• Nem Talált Eredményt

Az adófizetők pénzéből megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Az adófizetők pénzéből megtekintése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Ajánló

Az adófizetők pénzéből

Az elmúlt években a nagy kiadói monopóliumok az infláció mértékénél háromszor-négyszer nagyobb ár- emelést kényszerítettek a tudományos és egyetemi könyvtárakra, amelyek a kutatók és az egyetemi okta- tók nyomása alatt nem voltak képesek ellenállni a kiadók zsarolásának. Az Oktatási Minisztérium által 2001 végén aláírt szerződés értelmében kétszer annyit fizetünk egyetlen kiadó, az Elsevier nyomtatott és elekt- ronikus folyóirataiért, mint a Magyarországnál jóval nagyobb Törökország tudományos intézményei.

Magyarországon a tudományos kutatást nagyrészt az állam finanszírozza. A kutatási eredményeket a kuta- tók többnyire ingyen bocsátják a folyóirat-kiadók rendelkezésére, majd ugyanezekhez az eredményekhez az állami egyetemek és kutatóintézetek könyvtárai az adófizetők pénzéből előfizetett folyóiratokból férhet- nek hozzá. A folyamat nehézkes, hosszadalmas, pazarló, drága, és a kifizetett összegek igazolhatatlanul nagyok. Ráadásul, a magyar tudomány eredményeinek csak töredéke jut ilyen módon a nemzetközi nyilvá- nosság elé.

Bánhegyi Zsolt alapos elemzése valójában egy megfontolt javaslatot tár a tudománypolitika, a tudomá- nyos közélet elé: az akadémiai intézetek kutatói a nemzetközi példákat követve, a tudományos eredmé- nyeket egy nyilvános, mindenki számára hozzáférhető akadémiai elektronikus archívumban helyeznék el.

Az itt tárolt dokumentumok bármely, széles körben használatos keresőprogram segítségével fellelhetőek lennének. Így a magyar tudományos eredmények a Cornell Egyetemen elhelyezett híres fizikai elektroni- kus archívumhoz hasonlóan azonnal a nemzetközi tudományos élet részévé válnának. Az archívum létrehozása alig igényel befektetést: az ingyenes program letölthető az internetről, szinte szakértelem nél- kül telepíthető, az MTA által meghatározott kutatói kör tagjai maguk helyezhetik el írásaikat az elektronikus archívumban. A bárki számára kutatható archívumot az MTA egyik intézetében működő, nagyobb teljesít- ményű számítógép tárolná.

Vannak tudományágak, ahol a késlekedésnek nem csupán a tudósok hiúsága látja kárát. Az orvosi, köz- egészségügyi kutatások eredményeinek gyors megismerése sokszor életet menthet. A nyilvános elektroni- kus archívumok megjelenése megváltoztathatja a nemzetközi tudományos publikálás, a tudomány művelé- sének eddigi igazságtalan, sokszor erkölcsileg igazolhatatlan szabályait. A magyar tudomány eredményei hozzáférhetővé válnának azok számára, akikre ezek az eredmények tartoznak. Ha sokan követik a példát, az adófizetők pénzének nagyobb részét lehet majd fontos tudományos kutatásra fordítani, mert kevesebbel kell majd hozzájárulni a kiadók részvényeseinek profitjához.

Rév István

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

– A december 9-i rendezvény célja, hogy a sokszor egymással ellentétes nézete- ket valló csoportok, valamint a témában jártas szakemberek ismertessék véle- Vallásos

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs