.-án született a z Egyesült Államok-béli D e l a w a r e b e n FRANK S H E R W O O D ROWLAND. Reakciókinetikával é s radiokémiával foglalkozik.
Tanulmányozta a légkör szennyeződését, é s főleg az ózonréteg pusztulását.
1 9 9 5 - b e n kémiai Nobel-díjjal tüntették ki.
Z s a k ó J á n o s Kolozsvár
Farkas Gyula é l e t e é s m u n k á s s á g a
Az erdélyi magyar nyelvű felsőfokú oktatás fénykora az 1 8 7 2 - b e n alapított é s 1 9 1 9 - b e n megszünteti ún. harmadik kolozsvári egyetem idejére esik. Lelkes, kiváló tanár é s tudós e g y é n i s é g e k áldozatos tevékenységükkel az egyetemet az ismert é s elismert intézmények sorába emelték. Kolozsvárott európai nívójú oktató é s kutató munka folyt. A két háború é s azok következményei feledtették az ún. úttörőket, az iskolaalapítókat. Az a p a r a d o x helyzet alakult ki, h o g y a harmadik e g y e t e m tanárait ma sokkal j o b b a n ismerik külföldön, mint nálunk.
Farkas Gyula a mai napig a kolozsvári elméleti fizika legkiválóbb személyi- s é g é n e k tekinthető. Rövid írásunkban rá e m l é k e z ü n k születésének 150.-ik évfor- dulója alkalmával.
S á r o s d 1 8 4 7 . március 2 8 , Pestszentlőrinc 1 9 3 0 . d e c e m b e r 2 6 é l e t é n e k határkövei. K ö z é p i s k o l a i tanulmányait a b e n c é s e k győri főgimnáziumában végezte. J e d l i k Ányos bíztatására iratkozott b e a budapesti e g y e t e m bölcsészeti karának természettan-vegytan szakára. Az e g y e t e m elvégzése után 1 8 7 0 - 7 4 között a székesfehérvári főreáliskolában tanított, majd 1 8 7 4 - 1 8 8 0 között a Batthány G é z a gróf h á r o m g y e r m e k é n e k középfokú képzésére vállalkozott. 1880-ban B u d a p e s t - re költözött, a h o l mennyiségtanból, mint főtárgyból, természetttanból é s csil- lagászatból mint melléktárgyból doktori címet, é s még u g y a n e b b e n a z é v b e n magántanári képesítést szerzett az imaginárius változók elméletéből. A budapesti e g y e t e m e t magántanári m i n ő s é g b e n 1887. január 8-ig szolgálta. Ekkor nevezték ki a kolozsvári e g y e t e m r e , amelyet 1915-ig, 2 8 é v e n át hűséggel szolgált.
Nyugdíjbavonulása után, 1 9 1 5 - b e n Budapestre távozott.
T u d o m á n y o s pályája kezdetén nagy segítséget jelentett számára az, h o g y a Batthány családot t ö b b alkalommal is elkísérhette Franciaországba, a h o l k a p c s o - latba került t ö b b n e v e s francia matematikussal. A Compes Rendus-ben megjelent dolgozatait Hermite é s Villarceau mutatta b e a francia akadémia szakülésein.
T e v é k e n y s é g é n e k 1887-ig terjedő matematikusi szakaszában értékelt e r e d - m é n y e k e t ért el az algebra, függvénytan é s geometria területén.
Kolozsvárra é r k e z é s e után matematikai tevékenységét megszakította é s teljes erejével új, -elmélet fizikusi- feladatára összpontosított. A kolozsvári e g y e t e m n e v e s k é m i a professzorának, Fabinyi Rudolfnak a hatására Farkas Gyula az elméleti fizikát a fizikai kémia felől közelítette meg. Fabinyi g a l v á n e l e m e k k e l kapcsolatos kísérleti eredményeit Farkas Helmholtzra alapozó termodinamikai
1 9 4 1 9 9 6 - 9 7 / 5
v i z s g á l a t o k k a l e g é s z í t e t t e ki. A g a l v á n e l e m e k e l m é l e t é n e k e l e k t r o m o s vonatkozásai e g y b e n kiindulópontot jelentettek számára az e l e k t r o m o s áramra, majd az e l e k t r o m á g n e s e s jelenségekre v o n a t k o z ó vizsgálataihoz. Az is említésre méltó, h o g y a "kémikus" Farkas Gyula, olvasmányai alapján, már 1 8 8 7 - b e n megsejtette az izotóp e l e m e k létezését.
A páduai ü n n e p s é g e n , amelyen Galilei tanszékfoglalásának 3 0 0 - i k évfor- dulójára e m l é k e z t e k , ( 1 8 9 2 d e c e m b e r é b e n ) , a kolozsvári egyetemet Farkas Gyula képviselte. E kitüntető megbízatás t ö b b szempontból is jelentős volt számára. A páduai e g y e t e m díszdoktorai k ö z é fogadta. Az ü n n e p s é g r e készülve Galilei főműve figyelmét a kényszermozgások kérdésére irányította. Így az útkeresés évei után, 1893-tól véglegesen kirajzolódtak azok a kutatási p r o b l é m á k , a m e l y e k további t e v é k e n y s é g é b e n foglalkoztatták. Az elfelejtett Fourier-féle m e c h a n i k a i elv használhatóvá tétele, a folytonos közegek elektrodinamikájának továbbfej- lesztése, az entrópia fogalom axiomatikus meghatározása, a termodinamikai egyensúly vizsgálata.
S z á m o s e r e d m é n y é b ő l csak néhányat emelünk ki.
A Fourier elvvel kapcsolatosan megmutatta azt, h o g y a m e c h a n i k á b a n m i k o r és h o g y a n kell egyenlőtlenségeket használni. E v i z s g á l a t m e l l é k t e r m é k e a h o m o g é n , lineáris egyenlőtlenségek alaptételének m e g a d á s a volt. A Farkas- tételre H. W. Kuhn és A. W. T u c k e r "Nonlinear programing" c í m ű , 1 9 5 0 - b e n megjelent munkájától kezdve a programozás elméletével foglalkozó m a t e m a - tikusok gyakran hivatkoznak. Ebből a tárgykörből írta K a c s ó P o n g r á c „Az egyenlőségi és egyenlőtlenségi elv viszonya a m e c h a n i k á b a n " c í m ű doktori értekezését, amelyet 1896-ban védett meg.
Egy 1 8 9 5 - b e n megjelent dolgozatában elsőként közelített m o d e r n a l a p o n a f e n o m e n o l ó g i a i termodinamika entrópia fogalmához. E r e d m é n y é v e l 14 évvel előzte m e g C. Carathéodoryt (Farkas eredményét - mivel korát m e g e l ő z t e - elfelejtették, és c s a k a harmincas évek elejétől használják a magyar nyelvű szakirodalomban a Farkas-Carathéodory tétel m e g n e v e z é s t ) . K é s ő b b , 1 9 1 4 - b e n is ú t t ö r ő szerepet vállalt, amikor a termodinamikai e g y e n s ú l y stabilitásának vizsgálatára az egyenlőtlenségek használatát javasolta.
Farkas Gyula nagy érdeme, hogy a speciális relativitáselmélet szerepét é s jelentőségét már az elmélet kialakulásának éveiben felismerte. A Physikalische Zeitschriftben 1 9 0 6 é s 1 9 0 7 - b e n megjelent dolgozatai jelezték azt a törekvését, h o g y a z új elméletet saját gondolatvilágába beillessze. És ezt tette a b b a n az i d ő b e n a m i k o r a fizikusok t ö b b s é g e a m e g l e p ő k ö v e t k e z m é n y e k k e l j á r ó elméletet m é g értetlenül fogadta. Gyors tájékozódásában két t é n y e z ő is szerepet játszott. Egyrészt a maga idejében a vektoralgebra és vektoranalízis l e g k i v á l ó b b hazai művelője volt. Ezt tanusítja a kolozsvárott 1900-ban megjelent „Vektor-tan és a z e g y s z e r ű inequatiók tana" című könyve, amelyik az e l m é l e t h e z k a p c s o l ó d ó saját eredményeit is tartalmazza. Másrészt nagy tisztelője volt H. A. Lorentznek, a k i t r a n s z f o r m á c i ó s k é p l e t e i v e l s e g í t e t t e a s p e c i á l i s r e l a t i v i t á s e l m é l e t m e g j e l e n é s é t . F a r k a s G y u l a e g y i k e r e d m é n y e e z e k h e z a k é p l e t e k h e z kapcsolódik. "Az energia terjedése" című, 1913-ban kiadott k ő n y o m a t o s előadási j e g y z e t é b e n a Lorentz féle transzformációs képletek levezetésére e g y ötletes, a szokásostól eltérő utat javasolt (eredményét szakfolyóiratban n e m k ö z ö l t e . )
1 9 9 6 - 9 7 / 5 1 9 5
A folytonos k ö z e g e k elektrodinamikájának megalapozói k ö z é tartozik. Az 1 9 1 0 és 1 9 1 1 - b e n megjelent munkáinak értékét az is növelte, h o g y e l m é l e t é b e n a Lorentz transzformáció követelményeit is figyelembe vette.
Farkas Gyulát ma a magyar, német, francia szakfolyóiratokban közölt e r e d - m é n y e i , valamint ö n á l l ó e r e d m é n y e k e t is tartalmazó jegyzetei alapján joggal soroljuk a l e g k i v á l ó b b magyar elmléleti fizikusok közé. Ezt a tényt igazolja az is, h o g y a Magyar T u d o m á n y o s Akadémia 1898-ban levelező, majd 1 9 1 4 - b e n r e n d e s tagjai k ö z é fogadta.
N e m c s a k kiváló tudós, h a n e m kimagasló tanár egyéniség volt. Az e g é s z f e n o m e n o l o g i k u s fizikát átfogó előadásaiban a kérdéseket egyéni tárgybeosztás szerint tárgyalta. Logikus, gondolkodásra nevelő, gondolatébresztő előadásaiból s o k tanulságot meríthettek a szigorúságot, és elvi kérdéseket k e d v e l ő tanítványai.
K ö t e l e s s é g é n e k tartotta a tudomány haladásának szakadatlan követését, az új e r e d m é n y e k az e g y e t e m i oktatásba való beillesztését. Egyes k ő n y o m a t o s jegyzeteit t ö b b s z ö r is átdolgozta.
A magyar elméleti fizikai szakirodalom sokat vesztett azzal, hogy Farkas Gyula jegyzetei k ö n y v alakban n e m jelentek meg. Ezt a veszteséget az is növeli, h o g y k ő n y o m a t o s jegyzetei is szétszóródtak, e g y e s e k talán el is vesztek. Azt remélve, h o g y iskolánk könyvtáraiban egyes jegyzetei megtalálhatók, és így r e m é n y lehet arra, h o g y a z o k a t egy helyre összegyűjtsük, az alábbiakban felsoroljuk megjelent e l ő a d á s i jegyzeteit:A dinamika alaptanainak áttekintése ( 1 8 8 9 ) , Az állandó e l e k - t r o m o s állapotról és állandó elektromos áramlásról szóló elméleti alaptanok á t n é z e t e ( 1 8 9 0 ) , A folyékonyság és egyenletes rugalmasság alaptanainak áttekin- t é s e ( 1 8 9 1 ) , A t e r m o d i n a m i k a a l a p t a n a i n a k á t t e k i n t é s e ( 1 8 9 1 ) , K ü l ö n ö s m e c h a n i k a ( 1 9 0 8 ) , A mecanika alaptanai ( 1 9 0 8 , 1 9 1 4 ) , Az energia átalakulásai, ( 1 9 0 8 , 1 9 1 3 ) , Az energia terjedése ( 1 9 0 8 , 1913), Erőtan ( 1 9 0 8 , 1 9 1 4 ) , Analitikus m e c a n i k a ( 1 9 0 8 , 1 9 1 2 , 1 9 1 4 ) , Vektortan ( 1 9 1 4 ) .
Ortvay Rudolftól tudjuk, hogy Farkas Gyula e l m é l y e d ő természet volt. Nem volt barátja a s o k b e s z é d n e k , kijelentésiet, felszólalásait a t ö m ö r szabatosság, -mely c s a k a lényegre szorítkozott-magas színvonalra emelte. Nem volt túl- s á g o s a n hozzáférhető, az e m b e r e k e t bizonyos távolban tartotta magától, de m e g is tudta b e c s ü l n i az e m b e r i értékeket. Nem kereste az o l c s ó dicsőséget, és mivel n e m kereste a népszerűséget, igen nagy tekintélyt tudott magának szerezni. Sokat kívánt ö n m a g á t ó l , és másokkal is mértéket alkalmazott. Kollégái nagyra becsülték b e n n e m é l y igazságosságát. Nála a rang nem számított, bíráló megjegyzésievel mindig segíteni akart.
A matematikai é s természettudományi karnak hétszer volt dékánja, ötször prodékánja. Az 1 9 0 7 / 8 - a s t a n é v b e n az egyetem rektora, az 1 9 0 8 / 9 - e s t a n é v b e n prorektora volt. Megbízatásai idején a kar érdekeit szolgálta azzal is, h o g y hívására a kolozsvári egyetemre olyan kiváló tanárok kerültek, mint Shlesinger Lajos, Fejér Lipót, Riesz Frigyes, Haar Alfréd.
Szerepet vállalt a két Bolyai eredményeinek méltatásában. Egyik matematikai tárgyú d o l g o z a t á b a n Bolyai Farkasnak állít emléket. Az 1 9 0 3 . január 15-én tartott B o l y a i J á n o s e m l é k ü n n e p e n , dékáni és rendezőbizottsági tag m i n ő s é g b e n , a kolozsvári szülőházon elhelyezett emléktábla felavatásakor ő mondott rövid méltatóbeszédet. A Bolyaiak k ö z ö s sírba temetésekor s a síremlék felavatásakor a z Akadémiát Farkas Gyula képviselte.
1 9 6 1 9 9 6 - 9 7 / 5
A t u d o m á n y o s e g y e s ü l e t e k n a g y r a é r t é k e l t é k a k ö r ü k b e n v é g z e t t tevékenységét. Az Erdélyi Múzeum Egyesület a „legsúlyosabb é s legtekintélye- s e b b " tagjai k ö z é sorolta. A Mathematikai é s Physikai társulat 1 9 2 4 - b e n a tiszteleti tag c í m m e l tüntette ki. Tagja volt a palermoi „Circolo Matematico"-nak. A Természettudományi Társulatnak választmányi tagja volt. ( e társulatban 1869-től tevékenykedett). Tiszteleti tagja volt a kolozsvári tanárjelöltek e g y e s ü l e t é n e k é s a kolozsvári egyetemi körnek. Kár, h o g y egyszemélyes tanszéken tanársegédet n e m alkalmazhatott. Utódát, Ortvay Rudolfot, Tangl Károly é s ő indította e l t u d o m á n y o s é s tanári pályáján. Eredményeinek továbbfejlesztésére elsőként Haar Alfréd vállalkozott. Kolozsvárott hosszú időre feledtetésre ítélték. A Bolyai E g y e t e m e n Fényes Imre é s V e s c a n Teofil t e v é k e n y s é g é b e n é r e z h e t ő volt a Farkas Gyula hatása.
Emlékét őrzi a magyarországi Bolyai Társulat által 1973-ban alpított Farkas Gyula díj, melyet évente osztanak ki a matematika alkalmazása terén legjelen- t ő s e b b e r e d m é n y e k e t elért ifjú kutatónak. A kolozsvári egyetem, a m e l y n e k l e g s z e b b éveit ajándékozta, még adós az elismeréssel.
G á b o s Z o l t á n Kolozsvár
É r d e k e s s é g e k a z a l k a l m a z o t t a n a l i t i k a i k é m i a v i l á g á b ó l
H o g y a n segíti az élettani kutatásokat az analitikai k é m i a módszerei ér- z é k e n y s é g é n e k n ö v e l é s e , sajátos technológiák kidolgozása
1. Oxfordi kutatók kapcsolatot fedeztek fel az agykéreg pH-ja é s az intelligen- cia m é r t é k e között ( I Q meghatározást végeztek - verbális, vizuális- térben tájékozódási ügyességre é s e z e k kombinációján alapuló j ó p o n t o k felmérésére).
Azt észlelték, h o g y a pH növekedésével n ő az e g y é n e k I Q - intelligencia - faktora.
Vagyis az agy szövetei minél lúgosabb hatásúak, annál n a g y o b b I Q értékkel j e l l e m e z h e t ő az egyén.
A pH mérést sajátos technikákkal kellett megoldani, amely során roncsolásmen- tesen követhető egy közeg hidrogénion koncentrációja. Mágneses rezonancia - spektroszkópiás módszerrel követték, hogy a kémiai környezet: az agy nedves k ö z e g é n e k pH-ja hogyan befolyásolja egyes atommagok mágneses térben történő energiaabszorbeáló képességét. 6-13 éves fiúgyermekeken végezték a méréseket, s megállapították hogy 6,99-7,09-ig terjedő pH tartományban a fiúk IQ faktora 63-tól 138-ig változott. T ö b b agykutató csoport foglalkozik ezekkel a jelenségekkel. A kérdés az, hogy mesterségesen, az agy pH értékének manipulálásával változtatható-e egy egyén intelligenciája, tanulóképessége, vagy sem.
2. Megállapították, h o g y a legjobb szaglóképességű é l ő l é n y e k egyike az angolnafajok é s c á p á k családjában található. Bizonyos cápafaj tagjai már 100
1 9 9 6 - 9 7 / 5 1 9 7
