• Nem Talált Eredményt

A fiú csodakürtje – Mahler-rontások „

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A fiú csodakürtje – Mahler-rontások „"

Copied!
4
0
0

Teljes szövegt

(1)

2015. május 33

CSEHY ZOLTÁN

A fiú csodakürtje – Mahler-rontások

Fried Istvánnak

Páduai Szent Antal prédikál a halaknak (Antonius zur Predigt)

A vastag hullámzás

halakkal, polipokkal, rákokkal telik.

És az elrendezés piszkosul szabályos lesz:

víz, hal, szó, víz, hal, szó, víz, hal, szó.

És ezek mind elnyelik egymást.

Páduai Szent Antal szentképét

haloványan tükrözi vissza a lecsitult víz, és annál világosabban vetíti föl az égre.

Víz, hal, szó, víz, hal, szó, víz, hal, szó.

És ezek mind elnyelik egymást.

Aztán a víz, mint egy hatalmas persely, óriási, szabályos rést mutat felénk, s a lyukon bedobált pénz hosszút esve halkan csörren.

Víz, hal, szó, víz, hal, szó, víz, hal, szó.

És ezek mind elnyelik egymást.

A ponty piheg, a csuka gyilkol tovább, a rák még mindig hátulról szereti, sóvár marad a polip, a garnéla is.

Na de ez a felállás! Víz, hal, szó, víz, hal, szó, víz, hal, szó!

És ahogy ezek mind elnyelik egymást!

(2)

34 tiszatáj

Amikor láttam a Neckart (Bald gras’ ich am Neckar) Amikor láttam a Neckart,

eszembe se jutott, hogy itt kaszáltál, édes, több századdal korábban,

meg, persze, a Rajnánál is:

s abba (meg ebbe) mostad a kaszádról a vérem.

Én csak úszom azóta máig, nem nagyon izgatott az idő, azt a pár századot, akár egy gyűrűt,

könnyen elengedi a csontvázzá szikkadt ujj.

Jó nekem itt a vízben, jó neked ott a parton,

ebben a százados sztriptízben testem frissebben tartom.

Jaj, tudom, volt valami gyűrű, valami hal és király is, meg, persze, szerelem-szünetek, Neckar-mélyről bugyogó halott metaforák harmata növessze kaszádig füvedet.

A magányos őrszem herdója (Ich kann und mag nicht frölich sein) Állj! Ki vagy? Állj ki, vagy...

Ha-ha. Beszélsz-e halottakkal, szellemekkel társalkodsz-e,

volt-e parázna gondolatod tisztes ütemek közt?

Gyóntatód vagyok, árnyad, beavatód, hóhérod, vallatód, őrződ, bírád.

S te hétvilágban otthonos patkány, aki az üdvözülést ki sem bírnád.

A kürt szavát érteni kell, a virágokét, a lányokét a virágok között,

és a szót, mely ilyesmin megél, beszédhibásnak mondom azt, aki csak egy nyelvet beszél.

(3)

2015. május 35

Itt állok, és őrzöm mások álmát, a rémálmok horror-hátországát, és monitoron néznek engem is,

ahogy szorongatom a nyúlt nyelű alabárdot, miközben a városfalra pár

helyre kis virágot vizelek.

Gyere, fiú, vad a birka (Büble, wir wollen außre gehe!)

Lány:

Gyere, fiú, vad a birka, karám lőcsét meglazítja!

Fiú:

Ne rajzolgass annyi birkát!

Lány:

Gyere, gyere!

Benyúlhatsz a zsebembe is!

Van ott ez-az, tiéd lehet.

Fiú:

Nem létezem, hogyhogy hallak?

Nincs is farkam, hogy farkaljak?

Lány:

Benyúlhatsz a blúzom alá!

Fiú:

Nem is vagyok, nincsen testem, csak rímkényszerből születtem.

Lány:

Adok mást is, amit csak kérsz.

Fiú:

Itt egy idill vérezett el:

ne kefélj a képzelettel!

(4)

36 tiszatáj

A kornétás fiúkból Byron óta (Ich armer Tambourgesell) A kornétás, dobos, kürtös fiúkból

Byron és a romantikusok óta elege van a lírának.

Rövidebb lesz ez a dal is, csak afféle költői kihágás.

Rímeket se nagyon rakogatok bele,

még rossz helyen lógna ki, amivel nincs is tele.

Hagyom, pásztázza végig a vers a dalt, mint fémdetektor a húst egy reptéren.

Arany fogan a fogban, a térdben platina térdel.

És a sípoló hangban nincs sok szemérem.

Micsoda zene! A végső vetkőzéshez.

Majd egy másolt cédén elkérem.

PARAGI ÉVA:SÁRGA STRUKTÚRA (2013)

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

25 A rasszisták természetesen jellemzően nem vallják magukat a bíróság előtt rasszistának. Ennek következtében, ha sértettek, akkor azzal érvelnek, hogy nem

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

A meg ké sett for ra dal már ...83 John T.. A kö tet ben több mint egy tu cat olyan írást ta lá lunk, amely nek szer zõ je az õ ta nít vá nya volt egy kor.. A kö tet

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

– Jaj, hát erre nagyon sokféle módszer van. Például viaszt öntenek, vagy szenteltvízzel is levehetik. Elég egy fél deci szenteltvíz egy nagy pohár vízbe,