• Nem Talált Eredményt

B MIKROÖKONÓMIA II.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "B MIKROÖKONÓMIA II."

Copied!
16
0
0

Teljes szövegt

(1)

MIKROÖKONÓMIA II.

B

(2)
(3)
(4)

ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék

Mikroökonómia II.

B

7. hét

AZ IDŽ KÖZGAZDASÁGTANA, 2. rész Készítette: K®hegyi Gergely

Szakmai felel®s: K®hegyi Gergely

2011. február

(5)

7. hét K®hegyi Gergely

Projektértékelés Exogén hatások

A tananyagot készítette: K®hegyi Gergely

Jack Hirshleifer, Amihai Glazer és David Hirshleifer (2009) Mikroökonómia. Budapest, Osiris Kiadó, ELTECON-könyvek (a továbbiakban: HGH), illetve Kertesi Gábor (szerk.) (2004) Mikroökonómia el®adásvázlatok.

http://econ.core.hu/∼kertesi/kertesimikro/ (a továbbiakban: KG) felhasználásával.

(6)

7. hét K®hegyi Gergely

Projektértékelés Exogén hatások

Vázlat

1 Projektértékelés

2 Exogén hatások

(7)

7. hét K®hegyi Gergely

Projektértékelés Exogén hatások

Beruházási döntések és projektelemzés

Állítás

SZEPARÁCIÓS TÉTEL Az egyén Q termelési optimuma teljesen független fogyasztói preferenciáitól.

Jelenérték két id®szakra:

V0≡z0+ z1 1+r1

1 JELENÉRTÉKSZABÁLY (FÜGGETLEN PROJEKTEK) Valamennyi pozitív jelenérték¶ projektet el kell fogadni, és valamennyi negatív jelenérték¶ projektet vissza kell utasítani.

2 JELENÉRTÉKSZABÁLY (EGYMÁST KÖLCSÖNÖSEN KIZÁRÓ PROJEKTEK) A legnagyobb V0jelenérték¶

projektet kell választani, feltéve, hogy az pozitív.

(8)

7. hét K®hegyi Gergely

Projektértékelés Exogén hatások

Beruházási döntések és projektelemzés (folyt.)

3 JELENÉRTÉKSZABÁLY Készítsük el a megvalósítható projektek összes lehetséges csoportosítását, beleértve azt is, hogy nem teszünk semmit. Ezután válasszuk ki a

projekteknek azt a csoportját, amelynek összesített jelenértéke a legnagyobb.

Jelenérték több id®szak esetén:

V0≡z0+ z1

1+r1+ z2

(1+r2)(1+r1)+. . .+ zT

(1+rT). . .(1+r2)(1+r1) Azonos kamatlábak esetén:

V0≡z0+ z1

1+r + z2

(1+r)2+. . .+ zT

(1+r)T Hosszú távú kamatlábak esetén:

V0≡z0+ z1

1+R1+ z2

(1+R2)2+. . .+ zT

(1+RT)T

(9)

7. hét K®hegyi Gergely

Projektértékelés Exogén hatások

Beruházási döntések és projektelemzés (folyt.)

A tudás jelenértéke és a pályamegszakításos karrierek költségei

Diszkontált érték (35 éves korban)

A pályakihagyásnak tulajdonítható emberi-t®ke

veszteség (százalék)

Fizika 4,53 42,30

Kémia 5,08 35,27

Történettudomány 8,03 10,91

Angol nyelv 8,64 7,70

Forrás: Hirschleifer et al, 2009, 623.

Deníció

Bels® megtérülési ráta (ρ):

0=z0+ z1

1+ρ+ z2

(1+ρ)2+. . .+ zT (1+ρ)T

(10)

7. hét K®hegyi Gergely

Projektértékelés Exogén hatások

Beruházási döntések és projektelemzés (folyt.)

Állítás

Minden olyan projektet el kell fogadni, amelynek megtérülési rátája nagyobb a piaci kamatlábnál, vagyis amelyre (ρ >r).

Következmény

Ha egymástól független projektek esetén a pénzáramlás csak egyszer vált el®jelet (egy beruházási szakaszt kizetési szakasz követ), akkor a jelenértékszabály (ha V0>0, indítsuk el a beruházást) ekvivalens a megtérülésiráta-szabállyal (indítsuk el a projektet, ha ρ >r00).

(11)

7. hét K®hegyi Gergely

Projektértékelés Exogén hatások

Beruházási döntések és projektelemzés (folyt.)

(12)

7. hét K®hegyi Gergely

Projektértékelés Exogén hatások

Beruházási döntések és projektelemzés (folyt.)

Az oktatás társadalmi megtérülési rátája

Régió Alapfokú Középfokú Fels®fokú

Ázsia (nem OECD) 16,2 11,1 11,0

Latin-Amerika 17,4 12,9 12,3

OECD 8,5 9,4 8,5

Szubszaharai Afrika 25,4 18,4 11,3

Világ 18,9 13,1 10,8

Forrás: Hirschleifer et al, 2009, 629.

(13)

7. hét K®hegyi Gergely

Projektértékelés Exogén hatások

Exogén hatások

A BERUHÁZÁSOKAT, A MEGTAKARÍTÁSOKAT ÉS A KAMATOKAT MEGHATÁROZÓ ALAPVETŽ TÉNYEZŽK

Id®preferencia

Intertemporális készleteloszlás (time-endowment) Tntertemporális termelékenység (time-productivity) Az elszigeteltség mértéke

Kockázat

(14)

7. hét K®hegyi Gergely

Projektértékelés Exogén hatások

Id®preferencia hatása

(15)

7. hét K®hegyi Gergely

Projektértékelés Exogén hatások

Intertemporális készletelosztás hatása

(16)

7. hét K®hegyi Gergely

Projektértékelés Exogén hatások

Intertemporális termelékenység hatása

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Átlagolva 4o kiváltott válasz nyugalomban, fenntartott kontrakció alatt, folyamatosan változó és ritmusos, al- ternáló mozgás alatt, megfigyelhető volt egy-egy

Gépi tanulás (pl.

Ismert, hogy bármilyen generatív nyelvtan (tehát bármilyen 0. típusú nyelvtan) esetén, ha csak legbaloldalibb levezetést engedünk meg (vagyis mindig csak olyan

Jelenértékszabály (független projektek) Valamennyi pozitív jelenérték¶ projektet el kell fogadni, és valamennyi negatív jelenérték¶ projektet vissza kell

JELENÉRTÉKSZABÁLY (FÜGGETLEN PROJEKTEK) Valamennyi pozitív jelenérték¶ projektet el kell fogadni, és valamennyi negatív jelenérték¶ projektet vissza kell

(Könnyen belátható, hogy ha a legnagyobb közös osztó definícióját kiegészítenénk azzal, hogy ( 0 , 0 ) = 0 – vagyis ha a legnagyobb közös osztó m˝uvelet helyett

/+ 0 86 illetve + 0 79/ Ez megítélésem szerint arra utal, hogy a serdülő gyerekek független ítéletalkotásra képesek, illetve hogy önálló ítéletalkotásuk

Kiss Péterrel és Erik Lieuwens-szel közösen bizonyítottuk, hogy ha az R(A,B) Lucas sorozat nem degenerált és D = A 2 — 4 B > 0, akkor tetszőleges a,s > 1