• Nem Talált Eredményt

Tűzijáték (I) Zöld görögtűz a fűzfa: .. halottainkat.földből kiégető, beomló lánghasonmás.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Tűzijáték (I) Zöld görögtűz a fűzfa: .. halottainkat.földből kiégető, beomló lánghasonmás."

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

KOVÁCS ISTVÁN

Tűzijáték (I)

Zöld görögtűz a fűzfa:

.. halottainkat.földből kiégető, beomló lánghasonmás.

Tűzijáték (II)

Kán-kánt jár az este, az éjbe tapos,

bolondját járatják vele — nekünk, bolondját járjuk —

neki...

Sziporkázik a város pogány ravatala.

Vidám elővirrasztás.

Hála a láthatatlan felvigyázóknak — rendetlenül is rendezett.

Befejezetlen korszakok torán beváltatlan kölcsön-életek,

fél-évtizedek és ünnepélyesen lezárt évnegyedek.

S a napok?

a hetek.

Ahol a kérdés

s a válasz egyremegy:

az eredmény —

az a fénypezsgős égbolt...

ez a habozó csend ...

Elő hát,

ragyogás-ropogtatók, nyájas szemek, fény-rongyrázók,

égen szétmálló tekintetek s mindenki jelmondatkája:

„Utánam az özönvíz!"!

Hol az őrzők?

a strázsán vigyázók?

Hol a mozdulat,

a tűzön ökölbe zsugorodó kéz?

(Nem a Szenté!)

7

(2)

Hol a kör,

s a kör közepén a kikáltandó elmebeteg?

Csak a vakító halálos játék,

melytől fényszálkás a hál csillagképe s az agyvelő sistergőn kráteres.

Csak a tűzön-vizen átkelő sereg ...

s a nagy haddel-hadon túl ácsorgókat élve elhagyó lélek fényjelei — az éjfél előtti néma harangszó.

KONCSOL LÁSZLÓ

A lepke-füst

Susog az álmos félhomály A góca láng a góca szellem Egy lepke-füst,az ősz szelekben Lélek de korma szétszitál Kuvik vonít az eb-madár Apró láng leng az álom ellen a volt napért s a fénykeretben az élő életet talál

A gyermek mind több tűzbe lép s a fán sok rezgő lélek ég

körömnyi láng lidércke lepke A ködben égő domb lebeg virraszt a holt élők felett az élő holtak gyertya-lelke

NAGY GÁSPÁR

Februárius

(M. S. mestert is idézve) Már nem ősz...

még néni, tavasz...

most nem nyár...

8

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

vajon egy adott iparág vagy hasonló gondolkodású emberek bizonyos csoportja mikor, miért és hogyan lesz képes arra, hogy az államot saját céljaira használja fel,

Az elmúlt évtizedben az élethosszig tartó tanulás straté- giája és terjedő szemlélete mellett – ahhoz csatlakozva – megjelent az élethosszig tartó tanácsadás

A fiatalok (20–30 évesek, más kutatásban 25–35 évesek) és az idősek (65–90 évesek, más kutatásban 55–92 évesek) beszédprodukciójának az összevetése során egyes

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

– A december 9-i rendezvény célja, hogy a sokszor egymással ellentétes nézete- ket valló csoportok, valamint a témában jártas szakemberek ismertessék véle- Vallásos

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában