• Nem Talált Eredményt

(1)A bírálóbizottság értékelése Rózsa Mária a már sokak által követelt paradigmaváltást a gyakorlatban megvalósítva a magyar sajtó kutatása helyett a magyarországi sajtót vizsgálta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "(1)A bírálóbizottság értékelése Rózsa Mária a már sokak által követelt paradigmaváltást a gyakorlatban megvalósítva a magyar sajtó kutatása helyett a magyarországi sajtót vizsgálta"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

A bírálóbizottság értékelése

Rózsa Mária a már sokak által követelt paradigmaváltást a gyakorlatban megvalósítva a magyar sajtó kutatása helyett a magyarországi sajtót vizsgálta. Azt a sokrétű feladatot vállalta, hogy részletekbe menően föltárja négy 19. századi pesti német lap magyarságképét és kultúraközvetítő tevékenységét, amely szerencsés fogalom nem csupán a nagy német nyelvterületnek a magyarországira tett hatását foglalja magában, hanem a fordítottját is: azt, hogy a magyar nyelvű irodalom alkotásai milyen módon kapják meg a sajtóban azokat az első fordításokat, amelyek megalapozhatták ismertségüket a német nyelvterületen. Megismerjük továbbá a dolgozatból a lapok történetét, a szerkesztőket, a kiadás körülményeit, a munkatársakat, a feldolgozott tematikát, és ezáltal a pest-budai hétköznapokról az eddiginél differenciáltabb képet kapunk. Enélkül az alapkutatásnak minősülő tartalmi feltárás nélkül nem volna lehetséges a továbblépés. Azáltal, hogy a magyarországi német sajtó történetének egyik gyéren kutatott időszakából nagy szorgalommal rengeteg adatot, recenziót, fordítást, híreket, átvételeket föltárt, lényegesen módosította a lapokról, de a periódus egészéről szóló elképzeléseinket is, és kimutatta, hogy noha e lapok német nyelven jelentek meg, tartalmukban a magyar reformkor eszmeiségét közvetítették, magyar érdekeket képviseltek, és a polgári átalakulást szorgalmazták. Tényösszegző doktori munkája az MTA által támasztott tudományos követelményeknek eleget tesz.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Éppen ezért a tantermi előadások és szemináriumok összehangolását csak akkor tartjuk meg- valósíthatónak, ha ezzel kapcsolatban a tanszék oktatói között egyetértés van.

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

Jóllehet az állami gyakorlat és a Nemzetközi Bíróság döntései világos képet mutatnak, az e tárgyban megjelent szakirodalom áttekintéséből kitűnik, hogy jelen- tős,

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Az ELFT és a Rubik Nemzetközi Alapítvány 1993-ban – a Magyar Tudományos Akadémia támogatásával – létrehozta a Budapest Science Centre Alapítványt (BSC, most már azzal

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban