• Nem Talált Eredményt

Az amerikai egyetemi és főiskolai könyvtárak online szolgáltatásai megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Az amerikai egyetemi és főiskolai könyvtárak online szolgáltatásai megtekintése"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

T M T . 1 4 . p v f . 1 9 8 7 . 10. s?.

I. mell. f01.-I.

Vállalaton kiviili ioformádók

Esycl) online f o r r á s - a d a l h á m o k Szabadalmi bibliográ­

fiai . i. i . i i h . i / ' M - k

Szabadalmi leljem szövegű adatbázisok

M A R K É T LOCATIONS.

I IOPPENSTEDT ENERGYNET. ENCY- CLOPEDIAOF ASSO- CIATIONS

CLAIMS. PATDATA, WORLD PATENTS IN­

DEX, INPADOC, TRADE MARKSCAN

LEXPAT.PATSEARCH

Szabványok

Demográfiai adalok

M1LITARY AND F É D ­ ER AL SPECIF1CATIONS ANDSTANDARDS.IN- DUSTRY AND INTER­

NATIONAL SPF.CIFICA TIONS. SOFTWARE IN PRINT

DONNELLY'S AMER­

ICAN PROFILES. SITE I1.DORIS.ONSITE

/ W A G E R S , R.r Online sources of competitive intelli- Rcnce. = Database, 9. kői. 2. sz. 1986. p. 2 8 - 3 8 . /

1 lirdcicsek ADTRACK. COMPARE (Roboz Péter)

Az amerikai egyetemi és főiskolai könyviárak online szolgáltatásai

Bár az 1960-as évek végén a könyvtárakban is megjelent az onlinc. csak a legutóbbi idők fejlemé­

nye, hogy sok egyetemi könyvtár ajánlja ezt a szol­

gáltatását. Mivel a hagyományosakhoz képest még mindig újnak számit, a legtöbb helyen most folyik beilleszkedése a szolgáltatási rendszerbe.

Vizsgálatunk célja az volt. hogy egyrészt leíró adatokat gyűjtsön 500 amerikai egyetemi és főiskolai könyvtár online szolgál látásairól, másrészt hogy fel­

vázolja a j ö v ő trendjeit.

A vizsgálat m ó d s z e r e

A vizsgálat alapjául az R. R. Bowkcr Company k i ­ adásában megielent friss címlista szolgált, amely összesen 3046 Töiskolai és egyetemi, illetve "junior college" (kétéves főiskolai) könyvtár adatait tartal­

mazta. Belőle választották ki — sokféle reprezentati­

vitásra (földrajzi elhelyezkedés, típus, az online meghonosodó!tságának foka) törekedve — azt az i n t é z m é n y h a l m a z t , amely végül is a vizsgálat tárgya lelt.

Az adatgyűjtés eszközeként egy 1983-as felmérés kérdőívét használták fel. Ez a korábbi vizsgálat Georgia állam valamennyi egyetemi könyvtárára ki­

terjedt (66 k ö n y v t á r ) , és célja az online szolgáltatá­

sok e l e m z é s e volt. Tehát a vizsgálatban már kipró­

bált eszközt alkalmaztak.

A kérdőíveket 1984 májusában, a követő kérdő­

iveket pedig 5 héttel később postázták. Az augusztus

végi határidőre 376 használható kérdőivel küldtek vissza (75,2%). A visszaküldött kérdőíveket kódol­

ták, majd az adatokat számitógépen a Társadalomtu­

dományi Statisztikai Programcsomag (Slatistical Package for the Social Sciences = SPSS) segítségé­

vel elemezték.

A vizsgálat eredményei

A vizsgálat eredményei arról t a n ú s k o d n a k , hogy az egyetemi könyvtárak 41.8%-a kínál online szol­

gáltatást a könyvtáron belül. További 23,1% jelezte, hogy a szolgáltatás igénybe vehető az anyaintézmé­

nyen belül, de a könyvtáron kívül.

A megkérdezettek kb. egynegyede (23.9%) három éven belül kívánja meghonosítani az online szolgáltatást. 1987-re várhalóan a könyvtárak 65.7%-ában lesz belső online.

A földrajzi területek közölt a "meghonosodotl- sági a r á n y " - b a n viszonylag kis különbségek vannak: a déli rész jelezte a legnagyobb arányt (43.2%). a közép-nyugati rész a legkisebbet (38,6%).

Az online szolgáltatással nem r e n d e l k e z ő intéz­

m é n y e k közül 78,6% alapvető okként az anyagi for­

rások hiányát adta meg. 40.5% hivatkozott a felhasz­

nálók érdektelenségére. 28% máshol látja biztosi- tottnak e szolgáltatás használatát.

Az intézmények típusai szerinti megoszlás az előre vártnak megfelelően alakult; az egyetemi

505

(2)

Res/.ámólók, s z e m l é k , referátumok

könyviárak 82.5%-a, a főiskolai könyviárak 50%-a, a kétéves főiskolaiak 17.6%-a. az egyéb kategóriába tartozó intézmények 29.4%-a biztosilja az online ke­

resés lehetőségét.

A 3 éven belül online szolgáltatást kialakítani szándékozó könyvtárak közül 12.3% volt az egye­

temi. 26.9% a főiskolai. 28.2% a kétéves főiskolai könyvtár. 1987-re várhatóan az egyetemi könyvtá­

rak 98.3, a főiskolaiak 80. a kétéves főiskolaiak 64,1, az egyéb i n t é z m é n y e k n e k pedig 41.2%-a f o g é lehetőséggel rendelkezni.

Az online szolgáltatás biztosítása szoros korrelá­

cióban van a beiratkozott hallgatók számával, illetve az é v e s állománygyarapítási összegek nagyságával.

A szolgáltatás jellemzői a kövelkezök:

Mióta van online keresés?

• 5 é v e vagy kevesebb ideje — 74%.

• 6 - 1 0 é v e - 23%.

• több mint l O é v e - 2.5%.

Hány keresés folyt í 9 8 3 - b a n ?

• kevesebb mint 100 keresés - 43.9%.

• kevesebb mint 250 keresés — 60,3%.

• több mini 1000 keresés - 5.8%.

1983-ban mennyit fizettek ki online keresésre?

• kevescbbminl 1000 dollár - 27.4%.

• kevescbbminl 2500dollár - 49.7%.

• löbb mint 25 000 dollár - 3.8%.

A leggyakrabban használt adaibázis-kezelő köz­

pontok rangsorában a Dialóg vezet 87%-kal. majd a Bibliográfiai Kereső Rendszer (Bibliographic Retrie- val System = BRS) következik 50%-kal. A Rend­

szerfejlesztő Részvénytársaság (System Develop- ment Corporalion = SDC) 15%-ban. az Országos

Orvosi Könyvtár (National Library of Medicinc = N L M ) Medlars rendszere 13%-ban. a Dow-Jones 8%-ban részesedéit a megkérdezettek online keresé­

seiből.

É r t é k e l é s

Az online keresés m é g mindig rohamosan fejlődő terület, ezért szükséges problémáinak, eredményei­

nek, az egyéb könyvtári szolgáltatásokra gyakorol!

hálásainak elemzése.

A megoldatlan problémák között csaknem azonos arányban szerepeli a "térítés — anyagi fede­

zet hiánya" (42,7%). illetve az "idő—személyzel hiánya" (42%). Harmadikként következett a "gya­

korlat hiánya" 29.9%-kal, majd a "minőségi problé­

m á k " 28%-kal. Az " e s z k ö z " 19,1%-ban szerepelt a problémák közöli. Mindössze 8% szögezte le. hogy nincs semmiféle gondja az online szolgáltatással.

Az online szolgáltatásból eredő előnyök, illetve hátrányok a következő " h e l y e z é s e k e t " érlék el a vá­

laszokban (több előny 1 és hiányt lehetett megadni):

Előnyök:

• fejlettebb könyvtári szolgáltatás - 66.9%,

• források kiterjesztése — 60,5%,

• jobb információterjesztés — 42,7%.

Hátrányok:

• irreális felhasználói elvárások - 34.4%.

• megnövekedett könyvtárközi kölcsönzés - 26,8%.

• megnövekedeti pluszmunka - 22.3%.

A más könyvtári szolgáltatásokra gyakorolt hatást a válaszok a következőképpen értékellék;

• m e g n ö v e k e d e t i könyvtárközi kölcsönzés — 77.7%,

• a személyzet ideje az online iránvába tolódott el - 49%.

• a könyvtári költségvetés az online irányába toló­

dott - 42.7%.

• referáló/indexelő folyóiratok lemondása - 35%.

• m c g n ö v e k e d c l t másolási igény - 34.4%.

• lájékoztatási források növekvő beszerzése - 30,6%.

Trendek

A vizsgálat a jövőre nézve is beszerzctl adalokat.

A válaszok 80.3%-a a n ö v e k v ő igényekéi. 49.7%-a a mikroszámítógépekkel való online keresést.

38.9%-a az online keresést végző szakemberek szá­

mának növekedését, 37,6%-a az eszközök bővülé­

sét, 36.3%-a a szolgáltatóközpontok számának nö­

vekedését jelölte meg Irendkcnt.

K ö v e t k e z t e t é s e k

Az adatokból levonhaió számos következtetés közül az egyik leglényegesebb, hogy az online szol­

gáltatás népszerű és növekvő jelentőségű az USA egyelemi és főiskolai könyviáraiban.

A szerzők vizsgálatuk folytatásaként további ta­

nulmányozási javasolnak az érintett témakörök mé­

lyebb megismerése érdekében (pl. az irreális - vagy annak tűnő — felhasználói elvárások, a térítés problémái slb.).

/ M c K I N N E Y . G . - M O S B Y , A. P.: Online in acarle- mia: a survey of online searchinc in U S cnlleces and unlversities. = Online Review, in. köt. 2. sz. 19H6.

p. 107-124./

(Szabó Sándor)

506

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

(Ezt elősegítette az is, hogy a leányok aránya a hallgatók között alacsony volt, így a szellemi családok leányai közül is kevesen tanultak tovább felső fokon.) A

Megfigyelhető viszont, hogy a többi vizsgált országban a felsőfokú végzett- ség nem egyetemi alsóbb fokozatai — a hazai szóhasználat szerinti ,,főiskolai" és ,,egyéb

Humánerőforrás Iroda vezetője felsőfokú egyetemi szintű jogász, humánszervező, pszichológus szakképzettség; egyetemi vagy főiskolai szintű közgazdasági felsőoktatásban

 Megoldandó a főiskolai és az egyetemi szintű képzés közötti átmenet, az egyetemi szintű képzésre való felvétel, a nem gyógypedagógiai egyetemi szakokon tanulók

A felsőoktatási intézmények fenntartásában mindenütt van központi egyetemi, illetve főiskolai könyvtár (33 van belőlük), illetve számos (összesen 480) kari, intézeti,

vény integráns részeként célszerű megvalósítani. törvény nem tér ki az egyetemi, főiskolai könyvtárak fejleszté­. sének a képzésben és kutatásban betöltött és elvárt

A főiskolai könyvtárak közül 24 (főként a hittudományi főiskolai és tanítóképző intézeti) könyvtárban, az egyéb szak­. könyvtárak közül pedig 57 könyvtárban van

Nevük betűrendjében előbb az egyetemi-főiskolai könyvtárak, aztán pedig az országos és egyéb szakkönyvtárak sora