• Nem Talált Eredményt

Fáradni könnyű

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Fáradni könnyű"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

Fáradni könnyű

önmagamból is kiűzetve nem poklosodik arcom s vérem;

a földi kín túlontúl hitvány s a sors csak tulajdon, nem érdem.

Fáradni, elterülni könnyű sarlósult hitfogyatkozásban.

Mind üresebben kongó lélek parancsára mozdul a szájam.

Már tudom: hazugság az éden,

nem volt, nincs s nem lesz menyország;

öröm, ha borom föl nem fordul s kenyeret szelhetek s szalonnát.

Bőrömön verejték-mintázat:

parázsló porba írott fétis ...

Világfát ezüstöző dérben eljön az ősz s eljön a tél is.

PÉK PÁL

Mielőtt

Ügy állunk itt, mint a nádas, bolond szélben

Homlokát emeli, vagy torkig laktat magával a némaság, állunk csak, a kíntól avas szóhoz kötve a jövőt,

fegyvertelen, vadonunkba menekedve,

mielőtt mint a kopó ránkuszul a néma vád, a „nincs tovább", mielőtt e pestissel-vert világban a jázminág jeltelenül ellobbanik Belésajog szív, az ész:

nem jut túl a lélek omló egén az, ki visszanéz.

38

(2)

Innen és túl

Mocsoktalan, ha verve is, köpnék minden nászra, s Kárpát-alji tél süvít boldog tébolydámba.

Verődik künn a rács előtt jegenyém is. Hallom,

hogy jár a múlt, a megszökött babiloni asszony.

Facéron űz a csonka szél hozzá, s visszadöbben:

az arc omlik a tolvaj én partján, s gúzsba kötten szememre forr a vak idő teste Benne tél van.

Pokolra hát, ki vakmerő!

Bátrabb itt a néma.

Útvesztő

Zokszót se, ha élni akarsz!

Motoz úgyis: földed fosztják, s ebül vész a bomlott lelkű hárs is, ahogy hányja lombját.

*

Rögeszmék közt kuporogj bár, csapdáiba ver az éj

Kivert kutya, holdra-forgó árnyad is csak kibeszél.

*

Poklos sűrűn, fogszorítva, Márciusba vinne nyom ...?

Hol a palló? Ami éled, rommá romlott egykoron.

*

Növelhetsz így, falhoz szegzett, tegnapinál szebb gyanút — — Elrontatlan forradalmad útvesztő lett, kit se gyújt.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Az ELFT és a Rubik Nemzetközi Alapítvány 1993-ban – a Magyar Tudományos Akadémia támogatásával – létrehozta a Budapest Science Centre Alapítványt (BSC, most már azzal

A meg ké sett for ra dal már ...83 John T.. A kö tet ben több mint egy tu cat olyan írást ta lá lunk, amely nek szer zõ je az õ ta nít vá nya volt egy kor.. A kö tet

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban