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Új könyvek : [könyvjegyzék]

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Academic year: 2022

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i r o d a l o m . 5 0 3

E m b e r K á r o l y , A n e v e l ő o k t a t á s m ó d s z e r e . Neveléstani és módszertani jegyzetek. 4. lenyomat. Kiadták a növendékek 1897—1915.

Bpest, 1915, Sz.-István-T., 8°, 93 1., 2-50 kor.

G y u l a i Á g o s t , A h á b o r ú é s a z i r o d a l o m . Kny. az Orsz. Ped.

Könyvtár és Tanszermúzeum kiv. órt.-ből. Bpest. 1915, k 8°, 32 1.

H e r c s u t h K á l m á n , G y e r m e k e i n k . Szülők és neveléssel foglal- kozók számára. Ipolyság, 1914, Hontm. Ált. Tanítóegy., n 8°, 192 1. 4 K.

I m r e S á n d o r , A k ö z n e v e l é s b e l s ő e g y s é g e é s a n e m z e t i e g y s é g . Kny. az Orsz. Ped. Könyvtár és Tanszermúzeum hiv. ért.-ből.

Bpest. 1915, k 8°, 40 1., 1 kor., Stark F. biz.

L a u r e n t z i V i l m o s , A j ö v ő k ö z é p i s k o l á j á n a k t ö r t é n e l m i l e i f o g á s a . Brassó, 1915, 8°, 16 1.

L e n k e i P á l , A t a n í t ó ( t a n í t ó n ő ) t á r s a d a l m i t e e n d ő i n e k v e z é r k ö n y v e . Szerző kiadása (Szeghalom). 1 kor. 20 fill.

P o g á n y F r i g y e s . A k ö z o k t a t á s ü g y i s t a t i s z t i k a é s h a z á n k k ö z o k t a t á s ü g y e 1 9 1 3 - b a n . Kny. a Népt. Lapja 1915. évf., Bpest, 1915, k 8°, 53 1.

S t u b l m a n n P a t r i k , H á b o r ú é s e r k ö l c s i s é g . Bpest, 1915, Sz.-István-T., 8°, 89 1., 1 kor.

S z i t t y a y D é n e s S . J., H a y n a l d L a j o s k a l o c s a i b í b o r o s é r s e k é l e t e . I. : H. L. ifjúkora. Kny. a kalocsai érseki kath. fg. 1914/5.

évi ért. Kalocsa, 1915, n 8°, 43 1.

V a j t i c z k y E m á n u e l , A h á b o r ú é s n e v e l é s . Előszóval ellátta Körösi Henrik, Bpest, 1915, Kókai L. biz., 8°, 93 1., 2 kor. 50 fii.

2. Német könyvek. (1915 jún.—aug.)

Böcker H. Die Heimat und ihre Beziehungen zu Yaterland und Welt. Breslau, 1915. Hirt. n 8°, 121 1. 2'50 M.

Böhrn A.: Die Beziehungen zwischen Platós und Herbarts Pádago- gik. Langensalza, 1915. Beyer & Söhne. 8°) 55 1. —'70 M.

Dornblüth O.: Deutsches Erziehungsbuch. Wiesbaden, 1915, Berg- mann. 8°, V I I I + 2 5 2 1. 5 M.

Fritz A.—Böhm K.: Alig. Erziehungslehre. München, 1915, Olden- bourg. 8°, I V + 1 9 7 1. 2-75 M.

Göbelbecker L. F.: Grundrisz der Methodik des ersten Unterrichts der kleinen Anfánger. I. Teil. Leipzig, 1915. Nemnich. 8°, 4'80 M.

Grossmann M.: Nationale Forderungen an die schweizerische Mittel- schule. Zürich, 1915. Pascher & Oo. 8°, 1 M.

Hoffmann J.: Werde ein Mann! Für die heranwachsende mánnliche Jugend. Freiburg i. B., 1915. Herder. k 8°, X I I + 2 2 0 1. 1-60 M.

Jauch B.: Moderne Jugendpflege. Freiburg i. B., 1915. Herder. n 8°, X I I + 2 9 9 1. 3-80 M.

Metzenthin E.: Die Selbstbetátigung der Schüler auf dem Gebiet der Schulerziehung in früherer Zeit. Langensalza, 1915. Beyer & Söbne. 8°, V + 1 1 4 1. 1-50 M.

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504 i r o d a l o m .

Raab J. : Der Gymnasiast. Freundesworte an unsere Studenten.

Gladbach, 1915. Volksvereins-Verlag. 16°, 399 1. 1*60 M.

Rein W.: Die Herbartische Pádagogik im Lichte [der Gegenwart.

Langensalza, 1915. Beyer & Söhne. n 8°, 42 1. —"85 M.

Rippel J.: Methodik des Unterrichts in der Chemie. Wien, 1915.

Pichlers Wwe. n 8°, I H + 1 3 0 1. 2"55 M.

Scheindler A.: Methodik des Unterrichts in der griechischen Sprache.

Wien, 1915. Pichlers Wwe. n 8°. V + 3 6 1 1. 6 M.

Seidel R.: Das Ziel der Erziehung vom Standpunkt der Sozial- Pádagogik. Zürich, 1915. Orell Füssli. 8°, 56 1. —-80 M.

Trunk H.: Unterrichtspraxis für Volksschulen. Wien, 1915. K. k.

Schulbücher-Verlag. 8°, 2 7 0 M.

Weinreich H.: Die Fortschritte der math. Unterrichtsreform in Deutschland seit 1910. Leipzig, 1915. Teubner. Lex 8°, I V + 9 2 1. 3 M.

Wolff G.: Der math. Unterricht der höheren Knabenschule Eng- lands. Leipzig, 1915. Teubner. Lex 8°. VIII+207 1. 5 M.

Zeuch W.: Stilkunst in der Volksschule. Gera, 1915. Thüringia- Verlag. 8°. 148 1. 2-50 M.

A háború irodalmából:

Bohnenblust G.: Vaterlándische Erziehung. Biel, 1915. Rosius-Ver- lag. 8°. Í M .

Brors Fr.: Jung-Siegfried. Ein Wort an die deutsche Jungmann- schaft. Kevelaer. 1915. Butzon & Bercker. 16°, 100 1. —"60 M.

Gaudig H.: A. D. 1915. Ausblicke in die Zukunft der deutschen.

Schule. Leipzig, 1915. Teubner. 8° 40 1. —"60 M.

Gerber L.: Rechenunt. und Krieg. Straszburg, 1915. 8°, 88 1. 1 M.

Golias E.: Die Kinder und der Krieg. Wien. 1915. Schalk. Lex 8°, 22 1. + 5 mell. 1 M.

Grünweller A.: Der Krieg als Volkserzieher und die Volksschule.

Elberfeld, 1915. Burchard. 8°, 48 1. —-20 M.

Habbei L.: Die Organisation militárischer Jugenderziehungs-Kurse.

Regensburg, 1915. .T. Habbel. k 8°, 23 1. —'30 M.

Hahler : Die Jugendwehr, ihre Notwendigkeit und ihre Ziele. Horb, 1915. P. Christian. k 8°, 40 1. - ' 3 0 M.

Roller N.: Handbuch für den Kriegsunterricht in den preuszischen S.chulen nach dem Min.-Erlasz vom 6. 11. 1914. Trier, 1915. Disteldorf.

n 8°, X I V + 1 1 2 1. 1-20 M.

Háussner J.: Der Weltkrieg und die höheren Schulen Badens.

Karlsruhe, 1915. Braun. 8°, 133 1. 1 M.

Hoffmann H.: Der Krieg und die Erziehung der Deutschen. Hanno- ver, 1915. Hahn. 8°. 1-20 M.

Hornich R. : Krieg und Pádagogik. Wien, 1915. K. k. Schulbücher- Verlag. Lex 8°, 28 1. —-20 M.

Kemsies F.: Die vaterlandische und militarisehe Erziehung der Ju- gend. Leipzig, 1915. Voss. 8°. 1 M.

Die Kinder und der Krieg. München, 19 tő. Müller. 8°, 169 1. 2 M.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

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