TMT 47. évf. 2 0 0 0 . 1 . s z .
Ide t a r t o z n é k m é g - és e z m á r a k o n f e r e n c i á k ból k ö v e t k e z i k - a k é p z é s , az oktatás m i l y e n s é g e is. M a g y a r v o n a t k o z á s b a n (bár v a l ó s z í n ű l e g a f ö l d r a j z i s p e k t r u m s z é l e s e b b ) e r r ő l csak annyit, hogy az két v é g l e t k ö z ö t t látszik m o z o g n i . E g y f e lől é s t ú l n y o m ó a n m ű v e l ő d é s t ö r t é n e t i t á r g y a k ( k ö n y v - , k ö n y v t á r - , n y o m d á s z a t - és kiadástörté
net), m á s f e l ő l a s z á m í t ó g é p e s t e c h n o l ó g i a , adat
b á z i s - i s m e r e t és t ö b b f é l e r o k o n t á r g y tölti ki a k ö n y v t á r i - i n f o r m á c i ó s k é p z é s j a v a idejét. K ö z é p ü t t a k ö n y v t á r t e c h n i k a i i s m e r e t e k , ú m . a k a t a l o g i z á l á s , o s z t á l y o z á s , t á j é k o z t a t á s valósítja m e g a kap
c s o l a t o t e két v é g l e t között. D e hol m a r a d a t á r s a d a l m i h á t t é r i s m e r e t , a z IT, a kulturális f o l y a m a t o k h a t á s a a g a z d a s á g r a , és a v e l ü k k a p c s o l a t o s kér
d é s e k k ö r e ? P e d i g a t a p a s z t a l a t o k szerint i l y e s m i k iránt is él a z é r d e k l ő d é s , j ó l l e h e t a t a n r e n d i e l f o g laltság ezt k o r l á t o k k ö z é szorítja. R é s z b e n a s p e ciális k o l l é g i u m o k , f ő l e g p e d i g a P h D - p r g o g r a m b a f e l v e h e t ő I n f o r m á c i ó é s t á r s a d a l o m c. k u r z u s hall
g a t ó i m e g n y i l v á n u l á s a i e g y a r á n t i g a z o l j á k a v i t a k é s z s é g e t , a z önálló v é l e m é n y a l k o t á s t , a k ö n y v t á r i m u n k a t á r s a d a l m i ö s s z e f ü g g é s e i iránti é r d e k l ő d é s t . M e g g o n d o l a n d ó a z ilyen t é m a k ö r ö k erősíté
se a t a n r e n d b e n .
V é g ü l k ö v e t k e z z é k v a l a m i a k o n f e r e n c i á r ó l is.
M o n t r e a l b a n t a l á l h a t ó a z O R B I C O M , a m i n t e g y 2 0 o r s z á g b a n m ű k ö d ő k o m m u n i k á c i ó s t a n s z é k e k s z ö v e t s é g é n e k t i t k á r s á g a , a m e l y a z U N E S C O - v a f k ö z ö s e n r e n d e z t e m e g a z I N F O E T H I C S I. és II.
után ezt a k o m m u n i k á c i ó és a f o g l a l k o z t a t á s ösz- s z e f ü g g é s e í r ö l s z ó l ó ö s s z e j ö v e t e l t is. O t t t u d t a m m e g , h o g y M a g y a r o r s z á g s z i n t é n t a g j a az O R B I C O M - n a k a K ü l k e r e s k e d e l m i F ő i s k o l a k o m m u n i k á c i ó s t a n s z é k e r é v é n , [ m e egy k o n k r é t i n f o r m á c i ó a h a s z o n t a l a n f i l o z o f á l g a t á s o k után. És hogy s z ó ne érje a h á z elejét a m i a t t , hogy i n k á b b ironizálok, d e n i n c s e n e k a j á n l h a t ó e l k é p z e l é s e i m , a k ö z e l j ö v ő b e n m e g g o n d o l á s o k k a l és j a v a s l a t o k kal p r ó b á l k o z o m a j u g o s z l á v i a i kulturális ú j j á é p í
tés e g y f a j t a t e r v e z e t é r ő l " . Ez a n e m z e t k ö z i szer
v e z e t e k újfajta k ö z r e m ű k ö d é s é n e k j a v a s l a t á v a l érinti a f e j l ő d ő o r s z á g o k a t is.
J e g y z e t e k
1 RÓZSA György: Információs társadalom - UNESCO
- információs szupersztráda. = TMT, 44. köt. 9. sz.
1997. p. 337-339. Ez a cikk az 1997 márciusában Monacóban az UNESCO által első alkalommal meg
rendezett INFOETHICS-konferenciát ismerteti (utalva a IV Budapesti Nemzetközi Könyvfesztiválon elhang
zott előadásra, és a T022109 OTKA-kutatásra).
RÓZSA György: Útban az információs etika felé? - TMT, 46. köt. 1. sz. 1999. p. 33-35. Ebben a II.
INFOETHICS-konferenciáról van szó.
2 Connecting knowledge in Communications. Infor
mation societes: Crises in the making? Diagnostic and strategies for intervention in seven world regions.
Francia kiadásban ugyanez: Combler l'écart entre la formation et l'emploi en communication. Montreal, ORBICOM, 1999. 518 p.; a francia változat 10 fejezet
ben ismerteti a szövegeket, illetőleg a konferenciával összefüggő tájékoztatásokat a québeci közoktatási minisztérium megbízásából.
Újabban jelent meg a New partnership in Com
munications for the 2 1m century c. kötet Montreal, Ca- nada, ORBICOM, 1999. 374 p. (http://www.orbicom.
ugam.ca/)
3 A teljes angol anyag hozzáférhető az OMIKK-ban, mig a francia az MTA Könyvtárában.
' RÓZSA György: A pokol útja nem folyóirattal van kikövezve; adalékok egy esettanulmányhoz. = TMT, 30. köt. 4. sz. 1983. p. 134-137.
MARTON János-LENGYELNÉ GILLY Klára: Tudatlan tudósok? Tájkép (folyóirat)csata után a biológiáról. = TMT, 30. köt. 5. sz. 1983. p. 1 8 9 - 1 9 1 .
R ó z s a G y ö r g y
Milyen információtudományra volna szükség a 21. század elején?
Jifí Cejpek, a c s e h k ö n y v t á r - és i n f o r m á c i ó t u d o m á n y e g y i k ( é p p e n 7 0 é v e s ) „ n a g y Öregje" azért v á l l a l k o z i k az i n f o r m á c i ó t u d o m á n y e l ő z m é n y e i n e k és j e l e s d á t u m a i n a k f e l e m l e g e t é s é r e , hogy k o n k l ú z i ó k é n t e l ő a d j a : a 2 1 . s z á z a d e l e j é n m i l y e n i n f o r m á c i ó t u d o m á n y r a v o l n a s z ü k s é g e a z e m b e r i s é g n e k .
K o n k r é t a n a k ö v e t k e z ő e s e m é n y s o r t említi:
1 8 7 6 - b a n m e g a l a k u l a z e l s ő k ö n y v t á r o s e g y e s ü l e t , a z A L A ; 1 8 8 7 - b e n M. Dewey k ö n y v t á r g a z d a s á g i
iskolát létesít; 1 8 9 5 - b e n m e g a l a k u l a N e m z e t k ö z i Bibliográfiai Intézet P. Ötlet és H. Lafontain k e z d e m é n y e z é s e k é n t ; 1 9 3 1 f o l y a m á n az i m é n t i inté
z e t N e m z e t k ö z i D o k u m e n t á c i ó s I n t é z e t t é alakul, s mint ilyen az E T O g o n d o z á s á r a v á l l a l k o z i k ; 1 9 3 8 - b a n létrejön a F I D ; 1 9 4 5 - b e n jelenik m e g V. Bush A s w e may t h i n k c. c i k k e a z Atlantic Monthly júliusi s z á m á b a n , a m e l y e t e g y e s e k a z i n f o r m á c i ó t u d o m á n y „ s z ü l e t é s n a p j á n a k " t a r t a n a k ; m i k ö z b e n a Shannon-fé\e m a t e m a t i k a i - s t a t i s z t i k a i i n f o r m á c i ó -
35
B e s z á m o l ó k , s z e m l é k , r e f e r á t u m o k elmélet és a s z á m í t ó g é p - t u d o m á n y ( N y u g a t o n
i n f o r m a t i k á n a k is hívják) k e t t ő s é b ő l az egyik bizo
n y o s e g y o l d a l ú s á g a , a m á s i k t e c h n i k a i i r á n y u l t s á g a miatt n e m v á l h a t o t t a z i n f o r m á c i ó t u d o m á n y k i z á r ó l a g o s h o r d o z ó j á v á , a h a t v a n a s é v e k r e esik a z „rnformation s c i e n c e " , a „library a n d informatíon s c i e n c e " s z a k k é p z é s b e n t ö r t é n ő m e g j e l e n é s e ( M o o s e S c h o o l o f Electrical E n g i n e e r i n g ) ; 1 9 6 8 - b a n m e g a l a k u l az American Society for Information Science (ASIS); 1 9 7 0 - b e n indul útjára a Journal of American Information Science (JASIS); E u r ó p á b a n l a s s ú b b a f e j l ő d é s , a k ö n y v t á r t u d o m á n y és a d o k u m e n t a l i s z t i k a bírálata a 6 0 - a s é v e k t ő l indul el;
1 9 9 6 - b a n Mihajlov-Óemyj-Gilárevskij „ m e g h i r d e t i "
a m a g a i n f o r m á c i ó t u d o m á n y á t ( i n f o r m a t i k a n é v e n ) , majd Sokolov a m a g a szociális informatikáját;
1 9 8 8 - b a n H e l s i n k i b e n i n f o r m á c i ó t u d o m á n y i v i l á g k o n g r e s s z u s t t a r t a n a k .
A szovjet i n f o r m a t i k a „zászlaja alatt", d e tőle r é s z b e n f ü g g e t l e n ü l a c s e h (Jifi Toman, Augustin Merta és Ivan Wiesenberger) és a s z l o v á k (Ján G.
latkuliak és Marék Cigánik) s z a k e m b e r e k e l i s m e résre m é l t ó e r e d m é n y e k e t é r t e k el az i n f o r m á c i ó t u d o m á n y k u t a t á s á b a n . N e k i k is k ö s z ö n h e t ő , hogy - bár h o s s z ú v a j ú d á s u t á n - S z l o v á k i á b a n az i n f o r m á c i ó t u d o m á n y 1 9 9 4 - b e n d o k t o r i s t ú d i u m o k r a a l k a l m a s s á nyilváníttatott, C s e h o r s z á g b a n pedig 1 9 9 6 f o l y a m á n .
N o h a m a n a p s á g m á r t ö b b m i n t 1 0 0 e g y e t e m e n o k t a t j á k az i n f o r m á c i ó t u d o m á n y t , m i n d m á i g nem sikerült m e g á l l a p o d n i k ö z m e g e g y e z é s e s t a r t a l m á ban. C e j p e k e t e k i n t e t é b e n a Ch. H. Davis és J. E.
Rush által m ó d o s í t o t t Venn-diagramot tartja l e g - m é r v a d ó b b n a k az i n f o r m á c i ó t u d o m á n y t a r t a l m i s z e m l é l t e t é s é t illetően (1. ábra).
E b b ő l a d i a g r a m b ó l r á n é z é s r e is kitűnik, hogy s z é l e s e b b (A-G) és s z ű k e b b ( D ) , t o v á b b á elméleti (D) és a l k a l m a z o t t ( C ) é r t e l m e z é s é r e e g y a r á n t l e h e t ő s é g v a n .
A z A k ö r e j e l e n l e g f e l e t t é b b t á g : a filozófián kí
v ü l pl. ide t a r t o z i k a neurofiziológia és n e u r o p a t o l ó - gia, a p s z i c h o l ó g i a , p e d a g ó g i a , a n d r a g ó g i a , k u l t u - rológia, a n t r o p o l ó g i a és s z o c i o l ó g i a , v é g ü l a kiber
netika és r e n d s z e r e l m é l e t is.
A B kör s e m s z ű k , n a g y r é s z t a s z á m í t ó g é p - t u d o m á n y ( c o m p u t e r s c i e n c e ) t e s z i ki, a m e l y e t i n f o r m a t i k á n a k is hívnak.
A D m e z ő az e l m é l e t i i n f o r m á c i ó t u d o m á n y , e t u d o m á n y á g „ k e m é n y m a g j a " , a m e l y az é r l e l ő d é s f o l y a m á n h o s s z ú időn át „hiányzott a k é p b ő l " , és léte c s a k f o k o z a t o s a n nyilvánult m e g . Ezért m e g j e l e n é s é i g az i n f o r m á c i ó t u d o m á n y n e m volt m á s , mint a különféle, az i n n o v á c i ó v a l f o g l a l k o z ó t u d o m á n y á g a k és m ű s z a k i á g a z a t o k k o n g l o m e r á t u m a , a z a z a 7 0 - e s é v e k elejéig c s u p á n i n f o r m á c i ó t u d o m á n y o k léteztek, és n e m volt e g y s é g e s i n f o r m á c i ó t u d o m á n y . M a n a p s á g is az a helyzet, hogy l e g t ö b b e n - „ h o n n a n j ö t t s é g ü k t ő l " f ü g g ő e n - i n k á b b
a d i a g r a m szerinti E, F és G m e z ő k iránt é r d e k l ö d nek, s k e v é s b é a 0 m e z ő iránt. N e m lehet c s o d á l k o z n i t e h á t a z o n , hogy az i n f o r m á c i ó t u d o m á n y e l m é l e t i m a g j a m é g g y e n g e .
A - Filozófia, természet- és humán tudományok és az információval különféle nézőpontokból foglalkozó interdiszciplináris tudományok
6 - Informatika
C - Alkalmazott információtudomány D - Elméleti információtudomány
E- Egyfelől a filozófia és az információval foglalkozó tudományok, másfelől az informatika átfedése F - Az informatika és az alkalmazott információtudo
mány átfedése
6 Egyfelől a filozófia és az információval foglalkozó tudományok, másfelől az informatika átfedése U - A releváns mezők univerzuma
1. ábra Az i n f o r m á c i ó t u d o m á n y Venn-féie d i a g r a m j a
P e d i g é p p e n a z e l m é l e t i m a g intenzív k u t a t á s á tól v á r h a t ó k a z o k az e r e d m é n y e k , a m e l y e k a 2 0 . s z á z a d i i n f o r m á c i ó t u d o m á n y t a 2 1 . s z á z a d e l e j é nek i n f o r m á c i ó t u d o m á n y á v á fejlesztik. A b e k ö s z ö nő é v s z á z a d kihfvása úgy s z ó l , hogy a z e m b e r i s é g l é t é r d e k é b ő l m e g kell s z ü n t e t n i az e m b e r i t e v é k e n y s é g kulturális elvű e l r e n d e z e t t s é g e és a ter
m é s z e t i e l r e n d e z e t t s é g közötti e l l e n t m o n d á s t . A d o l o g l é n y e g e , hogy a föld u g y a n m é g e l t u d n á viselni a t e r m é s z e t i e l r e n d e z e t t s é g elleni t á m a d á s o k a t a n é l k ü l , h o g y m e g s e m m i s ü l n e , e l l e n b e n az e m b e r i s é g a k é t f é l e e l r e n d e z e t t s é g e l l e n t m o n d á s á n a k t o v á b b i f o k o z ó d á s á b a n saját kultúráját t e s z i k o c k á r a . E m i a t t a t e r m é s z e t feletti u r a l o m illuzóri
k u s e s z m é j é r ő l és g y a k o r l a t á r ó l át kell t é r n i a ter
m é s z e t t e l való b é k é s e g y ü t t é l é s e s z m é j é r e és g y a k o r l a t á r a .
36
TMT 47. évf. 2000. 1. sz.
A 2 1 . s z á z a d i n f o r m á c i ó t u d o m á n y á t a t á r g y a l t kihívás j e g y é b e n u g y a n c s a k ki kell v e z e t n i az ant
r o p o c e n t r i k u s s á g z s á k u t c á j á b ó l . Ez annyit t e s z , az i n f o r m á c i ó t f o g a l m a i l a g a t u d a t r é s z e k é n t kell ér
t e l m e z n i , g y a k o r l a t i a l k a l m a z á s á b a n pedig h a t á r o z o t t a n az élet t a r t ó s f e n n t a r t h a t ó s á g á n a k s t r a t é g i á j á r a orientálni.
Jan Patocka, a n e v e s c s e h filozófus - a f i l o z ó fia és a z i n f o r m á c i ó t á r s a d a l m i p r o b l é m á j á n a k t á r g y k ö r é b ő l é r t e k e z v e - a k ö v e t k e z ő f i g y e l m e z t e t é s s e l é l : az i n f o r m á c i ó n a k ne sikerüljön . a z e m beri s z í v b ő l k i m o s n i az i g a z s á g o s s á g k é r d é s é t , a
n y e l v b ő l az a l k o t ó költői d i m e n z i ó t , az é l e t b ő l a m ű v é s z i - a l k o t ó i k é p z e l ő e r ő t , a v a l ó s á g b ó l azt a kérdést, a m e l y n e k m e g f o g a l m a z á s a é p p e n az e m b e r r e vár".
A z i n f o r m á c i ó t u d o m á n y n a k is „lelkiismerettel b í ró t u d o m á n n y á " kell válnia.
/CEJPEK, J i f l : I n f o r m a í n i véda pro zadátek 2 1 . století. = Narodní k n i h o v n a , 9. köt. 3. sz. 1998. p.
101-106./
(Futaía Tibor)
1998-ban Szlovákiában sem köszöntött be a tudományos és szakkönyvtári „aranykor"
A z a l á b b i a k b a n k ö z ö l t s z á m a d a t o k és s z á z a l é k a r á n y o k a z o r s z á g t u d o m á n y o s és m ű s z a k i k ö n y v t á r a i n a k h e l y z e t é t j e l l e m z i k , m e l y k o r á n t s e m m o n d h a t ó m e g n y u g t a t ó n a k .
S z l o v á k i á b a n 10 t u d o m á n y o s k ö n y v t á r a t t a r t a nak n y i l v á n . A n e m z e t i k ö n y v t á r a k o n k í v ü l e kate
g ó r i á b a t a r t o z n a k a j e l e n t ő s e b b ( s z a k ) e g y e t e m i k ö n y v t á r a k , a k ö z p o n t i s z a k k ö n y v t á r a k é s a regio
nális t u d o m á n y o s k ö n y v t á r a k .
E k ö n y v t á r a k ö s s z e s á l l o m á n y a 14 7 5 2 8 2 9 k ö n y v t á r i e g y s é g . E g y - e g y o l v a s ó r a 1 2 1 , 0 6 e g y s é g j u t .
V é t e l útján 2 8 9 1 6 e g y s é g e t s z e r e z t e k b e , a m i az 1 9 9 7 . é v i b e s z e r z é s 8 5 , 6 8 % - a . E z z e l s z e m b e n t ö b b v o l t a c s e r e k é n t , a j á n d é k k é n t beérkezett d o
k u m e n t u m o k s z á m a (11 116, a m i az 1 9 9 7 . é v i t é n y t 1 2 , 7 1 % - k a l h a l a d j a m e g ) .
A z á l l o m á n y g y a r a p í t á s i k e r e t e k 2 0 6 8 0 4 1 7 s z l o v á k koronát t e t t e k ki, ez pedig 8 2 , 9 3 % - a az 1997. é v i r á f o r d í t á s n a k . A regisztrált k ö n y v t á r h a s z n á l ó k s z á m a ( 1 2 1 8 5 4 ) s e m éri e l a z e l ő z ő é v i t , a n n a k c s u p á n 8 6 , 9 3 % - a . E z z e l s z e m b e n a k ö l c s ö n z é s e k s z á m a (3 9 1 4 390) 2 , 8 3 % - o s n ö v e kedést m u t a t o t t .
A Szlovák Köztársaság Tudományos-Műszaki Információs Központja ( k o r á b b a n : S z l o v á k M ű s z a
ki K ö n y v t á r ) i m m á r e g y é v t i z e d e kíséri f i g y e l e m m e l a helyi m ű s z a k i k ö n y v t á r a k / i n f o r m á c i ó s m u n k a h e l y e k „ m o z g á s á t " , a m e l y i g e n c s a k v i h a r o s v o l t : az 1 9 8 9 - b e n „ é l ő " 2 2 3 e g y s é g 1998-ra 1 0 9 e g y s é g r e c s ö k k e n t , m é g p e d i g ú g y , h o g y a „ n a g y szét
s z ó r ó d á s " a s z ó b a n f o r g ó időszak első két e s z t e n d e j é b e n k ö v e t k e z e t t be.
A z 1989. é v i n a g y s z á m o s s á g ú és az 1998. é v i
„ m e g k a r c s ú s o d o t t ' h á l ó z a t b a n t a l á l h a t ó á l l o m á n y m a j d n e m u g y a n a k k o r a (3 1 7 3 e z e r és 3 1 6 3 e z e r ) . Ezzel s z e m b e n a h a z a i k u r r e n s f o l y ó i r a t o k s z á m a 18 049-röl 4 1 4 4 - r e . a k ü l f ö l d i e k é p e d i g 5 4 5 7 - r ö l 2 8 8 2 - r e c s ö k k e n t . M í g 1 9 8 9 - b e n 5 5 131 h a s z n á l ó v e t t e i g é n y b e e z e k e t a k ö n y v t á r a k a t , 1 9 9 8 - b a n 2 8 4 3 0 . A k ö l c s ö n z ő f o r g a l o m u g y a n a k k o r 7 9 4 2 9 4 - r ő l 3 7 5 8 9 7 - r e c s ö k k e n t .
M í g - f ő f o g l a l k o z á s ú r a á t s z á m í t v a - az i d ő s z a k k e z d ő é v é b e n 5 6 7 a l k a l m a z o t t j a volt a h á l ó z a t n a k , a m ú l t é v b e n c s a k 2 4 9 . ( É r d e k e s , hogy a z e g y - e g y k ö n y v t á r r a e s ő a l k a l m a z o t t a k s z á m a n e m n a g y o n , azaz 2,5-röl 2,28-ra c s ö k k e n t . )
M i n d e n e s e t r e e z e n a l e g t ö b b v á l t o z á s n a k kitett k ö n y v t á r i t e r ü l e t e n a z i g a z á n „ l á z a s " é v e k e l m ú l t a k : 4-5 e s z t e n d e j e b i z o n y o s stabilitás f i g y e l h e t ő m e g a h a l m a z e g é s z é t t e k i n t v e , a m i a z o n b a n k o r á n t s e m j e l e n t i azt, hogy h a l m a z o n b e l ü l ne lettek v o l n a v á l t o z á s o k a v á l l a l a t i - ü z e m i struktúra é s t u l a j d o n m é g m i n d i g t a r t ó „ l e n g é s e i n e k " k ö v e t k e z t é b e n .
/SEGESOVÁ, L'.: P r i e s k u m s t a v u a c i n n o s t i t e c h - n i c k y c h kniznic a i n f o r m a c n y c h s t r e d i s k v SR na rok 1998. = B u l l e t i n Centra v e d e c k o - t e c h n i c k y c h i n f o r m á c i í SR, 3. köt. 2. sz. 1999. p. 13-19.
WEISSOVÁ, M.: Vysledky c e l o s t á t n e j s t a t i s t i k y v e r e j n y c h a v e d e c k y c h kniznic SR. = B u l l e t i n S l o v e n s k e j asociácie kniznic, 7. köt. 2. sz. 1999. p.
3 6 - 3 8 . /
(Futala Tibor)
