• Nem Talált Eredményt

Nyílt forráskódú versenyre várják a diákokat megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Nyílt forráskódú versenyre várják a diákokat megtekintése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

43

Nyílt forráskódú versenyre várják

a diákokat

Idén újra meghirdették a Kódolj határok nélkül!

versenyt, amelyre a nyílt forráskód iránt érdek- lődő középiskolásokat és a felsőoktatási in- tézmények tanulóit is várják.

A Belügyminisztérium és a NISZ Zrt. második alka- lommal hirdeti meg nyílt forráskódú programozó versenyét. A Kódolj határok nélkül! elnevezésű megmérettetés idei újdonsága, hogy a középisko- lai diákok mellett, új kategóriában a hazai és a határon túli magyar anyanyelvű főiskolai és egye- temi hallgatók is nevezhetnek.

A verseny célja, hogy a programozás iránt érdek- lődő diákok bővítsék tudásukat a nyílt forráskódú technológia témakörében, majd megcsillogtathas- sák tehetségüket egy valós alkalmazás kidolgozá- sa során. A szervezők közleménye szerint az új verseny meghirdetését motiválták az első év ta- pasztalatai: a diákok inspirálónak találták, hogy a mindennapok során is hasznos megoldást fejleszt- hettek ki a döntőben, valamint szerteágazó tudás- ra, új tapasztalatokra tettek szert, ezért többen immár egyetemistaként várják a folytatást.

Csapatban csapathatják

A programozó versenyre ez alkalommal ismét 3 fős csapatok jelentkezését várják a szervezők. Az első három helyezett csapat tagjai értékes tárgyi nyereményekben részesülnek mindkét korcsoport- ban, a nyertes középiskolai csapatok felkészítő

tanárai támogatást kapnak tudásuk bővítéséhez.

Ösztöndíj és gyakornoki program várja a legráter- mettebb diákokat.

A felsőoktatási intézmények hallgatói a verseny keretében olyan alkalmazást dolgoznak ki, mely- nek továbbfejlesztett változata a közigazgatásban felhasználásra kerülhet, a létrehozott referencia alkalmazás pedig segítheti a tanulókat pályájuk elindításában.

A felsőoktatási intézmények hallgatói 2021. január 29-ig nevezhetnek a versenyre. A feladatot 2021.

február 1-jén ismertetik a szervezők, a pályaműve- ket 2021. április 23-án 14.00 óráig lehet benyújta- ni. A döntőben, 2021. május 18-án a beérkezett öt legjobb, a közigazgatás számára leginkább to- vábbfejleszthető vagy azonnal felhasználható, leg- innovatívabb megoldást személyesen mutathatják be a pályázók a szakmai zsűrinek.

A középiskolai bajnokság keretében 2021 február- jában két online fordulóra kerül sor, majd a leg- eredményesebb 10 csapat továbbjut az áprilisi, országos 24 órás programozási versenyre, ahol a legügyesebb 3 csapat részletesen bemutathatja elkészült munkáját. A szakmai zsűri által a legin- kább kreatívnak és legjobban kivitelezettnek ítélt alkotás nyeri a Kódolj határok nélkül! 2021-es kö- zépiskolai versenysorozatot.

Az országos döntőben a csapatoknak Drupal ke- retrendszerben kell fejleszteniük a helyszínen meghatározott, a közigazgatásban egy valós prob- léma megoldására irányuló alkalmazást.

Nyitott közigazgatás

A nyílt forráskódú szoftverek és nyílt szabványok a magyar közigazgatásban is fontos szerepet tölte- nek be. A NISZ 2016-ban Nyílt Forráskódú Kom- petencia Központot hozott létre, mely folyamato- san dolgozik a LibreOffice fejlesztésén és a hiba- feltáráson.

Forrás: https://bitport.hu/nyilt-forraskodu-versenyre- varjak-a-diakokat

Válogatta: Fonyó Istvánné

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

strukturált felépítés, szerkeszthető sablonok, devizás könyvelés, paraméterezhető kimutatások, korlátlan ügyféladatbázis, korlátlan felhasználó,

Az Omeka nyílt forráskódú, CMS alapokon műkö- dő szoftver, 22 így telepíthető bármely Linux vagy Windows alapú rendszerre. Célközönségében múzeumok és

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

elemzése nagy méretű korpusz (StaffTalk) alapján Vincze Veronika, Üveges István, Szabó Martina Katalin 197 Egy nyílt forráskódú magyar időpont-egyeztető chatbot. Nagy

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a

Bár látszik, hogy mind a kereskedelmi, mind a nyílt forráskódú keretrendszerek közül a legjelentősebbek nyitottak a Learning Design befogadására, széles körben