TUDOm flnVPOLITIKfl niRGVARORSZÁGOn
II. R DISZCIPlínAK M U E Ü S E
PDSZIER GYÖRGY
mUUESZETEK
T U D O M A N Y P O L I T I K A M A G Y A R O R S Z A G O N I - I I - I I I .
I. T udom ánypolitika válaszúton II. A diszciplínák m űvelése III. M agyarországi k u tató h ely ek
P rogram vezető és szerkesztő G latz F eren c
O lvasószerkesztő
B alogh M argit, P ó tó Ján o s
T U D O M Á N W O L I T I K A M A G Y A R O R S Z Á G O N
II. A diszciplínák művelése
POSZLER GYÖRGY
M űvészetek
M A G Y A R T U D O M Á N Y O S A K A D É M IA B U D A P E S T • 2002
S zerk esztő G L A T Z F E R E N C
O lv a só sz e rk e sz tő B alogh M a rg it
IS B N 963 508 277 0 Ö IS B N 963 508 345 9 IS S N 1587-2408
Kiadja
a M agyar T u d o m á n y o s A kadém ia A kiadásért felel: G latz F crcn c, az IVITA eln ö k e
N y o m d a i előkészítés:
az M T A T ö rté n e ttu d o m á n y i In té z e té n e k kiadványcsoportja V ezető: Kovács Éva
B o rító : H o rv á th Im re T ö rd elés: T u rc s á n A nita
N y o m d a i m u n k ák : Á ldási és N é m e th N y o m d a Bt.
F elelős vezető: Á ldási P álné
M e g jelen t 2,1 (A/5) ív te rje d e le m b e n , 1500 p éld án y b an
A m űvészeti kutatások
A m ű v é sz e ti k u ta tá so k k e re té b e n a s z é p iro d a lo m ra , k é p z ő m ű v é s z e tre , z en ére, sz ín h á z m ű v é s z e tre és film m ű v é sz e tre v o n a tk o z ó tu d o m á n y o s vizsg áló d áso k at szü k ség es áttek in ten i.* A „m ű v é sz e ti k u ta tá s” kifejezés a k ö z n y e lv b e n so k té lé t je le n t, b e le é rtv e az alk o tó m ű v é s z e k n e k any ag u k k al, m ű v é sz e ti ág azatu k , m ű fa j u k sajátos p ro b lem atik ájáv al való k reatív v iask o d ását is. Itt tu d o m á n y o s k u ta tá so k ró l v an szó, a m e ly e k n e k általán o s sajátossága, h o g y n e m a m ű m eg alk o tására, h a n e m b efo g ad ására v o n a tk o z n a k . M ű v é sz e ti ág a n k é n t, illetve d is z c ip lín á n k é n t fo g laln ak vagy n e m fo g laln ak m ag u k b a e lm é le ti s tú d iu m o k a t, d e m in d e n e.set- b e n tö rté n e ti k u tatáso k at. M in d e z a z o n b a n m in d ö s s z e a tu d o m á n y o s k u tatáso k leg fő b b te n d e n c iá it és e re d m é n y e it e m e lh e ti ki a teljesség n ek m in d e n fa jta , m é g a fe lso ro lá so k s z in tjé n se m je le n tk e z ő igénye n é lk ü l. E lő z e te se n a z o n b a n lé n y e g e sn e k látszik n é h á n y m egjegyzés.
1. A m ű v é sz e ti k u ta tá so k m e g jelö lése c su p á n egy k v á z i-d isz c ip lin á ris vagy' in te rd isz c ip lin á ris fo g alo m , a m e ly n e k az ad lé tjo g o su ltság o t, h o g y a fe n t m e g je lö lt tu d o m á n y á g a k m in d e g y ik é n e k a tárgya v a ló b an egy-egy m ű v é sz e ti ág. így e g y ü tte se n m e g le h e t ő k e t k ö z e líte n i a m ű v é sz e ti ku tatás fogalm ával. A z o n b a n tisz tá b a n kell le n n i azzal, h o g y m in d e g y ik d isz c ip lín a a saját tárgyára szo rítk o z ik , a m á sik d iszcip lín áv al e szélesen fe lfo g o tt tárgyi ro k o n sá g o n tú l kapcsolata n in c s, és ö n m ag át n e m általában m űvészeti kutatásként, h an em iro d alo m -, k ép ző m ű v é s z e t-, z e n e -, sz ín h á z - és film k u ta tá sk é n t é rte lm e z i. Vagyis n e m az általá
b an v e tt m ű v é s z e t tu d o m á n y á ró l, h a n e m az egyes m ű v é sz e ti ágak tu d o m á n y a i
ról v an szó.
2. E g y é rte lm ű , h o g y a tárgy te rm é sz e te , id eo ló g iai „ fe rtő z é k e n y sé g e ” m ia tt e te rü le te k e n v o lt a k o ráb b i é v tiz e d e k b e n az e lle n ő rz é s a le g e rő se b b , a n y o m á s a
E v ázlato t az cg)'cs akadém iai o sztály o k o n lefo ly tato tt diszcip lín av iták K ulcsár S zabó E rnő.
K álm án C . G yörgy, D o m o k o s P éter, Kovács Á rpád, E ck h a rd t M ária, M aro si E rn ő és B ccsy T a - inás által k é szített clőterjeszté.scinck és a h o z zá ju k é rk e z e tt írásos h o z zászó láso k n ak a h e ly e n k é n t szövcgszeríí felhasználásával, kiegészítésével, m egszerkesztésével és ren d sze re zé sé v el állí
to tta össze a szerző.
leg sú ly o sab b . Ez p ed ig rá n y o m ta b élyeget e d iszcip lín ák h ely zetére és fejlődésére.
Az ú jab b és k o rsz e rű b b elm életi és m ó d sz e rta n i iskolák h o z a m a m in d ig csupán hatalm i p o zíció k b ó l k e z d e m é n y e z e tt vagy fo ly tato tt viták so rán , „ellen széllel”
sz e m b e n érv é n y e sü lh e tett. így szám o ln i k e lle tt ezek k ésleltetett befogadásával.
3. Az e rő se b b e lle n ő rz é s és sú ly o sab b n y o m á s - k ü lö n b ö z ő m é rté k b e n ugyan - k ih a to tt e d isz c ip lín á k n e m z e tk ö z i k apcsolataira. M e g n e h e z íte tte azo k k ié p íté sét és h á trá lta tta a felzárk ó zás ü te m é t. íg y a k a p c so lat- és lép éstartás e g y é rte lm ij- en n e h e z e b b v o lt, m in t a m ás je lle g ű , p é ld á u l te rm é s z e ttu d o m á n y i d isz c ip lín á k e se té b e n .
4. E k u tatási te rü le te k e n - jo b b a n , m in t b á rh o l m á s u tt - fe lm e rü l a „n e m z e ti tu d o m á n y o k ” e h e ly e n ré sz le te ib e n és m é ly sé g é b e n te rm é s z e te s e n n e m tárg y al
h a tó p ro b lé m a k ö re . A n n y it az o n b a n m e g kell je g y e z n i, hog^' e k u ta tá so k tárgya és e re d m é n y e első so rb a n a hazai szakm ai és szellem i k ö z v é le m é n y t érd ek li. A m ű v é sz e t eg y e te m e s je lle g e m in d a z o n á lta l elv á la sz th a tatla n n á teszi a „ n em zeti tu d o m á n y o s ” s z e m p o n to t az eg y etem es („ e m b e ri”, „világ-”) k u ltú ra k u tatásátó l.
Ez k ü lö n ö s e n ny ilv án v aló o tt, ah o l a m é d iu m (pl. zen e, k é p z ő m ű v é sz e t) m aga is általán o s, n e m n e m z e ti nyelv. E z t az a sp e k tu st h a n g sú ly o z z a az e g y e te m e s k u l
tu rális ö rö k s é g m eg ó v ásán ak és k u ta tá sá n a k ú ja b b a n jo g g a l h a n g s ú ly o z o tt s z e m p o n tja . E b b e n a te k in te tb e n a n e m z e ti k u ltu rá lis ö rö k sé g n e m c sa k a n e m z e ti tö rté n e le m e m lé k e it, h a n e m az eg y etem es k u ltú ra n e m z e ti tu la jd o n b a n (k ö z- g y ű jte m é n y e k b e n ) lévő h ag y aték át is je le n ti. A z ezzel sz e m b e n i k ö te le z e ttsé g ek a civ ilizált e m b e ri létb ő l v e z e th e tő k le. A n e m z e tk ö z i szak m ai és sz e lle m i k ö z v é le m é n y é rd e k lő d é sé re kev ésb é ta rth a t ig én y t. E z a le g e rő te lje se b b e n a n e m z e ti n y e lv h e z k ö tö tt iro d a lo m e se té b e n érv é n y e sü l. A z o n b a n itt is d iffe re n c iá lta n j e len tk e z ik . N y ilv á n e rő te lje se b b e n é rv é n y e sü l a m ag y ar iro d a lo m tö r té n e t- ír á s b an. K evésbé az iro d a lo m e lm é le t m ű v e lé sé b e n . És m é g kevésbé vagy egyáltalán n e m é rv é n y e s ü l a m o d e r n filo ló g ia i k u ta tá s o k b a n . D e v a la m e ly e s t j e l e n v a n a le g in k á b b „ n e m z e tk ö z i n y e lv ű ” z e n e e s e té b e n is. M in d e z e te r ü le te k n e k n e m h á trá n y a , c s u p á n sa já to ssá g a , a m it a n e m z e tk ö z i k a p c s o la to k t e k in te té b e n és a n e m z e tk ö z i m é r c e s z á m b a v é te lé b e n f e lté tle n ü l fig y e le m b e kell v e n n i. N e m a rró l v a n szó , h o g y n e m z e tk ö z i m é r c é t n e m le h e t a lk a lm a z n i. H a n e m a r r ó l, h o g y e m é r c é t a v iz s g á lt te r ü le te k sa já to s s á g a in a k m e g f e le lő e n kell a lk a lm a z n i.
E s z e m p o n to k a t fig y e le m b e v év e le h e t á tte k in te n i az eg y e s n u ív e s z e ti á g a k ra v o n a tk o z ó k u ta tá s o k a t. A z á tte k in té s e lő tt a z o n b a n é r d e m e s n é h á n y m e g je g y z é s t te n n i a m ű v é s z e te k e g é s z é re v o n a tk o z ó e s z té tik a i k u ta tá s o k r ó l is.
M u É s z e t e k
N éh án y megjegyzés az esztétikai kutatásokról
Az esztétik ai k u ta tá so k ró l - filozófiai d isz c ip lín á ró l lévén szó - a filozófiai k u ta táso k k ö ré b e n kell sz á m o t ad n i. B e v e z e té sk én t, a m ű v é sz e ti k u ta tá s o k h á tte re k é n t a z o n b a n n é h á n y je lle m v o n á s itt is m e g fo g a lm a z an d ó .
A h a g y o m á n y o s é rte le m b e n v ett, a m ű v é sz e t m in t szellem i fo rm a eg észére, általáb an v e tt te rm é s z e té re v o n a tk o z ó általán o s esztétik ai k u ta tá so k e lv é k o n y o d tak és speciális irán y t v e tte k . E n n e k leg fő b b oka ab b an k e re sh e tő , h o g y n a p ja in k e rő s e n m e g v á lto z o tt m ű v é sz e te a k lasszik u s e sztétik a k lasszik u s f o g a lo m re n d szerével n e m m ag y arázh ató , legfeljebb fé lrem ag y arázh ató . így az általán o s e s z té tik a in a k n e v e z h e tő v izsg áló d áso k e lső so rb a n a régi fo g alm ak és új je le n sé g e k sz e m b e síth e tő sé g é re irán y u ltak . A rra, h o g y m e n n y ib e n a lk a lm a z h ató k és m e n n y ib e n n e m a régi fo g alm ak az tlj je le n s é g e k re . Vagy m ily e n m ó d o s íto tt vagy tij fo g a lm a k kialakítására le h e t szükség. E z e n az alapon k e z d ő d h e te tt m e g a tra d ic io n á lis m ű v é sz e t és a klasszikus m o d e rn itá s esz té tik á já h o z k é p e st egy a n tie sz té tik á n ak , a p o s z tm o d e rn itá s e sz tétik áján ak a körv o n alazása. Ez ígéri a h a g y o m á n y o s általán o s e sz tétik a folytatását a m e g v á lto z o tt v is z o n y o k k ö z ö tt. A k u ta táso k n a g y o b b ik része a z o n b a n m ás irá n y o k b a n tájék o zó d ik .
A k u ta tá s o k k ét fő iránya az e s z té tik a tö rté n e t és az ágazati esztétik a. M in d k é t e se tb e n fig y e le m b e v e e n d ő , h o g y a felső o k tatásb an ig en csak sz ü k sé g v an k o rsz e r ű n e k te k in th e tő e sz té tik a tö rté n e ti és ágazati esztétik ai összetoglalásokra. Vagy legalábbis olyan szöveggyűjtem ényekre, am ely ek b en e szakágak k o rs z e rű s z e m p o n tre n d s z e re elé rh e tő .
Az esz té tik a tö rté n e ti k u ta tá so k k ö z é p p o n tjá b a n k o rá b b a n - a h a g y o m á n y o k n ak m e g fe le lő e n - a k lasszik u s n é m e t e sztétik a és e n n e k k ü lö n b ö z ő fo rm á k b a n való to v á b b é lé se állott. A je le n b e n az o n b a n e h h e z k é p e st fo n to s e lto ló d á so k m e n te k v ég b e. M e g e rő s ö d ö tt az an tik v itás és a k ö z é p k o r eszté tik á já n ak a k u ta tá sa. És fo k o z o tt figyelem irá n y u lt n a p ja in k esztétik ai isk o láin ak a k u tatására. E te n d e n c ia a fra n k fu rti iskola e sztétik áján ak a k u tatásával k e z d ő d ö tt. F o ly ta tó d o tt a stru k tu ra liz m u s s a l p á rh u z a m o s vagy a z u tá n je le n tk e z ő á ra m la to k n a k a tu d o m á n y o s recepciójával. A h e rm e n e u tik á v a l, b efo g ad ásesztetik áv al és az ú g y n e v e z e tt p o s z ts tru k tu ra lis ta p a ra d ig m á n b e lü l je le n tk e z ő á ra m lato k k al, fő k é p p e n a d e k o n s tru k c ió e lm életév el. Ig en lényeges e re d m é n y , h o g y e z e n irá n y z a to k f o n tos szövegei, tu d o m á n y o s ig én n y el ö ssz e á llíto tt an to ló g iá k b a n , m e g le h e tő s e n bő v á laszték b an h o z z á fé rh e tő k lettek.
Az ágazati esztétikai k u ta tá so k n e h e z e n v á la sz th a tó k el az egyes m ű v é sz e te k re v o n a tk o z ó tu d o m á n y o s tö rté n e ti vagy e lm é le ti ö s s z e te v ő in e k a k u ta tá sá tó l. L eg
feljebb e k u ta tá so k általán o sab b , a m ű v é sz e ti sz e lle m i fo rm a eg észére jo b b a n fi
gyelő, filo zó fiai o rie n tá ltsá g á ró l le h e t szó. E k u ta tá so k fő k é n t a h azai iro d a lo m
tö rté n e t, az iro d a lo m e lm é le t, a z e n e tö rté n e t és z e n e e lm é le t, a m ű v é s z e ttö rté n e t, a s z ín h á z - és f ilm tö rté n e t és -e lm é le t egyes k é rd é se ire irá n y u ln a k . L e g tö b b j e l le m z ő jü k a filo z ó fia -e szté tik a i m e g a la p o z o ttsá g ú m ű e le m z é s e k gazdagsága. Az ir o d a lo m tu d o m á n y h o z , z e n e tu d o m á n y h o z , m ű v é s z e ttö rté n e t-írá s h o z , sz ín h á z - és film tu d o m á n y h o z való v isz o n y u k p o n to s a b b tisztázása alap o sab b e lm é le ti v izsg áló d ást ig én y eln e.
Az esz té tik a i k u ta tá so k k ü lö n te rü le te a L u k ács-k u tatás. A k ö z é p p o n tb a n az é le tm ű k é z ira tb a n lévő ré sz é n e k feldolgozása és kiadása, a levelezés m e g je le n te tése, v a la m in t az é le tm íí tu d o m á n y o s és sz e lle m i k ö rn y e z e té n e k vizsgálata, d o k u m e n tu m a in a k p u b lik álása áll. E h h e z ta rto z ik te rm é sz e te s e n az é le tm ű hazai és k ü lfö ld i re c e p c ió ján a k a feldolgozása, d o k u m e n tu m a in a k a p u b lik álása is.
Az esztétik ai k u ta tá so k k é t k ö z p o n tja e n n e k m e g fe le lő e n az E L T E B ö lcsé
s z e ttu d o m á n y i K arának E sztétik ai T a n sz é k e és az M T A L ukács A rc h ív u m a . E z e n k ív ü l esztétik ai je lle g ű k u ta tá so k eg^'-eg^' e g y e te m e n folynak. E te k in te t
b e n fő k é n t a J A T E és a J P T E e lm é le ti ta n sz é k e in e k k u tatási és kiad ó i te v é k e n y sége e m e lh e tő ki.
A m űvészeti kutatások tartalmi összetevői és területei
A je lz e tt tu d o m á n y te rü le te k e n folyó k u ta tá so k á tte k in té se e lő tt m e g fo g a lm a z a n d ó n é h á n y , az egész m ű v é sz e ti k u tatásra je lle m z ő vonás.
A m ű v é s z e ti k u ta tá so k u g y an az eg y etem es m ű v é sz e tre v o n a tk o z n a k , é rd e k lő d é s ü k k ö z é p p o n tjá b a n m ég is e lső so rb a n a hazai m ű v é sz e t áll. E z v eti fel a
„ n e m z e ti tu d o m á n y o k ” m á r é rin te tt p ro b lé m á já t. S zó v an e lső so rb a n a m agyar ir o d a lo m tö rté n e trő l, d e a m ag y ar m ű v é s z e ttö rté n e trő l, z e n e tö rté n e trő l, sz ín - h á z - és film tö rté n e trő l is. Ez n e m n e m z e ti bezárk ó zás, h a n e m a n e m z e ti h a g y o m á n y feld o lg o z á sá n ak és é rte lm e z é s é n e k te rm é sz e te s igénye. N in c s szó - te r m é sz e te se n - az iro d a lo m e se té b e n a m o d e rn filológiai k u ta tá so k ró l és az egy'es tu d o m á n y á g a k b a n az a d o tt tu d o m á n y e lm é le ti ö sszetev ő jérő l, iro d a lo m e lm é le té rő l, z e n e e lm é le té rő l - és így to v áb b . A n e m z e ti tu d o m á n y m eg je lö lé s ezú ttal k izáró lag a tárgy és a b e fo g a d ó k ö zö sség je lle g é re , hazai k ö tö ttsé g é re utal.
A v izsg ált k u tatási te rü le te k m in d e g y ik é b e n v ég b e m e n t az u tó b b i é v tiz e d e k b e n az eg y e te m e s tu d o m á n y k o rsz e rű , új te rü le te in e k , ta rta lm i és m ó d sz e rb e li e ljárásain ak fo ly am ato s recepciója. Ez a z o n b a n n e m radikális „ p a ra d ig m a v áltá st”
je le n te tt, h a n e m az irá n y z a to k és m ó d s z e re k egym ás m e lle tt élését, te rm é k e n y p lu ra liz á ló d á sát. E n n e k k ö v e tk e z té b e n e lm o n d h a tó , h o g y m in d e g y ik te rü le te n az irá n y z a to k és m ó d s z e re k ig en széles skálája v a n je le n .
M u É s z E t e k
A m ű v é s z e ti k u ta tá so k sajátos p ro b lé m á ja az, h o g y a je le n m ű v é sz e ti k u ltú r á ja , a n n a k m in tá i és s tru k tú rá i eg y b en a tö rté n e ti je le n s é g e k b efo g a d á sá n ak m o d e llje ik é n t is szolgálnak. E z é rt v a la m e n n y iü k n e k h an g sú ly o s ig én y e a je le n k o r (ú n . „ k o rtá rs ”) k u ltú rá já h o z való v isz o n y m eg fo g alm azása, am i eg y b e n a tö r té n e ti és k ritik a i m e g k ö z e líté s eg y ü tte s szü k ség esség ét is je le n ti. A k ö z e lm ú lt egyik le g fo n to sa b b , k o rsz a k a lk o tó változása a m ű v é sz e ti to le ra n c ia elé állíto tt n o rm a tív és szelek tív k o rlá to k led ő lése v olt.
N é h á n y feladat a vizsgált k u tatási te rü le te k m in d e g y ik é b e n - a v izsg ált tá r
gyak te rm é s z e té b ő l k ö v e tk e z ő e n - sz ilárd an je le n v an. így je le n v an a k u ta to tt tárgyak ö sszeg y ű jtése, m egóvása, feldolgozása, re n d sz e re z é se és kiadása. A k u ta to tt tárg y ak ö sszegyííjtése, é rte lm e z é se és e le m z é se so rán fe lm e rü lt ta p a sztalato k e lm é le ti-m ó d s z e rta n i általánosítása. Az e rre v o n a tk o z ó , a n e m z e tk ö z i tu d o m á n y o sság b an je le n tk e z ő te n d e n c iá k összegzése. És je le n van m in d e z e k s z in té z is e k é n t az a d o tt kutatási te rü le t ö n reflex ió ja. Ö n é rte lm e z é s e és ö n re íle x ió ja , m e ta tu d o m á n y a kialak u lásán ak legalábbis a leh ető ség e. M a tá ro z o tta b b an j e l e n t k ezik ez a n ag y o b b h a g y o m án y o k k al re n d e lk e z ő iro d a lo m -, z e n e - és m íív é sz e t- tö rté n e t-k u ta tá s b a n . D e k ezd k ö rv o n a la z ó d n i a saját te rü le té t és k o m p e te n c iá já n a k h a tá ra it m o st k ereső sz ín h á z - és film k u ta tá sb a n is.
A k u ta tá s o k ta rta lm i ö ssz e te v ő it és te rü le te it cé lsz e rű m ű v é sz e ti á g an k én t, eg y m ástó l elválasztva á tte k in te n i.
Irodalm i kutatások
Az iro d a lm i k u ta tá so k b a n elv áln ak eg y m ástó l a m ag y ar iro d a lo m ra és a m ás n e m z e ti k u ltú r á k és n y e lv ek iro d a lm á ra v o n a tk o z ó k u ta tá so k , az ú g y n e v e z e tt m o d e rn fd o ló g iák . A k u ta tá so k egyik, az u tó b b i év e k b e n e rő te lje se n fe jlő d ő ága, az iro d a lo m e lm é le t te k in te té b e n az o n b a n a p ro b lé m á k m in d k é t k u ta tá si irá n y b an a z o n o s m ó d o n je le n tk e z n e k . U g y a n e z v o n a tk o z ik az e g y e te m e s tu d o m á n y o sság b an é rv é n y e sü lő új irá n y z a to k és m ó d s z e re k hazai re c e p c ió jára is,
A m a g y a r iro d a lo m ra v o n a tk o z ó k u tatáso k n ál e g y é rte lm ű e n fe lm e rü l a n e m zeti tu d o m á n y go n d ja. A k u ta tó első d leg esen n e m z e ti nyelve iro d a lm á n a k tu d ó sa. M é g a k k o r is, ha e n n e k k u ta tá sá t ra n g o san csak a v ilá g iro d a lm i fo ly a m a to k táv latáb an v é g e z h e ti, és m in d e n k é p p e n já rta s m ás n e m z e ti iro d a lm a k b a n is. T o váb b á a m a g y a r iro d a lo m ra v o n a tk o z ó k u tatás e lső so rb a n a hazai szak m ai k ö z ö n sé g és a széleseb b sz e lle m i k ö z v é le m é n y é rd e k lő d é sé re ta rth a t szám o t.
A magyar irodalomra vonatkozó kutatások részterületei
Magyar irodalomtörténet. A k o rá b b a n e lk é sz ü lt k é t nagy sz in té z is {A magyar iroda
lom története a k e z d e te k tő l 1945-ig, és 1945 és 1975 Icözött) u tá n a k u ta tá s ú jab b
PgszIei G p i g y
összefo g lalás e lk é szítésére n e m tö rek szik . A cél alkotói m o n o g rá fiá k , k is n io n o g - ráfiák, p o rtré k , esetleg k o rsz a k -m o n o g rá fiá k m egírása. Ez a sz á n d é k egyre in k ább k ö z e le d ik a m ai iro d a lo m alk o tó ih o z . íg y s z ü le tte k m e g a Kortársaiuk és a Tegnap és ma k ism o n o g rá fia -so ro z a t darabjai. E zek k ö z ü l n é m e ly ik a leg m ag a
sabb tu d o m á n y o s m é rc é v e l is m é rh e tő . M e g e m líth e tő e k m é g a k u ltu s z k u ta tá sok, a n a g y alk o tó k fo g ad tatásán ak tö r té n e té t feld o lg o z ó m o n o g rá fiá k is.
Szövegkritika, textológia, kritikai kiadás, bibliográfiai kutatás. E z e k k ö z ö tt sz e re p e l
n e k a n e m z e ti iro d a lo m k lasszik u sain ak k ritikai kiadásai, ille tő le g ily en kritikai k ia d á so k m u n k á la ta in a k a befejezése. E zek o ly k o r h o ssz ú é v tiz e d e k k el e z e lő tt in d u lta k , d e vagy a s o ro z a tsz e rk e s z tő k halála m ia tt, vagy az anyagi fo rrá so k e l
apadása m ia tt ab b a m a ra d tak . E m u n k á la to k b a n a szö v eg k ritik a ré g ó ta k ik ristá ly o s o d o tt k lasszikus m ó d s z e re in e k és új eljárásain ak a v ív m án y ai e g y ü tt és egy
m ást e rő sítv e je le n tk e z n e k . J e le n tő s e re d m é n y n e k te k in th e tő a n ég y évtizeddé!
e z e lő tt k e z d ő d ö tt, n y o lc k ö te te s m ag^'ar iro d a lm i b ib lio g ráfia b efejezése.
Kritikatörténet. Az iro daloiT itörténet-írás ö n retlex ió ján ak . a hazai iro d alm i tu d a t tö rté n e te feltárásának szán d ék a h o zta létre a k ritik a tö rté n e ti m o n o g rá fiá k sorát.
K ritik a tö rté n e t az angol és francia te rm in o ló g iá n a k m eg felelő en . Vagyis az iro d a
lo m tu d o m á n y és az iro d a lo m k ritik a tö rté n e te az összefoglaló szin tézisek tő l az al
k otói m o n o g rá fiá k ig és a napi iro d alo m b írálatig te rje d ő skálán. N e m c so p o rt- m u n k a és egységes k o m p o z íc ió , h a n e m rész m o n o g rá fiák sora. A so ro z a t íve a k ö z é p k o r iro d a lm i g o n d o lk o d ásátó l a n yelvújítás iro d a lo m sz e m lé le téig és a re fo rm k o ri iro d a lo m k ritik á tó l a p o z itiv iz m u sig terjed. M ajd a 20. század u ralk o d ó irá n y zatain ak feldolgozásával folytatódik.
K om paratisztika. A m ag y ar iro d a lo m tö rté n e ti k u ta tá so k n a k és a m o d e rn filo ló g iá n a k az egysége vagy legalábbis in te rd isz c ip lin á ris e g y ü ttm ű k ö d é s e valósul m e g a hazai iro d a lo m k u ta tá s egyik so k e re d m é n y t fe lm u ta tó ágazatában, a k o m p a ra tisz tik á b a n . Az ö ssz e h a so n lító iro d a lo m k u ta tá s s z e m p o n tja i az iro d a lo m tö r té n e ti és m ű fa jtö rté n e ti k u ta tá so k b a n is m e g je le n n e k . N é h á n y té m a k ö r a z o n b a n k ü lö n k ie m e le n d ő . F ő k é n t az egyes ré g ió k ra irá n y u ló v izsg áló d áso k ró l v an szó. íg y a k e le t- és k ö z é p -e u ró p a i rég ió iro d a lm á n a k , m ű v e lő d é s - és m e n ta litá s tö rté n e ti h a g y o m á n y a in a k kutatása. És fo n to s n a k te k in th e tő a M o n a rc h ia so k n y e lv ű iro d a lm i h ag y o m á n y a in a k k o m p ra tisz tik a i vizsgálata. E v izsg áló d áso k ig e n csak s o k ré tű e k . H e ly e t kap b e n n ü k a k o m p a ra tisz tik a ú jra d e fin iá lás án a k el
m é le ti ig én y e m e lle tt a p o é tik a , az in te rte x tu a litá s és a h e rm e n e u tik a m ó d s z e rta ni s z e m p o n tre n d s z e re . A p u b lik á c ió k b a n e lő té rb e k e rü ln e k a m ű a lk o tá s sz ö v e
g é n e k és id ő b e lisé g é n e k , v a la m in t a k ü lö n b ö z ő m ű v é sz e ti ágazato k egym ás m e l
le tt é lé s é n e k és k ö lc sö n h a tá sá n a k p ro b lé m á i. E z e k m e lle tt je le n tk e z e tt új, ré s z b e n k o m p a ra tisz tik a i ré sz d isz c ip lín a k é n t a hazai baltisztika. F e ld o lg o zás k é
s z ü lt a b alti filológia re n d s z e ré rő l és tö rté n e té rő l. V a la m in t á tte k in té s s z ü le te tt a b alti ö v e z e t k u ltú rá iró l, n é p k ö lté sz e té rő l és iro d a im ; é le té rő l is.
A fe n tie k m e lle tt so k e re d m é n y t fe lm u ta tó k u tatási te rü le t a v e rsta n , a tö b b s z e m p o n to t ta rtalm azó , d e iro d a lm i v o n a tk o z á so k a t is m ag áb an foglaló általános h u n g a ro ló g ia , a k ö n y v tö rté n e t és a tu d o m á n y o s k u ta tá so k ra tá m a sz k o d ó , a z o k kal tö b b p o n to n é rin tk e z ő , so k m ű fa jt átfo g ó iro d a lo m k ritik a .
A z irodalomelméleti k u ta tá so k alakulása c su p á n a m ag y ar iro d a lo m k u ta tá s és a m o d e r n filo ló g iák m e ts z é s p o n tjá n , a k ét te r ü le t te rm é k e n y k ö lc sö n h a tá sá b a n v izsg álh ató . M e rt eg y részt az iro d a lo m e lm é le ti k u ta tá so k a század le g to n to sa b b e lm é le ti és m ó d s z e rta n i irá n y zatain ak a feltárásával új s z e m p o n to k a t a d tak a m o d e rn filo ló g iák n ak . M á sré sz t az o n b a n a m o d e rn filológiák saját k u tatásaik b an n e m c sa k az a d o tt k u ltú ra és n y elv iro d a lm á n a k je le n s é g e it vizsgálták, h a n e m e le m e z té k az a d o tt k u ltú rá b a n és n y e lv te rü le te n je le n tk e z ő e lm é le ti és u íó d s z e r- tan i irá n y z a to k a t is. E zzel p e d ig te rm é k e n y ítő e n v issz a h a to tta k n e m c sa k általá
b a n az iro d a lo m e lm é le ti k u ta tá so k ra , h a n e m a m agyar iro d a lo m tö rté n e ti v izsg á
ló d á so k ra is. E k ö lc sö n h a tá s e re d m é n y e k é p p e n m e n t végbe a m ag y ar iro d a lo m - tu d o m á n y e lm é le ti és m ó d s z e rta n i m e g ú ju lása. E n n e k a lép cső i v iszo n y lag p o n to s a n k ö v e th e tő e k . A n n ál is in k áb b fo n to s e n n e k az összeg zése, m e r t e te r ü le te n é rv é n y e s ü lt le g e rő se b b e n a k o rá b b ia k b a n m á r e m líte tt, eg y k o ri ideológiai n y o m á s. E zek a k u ta tá so k folytak le g in k áb b - m in t m á r e rrő l szó e se tt - „ e lle n s z é lb e n ”. E n n e k e lle n é re , vagy é p p e n e z é rt a század je le n tő s e lm é le d és m ó d sz e rta n i irá n y z a ta in ak az e le m z é se m e g tö rté n t, és m e g s z ü le tte k azo k az é r te lm e ző b e v e z e tő v el és jeg y zetan y ag g al e llá to tt szö v e g g y ű jte m é n y e k , a m e ly e k a leg
fo n to sa b b d o k u m e n tu m o k a t a k ö z ö n sé g h e z e lju ttatták . T o v á b b á m e g je le n te k az e g y e te m e s iro d a lo m e lm é le t leg fo n to sa b b m ű v e lő in e k v á lo g a to tt m ű v e i és a h a zai k u ta tó k n a k az e rre az anyagra v o n a tk o z ó ta n u lm á n y k ö te te i. E z az o ro sz fo r
m a liz m u s tó l a s tru k tu ra liz m u s k ü lö n b ö z ő v álto zatain , a s z e m io tik á n , a n a rrá c ió e lm é le te n , a h e rm e n e u tik á n és re c e p c ió e sz té d k á n át eg észen a
„ p o s z ts tru k tu ra lis ta p a ra d ig m á ig ”, a d e k o n s tru k c ió e lm é le té ig te rje d ő skálán m e g tö rté n t. És te rm é s z e te s e n az irá n y z a to k m e g n e v e z é s é t m é g le h e tn e fo ly ta t
ni. E z a k ö v e tk e z e tes e lm é le ti feld o lg o zás v e z e te tt o da, h o g y a hazai iro d a lo m - tö rté n e ti k u ta tá so k m e to d ik á ja is m e g ú ju lt - a m ag y ar iro d a lo m tö rté n e ti v izsg á
ló d á so k b a n és a m o d e rn filo ló g iák b an egy arán t. E m ó d s z e rta n i m e g ú ju lá s n e m éles p arad ig m av áltást, vagy régi m e to d ik á k eg y ed u ralm áv al vagy tú lsú ly o s v o ltá val s z e m b e n új m e to d ik á k eg y 'cd u ralm át vagy tú lsú ly o s v o ltá t je le n ti. H a n e m azt, h o g y k ia lak u lt vagy legalábbis k ialak u ló b an v an az egyes, az elő b b e m líte tt irá n y z a to k k ö z ü l j ó n é h á n y n a k a hazai m ű h e ly e és iskolája. A m e ly e k a jö v ő b e n r e m é lh e tő le g e rő s ö d n i fognak. És azt is je le n ti, h o g y a hazai iro d a lo m tu d o m á n y
PdszIei Gijorgij
alk o tásaib an a tö rté n e ti és m ű v e lő d é s tö rté n e ti sz e m lé le t m e lle tt, so k e se tb e n az
zal ö tv ö z ő d v e , az iro d a lm isá g m in ő sé g e in e k , a szö v eg sz e rv e z ettség é re v o n a tk o zó s z e m lé le tn e k , a m ű a lk o tá s m ib e n lé te és lé tm ó d ja felfogásának, a m ű a lk o tá s é rte lm e z h e tő s é g é n e k , a befogadási fo ly am at v álto zatain ak , a je le n té s stab ilitásá
n ak vagy d e k o n stru á lh a tó sá g á n a k és so k m in d e n eg y é b n e k a k ü lö n b ö z ő variációi te rm é k e n y e n m e g je le n n e k .
A m odem fúológiai kutatások részterületei
E té m a k ö rö k b e n fig y elem b e v e e n d ő , h o g y e k u tatási te rü le te k e t u g y an ö ssze
fo g la lh a tju k a m o d e rn filológiák cím szava alatt, lén y eg éb en a z o n b a n ö n álló d isz c ip lín á k ró l v an szó. A m e ly e k sajátos k u tatási te rü le tte l, k ü lö n fejlődési te n d en ciák k al és ré sz b e n e lté rő m e to d ik ák k al is re n d e lk e z h e tn e k . M é g a k k o r is, ha - te rm é s z e te s e n - so k b e n n ü k a közös v o n ás. E s z e m p o n to k a k u ltiirá n k é n t és n y e lv te rü le te n k é n t való á tte k in té sn é l is é rv é n y e síte n d ő k .
A nglisztika és amcrikanisztika. E te rü le te k e n - b iz o n y o s n e m z e tk ö z i irán y za
to k k al p á rh u z a m o s a n - fo ly am atb an v an a hazai k u tatási irá n y o k kiszélesedése.
E n n e k egyik fő iránya az in te rd isz c ip lin á ris k u ltu rá lis s tú d iu m o k m eg je le n é se . A nagy k u ltu rá lis ö sszefü g g ések k u tatása jo g o s a n je le n tk e z ő , k o rs z e rű igény.
U g y a n a k k o r n e m k ívánatos, h o g y az e lm é le tile g m e g a la p o z o tt ir o d a lm i-iro d a lo m tö rté n e ti k u ta tá so k fe lo ld ó d ja n a k egy ta rta lm ila g és m ó d s z e rta n ila g n e m eléggé k ö rü lh a tá ro lt, széleseb b d isz c ip lín á b a n . A tágabb ö ssz e fü g g é se k e n belül is szü k ség es az iro d a lo m tu d o m á n y i k u ta tá so k a u to n ó m iá já n a k a m e g ő rz é se . E te n d e n c ia m e lle tt je le n v an a k u ta tá so k b a n az ik o n o ló g ia és a m ű e rte lm e z é s ö ssz e fü g g é se in e k fo ly am ato s vizsgálata, az a m erik ai iro d a lo m tu d o m á n y k ü lö n b ö z ő irá n y z a ta in a k feldolgozása. T o v á b b á a m á r k o rá b b i trad íció k k al re n d e lk e z ő a m c rik a n isz tik a m e lle tt fe lle n d ü lő b e n v a n n a k az irlan d isztik ai, k an ad isztik ai és a u sz tralisztik ai vizsgálódások.
R usszisztika és szlavisztika. A hazai ru sszisztik ai k u ta tá so k a k ép zési k e re te k s z ű k ü lé se e lle n é re is m e g ő riz té k k o rá b b a n e lé rt tu d o m á n y o s sz ín v o n a lu k a t. A k u ta tá so k o n b e lü l jó l e lk ü lö n íth e tő irá n y o k és m ű h e ly e k alak u ltak ki: a k u ltiirá k é rin tk e z é sé v e l és k ö lcsö n h atásaiv al fo g lalk o zó k o m p a ra tisz tik a i k u ta tá so k ; a m ű - fa jp o e tik á t és d isz k u rz ív szö v e g e le m z ést é rin tő k u ta tá so k ; az o ro sz h e rm e n e u tik a i h ag y o m á n y fo ly am ato s feld o lg o zása; az o ro sz k u ltú ra fe jlő d é s
beli sajáto sság ain ak elvi k érd éseiv el és e z e n b e lü l az o ro sz re g é n y tö rté n e té v e l fo g lalk o zó vizsg áló d áso k ; az o ro sz s z im b o liz m u s alak u lásán ak vizsgálata. M e g tö r té n t a k o rá b b i írói m o n o g rá fiá k , k o n ta k to ló g ia i, iro d a lo m - és k u ltú r tö r té n e ti a n to ló g iá k , ta n u lm á n y k ö te te k e re d m é n y e in e k összefoglalása egy k o lle k tív m u n kával lé tre h o z o tt iro d a lo m tö rté n e ti s z in té z isb e n . A szlavisztikát m ű v e lő n iű h e -
n iü u É s ze lEk
ly ek b cn k o rá b b a n a n y elv észeti, n y e lv tö rté n e ti k u ta tá so k d o m in á lta k . A leg
u tó b b i id ő b e n a v izsg áló d áso k szélesed ése tap asztalh ató . Ez k ite rje d a sz o m s z é d o s szláv n é p e k n y e lv é n e k v izsgálatán tú l e n é p e k tö rté n e lm é n e k , iro d a lm á n a k , szo k ásain ak a vizsgálatára. íg y összefo g laló fe ld o lg o záso k k e le tk e z te k a h o rv á t iro d a lo m tö rté n e té rő l. És k ia la k u ló b a n v a n n a k a hazai sz lo v é n -, ru s z in - és u k rá n -filo ló g ia iro d a lm i ágának a körv o n alai,
Fraiuia-ftlológia és italiaiiisztika. A francia-filológia te rü le té n v á lto zatlan u l az iro d alm i k u ta tá so k d o m in á ln a k a n y elvészetiekkel sz em b en . D e m eg jeg y zen d ő , h o g y a h ag y o m án y o s tem atik a m e lle tt új ág azatk én t je le n tk e z n e k a fra n k o fó n k u tatások. A z italianisztikában fo ly tató d ik a fe lle n d ü lé sn e k a m integy' tíz évvel ez
elő tt e lin d u lt folyam ata. Itt antológiák, szöveggyííjtem ények, ta n u lm á n y k ö te te k m eg je le n é sé n túl n é h á n y kutatási te rü le t k ü lö n k ie m e le n d ő . így szó v an a k ö z é p k o r- és D a n te -k u ta tá so k ró l, a ren eszán szra, a felvilágosodásra és a ro m a n tik á ra v o n a tk o z ó vizsgálódásokról. És m e g e m líte n d ő k a N o v e c e n tó ra irá n y u ló kutatások.
H ispauisztika. A k u ta tá so k b a n e te rü le te n az e tn o h istó riá v a l h a tá ro s tá rsa d a lo m tö rté n e ti k érd é se k m e r ü ln e k fel. A k ö z é p p o n tb a n S p a n y o lo rsz á g és L a tin -A m e rik a k u ltú rá i állan ak . E b b e n s z e re p e t k a p n a k a h a jd a n i I la b s b u rg - m o n a rc h iá h o z k ap cso ló d ó szálak, b eleértv e a m agyar em ig ráció s h u llá m o k k é r
d é sk ö re it is. A m agyar h isp an isztik a a spanyol és a francia n arrato ló g iára tám asz
kodva ép íti ki elm életi és m ó d sz e rta n i bázisát. Az u tó b b i év ek b en e rő se n fe llen d ü lte k a p o rtu g á l iro d a lo m m a l és k u ltú ráv al kapcsolatos k u tatáso k is.
G erm anisztika. A hazai g e rm a n isz tik á b a n e lső so rb a n a s z ö v e g é rte lm e z ő és n a rra to ló g ia i in d ítta tá sb a n , illetve a h e rm e n e u tik a i és re c e p c ió esz té tik a i s z e m lé le tje g y é b e n s z ü le tn e k fo n to s, m é rté k a d ó m u n k á k . J e le n tő s e k a k a p c s o la ttö rté n e ti k u ta tá s o k is. E z e k b e n eg y részt a sz íík e b b régió p ro b lé m á i á lln a k e lő té rb e n - így a m a g y a r-o s z trá k iro d a lm i és k u ltu rá lis kapcso lato k . M á s ré s z t je le n tk e z ik a sz ű k e b b ré g ió n Idvüli k a p c so la to k vizsgálata is - így a m a g y a r - n é m e t iro d a lm i és k u ltu rá lis k ap cso lato k . K ü lö n te rü le t a 20. századi o sz trá k iro d a lo m e le m zése. És h e ly e t k a p n a k a m ag y aro rszág i n é m e t n y e lv ű iro d a lo m tö rté n e té re és az iro d a l
m i é le t tö rté n e té re v o n a tk o z ó k u ta tá so k is. M e g e m líte n d ő m ég , h o g y m e g k e z d ő d te k a sk an d in av isztik ai, a svéd, n o rv é g és d á n iro d a lo m ra és k u ltú rá ra v o n a t
k o zó vizsg áló d áso k . A fe lle n d ü lő n é d e rla n d isz tik á b a n p e d ig k o m p a ra tisz tik a i s z e m lé le tű és tex to ló g iai k u ta tá so k in d u lta k m eg.
Z enei kutatások
A hazai z e n e i k u ta tá so k b a n az a legnagy'obb h a g y o m á n y o k ra - n e m z e tk ö z i k ite k in té sb e n is - a z e n e tö rté n e t, a z e n e e lm é le t és a n é p z e n e k u ta tá s (az
e tn o m u z ik o ló g ia ) te k in t vissza. D e ré g ó ta k iíc jlő d ö tt, je le n tő s k u tatási ág a z e n e e sz tétik a , a h a n g sz e rk u ta tás (az o rg a n o ló g ia ), az ak u sztik a, a z e n e p s z ic h o ló gia és a zen ei e lő a d á sm ó d kutatása. T o v á b b á erő s h ag y o m á n y o k k a l re n d e lk e z n e k a s e g é d tu d o m á n y o k , p éld áu l a zen ei paleo g ráfia és a zen ei szö v eg k ritik a. Az u tó b b i é v tiz e d e k te c h n ik a i fo rra d a lm a k ö v e tk e z té b e n (e le k tro n ik u s h an g k eltés, sz á m ító g é p e s k o m p o n á lá s) szám o s iij k u tatási ág ro h a m o sa n fejlő d ik , am e ly e k e t a sz isz te m a tik u s z e n e tu d o m á n y foglal re n d sz e rb e .
A zenei kutatások részterületei
A m agyar z e n etö rtén eti k utatások terü le té n igen je le n tő s e re d m é n y a m agyar k ö zép k o r z en éjén ek feltárása, am it forráskatalógusok, m űfaji m o n o g ráfiák (tropusok, kyriale), összkiadások (an tip h o n ae), hanglem ezso ro zato k , v alam in t a k ö zépkori sa
já to s m agyar kottaírás tö rté n e te t b e m u ta tó m u n k a reprezentálnak. A m agyar anya
gon szerzett tapasztalatokat az utolsó m ásfél év tizedben a k u tató k nagy nem zetk ö zi té m á k m ű v eléséb en is hasznosították. A közép k o rb ó l, v alam int a 16—18. századból szám os, k o ráb b an h o zzáférh etetlen forrás je le n t m eg. E k ö tetek lé trejö ttén ek felté
tele v o lt az érin te tt k orszakok forrásainak elem ző feltárása, am it egyes forráscso p o r
to k m o n o g rafik u s feldolgozása kísért.
K ie m e lt k u tatási felad at a ,JVla^Yarorszdg zenetörténete” c ím ű ö tk ö te te s m o n o gráfia elk észítése. Az első k ét k ö te t, a k ö z é p k o rró l és a 16-17. század ró l, m á r m e g je le n t. A 18-20. század v o n atk o zásáb an a k u tatási fe lad ato k a k o ráb b i évszá- z a d o k íio z k ép est m e g n ö v e k e d te k . A 1 8 -1 9 . század e se té b e n k iin d u lá si alap o t j e le n te n e k az iij d o k u m e n tá c ió t és s z e m lé le te t n y ú jtó v á ro sm o n o g rá fiá k , v a la m in t a v e rb u n k o s -k u ta tá s fo n to s e re d m é n y e k e t h o z ó új p u b lik áció i. A 1 8 -1 9 . századi an y ag b an to v áb b i fo rrá sk u ta tá so k ra v an szükség. A 20. századi k ö te t e lő m u n k á latai v isz o n y la g e lő re h a la d o tt álla p o tb a n v a n n a k . Az e d d ig i e re d m é n y e k rő l m e g k ö z e lítő á tte k in té s t n y ú jta n a k a z e n e é le t- és z e n e sz e rz ő i é le tm ű -v iz sg á la to k a t m e g je le n ítő fo rrásk iad v án y o k . A k o ráb b i B a rtó k - és K o d á ly -k u ta tá so k n y o m d o kain e x te n z ív és in te n z ív fo rrásfeltárás és -fe ld o lg o z á s tö r té n t a század elő tő l a m á s o d ik -h a rm a d ik z e n e sz e rz ő -g e n e rá c ió ig , v a la m in t a zen és szín h áz, e lő a d ó m ű v é sz e t, k u ta tá s tö rté n e t és z e n e m ű k ia d á s -tö rté n e t te rü le te in .
A B a rtó k -k u ta tá s a m ag y ar z e n e tu d o m á n y egyik „ h ú z ó á g a za ta ”, am ely az 1950-es év ek óta, ism é te lte n m e g ú ju ló fő k u tatási te rü le te k k e l és m ó d sz e re k k e l, im m á r a h a rm a d ik tu d ó sg e n e rá c ió szám o s je le s sz em ély iség ét fo g lalk o ztatja. J e le n tő s ré sz b e n a fo rrá sh e ly z et alakulása szab ta m e g a m ag y ar B a rtó k -k u ta tá s eg y -eg y k o rszak án ak fő irányát. A B a rtó k A rc h ív u m m eg alap ítása és a S zab o l- csi-isk o lá b ó l k ik e rü lt m u z ik o ló g u s o k k o m p le x m ű - és stílu se le m z é se i, m ajd le g ú ja b b a n a teljes fo rrásan y ag ra a la p o z o tt k o m p o z íc ió s m ó d sz e rv iz sg á la to k
Itlüu észEtek
e g y é rte lm ű e n a 20. századi z e n e sz e rz ő i é le tm ű k tita tá s élv o n aláb a ra n g so ro ltá k a m ag y ar B artó k -k u ta tá st.
A L isz t-k u ta tá sb a n (akár az egész z e n e tu d o m á n y b a n ) az a n e m z e tk ö z i te n den cia, b o g y végre s z ü le sse n e k m e g L iszttel k a p c so latb an m in d e n fo n to s te r ü le te n a n ag y összefo g laló m tm k á k . E zek a z o n b a n n e csu p á n a k o rá b b a n fe ltá rt fo r
rá so k ö ssz eg zését je le n ts é k , h a n e m új, alap o sab b fo rrá sk u ta tá sra é p ítse n e k . K ét k ie m e lk e d ő e n fo n to s vállalkozás fo ly ik m ag y ar irányítással: L iszt z e n e m íív e in e k új ö sszkiadása és a te m a tik u s m ű je g y z é k lé treh o zása. A fo rrá sk u ta tá s rö v id esen b e fe je z ő d ik , s a m ű jeg y zék , m e ly eg y arán t h iv a to tt a k u tatás és a ze n e i g yakorlat se g ítésére, re m é lh e tő le g n é h á n y év en b elü l e lk észü l. A két m u n k a k ö z ö tt p é ld a sz e rű az e g y ü ttm ű k ö d é s .
A K o d á ly -k u tatás m a te rm é s z e ts z e rű e n le g in k áb b a K o d ály A rc h ív u m h o z k ap c so ló d ik , ah o l az u tó b b i év e k b e n a h ag y a té k b a n m a ra d t k iad atlan an y ag o k fo k o z a to s feldolgozása m e lle tt k é sz ü lő b e n v a n egy m ű je g y z é k is.
A n é p z e n e tu d o m á n y k ie m e lk e d ő e re d m é n y e , h o g y a m ag y ar n é p z e n e kritikai fo rrásk iad ását, az 1 9 5 1 -b en in d íto tt, B artó k és K odály nevével fé m je lz e tt Magyar N épzene Tára so ro z a to t a m ai n a p ig fe n n ta rto tta . A rendszei'V'áltás ó ta - a leg
ú ja b b tu d o m á n y o s e re d m é n y e k e t felh aszn álv a - h á ro m k ö te t je l e n t m eg , és 1 9 9 7 -b e n e lé rk e z e tt a tiz e d ik k ö tetig . H a s o n ló fo rrásk ritik ai je le n tő s é g e van az a u te n tik u s (vokális és h an g sz e re s) n é p z e n e i so ro z a to k h a n g z ó publikálásának.
N e m z e tk ö z ile g is figyelem re m é ltó e red m én y ek et, kiadványokat m u ta t fel a m agyar őshazában m a élő fin n u g o r és tö rö k nyeh^íí (cserem isz, csuvas, votják, kazányi tatár) n ép ek z e n é jé n ek kutatása is. A cigány folklór hazai kutatása n ép rajz i-sz o cio ló g ia i- viselkedéskutatási beágyazottságával szin tén n e m zetk ö zi elism ertséget szerzett.
É vente tö b b ezer kottával gyarapodik a nép zen ei gyűjtem ény. A k ö z e lm ú ltb a n ép ü lt ki a szám ítógépes adatbázis, m ely 100 ezer dallam adatait tartja nyilván, és folyam a
tosan b ő vül. Az archív n ép zen ei felvételek m eg ő rzése érd ek éb en m e g in d u lt a régi felvételek konzerválása. A hangszeres n é p zen e kutatása is egyre tö b b fo n to s kiad
vánnyal jelen tk ezik .
A s z isz te m a tik u s z e n e tu d o m á n y e re d m é n y e i h á ro m s z e m p o n tb ó l is figyel
m e t é rd e m e ln e k . H a n g m ik ro s z k ó p ia i m ó d sz e re ik k e l, a h a n g s z ín e k és v ise lk e d é s m in tá k ö ssz e fü g g é se in e k vizsgálatával, to v áb b á a h a n g s p e k tru m és a h an g m ag asság érzék elés k ap cso latán ak kutatásával.
M űvészettörténeti kutatások
A m ű v é s z e ttö r té n e t-tu d o m á n y o ly an tö rté n e ti d iszcip lín a, a m e ly n e k tárgya a k é p z ő m ű v é s z e t, a sz ó n a k e re d e ti é rte lm é b e n . A zaz az é p ítő m ű v é s z e te t és az
ip a rm ű v c s z c tc t, illetve ez e k tö rté n e té t is m ag áb an foglalja. E tu d o m á n y sp e c ifi
k u s any ag át - a m ás tö r té n e ttu d o m á n y o k h o z h a so n ló fo rrá so k o n kívül - az esz tétikai k v alitásu k b an sz e m lé lt tárgyi e m lé k e k alkotják. (Ez - m á r m in t az e s z té ti
kai k valitásokra irá n y u ló fig)'elem - k ü lö n b ö z te ti m e g m ás, ro k o n tárgv'i alapra é p ü lő d isz c ip lín á k tó l, p é ld á u l a rég é sz e ttő l, n é p ra jz tó l és te c h n ik a tö rté n e ttő l.) U g y a n a k k o r a z o n b a n a m ű v é s z e ttö rté n e t-tu d o m á n y n e m te k in ti felad atán ak se m az esztétik ai szép m ag y arázatát, se m az ilyen irá n y ú m ííé lv e z e t e lő seg ítését vagy k ö z v e títé sé t. A m ű v é s z e ttö rté n e t-tu d o m á n y ö n á lló d is z c ip lín a k é n t jó r é s z t a ré g é sz e ttő l k ü lö n v álv a alak u lt ki. E k ü lö n v á lá s M agy'arországon eg észen az 19 5 0 -e s év ek ig ta rto tt.
A tu d o m á n y m ai felad atk ö re, a d isz c ip lín a tárgyba a m ű a lk o tá so k b izto sítása és é rte lm e z é s e . A m ű a lk o tá so k b izto sítása a fizikai állag b iz to sítá sá t, a műtárgy- v izsgálatát, m e g h a tá ro z ásá t, azaz k o r- és s z e m é ly m e g h a tá ro z á sá t je le n ti. A m ű alk o tá so k é rte lm e z é se a h ag y o m á n y o s in te rp re tá c ió s s z e m p o n to k , fo rm a - és s tílu s tö rté n e ti m ó d sz e re k , az ik o n o g ráfiái, m ű f 'jtö r té n e ti, h e rm e n e u tik a i e le m zések, m ű v é sz e tp sz ic h o ló g ia i-, m ű v é sz e tsz o c io ló g iá i-, tá rs a d a lo m - és rc c e p c ió - tö rté n e ti m e g k ö z e líté se k m e lle tt a m e g k ö z e líté se k n e k szám o s m ás m ó d já t is j e le n th e ti. A m o d e rn m íív é s z e ttö rté n e tb e n é p p e n e z e k n e k a m ó d s z e re k n e k és k o m b in á c ió ik n a k a sokasága, illetve az in te rd isz c ip lin á ris n y ito ttsá g já tssz á k a d ö n tő szerep et.
A m ag y ar m ű v é s z e ttö rté n e t h a g y o m á n y o sa n n e m z e ti tu d o m á n y . L ényeges sz e re p e t já ts z ik b e n n e a m ag y aro rszág i m ű v é sz e t tö rté n e te , azaz a hazai m ű v é szeti e m lé k e k v é d e lm e , sz ám b av étele, in te rp re tá c ió ja , a m ű v é s z e t m agyarországi tö r té n e té n e k ö sszefo g laló ábrázolása.
A m a i k u ta tá s o k a t h á trá lta tja az a la p k u ta tá s o k és az á tfo g ó ö s s z e g z é s e k h iá n y a. A k é z ik ö n y v - ir o d a lo m és a s z a k b ib lio g rá fia h iá n y o s . A m ű v é s z e ti le x i
k o n fe lú jítá s ra s z o r u l, m ű v é s z le x ik o n - egy rég i k ö te te t k iv é v e - n in c s . A m ű e m lé k i to p o g rá fia k id o lg o z á s a a b b a m a ra d t, és a fo rrá s k ia d á s is e g y e tle n lé n y e g e s m u n k á r a s z o rítk o z ik . A k o r p u s z o k a k ö z é p k o r, M á ty á s u d v a ra , a b a r o k k f e s té s z e t és fa s z o b rá s z a t, a ré z m e ts z é s , a lito g rá fia , a k ö n y v m ű v é s z e t és k ö n y v d ís z íté s és a s o d r o n y z o m á n c o s ö tv ö s m ű v e k a n y a g á t d o lg o z z á k tel. Az u tó b b i é v e k b e n f e lle n d ü lt a k ő fa ra g v á n y e m lé k e k , v a la m in t a p o p u lá r is vallási g ra fik a e m lé k e in e k s z á m b a v é te le . A m a g y a ro rs z á g i m ű v é s z e t t ö r té n e té n e k n a g y ö s s z e fo g la lá s á b ó l h á r o m k ö te t j e l e n t m e g . A S z é p m ű v é s z e ti M ú z e u m k é t ré g i g y ű jte m é n y é n és az e s z te r g o m i K e re s z té n y M ú z e u m o n k ív ü l e g y e t
le n h a z a i g y ű jte m é n y s e m r e n d e lk e z ik tu d o m á n y o s k a ta ló g u s s a l.
A n e m z e ti m ű v é s z e ttö rté n e t-írá s és az eg y e te m e s m ű v é s z e ttö rté n e ti m e to d i
ka és é rté k re n d eg y en sú ly a az 19 5 0 -es év ek óta a hazai m ű v é s z e ttö rté n e t-írá s
alap v ető tö rek v ése. A m ag y aro rszág i m íív é s z e ttö rté n e t so k te k in te tb e n az cg)’c- te m e s tu d o m á n y feltáratlan m o z z a n a ta. E lsődleges érd e k , h o g y a feltárás és é r
te lm e z é s m u n k á já t a m ag y ar tu d o m á n y v ég ezze el.
A m a g y a r m ű v é s z e ttö rté n e t-írá s n a k é v tiz e d e k óta egyik fő irán y a az ik o n o g - rá t'ia i-ik o n o ló g ia i ku tatás. E té re n n e m z e tk ö z ile g is k ö z is m e rt kézikönyv^ k é szü lt. E „b u d ap esti isk o la” h ag y o m án y ai m e g iíjíta n d ó k és fo ly ta ta n d ó k .
A hazai tu d o m á n y g y o rsan reagált a h a g y o m á n y o s s tílu s tö rté n e ti m ó d s z e rt felváltó p lu ra lisz tik u s tö re k v é se k re . E zek ré v e n k ap tak h a n g sú ly t a 19. századi h a g y o m á n y ra , fő k é n t az é p íté s z e ttö rté n e tre és a 20. századi k lasszikus a v a n tg ard e m o z g a lm a k ra v o n a tk o z ó k u tatáso k . E te m atik ai v á lto z á so k és a j e l e n k o r p ro b lé m á i irá n t k o rá b b a n is tap asztalh ató n y ito ttsá g m e g k ö n n y íte tté k a n n ak a v á lto z á sn a k a hazai v é g b e m e n e te lé t, am i a n e m z e tk ö z i tu d o m á n y o s s á g o t is j e l le m e z te . V agyis a k o rtá rs m ű v é s z e t felé való fo rd u lá st. A je le n k o r t is b efo g ad n i k épes m ű v é s z e ttö rté n e t e lm é le ti alapelvei tisz tá z -ta tta k .
Az 1980-as evek k ö z e p é tő l p arad ig m av áltás m eg )' vég b e az e g y e te m e s m ű v e - s z e ttö rté n e t-írá s b a n . A k u ta tá so k b a n a „ n y o m b iz to sítá s”, az iro d a lm i, tu d o m á n y tö rté n e ti d o k u m e n tá c ió igénye m e lle tt a te c h n ik a i analízis s z e m p o n tja i is k ö v e te lm é n n y é váltak. Az in te rp re tá c ió m ó d s z e rta n i a p p arátu sa k iszélesü lt. A h a g y o m á n y o s eljárások m e lle tt alte rn a tív m e g k ö z e líté s m ó d o k é rv é n y e sü ln e k , így p é ld á u l m ed iális, sz e m io tik á i és in te rd isz c ip lin á ris (m e n ta litá s tö rté n e ti, v i
zuális a n tro p o ló g ia i) m eg k ö z e líté se k . J e le n tő s , a m e g k ö z e líté s n é z ő p o n tjá t relativ izáló tö rek v és, a m ű v é s z e ttö rté n e t ö n reflex ió ja: g y ű jté s tö rté n e ti, h is to riográfiai, re c e p c iü tö rté n e ti té n y e k összekapcsolása a m ű a lk o tá s e le m zésév el. E k e z d e m é n y e z é se k a hazai m íív é s z e ttö rté n e t-írá s b a n is é rv é n y e sü ln e k .
A p u b lik á c ió k te rü le té n a n ag y o b b lé leg zetű v állalk o záso k az an y ag k ö zlésre irá n y u ln a k . A tö b b sé g a z o n b a n m o n o g ra fik u s je lle g íí ta n u lm á n y , k u tatási b e sz á m o ló . A z u tó b b i id ő szak o ly k o r le g tö b b e r e d m é n y t h o z ó m u n k á i g \'ű jte m é n y e s k ö te te k b e n , esetleg „ F e s ts c h rifte k b e n ” és tu d o m á n y o s ig én y ű k iá llítá sk a ta ló g u so k b a n je le n n e k m eg.
Színház- és film tudom ányi kutatások
A s z ín h á z - és film tu d o m á n v i k u ta tá so k m in d m á ig a m ű v é sz e te k k e l k ap cso lato s k u ta tá so k m o s to h a g y e rm e k e in e k te k in th e tő k . N e m ala k u lta k ki e k u ta tá so k szi
lárd m ű h e ly e i, n e m p o n to s a n tisz tá z o tt szak m ai k o m p e te n c iá ju k , és m in d e z e k k ö v e tk e z té b e n n e m e rő s a szak m ai ism e rtsé g ü k és e lism e rtsé g ü k . V agyis e k u ta táso k az ö n á lló v á válás stá d iu m á b a n v an n ak .
A s z ín h á z tu d o m á n y az íro tt d rá m a és sz ín re v itele e le m z é sé b ő l, illetv e a k e ttő eg y ség éb ő l te v ő d ik össze. T e h á t a s z ín h á z tu d o m á n y k o m p e te n c iá já b a ta rto z ik a d rá m a , az előadás és a d rá m a elő ad ásán ak in té z m é n y re n d s z e re . E n n e k k ö v e tk e z té b e n e k u ta tá so k egyik fo n to s k é rd ése az íro tt d rá m a és a sz ín já té k m ij v isz o n y á n a k p ro b lé m á ja . íg y a m ai k u ta tá so k e lő z m é n y é n e k c su p á n n é h á n y m ag y ar d rá - m a e lm é le ti m im k a vagy eg y -eg y d rá m a e le m z é s s z á m íth a tó , to v áb b á n é h á n y p o z itiv ista s z ín h á z tö rté n e ti k ísérlet. E zen e lő z m é n y e k u tá n az 1960-as é v tiz e d b e n in d u lta k m e g m ó d s z e re s e b b sz ín h ázi filológiai, fo rrá sfe ltá ró k u ta tá so k és a hazai s z ín h á z tö rté n e t n é h á n y szakaszára irá n y u ló vizsg áló d áso k . V a la m in t a m ag y ar és az e u ró p a i d rá m a tö rté n e t egy-egy é le tm íív é t e le m z ő p u b lik á c ió k . E ttő l szánn't- h a tó a tu d o m á n y o s k u ta tá so k valam ely es felle n d ü lé se .
E fe lle n d ü lé s e re d m é n y e v o lt a régi m ag y ar sz ín p ad tö r té n e té n e k , a N e m z e ti S z ín h á z , a M ag y ar S z ín h á z és a V íg szín h áz tö rté n e té n e k a feldolgozása. E p r o b lé m a k ö rh ö z t a r to z ik /! N e m ze ti S z ín h á z Í5 0 éi>e c ím ű ta n u lm á n y k ö te t is. M e g je le n t a m ó d sz e re s M agyar színháztörténet első k ö te te is, v a la m in t a M agyar szín h á z- lufívészet' lexikon. E zzel p á rh u z a m o s a n lá to tt n ap v ilág o t n é h á n y fo n to s s z ín h á z e lm é le ti vág)' sz ín h á z e sz tétik a i ta n u lm á n y és m o n o g rá fia . íg y a sz ín já te k típ u so k k u ta tá sá n a k m ó d s z e ré rő l, a s z ín já té k típ u s o k d ra m a tu rg iá já ró l, a d rá m a m o d e l- lek rő l és a sz ín já té k lé te lm é le té rő l. Sőt, m e g je le n t eg) összefo g laló sz ín h á z e sz tétik a i sz in té z is is.
A f ilm tu d o m á n y i k u ta tá so k n a g y ré sz t film tö rté n e ti je lle g ű e k . A m agx'ar n é m a film tö rté n e té rő l, a m ag y ar film m ű v é s z e t sz ü le té sé rő l, a hazai a n im á c ió s film tö rté n e té rő l és az e g y etem es film m ű v é s z e t tö r té n e té n e k irá n y z a ta iró l és eg y -eg y k ie m e lk e d ő alakjáról. Ez u tó b b ia k e rő te lje se b b en e lm é le ti fogantatásúak.
A Jiogy e lm é le ti fo g a n ta tá sú a k a m ag y ar t'ilm m ű fa j- és s tílu s tö rté n e té v e l, vala
m in t a p o p u lá ris film m ű v é s z e t esztétik ai je lle m z ő iv e l fo g lalk o zó k u ta tá so k is.
A m űvészeti kutatások intézm ényei és közlési formái
A v iz sg á lt m ű v é sz e ti te rü le te k e n a k u tatás in té z m é n y e s h á tte ré re és a b e fe je z e tt k u ta tá s o k e re d m é n y e in e k k ö zlési le h e tő sé g e sz e m p o n tjá b ó l az é lté t ések m e g le h e tő s e n nagyok. A z iro d a lo m -, z e r c - és m ű v é s z e ttö r té n e t-tu d o m á n y re n d e lk e zik k ife je z e tte n a k u ta tá s o k céljára lé tre h o z o tt ak ad ém iai k u ta tó in té z e tte l. A fo k o z a to sa n ö n á lló so d ó s z ín h á z - és film tu d o m á n y a z o n b a n nei>i. E k ö rü lm é n y m e g le h e tő s e n h á trá lta tja fe jlő d é sü k e t. V álto zato sak a k ö zlési le h e tő sé g e k is.
L e g tö b b le h e tő sé g m é g m in d ig az ir o d a lo m tu d o m á n y i é rte k e z é se k .js m o n o g r á fiái: sz á m á ra v an, r o m lo tt a h e ly z e t a m ű v é s z e ttö r té n e t-tu d o m á n y e s e té b e n , és ig e n c sa k esetleges a k ö zlés le h e tő sé g e a s z ín h á z - és film tu d o m á n y b a n .
K özös v o n ás a vizsgált te rü le te k e n , h o g y az ak ad ém iai in té z e te k m e lle tt h e ly e n k é n t e rő te lje se n fe lle n d ü lt az eg y e te m i ta n sz é k e k k u tatási tev ék en y ség e.
U g y a n a k k o r e s z e m p o n tb ó l n e h e z e b b h e ly z e tb e k e rü lte k a k ö z g y ííjte m é n y e k . L e g tö b b jü k b e n a k u tatási tev é k e n y sé g stagnál vagy sz ü n e te l.
Az iro d a lo m tu d o m á n y i k u ta tá so k b a n v á lto z a tla n u l m e g ta rto tta k ö z p o n ti vagy v e z e tő sz e re p é t az M T A Iro d a lo m tu d o m á n y i h ite z e te . Az in té z e t to v áb b ra is a m a g y a r iro d a lo m tö rté n e ti k u ta tá so k leg fő b b m ű h e ly e . E m e lle tt re n d k ív ü l lé n y e g e se k az in té z e tb e n fo ly ó tex to ló g iai és szövegkiadási m u n k á la to k , a b ib liográfiai, k ritik a tö rté n e ti, iro d a lo m e lm é le ti és a k e le t-k ö z é p -e u ró p a i rég ió ra v o n a tk o z ó k o m p a ra tisz tik a i k u tatáso k . Ez u tó b b ia k o n b e lü l az in té z e tb e n ala
k u lt ki a baltisztik ai ku tatás. A tex to ló g iai tev ék en y ség b en az in tézet szerepe telje
sen egyedülálló. (K ülön k ie m e le n d ő a h u m a n ista neo latin szövegek kiadása, m ely e
ket nagy nem zetközi érdeklődés fogad.) A kü lö n b ö ző m űhelyekben folyó irodalom - elm életi kutatásokat pedig az in tézet ez irányú tevékenysége inspirálta. A kritika
tö rté n e ti vizsgálódásokban az in tézet te k in th e tő az egyeden m ű h ely n ek .
Az E L T E M agy'ar Iro d a lo m tö rté n e ti In té z e té b e n e rő se k a magy^ar iro d a lo m - tö rté n e ti k u ta tá so k - a N yugat tö rté n e té re , a felvilágosodás k o rá ra és a Z r í- n y i-é le tm ű re v o n a tk o z ó a n . E m e lle tt fo n to sa k a m o d e rn s é g tö rté n e té re és egyes k lasszik u s iro d a lo m tö rté n e ti k o rsz a k o k ra v o n a tk o z ó a n a h e rm e n e u tik a i és b efo g ad ásesztétik ai k u ta tá so k , és az e g z a k t-stru k tu ra lis ta irá n y u ltsá g ú , a sz á m í
tá ste c h n ik a i fo rm a liz á ció ra is é p ítő tö rté n e ti-p o é tik a i s tú d iu m o k .
Az E L T E egyes tan szék ei fo n to s s z e re p e t já ts z a n a k a m o d e rn filológiai k u ta tá so k b a n is. lg)' k ie m e le n d ő e k a ru sszisztik ai, a fran cia-filo ló g iai, italianisztikai, h isp a n isz tik a i és g e rm a n isz tik a i k u tatáso k . U g y a n c sa k az E L T E a sk an d in av isztik ai és n é d e rla n d isz tik a i k u ta tá so k fe lle n d íté sé n e k a helye.
A J A T E hagy’o m á n y o sa n erő s a régi m ag y ar iro d a lo m k u ta tá sá b a n , de fo n to s iro d a lo m e lm é le ti m ű h e ly is k ialak u lt az e g y e te m e n . E zen b elü l k ü lö n m e g e m lí
te n d ő a tu d o m á n y á g m ó d s z e rta n i fe jlő d é sé b e n lényeges s z e re p e t já ts z ó d c K o n k u ta tó c s o p o rt. T o v á b b á e z e n az e g y e te m e n fo ly n ak a k o m p a ra tisz tik á b a n igen lén y eg es M o n a rc h ia -k u ta tá s o k . E rő se n iro d a lo m e lm é le ti irá n y u ltsá g ú g e rm a n isztik ai m ű h e ly is k ialak u lt. F o n to s a k az angol ta n sz é k e n fo ly ta to tt ik o n o ló g iai k u ta tá so k . T o v á b b á je le n tő s e re d m é n y e k sz ü le tte k a fran c ia -filo ló g iá b a n , az ita lia n isz tik á b a n és a h isp a n isz tik á b a n is.
A K L T E mag^/ar iro d a lm i ku tatásai a tö rté n e ti és e lm é le ti s z e m p o n to k te r m é k en y eg y ség éb en folynak. E n n e k jeg y éb en é p ü lt b e a k u ta tá so k b a a h e rm e n e u tik a s z e m p o n tre n d s z e re . Ig en fo n to sa k a C so k o n aiv al és általában a felvilágosodással kap cso lato s v izsgálódások. R e n d sz e re se k a 19. század iro d a l
m á n a k m ű fa jtö rté n e té v e l és a h a tá ro k o n tú li rnagy'ar iro d a lo m tö rté n e té v e l k ap
csolatos k u ta tá so k . A m o d e rn filo ló g iák b an k ie m e le n d ő az an g o l ta n sz é k e n fo-
Poszler Gijürgij
lyó k o m p a ra tisz tik a i és am c rik a n isz tik a i k u tatás, to v áb b á a ru sszisztik a és általá
b a n a szlavisztika te rü le té n folyó vizsgálódás. K o m o ly e re d m é n y e k v a n n a k a fra n c ia -filo ló g iá b a n , az italian isztik áb an és a h isp a n isz tik á b a n is.
A J P T E e lm é le ti és m o d e rn iro d a lo m tö rté n e ti ta n sz é k e in e k e g y ü ttm ű k ö d é sé b e n k o m o ly e lm é le ti e re d m é n y e k sz ü le tte k , a m ely ek a m o d e r n s é g - k o n f e r e n ciák b an és a p a ra d ig m a v á ltás-k ö te te k b e n d o k u m e n tá ló d n a k . M e g in d u lta k a 19.
századi v o n a tk o z á sú re c e p c ió elm é le ti k u ta tá so k is. A m o d e r n filo ló g iák b an e re d m é n y e s n e k íg é rk ezik az am erik ai e lm é le ti iskolák feld o lg o zására irá n y u ló vizsgálódás.
A m ag y ar iro d a lo m tö rté n e ti k u ta tá so k és a m o d e rn filo ló g iák re n d e lk e z n e k az á g a z a to n k é n t k ialak u lt szak fo ly ó irato k k al, a m ely ek - u g y an á lla n d ó anyagi g o n d o k k a l k ü sz k ö d v e - v iszo n y lag o s folyam atossággal m e g je le n n e k . így a m a gyar iro d a lo m tö rté n e t folyóiratai az Irodalomtörténeti Közlem ények és az Irodalom
történet, az iro d a lo m e lm é le té a H elikon és a Literatnra, a k o m p a ra tisz tik á é a Neohelicon, a k ö n y v tö rté n e té z M agyar K önyvszem le. A m o d e rn filológia ré s z te rü le te in m e g e m líte n d ő 2í Hungárián Journal o f English and American Studies, a Studia Russica és a Studia Russica Budapestinensia, a Slavica és a Studia Slauica, a Revue d'Etudes Françaises, a Budapester Beiträge zu r Germanistik, a Néderlandisztikai Füzetek és a Rés Pid)lica Nostra so ro zat.
A z e n e tu d o m á n y i k u ta tá so k te rm é sz e te s k ö z p o n tja az M T A Z e n e tu d o m á n y i In té z e te . F eladata az e g y etem es és m agyar z e n e tö rté n e t és n é p z e n e d o k u m e n tu m a in a k g y ű jtése, archiválása, tu d o m á n y o s k u tatása és k u tatási e re d m é n y e in e k k ö z z é té te le , v a la m in t a n agy m agyar z e n e sz e rz ő k h ag y aték án ak g y ű jtése és fel
do lg o zása. T ö r té n e ti osztály ain fo ly ik a z e n e tö rté n e t k u tatása a k ö z é p k o rtó l a 20.
századig. A N é p z e n e i O sz tá ly és A rc h ív u m a m ag y ar n é p z e n é t, v a la m in t a m a gyarországi n e m z e tisé g e k , illetve a sz o m sz é d és a ro k o n n é p e k v o k ális és h a n g szeres n é p z e n é jé t g y ű jd és d o lg o zza fel. A N é p tá n c O sz tá ly n a g \' film tá ra t g o n d o z , és m o n o g ra fik u s feld o lg o záso k at tesz k ö zzé a m ag y ar n é p tán cairó l. A B ar
tó k A rc h ív u m a teljes B a rtó k -k u ta tá s hazai és n e m z e tk ö z i je le n tő s é g ű k ö z p o n tja .
A z aláb b iak b an fe lso ro lt n é h á n y in té z m é n y is fo n to s bázisa a k u ta tá sn a k . Az O rsz á g o s S zéc h é n y i K ö n y v tá r e u ró p a i ra n g ú zen ei g y ű jte m é n n y e l re n d e lk e z ik . A L iszt F e re n c Z e n e m ű v é s z e ti F őiskola k ö n y v tá ra az egyik le g je le n tő se b b hazai z e n e i k ö z g y ű jte m é n y , a h o l b ibliográfiai és in té z m é n y tö rté n e ti k u ta tó m u n k á k is folynak. Igen fo n to s k u ta tó h e ly a főiskola Z e n e tu d o m á n y i T a n sz é k e . A Liszt F e re n c E m lé k m íjz e u m és K u ta tó k ö z p o n tb a n az e re d e ti anyagra te le p íte tt, de azo n tú l is n ö v ő k u tatás v aló su l m eg. Z e n e p e d a g ó g ia -e lm é le ti k u ta tá so k folynak a k e c sk e m é ti K odály Z o ltá n Z e n e p e d a g ó g ia i In té z e tb e n . A K odály Z o ltá n A rc h ív u m a v o n a tk o z ó k u ta tá so k k ö z p o n tja és refe -ren c ia sz o lg á lta tó ja . A k u tatás
