• Nem Talált Eredményt

Az információáramlás sémái az újítások létrejöttének folyamatában megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Az információáramlás sémái az újítások létrejöttének folyamatában megtekintése"

Copied!
5
0
0

Teljes szövegt

(1)

Beszámolók, szemlék, közlemények

észletesen

e ~;

nej

szamo.

ságot

A Bizottság ülését

repelteü.

i t s e e t m j o r t e l n

A . BISOCKY/ réí

i l e t e i

b e - L z o t t

l e t

15dés:

l u k e l e v e l i a m e l y

0 0 TÁJÉKOZTATÁSI MUNKA

ÁLTALÁBAN

Az információáramlás sémái az újítások létrejöttének folyamatában

A különféle újítások* létrejöttének folyamatát tanulmányozva e g y r e inkább b e b i z o n y o s o d i k , hogy a z ujitások sikerességében elsöd-

* Az ujitás / v a g y inkább n - i s z a k i újdonság/ fogalmát a tanulmány i g e n széles kö­

rűen értelmezi. E s z a r i n t ; az ujitás o l y a n műszaki-termelési és k e r e s k e d e l m i lépések összessége, amely egy u j termék p i a c r a hozatalához v e z e t , v a g y egy u j berendezés v a g y eljárás első rendeltetésszerű alkalmazását t e s z i lehetővé.

796

(2)

l e g e s s z e r e p e v a n a megfelelő információáramlásnak. E z egyaránt v o ­ n a t k o z i k a z ujitást létrehozó s z e r v vagy intézményen belüli informá­

ciókra és a s z e r v e z e t v a g y intézmény, v a l a m i n t annak környezete /társ­

intézmények/ közötti információáramlásra.

A tanulmány a hozzáférhető t a p a s z t a l a t i a d a t o k alapján megkísér­

l i a z újítók tudományos és műszaki információkereső szokásainak e l e m ­ zését. Felvázolja a z információkeresés sémáit, tárgyalja a tudósok és a műszakiak eltérő információkereső szokásait, és rámutat annak szük­

ségességére, hogy a z információ komplexicitása fokának a befogadó mű­

veltségi szintjének k e l l m e g f e l e l n i e . Végül a tanulmány Összegezi a megállapítások jelentőségét mindazok számára, a k i k n e k f e l a d a t a a t a ­ lálmányok és újítások irányítása.

A műszaki újítások létrejöttének információáramlási sémájaként a szerzó átvette J.íi. UTTERBACK folyamatábráját /!/ / l d . 1.az.ábra/. A kétségtelenül érdekes, s a z információáramlás körforgását i a érzékel­

tető ábrán kívül számos, korábban l e z a . i l o t t információáramlási v i z s ­ gálat végeredményét közli a z irás / 5 - 4 / . E z e k közül a B o l t o n - b i z o t t - ságnak a k i s cégek helyzetére vonatkozó vizsgálatát i s i s m e r t e t i , a ¬ mely a második világháború utáni újításokat tanulmányozta különféle nagyságú / a l k a l m a z o t t i létszámú/ cégeknél. A v i z s g a l a t a gyáripar t e ­ rületén b e v e z e t e t t 1667 f o n t o s ujitás ötletforrását vizsgálta meg. A megoszlás a tanulmány s z e r i n t a következő v o l t ;

53,7?S házon /gyáron/ belül 4.>2j* kutatóintézatek 2,53?í egyetem 17, magánipar 6,88^ kormányzati s z e r v e k 13t7*jí külföld

1,26Í magánszemély

OIBBOHS és JOHNSTON / 5 / tanulmányára h i v a t k o z v a érdekes megálla­

pítást t e s z a szerző a s z a k m a i képzettség és a z információkeresési szokások közötti összefüggésről. E s z e r i n t a z e g y e t e m i végzettségű szakemberek a probléma megoldásában nagyobb mértékben támaszkodnak vállalaton kivüli információs forrásokra: s z a k i r o d a l o m r a v a g y e g y e t e ­ meken dolgozó kutató tudósokra. E z z e l szemben a z i p a r i képzettségű műszakiak /középkáderek/ a probléma megoldásban nagyobbrészt saját t a p a s z t a l a t a i k r a , g y a k o r l a t u k r a és a z iparágon belüli személyes k a p c s o ­ l a t a i k r a tá~aszkodnak.

A Bolton-bizottságnak a már idézett tanulmányából még egy érde­

kes eredményt v e s z ét a szerző. E s z e r i n t a házon /gyáron/ belüli k e z ­ deményezések százalékos aránya a következőképpen függött össze a cé­

gek nagyságával:

Vállalat nagysága / a l k a l m a z o t t i létszáma/ 1-199 200-999 1000 Házon belüli ötletek százalékos aránya 70,55 65,65 48,87 Ez a z eredmény azért meglepő, m i v e l a nagyobb vállalatoknak álta Iában nagyobb kutatási-fejlesztéBÍ kapacitásuk v a n , tehát j o g o s n a k tű n i k a z az" elvárás, hogy ezeknél a nagyvállalatoknál l e g y e n több a há­

zon belüli eredetű Ötlet, kutatási kezdeményezés. A tények azonban en nek e l l e n t m o n d a n a k .

797

(3)

Beszámolók, szemlék, közlemények

O

•a

u

ü OS - H

3 o

u

1 •= 1 1 H 1 1 V

T i 0 03 TH a) o

a 5 H DI

O J 3 Í n T I « E N

H -P 03 ""S + » H

D -H a M •PH f f

•H C +3 43 O H H EH

:o a t ű aj u

O H CQ *>

apa O M « a •H M

s t S H bo o D 4)

riri J3 1> H M M •al B H - « O H •a o 9 C t) H 10 H J4

XJ ~u* • -<-:

Di a +» H T l

•0) H a a TH •O MJ 4) -H - < T> «! a . < D *> a-t*

Ql O I

a O H h u j oi q u *• "O í > S H T J H n O P ,

Q m cfl H B H T i T5*flJ O -aj í j Ü ai

u o-oi o Jd H o V - r l -O

0] D

* B t ű

•H-d

•a a

CQ o

al O H 0>

al as 6 0 J -

01 43 i - 3

Ujill a> a>

S T I m

i -a T>

• m oi

- H 03 H 4) O bű 0 T Í a - «

•41 • H n

•J ^ X 3 í S S r i M f,

ÍD a m a>

T I a a>

ot 4 J a>

Vi W>*f H

ojn>-o m

Jj

B T " * d =-,-3 01 H

, O 03 03 -H 03

1 Ü J = W »

H al I «

• O H

;o •ói 3

T» al T Í H T J (0 o a 'o

a « MJ « Í J D a a>

o - » > 1 ) 'M W C 41 + i n

T i 10 03 01 03 H T l U H -P

^ o :o o

•a a o (»>

•5 B a

T3 B n «

•«

H *»

0 a m a

01 3

0] o

a T Í

•03 H H tÜ

•s

p.

798

(4)

Más vizsgálati eredmények i s a z t erősitik meg, hogy a aaját öt­

l e t e k számaránya és a z a l k a l m a z o t t i létszám fordítottan arányos. E n ­ nek magyarázatát abban látja a szerző, hogy a nagy cégek az informá­

ciószerzést illetően "kifelé n y i t o t t a b b a k " . Például az e g y e t e m e k k e l , kutatóintézetekkel való k a p c s o l a t o n alapuló információszerzés a z 1-199 közötti létszámú cégeknél mindössze 12^-ot t e t t k i , mig az 5 0 0 0 - e s létszámú gyáraknál e z az a d a t 7 2 ^ v o l t . U g y a n c s a k a nagyobb cégek jobb információellátottságát magyarázza a z i s , hogy s o k szakfolyóiratra f i ­ z e t n e k elö, hogy a b e o s z t o t t a k a t különféle továbbképzésre és k o n f e r e n ­ ciákra tudják küldeni, hogy általában megfelelő saját könyvtáruk és dokumentációjuk v a n . A k i s cégek általában nem képesek ennek a n y a g i t e r h e i t e l v i s e l n i .

A t a p a s z t a l a t s z e r i n t a tudósok, akár egyetemen, akár az i p a r b a n d o l g o z n a k , általában a z információ elsődleges forrását k e r e s i k / t u d o ­ mányos közlemények, kutató-laboratóriumok/. E z részben a z z a l magyaráz­

ható, hogy a tudósok általában legalább egy i d e g e n n y e l v e t , a t u d o ­ mány nyelvét beszélik. E z z e l szemben a műszakiak nagyobb mértékben tá­

maszkodnak a másodlagos i r o d a l o m r a , a gyártók k e r e s k e d e l m i jellegű közleményeire, s a kézikönyvekre. A két réteg információs szempontból eltérő viselkedése szintén hozzájárul ahhoz, hogy a k i s és a nagy cé­

gek t e l j e s e n eltérő információs r e n d s z e r t alakítottak k i , h i s z e n a t u ­ dósok, kutatók zöme a nagyobb vállalatoknál d o l g o z i k .

Bár a tanulmány nem elsődleges kutatási eredményekre támaszkodik, hanem korábban végzett információáramlási kutatások végeredményét használja f e l , jó áttekintést ad a szakterületet kevésbé ismerő érdek­

lődő számára i s . Hangsúlyozottan ráirányítja a f i g y e l m e t az informáci­

ók megfelelő áramlásának néhány alapvető problémájára, a m e l y e k közül talán a legérdekesebb a k i s e b b és nagyobb cégek információs szempont­

ból lényegesen eltérő magatartása-

Végezetül felhívja a f i g y e l m e t a szerző, hogy i g e n f o n t o s az ú j í ­ tások folyamatában a z , hogy a z információs szakember m e g k a p j a az ösz- 3 z e s szükséges a d a t o t a vállalat hosszutávu terveiről, fejlesztési célkitűzéseiről, mert c s a k ennek birtokában t u d j a kialakítani az i n ­ formációs rendszerét és meghatározni annak jövőbeli arculatát.Pontos az i s , hogy a vállalatok legfelső vezetése f e l i s m e r j e /és e l i s m e r j e / a z információs részleg munkájának szükségességét és minden támogatást megadjon ahhoz, mert c s a k i g y érhető e l , hogy a z információs részleg betöltse hivatását, segítse az újítások létrejöttét, és e z z e l hozzá­

járuljon a vállalat gazdasági növekedéséhez.

I R O D A L O M

/ l / UTTERBACK, J.M.: The p r o c e s s o f i n n o v a t i o n , a s t u d y o f t h e o r i g i - n a t i o n and development o f i d e a s f r o m new s c i e n t i f i c I n s t r u m e n t s .

= I E E E T r a n s a c t i o n s on Engíneering Management, Eií-18, 1971,p.124.

/ 2 / MYERS, S. - J1ARVUIS, D.&.i S u c c e s s f u l i n d u s t r i a l i n n o v a t i o n . KSP 69-17, 1 9 6 9 .

799

(5)

Beszámolók, szemlék, közlemények

/ V ROTHWELL, S. e t a l . : Sappho u p d a t e d ; P r o j e c t Sappho P h a s e I I .

= R e s e a r c h P o l i c y , 3, fbt', 1 9 7 4 . p.258-291.

/ 4 / PREEIilAK, C. e t a l . : The r o l e o f s m a l l f i r m a i n i n n o v a t i o n i n t h e UK air.ce 1 9 4 5 . Committee o f E n q u i r y on S m a l l íirms, R e s e a r c h Re- p o r t No.6. HKSO.

/ 5 / GIBBONS, M. - JOKNSTON, R.D.: The i n t e r a c t i o n o f S c i e n c e and T e c h n o l o g y . K a n c h e a t e r U n i v e r s i t y , Department o f L i b e r a l ' S t u d i e s i n S c i e n c e , 1 9 7 2 .

/ A S L I B P r o c e e d i n g s , 2 7 . k . 5 . a z . május, 1 9 7 5 . p.217-226./

Berényi Jánosné

a tai

A faktoranalízis alkalmazása

?ztatás hatékonyságának méréséh

d a l i

l e g y e n r o r m a i i z a i h a i Éppen ezért örvendel irakterisztikék közöl kinál e

által, i k a t a bi a i i

ben játszót szerepüket.

Í S, s o k o l - íllunk a t -

>s érvény¬

mennyisé-

; r L -

i g h a t a r o z o t t s z r k s z o v e g láclós hatéionysagának érteke léséhez n?. -•i b i külső és belső 1

a külsők: a belsők:

1 , a monda izusága 2 . a s z a v a

3 . a níívsa sága

4. az i g e k ík frekventáltáéi az eredetiség

5 . az e-ys i d a t o k száma a g y a k o r l a t h o z való kapcsoló É . az öas indátok száma

7 . az idéz 6. a tömörség

7. a használó igényeinek f i g y e - 7.

lemoe vétele 8. az időszerűség

8 0 0

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Ebben a munkában bemutatjuk a korpusz újabb változatát, amelyben az új, harmonizált KR-MSD kódrendszernek megfelel% morfológiai kódok találhatók, illetve a

Érdekes mozzanat az adatsorban, hogy az elutasítók tábora jelentősen kisebb (valamivel több mint 50%), amikor az IKT konkrét célú, fejlesztést támogató eszközként

(az elektrokémiai reakció során kivált anyag tömegének mérésén alapuló analitikai

(az elektrokémiai reakció során kivált anyag tömegének mérésén alapuló analitikai módszer).. Konduktometria

Az építészeti újítások között a legfontosabbak  a régi várvédelmi elvek továbbfejlesztése mellett 

53 Ezt igazolja, hogy amikor a cseh- szlovák hatóságok Podkarpatszka Rusz területén elkezdték megszervezni az állami közigazgatást és az oktatást, szembe kellett nézniük

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik