• Nem Talált Eredményt

1970-es, 1980-as években, mint szubkultúrás generációs élmény A belső nézőpont – táncház és amatőr együttesi táncmozgalom az F Á

N/A
N/A
Info
Letöltés
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "1970-es, 1980-as években, mint szubkultúrás generációs élmény A belső nézőpont – táncház és amatőr együttesi táncmozgalom az F Á"

Copied!
1
0
0

Betöltés.... (Teljes szöveg megtekintése most)

Letöltés most ( 1 Pldal )

Teljes szövegt

(1)

9. Szekció 2019. november 28. 14.00–15.30

Táncház- és népi kézműves mozgalom 9. terem

__________

71

F

ÜLEMILE

Á

GNES

A belső nézőpont – táncház és amatőr együttesi táncmozgalom az 1970-es, 1980-as években, mint szubkultúrás generációs élmény

Az előadó nemcsak a népművészet folklorisztikus felfedezése iránt érdek- lődő néprajzkutató külső szemszögéből, hanem az egykori aktív résztvevő belső nézőpontjából is igyekszik felvázolni egyfelől azt a közeget, keretet, gyakorlatot, amit a „néptáncos-lét” jelentett egy korabeli budapesti fiatal életében. Másrészt megpróbálja megragadni azokat a tartalmakat, jelenté- seket, mentális és emocionális összetevőket, identitáselemeket, amik a Kádár-korszak utolsó másfél évtizedében a tánc- és zenei folk-revival moz- galomban résztvevő fiatalok meghatározó élményanyagát jellemezték.

Hivatkozások

Letöltés most ( PDF - 1 Pldal - 214.48 KB )

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

GasztroenterológiaA nagy intenzitású edzés vastagbélrákkal szembeni védőhatás

Az előadó kutatómunkája során a gene- rációk szexualitással kapcsolatos attitűdjét vizsgálva megállapította, hogy az 1970-es években 29, 1980 körül 42, a 2000-es

Az európai integrációs folyamat az 1970-es, 1980-as években Elektronikus tananyag

1972 októberében Párizs- ban megtartották a kilencek első csúcstalálkozó- ját, ahol hitet tettek a gazdasági és monetáris unió (közös valuta) mellett,

Varga László

Értekezés címe: A fegyverkezés globális kérdéseinek politológiai aspektusai az 1970-es, 1980-as években..

Nyílt forráskódú versenyre várják a diákokat megtekintése

A verseny célja, hogy a programozás iránt érdek- lődő diákok bővítsék tudásukat a nyílt forráskódú technológia témakörében, majd megcsillogtathas- sák

Researching the Practice: the Action Research | Education Sciences

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Synthesizing Theory and Practice in Intervention Programmes: The Skill of Speech Sound Hearing | Education Sciences

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A virtualitás helye az oktatásban – a 3D, mint oktatási eszköz | Education Sciences

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

Applying gamification techniques as a tool system and a method for motivation in education | Education Sciences

Tehát míg a gamifikáció 1.0 gyakorlatilag a külső ösztönzőkre, a játékelemekre és a mechanizmu- sokra fókuszál (tevékenységre indítás más által meghatározott