Írásbeli vizsga

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Francia nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1912 I. Olvasott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

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FRANCIA NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2019. október 16. 14:00

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ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2019. október 16.

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1912 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 12 2019. október 16.

Fontos tudnivalók

Cher candidat, chère candidate,

Pour bien réussir votre épreuve de compréhension écrite, voici quelques conseils :

• Lisez attentivement les consignes.



• Lisez-les plusieurs fois.



• Lisez attentivement les textes.

 

• Écrivez 1 seule solution à l’endroit indiqué :

 dans les cases



 sur les lignes



 sur les pointillés



 entourez la bonne solution

©

• La phrase 0 vous servira d’exemple.

0 Exemple____

• Écrivez au stylo.



• Écrivez lisiblement.

 

• Relisez votre travail.

 

• Attention au temps !



• Si vous corrigez, faites des corrections évidentes !

mauvaise réponse bonne réponse

(3)

Francia nyelv emelt szint

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Bon travail



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1. Lisez le texte. Quelles informations avez-vous eues sur le chocolat Toblerone ? Répondez aux questions. La réponse 0 vous servira d’exemple.

Le chocolat Toblerone fête ses 100 ans

Le Toblerone fête son centenaire cette année. La barre triangulaire, appréciée pour sa combinaison entre chocolat au lait et masse blanche alliant miel et amandes, constitue l’une des marques suisses les plus connues dans le monde. Elle est exportée dans 120 pays. Aujourd’hui dans des mains américaines (Kraft Foods), la marque bernoise a lancé jeudi dans la ville fédérale les festivités de son siècle d’existence. Le lancement d’une exposition itinérante et la parution d’un livre viennent ponctuer un événement dédié à un produit qui a traversé l’histoire suisse durant le 20^e siècle.

L’histoire de Tobler démarre en fait en 1867 avec l’ouverture par Jean Tobler d’une confiserie dans la capitale. En 1899, l’affaire prend de l’essor, Jean Tobler crée la chocolaterie Tobler, marquant le début de la phase industrielle. Un an après, le commerce est repris par Theodor, second fils de Jean. Theodor Tobler est donc l’homme par qui la célèbre barre arrive.

Le premier Toblerone remonte à l’année 1908, fabriqué sur le site historique de la société Tobler à la Länggasse. Il est le fruit du travail commun de Theodor Tobler et de son cousin Emil Baumann. Son nom désigne la contraction des mots Tobler et Torrone, nougat en italien.

Dans les années 1920, l’entreprise emploie quelque 2000 personnes à Berne et l’étranger. Elle verse de confortables dividendes à ses actionnaires et développe une politique sociale à l’égard de son personnel. En 1970, Tobler s’associe avec la société neuchâteloise Suchard.

Douze ans plus tard, la nouvelle entité est acquise par l’industriel germano-suisse Klaus Jacobs pour former Jacobs Suchard, lui-même racheté en 1990 par l’américain Philip Morris qui l’intègre dans sa division alimentaire Kraft Foods.

Les innovations se concentrent plutôt sur les dernières 40 années d’histoire. À partir de 1969, des emballages de diverses couleurs sont lancés. Dans les années 1990, le mini-Toblerone arrive sur le marché. Enfin, l’an dernier, la marque bernoise apporte un Toblerone complètement nouveau avec des raisins secs.

Depuis 1991, le Toblerone est exclusivement fabriqué dans l’usine de Berne-Brünnen.

Auparavant, le site historique de production dans le quartier de Länggasse avait été cédé à l’Université de la ville fédérale.

Aujourd’hui, il se fabrique pas moins de 35000 tonnes de Toblerone par an (une quantité qui a doublé au cours des douze dernières années), 2007 constituant à ce titre un record. La part des exportations atteint 96%.

Les explications sur l’origine du chocolat en triangles en forme de dents, agencés l’un derrière l’autre ne sont pas connues. Le secret de Theodor Tobler et de son cousin demeure.

(www.rts.ch/info/suisse)

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Azonosító jel:

Qu’est-ce que vous avez appris sur…

0 le propos du texte ?

Toblerone fête ses 100 ans.______________________________________________

1. la date du début de l’histoire de la société Toblerone ?

_____________________________________________________________________

2. le rôle de Jean Tobler ?

_____________________________________________________________________

3. le rôle de Theodore Tobler dans l’histoire du chocolat Toblerone ?

_____________________________________________________________________

4. la fabrication du premier chocolat Toblerone ? (Donnez 2 informations.)

_____________________________________________________________________

5. le nom Toblerone ?

_____________________________________________________________________

6. la relation entre Tobler et Suchard ?

_____________________________________________________________________

7. le rôle de Philip Morris ?

_____________________________________________________________________

8. sur les innovations des 40 dernières années ? (Donnez 2 exemples concrets.)

_____________________________________________________________________

9. le lieu de production actuel ?

_____________________________________________________________________

10. la signification de la forme du chocolat ?

_____________________________________________________________________

(6)

2. D’où viennent les noms de ces maladies qui font trembler la planète ? Lisez les textes, ensuite dites à quelles maladies correspondent les affirmations. La réponse 0 vous servira d’exemple.

Le virus Ebola

Ebola, ce nom inspire la terreur… Il faut dire que la fièvre hémorragique transmise par ce virus est mortelle dans un cas sur deux. Ce virus se transmet par contact direct avec les liquides organiques d’une personne infectée.

En mai dernier, une nouvelle épidémie s’est déclarée en République démocratique du Congo. Ce fut l’occasion de tester l’efficacité du vaccin présenté par l’Organisation mondiale de la santé fin 2016, après la précédente flambée qui avait fait officiellement 11315 morts entre 2013 et 2015 en Afrique de l’Ouest. Mais que signifie

« Ebola » ? Le virus a été découvert en 1976 par le microbiologiste belge Peter Piot à Yambuku, village congolais au cœur de la forêt tropicale, où un mal inconnu avait fait près de 300 morts. Afin de ne pas stigmatiser la communauté en donnant son nom au virus, il a choisi celui de la rivière la plus proche sur une carte : la rivière Ebola.

La maladie de Lyme

Cette infection bactérienne est transmise par les tiques. Mais d’où vient-elle ? De Lyme, paisible bourgade du Connecticut sur la côte Est des États-Unis. Cette ville fut, à la fin du 19^e siècle, le berceau des peintres impressionnistes américains de retour de leur séjour en France. Mais elle doit surtout sa renommée mondiale à la découverte, en 1975, de 51 cas d’une forme inconnue d’arthrite chez les adultes et, encore plus surprenant, chez des enfants ayant apparemment subi des morsures d’insectes.

L’origine de ces symptômes est finalement identifiée en 1982. La France a lancé en 2016 un plan national de lutte contre la maladie de Lyme, alors que plus de 545 000 cas étaient estimés dans l’Hexagone, selon le Réseau Sentinelles.

Le virus Zika

Le virus qui a affolé le Mexique lors des Jeux olympiques de Rio en 2016 a été découvert fortuitement en 1947 par des chercheurs qui travaillaient sur la fièvre jaune dans une petite forêt tropicale d’Ouganda, la forêt de Ziika. Le mot, dans la langue locale, signifie

« envahi par la végétation » en français. Cet endroit appartient à un institut de recherche scientifique qui étudie spécifiquement les maladies portées par les multiples espèces de moustiques qui y résident.

D’abord identifié sur un singe infecté, Zika (désormais avec un seul « i ») a été trouvé chez l’homme pour la première fois en 1952, en Tanzanie. Ce virus est transmis par les moustiques du genre Aedes. Au Brésil, en 2015, des chercheurs ont établi un lien entre Zika et de nombreux cas de microcéphalie chez des nouveau-nés.

Le virus du chikungunya

La France prend connaissance de l’existence de ce virus en 2005, lors de l’épidémie sur l’île de La Réunion, avec plusieurs centaines de milliers de cas. Comme Zika, le chikungunya est transmis par des piqûres de moustique et cause des douleurs articulaires aiguës. Mais la première épidémie de fièvre a été observée bien avant, en 1952, en Tanzanie. Cette région est habitée par l’ethnie des Makondé et « chikungunya » est un mot de leur langue pour « qui marche courbé en avant », évoquant justement les effets invalidants de la maladie sur le corps.

Les tout premiers cas en métropole ont été enregistrés en 2010, dans le sud-est de la France. En cause, un nouveau venu sur le territoire : le moustique-tigre.

(Ça m’intéresse ; août 2018)

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Azonosító jel:

Ebola Lyme Zika Chikungunya aucune

0 C’est une infection virale. X X X

11. C’est une maladie qui tue un malade sur deux.

12. La maladie porte le nom d’un cours d’eau.

13. La maladie porte le nom de la forêt dans laquelle elle a été détectée pour la première fois.

14. La contamination passe par un insecte.

15. On a découvert les premiers cas au 21^e siècle.

16. Son nom fait allusion aux symptômes physiques.

17. La première victime identifiée a été un animal.

18. Des cas ont été détectés en France.

19. Il y a eu 11315 morts à cause d’un vaccin à l’essai.

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3. À Rio de Janeiro, au Brésil, des millions de pièces de la collection du musée national ont disparu dans un incendie. L’origine de ce drame est encore inconnue. Mais un tel accident pourrait-il se produire en France ? Pierre Dubreuil a répondu à 1jour1actu.

Lisez l’interview et remettez les questions à leur place originale. La réponse 0 vous servira d’exemple.

– ____0____

– Je suis directeur général délégué du Muséum national d’histoire naturelle, à Paris.

– ____20____

– En France aussi, ça aurait été une catastrophe. C’est comme si la galerie de paléontologie du Muséum d’histoire naturelle, une partie du musée du Louvre, le musée de l’Homme et la Grande Galerie de l’évolution avaient brûlé…

– ____21____

– Non, pas à ma connaissance, et heureusement car, au Brésil, c’est catastrophique. On a perdu des trésors de l’humanité, comme le premier squelette humain découvert en Amérique du Sud. Ce sont des pièces de collection uniques.

– ____22____

– Il y a les incendies, comme à Rio, mais on peut craindre aussi les inondations. La galerie de paléontologie du Muséum d’histoire naturelle de Paris, par exemple, est située au bord de la Seine. Il faut donc faire attention aux débordements. En 2016, lors de la crue du fleuve, on a dû éloigner les collections qui étaient menacées.

– ____23____

– Ils sont surveillés 24 heures sur 24 par des équipes exclusivement chargées de la sécurité incendie. Elles sont en lien direct avec le poste de contrôle. Et lui-même est relié par téléphone à la caserne des pompiers. Les pompiers peuvent donc intervenir très rapidement en cas d’incendie. Il y a aussi des portes coupe-feu, pour éviter que le feu ne se propage, des détecteurs de fumée et des centaines d’extincteurs.

– ____24____

– Nous sommes en train de numériser le plus grand herbier du monde qui compte 6 millions de planches. Pour cela, on scanne les planches de l’herbier. Ainsi, en cas d’incendie, ce sont des informations que l’on aura sauvegardées dans nos ordinateurs.

– ____25____

– C’est grâce à cela que l’on peut comprendre l’évolution de notre espèce. Le squelette d’un homme préhistorique, par exemple, nous apprend comment les hommes vivaient à cette époque, son environnement, son alimentation, etc.

– ____26____

– Parce que les techniques scientifiques évoluent. Aujourd’hui, nous possédons des scanners très puissants qui nous apportent des informations qu’on n’avait pas avant.

Ainsi, quand un squelette est détruit, il ne peut définitivement plus rien nous apprendre.

Vous comprenez pourquoi ce qui s’est passé à Rio est un tel drame.

(www.1jour1actu.com)

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Azonosító jel:

A Pour revenir aux incendies, expliquez-nous comment on protège nos musées.

B Mais si les connaissances scientifiques ont déjà été tirées de toutes les pièces que vous conservez, pourquoi serait-il grave qu’elles disparaissent ?

C Quelle est votre fonction ?

D Pourquoi est-ce si important de protéger notre patrimoine ?

E A-t-on déjà vécu une telle perte dans le patrimoine en France ?

F Votre musée comprend un nombre très important de squelettes, d’animaux empaillés, de plantes, de fossiles, etc. Qu’avez-vous prévu pour garder leurs traces en cas d’accident ?

G L’incendie du musée du Brésil a été ravageur. A-t-on une idée de ce que cela aurait donné si la même chose était arrivée en France ?

H Quels sont les risques qui pèsent sur les musées ? Le feu est-il l’élément le plus redouté ?

0 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

C

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Azonosító jel:

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jó megoldások pontszám max. elért max. elért I. Olvasott szöveg értése

1. feladat 10 2. feladat 9 3. feladat 7

Összesen: 26 30

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve elért programba

beírt I. Olvasott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

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Francia nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1912 II. Nyelvhelyesség

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2019. október 16. 14:00

II. Nyelvhelyesség

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1912 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2019. október 16.

Fontos tudnivalók

Pour bien réussir votre épreuve écrite, voici quelques conseils :

• Lisez attentivement les consignes.



• Lisez-les plusieurs fois.



• Lisez attentivement les textes.

 

• Écrivez 1 seule solution à l’endroit indiqué :

 dans les cases



 sur les lignes



 sur les pointillés



 entourez la bonne solution

©

• La phrase 0 vous servira d’exemple.

0 Exemple____

• Écrivez au stylo.



• Écrivez lisiblement.

 

• Relisez votre travail.

 

• Attention au temps !



• Si vous corrigez, faites des corrections évidentes !

mauvaise réponse bonne réponse

Bon travail

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1. Complétez le texte avec les prépositions qui conviennent. S’il ne faut rien mettre, mettez un Ø. La réponse 0 vous servira d’exemple.

Alors qu’une vague de chaleur déferle sur le monde, chacun essaie ___1___lutter ___2___ ces températures dantesques. Mais n’oublions pas nos compagnons à quatre pattes qui, eux aussi, souffrent ___3___ ces températures caniculaires.

La semaine dernière, la Grande-Bretagne s’est émue à l’annonce du décès d’un berger allemand. Il a fait une crise cardiaque suite ___4___ sa promenade, alors qu’il n’avait aucun souci de santé. Cette disparition nous rappelle qu’il est primordial de respecter quelques précautions pour protéger ___5___ nos animaux.

On ne laisse pas son animal n’importe où

Même s’il est tentant ___6___ laisser son chien dans la voiture le temps de faire une course, on ne le fait pas en plein été. Et encore moins lorsque les températures sont caniculaires.

Il ne faudra pas laisser non plus les chats lézarder trop longtemps au soleil. On leur laisse également l’accès aux pièces les plus fraîches, et notamment la salle de bain pour qu’ils puissent profiter ___7___ sa fraîcheur.

On choisit les bonnes heures de promenade

On choisit de faire des balades sur des chemins dont le revêtement ne risque pas ___8___ brûler leurs pattes. Ainsi, on préfère les pelouses et les lieux ombragés. On pensera aussi ___0___

réduire le temps de la promenade afin de ne pas les fatiguer. On ménage ainsi leur organisme.

On met en place un système d’open bar

Il faut veiller ___9___ ce que nos compagnons ne se déshydratent pas. On installe donc plusieurs écuelles remplies d’eau à température ambiante et on les place dans différents lieux de la maison.

(www.maxisciences.com)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 0 9.

à

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2. Mettez les verbes à la forme qui convient. La réponse 0 vous servira d’exemple.

Une « bouteille à la mer » de 132 ans __0__ (retrouver)... avec un message à l’intérieur !

Parfois, il faut attendre plus de 100 ans avant qu’un message ne soit lu. Ainsi cette bouteille jetée à l’eau il y a près de 132 ans, découverte par une promeneuse, Toya D., sur une plage australienne, près de Wedge Island. Toya l’a ramassée, __10__ (penser) que la bouteille __11__ (faire) un bel élément décoratif sur une étagère ... avant de trouver un message caché à l’intérieur, datant du 12 juin 1886 ! Ce qui en fait le plus vieux message de ce type jamais retrouvé.

L’Australienne a déclaré que c’était la petite amie de son fils qui __12__(trouver) le message __13__(essayer) de vider le sable de la bouteille. La note était mouillée, enroulée de façon serrée et entourée du fil.

Toya __14__(se lancer) alors dans une recherche approfondie sur Internet et elle __15__ (découvrir) le projet de l’Observatoire naval allemand. Ce projet réalisé entre 1864 et 1933 consistait à lancer à la mer, depuis des navires, des milliers de bouteilles __16__(contenir) des messages standard que le capitaine du bateau devait compléter avant de les jeter à la mer.

De façon incroyable, des recherches dans les archives en Allemagne __17___(permettre) de retrouver le journal météorologique du bateau allemand Paula daté du 12 juin 1886 qui indiquait que, la veille, une bouteille __18__(jeter) à la mer.

Sur les milliers de bouteilles jetées à la mer par les navires allemands en 69 ans, seuls 662 messages __19__(revenir) à Hambourg. Celui de Wedge Island est le 663^e.

(www.sciencesetavenir.fr)

0 a été retrouvée

10. _____________

11. _____________

12. _____________

13. _____________

14. _____________

15. _____________

16. _____________

17. _____________

18. _____________

19. _____________

(17)

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3. Trouvez le mot appartenant à la même famille que le mot donné entre parenthèses. La réponse 0 vous servira d’exemple. Attention à la correction grammaticale (accord, genre etc.)

Faire le ménage ? Aussi mauvais pour la santé que de fumer 20 cigarettes par jour

Les produits d’entretien nuisent à la fonction __0__ (respirer).

Selon les __20__ (chercher), l’utilisation de certains produits __21__ (ménage) est très nocive pour les poumons et leur utilisation __22__ (règle) équivaut à fumer 20 cigarettes par jour sur une période de dix à vingt ans. Cecile Svanes, professeure à l’université de Bergen, explique :

« Nous craignons que de tels produits __23__ (chimie) puissent accélérer le taux de déclin de la fonction pulmonaire qui survient avec l’âge. »

Les femmes les plus touchées

D’après les chercheurs, le risque accru d’asthme et de symptômes respiratoires chez les nettoyeurs __24__ (profession) et chez les personnes nettoyant à la maison est raisonnablement bien documenté.

Ces produits accéléreraient le déclin de la fonction respiratoire et cela toucherait surtout les femmes.

Et les hommes ? Aucune différence n’a été constatée entre ceux qui faisaient le ménage et les autres. Il y a plusieurs explications :

• Dans l’étude, le groupe des techniciens du nettoyage comptaient 57 hommes seulement contre 293 femmes, un nombre __25__ (suffire) pour en tirer des conclusions.

• Les hommes étaient également moins __26__ (nombre) que les femmes à déclarer faire le ménage à la maison.

(www.nouvelobs.com/sante)

0 respiratoire______

20. ________________

21. ________________

22. ________________

23. ________________

24. ________________

25. ________________

26. ________________

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4. Mettez dans les phrases le pronom qui convient. La réponse 0 vous servira d’exemple.

Voici T-Rex comme tu ne ____0____ as jamais vu !

Les dinosaures ne sont pas visibles qu’au cinéma ou à la télé. Tu peux aussi ___27___ voir des vrais en chair et surtout en os dans une exposition : Un T-Rex à Paris !

Souviens- ___28___ : notre magazine ___29___ a parlé dans son numéro précédent.

Star des dinosaures, T-Rex fait partie des animaux les plus impressionnants qui aient existé sur la Terre. Le Muséum de Paris a fait venir un squelette de T-Rex découvert aux États-Unis. Ce dino mesure 12,5 m de long et 4 m de haut. Son petit nom : « Trix » : les chercheurs néerlandais qui ___30___ ont déterré ___31___ ont donné le nom d’une reine hollandaise, Beatrix. Voici quelques informations étonnantes au sujet de cette grosse bestiole… D’après toi, où trouvait- on des T-Rex sur Terre ? Partout ? Pas du tout. En Europe, par exemple, il n’y en avait pas. Les seuls fossiles qui ont été retrouvés sont situés en Asie et surtout en Amérique du Nord. Il ___32___

existe à peine une dizaine dans le monde, et Trix est l’un des plus complets d’entre ___33___. Les trois quarts de ses os sont des vrais.

Les autres os ont été fabriqués artificiellement pour compléter le squelette de l’animal.

(www.1jour1actu.com)

0 ______l’____

27. ___________

28. ___________

29. ___________

30. ___________

31. ___________

32. ___________

33. ___________

(19)

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jó megoldások pontszám max. elért max. elért

II. Nyelvhelyesség

1. feladat 9

2. feladat 10

3. feladat 7

4. feladat 7

__________________________________________________________________________

II. Nyelvhelyesség

dátum dátum

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

(21)

Francia nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1912 III. Hallott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Azonosító jel:

FRANCIA NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2019. október 16. 14:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma Tisztázati

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ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2019. október 16.

(22)

1912 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2019. október 16.

Fontos tudnivalók

• Cher candidat, vous allez passer l’épreuve de compréhension orale.

• L’épreuve est composée de trois textes. Vous entendrez chaque texte deux fois.

• Vous avez reçu un cahier avec les exercices à faire.

• Chaque texte commencera et finira par une musique suivie de la consigne.

• Vous aurez, par la suite, un peu de temps pour lire les questions.

• Puis, vous écouterez le texte une première fois.

• Vous aurez, de nouveau, un peu de temps pour étudier les questions et pour y répondre.

• Puis, vous écouterez le texte une deuxième fois.

• Vous aurez, à la fin, un peu de temps pour vérifier vos réponses.

• Si vous corrigez, faites des corrections évidentes!

• L’épreuve durera 30 minutes.

(23)

Azonosító jel:

1. Vous allez entendre Manu, un youtubeur français vivant à Montréal depuis plusieurs années. Il parle des choses à éviter si l’on veut vivre au Québec. Avant les écoutes, lisez le résumé. Ensuite, vous entendrez le texte deux fois. Complétez le résumé. Écrivez à chaque fois un seul mot. La réponse 0 vous servira d’exemple.

Si l’on veut vivre au Québec et s’intégrer le plus vite possible, il y a certaines choses à savoir.

Il faut éviter de faire des remarques sur leur ___________________ (1) : c’est le nôtre que les Québécois trouvent bizarre.

La poutine, c’est leur ___________________ (2), on ne doit jamais dire que ce n’est pas bon.

Il est étrange que les Québécois rajoutent toujours un ___________________ (3) quand ils te posent une question.

Ils adorent le ___________________ (4) et même, ils portent souvent le maillot de l’équipe du Québec.

Il est presque obligatoire de laisser du ___________________ (5) partout, sinon, on est très mal vus au Québec.

On doit éviter d’utiliser des ___________________ (6), bien qu’ils en utilisent beaucoup.

Puis, on ne doit jamais faire de ___________________ (7) parce qu’on pourrait risquer un

« rentre dans ton pays ».

Et finalement, on ne doit jamais confondre __ (0) Québécois et Canadien : pour eux, ce n’est pas la même chose.

(24)

2. Vous allez entendre un reportage avec Léa. Avant les écoutes, lisez les questions.

Ensuite, vous entendrez le reportage deux fois. Répondez aux questions. La réponse 0 vous servira d’exemple.

0 Qu’est-ce que le VIE ?

Volontariat International en Entreprise.____________________________________

8. Quelle est la durée totale de la mission de Léa ?

_____________________________________________________________________

9. Pourquoi Léa pense-t-elle que le Volontariat International est un plus ? Donnez 2 raisons.

_____________________________________________________________________

10. Quelle était l’opinion de ses amis sur la ville où elle allait travailler ?

_____________________________________________________________________

11. Pourquoi habiter à Bridgewater aurait été compliqué pour Léa ?

_____________________________________________________________________

12. Quel est le désavantage d’habiter à New York pour Léa ?

_____________________________________________________________________

13. Comment trouve-t-elle la vie à New York ?

_____________________________________________________________________

14. Quelle était la plus grande différence qu’elle a constatée dans sa vie professionnelle ? _____________________________________________________________________

15. Que souhaiterait faire Léa à la fin de sa mission ?

_____________________________________________________________________

(25)

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3. Le psycho-thérapeute Benjamin Lubszynski parle des phobies. Avant les écoutes, lisez les affirmations. Ensuite, vous entendrez le texte deux fois. Mettez un V pour les affirmations vraies et un F pour les affirmations fausses. La réponse 0 vous servira d’exemple.

0 En France, une personne sur cinq souffre d’une phobie. V

16. Une phobie apparaît presque toujours à l’âge adulte.

17. L’apparition d’une phobie est liée à un traumatisme vécu pendant notre enfance.

18. Quand on est fragilisé, on développe plus facilement des phobies.

19. Une phobie peut provoquer des sensations physiques.

20. Plus on lutte contre la peur, plus le stress augmente.

21. Pour vaincre une phobie, le psycho-thérapeute conseille d’arrêter l’activité qui la cause.

22. Le psycho-thérapeute conseille de commencer une thérapie quand les médicaments ne sont plus efficaces.

(26)

(27)

Azonosító jel:

(28)

jó megoldások pontszám max. elért max. elért III. Hallott szöveg értése

1. feladat 7

2. feladat 8

3. feladat 7

__________________________________________________________________________

II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

dátum dátum

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsga- résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

(29)

Francia nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1912 IV. Íráskészség

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

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FRANCIA NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2019. október 16. 14:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc

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ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2019. október 16.

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1912 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2019. október 16.

Fontos tudnivalók

Pour bien réussir votre épreuve de production écrite, voici quelques conseils :

•

Vous pouvez utiliser votre dictionnaire.



•

Lisez attentivement les consignes.



•

Lisez bien la lettre ou les documents.

 

•

N’oubliez aucun élément demandé.

  

•

Vous pouvez écrire un brouillon si vous le voulez. (Attention au temps !)

 

•

Écrivez au stylo.



•

Écrivez lisiblement.

 

•

Relisez votre travail.

 

•

Respectez le nombre de mots.



(Si la longueur du texte créé diffère considérablement de celle indiquée dans la consigne cela pourra entraîner une perte de points.)

•

Si vous corrigez, faites des corrections évidentes !

mauvaise réponse bonne réponse

Bon travail

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Azonosító jel:

1. Voici le message de Benjamin sur le site www.filsantejeunes.com. Comme le sujet vous intéresse, vous avez décidé d’y répondre.

Bonjour,

Moi, j’ai 16 ans et je voudrais arrêter les cours à l’école. J’en ai vraiment marre … Je sais que je n’ai aucun diplôme, mais je veux vraiment arrêter… Qu’est-ce que vous en pensez ?

Benjamin Dans votre message de 120-150 mots,

 vous dites à Benjamin pourquoi vous pensez que sa décision est mauvaise

 vous lui expliquez quelles conséquences négatives aurait sa décision

 vous lui donnez des conseils pour traverser cette période difficile

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Azonosító jel:

2. Vous venez de découvrir les statistiques ci-contre sur les loisirs des Français. Le sujet vous intéresse et vous en parlez sur les pages du journal francophone de votre lycée.

Dans votre article de 200-250 mots

• vous présentez le document et vous dites pourquoi le sujet vous intéresse

• vous dites si les jeunes de votre âge ont beaucoup de temps libre et pourquoi

• vous essayez d’imaginer les résultats qu’on obtiendrait en Hongrie et vous expliquez pourquoi il y aurait des ressemblances et/ou des différences

• vous dites si on obtiendrait les mêmes résultats pour les différentes générations

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Azonosító jel:

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1. feladat 2. feladat Összesen max. elért max. elért max. elért

IV. Íráskészség

A feladat teljesítése 5 5

Szövegalkotás, hangnem 5 5

Szókincs, kifejezésmód 5 5

Nyelvtan, helyesírás 5 5

Összesen: 20 20

Vizsgapont: 10 20 30

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II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

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