• Nem Talált Eredményt

A nyelvészet és az idegen nyelv alkalmazása az iparban megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A nyelvészet és az idegen nyelv alkalmazása az iparban megtekintése"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

Beszámolók, szemlék, közlemények

A nyelvészet és az idegen nyelv alkalmazása az iparban

Ma már közismert és általánosan e l f o g a d o t t az a megállapítás, hogy az i d e g e n nyelvtudás népgazdasági érdek. A termelés csaknem v a ­

lamennyi területén szaporodnak a nyelvtudást igénylő munkaterületek ós a további fejlődés érdekeit szolgáló f o n t o s f e l a d a t o k elvégzésé­

hez szakembereink nem nélkülözhetik legalább egy-egy világnyelv i s ­ meretét. Az i p a r b a n és a kereskedelemben dolgozó szakemberek n y e l v i felkészítésének fontossága felelősségteljes f e l a d a t o k a t ró a n y e l v ­ oktatókra. Az e z z e l k a p c s o l a t o s problémákat, az i p a r i d e g e n n y e l v i szükségleteinek sajátos formáit, az i p a r n a k az idegen n y e l v e k e t t u ­ dó káderekkel k a p c s o l a t o s igényeit elméleti és g y a k o r l a t i szempont­

ból egyaránt országos s z i n t e n i s meg k e l l v i t a t n i . E r r e nyújt l e h e ­ tőséget a M i s k o l c o n 1973. február 5-6-7-én a Magyar TudoinányoB Aka­

démia t l a t e m a t i k a i ós A l k a l m a z o t t Nyelvészeti Munkabizottsága, a Ne­

hézipari Műszaki Egyetem I d e g e n n y e l v i L e k t o r át ".ea, v a l a m i n t a Tudo­

mányos Ismeretterjesztő Társulat Országos I d e g e n n v e l v i Tanácsa által

"Az i d e g e n n y e l v alkalmazása az i p a r b a n " címmel rendezendő k o n f e r e n c i a A k o n f e r e n c i a első napjának plenáris ülésén az első, vitaindító előadás "A n y e l v i s m e r e t népgazdasági érdek" oimmel f o g e l h a n g z a n i , s majd ezt"kóvetik a kutatómunka és a nyelvtudás összefüggéséről, a szakfordítói és a szaktolmácsképzés lehetőségeiről, a káderképzősről és a nyelvvizsgáról, a forditói szolgáltatások jelenéről és jövőjé­

ről, továbbá a kereskedelem, a vendéglátóipar és az i d e g e n f o r g a l o m sajátOB n y e l v i szükségleteiről szőlő expozék. A n y e l v i szakkáderkép¬

zés formáiról és módszereiről külföldi vendégek tájékoztatják a h a l l ­ gatóságot.

A második napon a nyelvészet alkalmazása az i p a r b a n tárgykörben hangzanak majd e l vitaindító előadások: "A n y e l v és a nyelvészet a tudományos-technikai f o r r a d a l o m koréban" - "A nyelvtudomány a l k a l m a ­

zásának irányai a modern i p a r i társadalomban" - "A gépi n y e l v f e l d o l ­ gozás alkalmazásának távlatai az i p a r b a n " - " N y e l v s t a t i s z t i k a i k u t a ­ tások szerepe a tudományos-műszaki stilusrétegben" - "A terminológia tanulmányozásának aktuális kérdései a modern nyelvészet tükrében" -

"Tananyagelmélet és a n y e l v i stilusrétegek" - "kommunikációelmélet és a nyelvhasználati rétegek" - "Nyelvészet és fordításelmélet", v a ­ l a m i n t "Műszaki i s m e r e t e k formalizálásának lehetőségei" cimen.

A rendkívül f o n t o s elméleti és g y a k o r l a t i részletkérdések megvi­

tatására a következő négy szekcióban kerül majd s o r : "Porditás ée szaktolmácsolás" - " I p a r i terminológia" - "Szaktanfolyam, tananyag, metodika, szervezés" - "Nyelvhasználati rétegek éa a szakmai o k t a ­ tás". Iíülön, magyar n y e l v i szekcióban hangzanak majd e l problémafel­

vető kiselőadások a szakmai műveltség és az a n y a n y e l v i kultúra - a terminológia és a nyelvmüvelés - a magyar műszaki nyelvhasználat s a -

60

(2)

T1EE 20.évf. L a z á m 1973.január

játos B z e r k e z e t t i p u a a i - tárgyköréből, továbbá a magyar n y e l v tudomá­

nyos és műszaki stllusrétegőnek oktatási kérdéseiről külföldieknek - témából. A szekcióülések résztvevői számos, a műszaki nyelvhasználat­

t a l k a p c s o l a t o s nyelvhelyességi ké~. léssel i s f o g n a k f o g l a l k o z n i . Ez az előzetes híradás a k o n f e r e n c i a rendkívül gazdag programjá­

nak még vázlatos ismertetésére sem vállalkozhat, annak érzékeltetésé­

r e azonban, hogy a nyelvészet i p a r i alkalmazásának kérdéseivel m i l y e n szélességben és mélységben kívánunk f o g l a l k o z n i , talán célszerű meg­

említeni még néhány témakört: a műszaki információk megfogalmazásának lehetőségei - a dokumentációs nyelvészet - a kivonatolás kérdései - az i d e g e n n y e l v i szakelőadás B a b l o n m o d e l l j e i - a nyelvoktatás közgaz­

daságtani hatékonysága - piackutatás - reklám és n y e l v i s m e r e t - a gé­

p i fordítás perspektívái a műszaki tájékoztatásban - a mérnöki-sta­

t i s z t i k a i nyelvészet jövője - a terminológia egységesítésének problé­

mái s t b .

önkéntelenül i s felvetődik a kérdés, hogy a rendező 3 z e r v e k k i k ­ nek a részvételére ezámitanak a konferencián. A válasz egyszerű: a nyelvtudást igénylő munkaterületek képviselőire, i p a r i és k e r e s k e d e l ­ mi vállalatok, üzemek dokumentációs tevékenységet végző szakemberei­

r e , a s z a k n y e l v oktatásával foglalkozó idegen n y e l v i lektorátusok küldötteire, a TIT keretében működő i d e g e n n y e l v i szakosztályok egy- egy képvieelójáre és mindazokra, a k i k a szakemberek nyelvtudásának népgazdasági jelentőségét f e l i s m e r v e , az a z z a l k a p c s o l a t o s problémák megoldásában tudományos, oktató vagy szervező munkájukkal közreműköd­

n i kívánnak.

Gárdus János

HÍR

Egy elemzés, aaely azt vizsgálta, hogy a nagy referá- lólapok milyen osztályozási rendszert alkalmaznak a követ- kezS döbbenetes eredményt mutattál

5 5I * J» semniljan szalu-e cd szert nem a lka In a z ,

37.4* saját rendszeriben tárja fel anyagát,

7,0^ basznál csak valamilyen nemzetközileg elismert szakrendszert.

Ennek keretében az ETO-t inkább alkalmazzák, mint a Dewey vagy Bliss rendszert.

/Idézi; S E B H , H.i Sachkataloglsierungheute c . cikké­

ben. • Hachrichten, Rouvallea, Hotlzie, W.k. 2.sz. 1972.

P.61-70./

61

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs

Továbbá megmutatta, hogy a történeti nézőpont megjelenítésével érzékeltethetjük, hogy a gyermekkor történeti konstrukció, azaz a gyermekkort nem

Mindenképpen le kellett folytatni a fegyelmi eljárást abban az esetben, ha a hallgató tanulmányaival össze- függő vagy más súlyos bűntettet követ el, sőt ha a hallgatót